База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Вертолётная глубже пещеры Кизеловской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер меньше 100 м?
- 1) Вычислите: 3/7 : (2/7 + 17/35).
- 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое — почкой? Почему?
- 3. С какой целью производится прививка в садоводстве?
- 2. Что такое черенок?
- 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- 5x - x^2 < 0 Укажите решение неравенства, представленного на рисунке.
- Реши уравнение 12x + 0, 75 = 2x + 9, 5.
- Найдите значение выражения (\(\frac{8}{33} + \frac{13}{22}\)) : \(\frac{5}{18}\).
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «не имеющий названия».
- Каким термином обозначается созвучие в конце стихотворных строк?
- Как называется значимая подробность в художественном произведении, которая является средством создания художественного образа?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Найдите значение выражения: 7/12 : (1/4 - 2/9)
- B. To have ideas for her pictures ...
- A. Choose the true sentence.
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый позднеспелый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице не превышает 100 г?
- Какие два сорта томатов из перечисленных в таблице самые высокорослые?
- C. The museum showed objects ...
- B. The dinosaur section
- A. The narrator visited the History Museum
- 10: AC = BD, ZCAD = ∠BDA казать: AABD = ADCA.
- но: АС - BD, AB = CD. казать: ∠B = ∠C.
- но: АВ = BC. Z1 = ∠2. казать: АE = CD.
- Утопала в осеннем туманеж 4) сравнение Ответ (АБВ): Задание 5 Почему телеграмма оказалась для Анны Петровны важнее, чем все прошлые годы ожидания? Объём высказывания — не менее 30 слов. Ответ: Задание 6 Напишите мини сочинение. Объём высказывания — не менее 60 слов. Какую мысль хотел передать К.Г. Паустовский в рассказе «Телеграмма»? Какие чувства вызвал у вас этот фрагмент? Ответ: • Проверка правописания с ИИ
- 6.2. Какую функцию выполняет это вещество в клетке? Объясните, какая особенность строения молекулы, изображённой на рисунке, позволяет осуществлять данную функцию.
- 6.1. Как называется это вещество клетки?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество кальция, которое человек получил во время полдника, если в его рационе было 30 г российского сыра, 40 г белого хлеба и 90 г мороженого. Ответ округлите до целых.
- Если поле нужно оставить пустым, выбери знак «_». Знаки препинания расставлены частично.
- Г. Проиллюстрируйте тремя примерами положение текста: «Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам».
- В. Что, по мнению автора, представляет собой культура?
- Б. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте?
- А. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы?
- 11. Прочитайте текст и составьте его план
- 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Б. Художественный образ может нести на себе отпечаток определённых исторических условий.
- А. Любой вид деятельности можно условно называть искусством, если исполнитель вкладывает свои чувства в новой оригинальной и значимой форме.
- С помощью каких технологий можно получить чистую воду?
- 7. Почему активированный уголь хорошо очищает жидкости и газы?
- Напишите примеры сорбентов (1-2 примера).
- Напишите какие бывают фильтры для фильтрации (2-3 примера).
- 7. Какая технология используются в пылесосах?
- 6. Для чего применяют сепарацию?
- 1) эмульсия 2) суспензия
- К какой группе растений относится Вишня обыкновенная? Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Вишню обыкновенную к выбранной Вами группе. Ответ:
- Решите систему уравнений: \begin{cases} y = 1+3x,\\ 2y = 4x + 4. \end{cases}
- 25. Прочитайте отрывок из сочинения современника и ответьте на вопросы. «В четвертый день после убийства расстриги пришёл на Лобное место боярин князь... со многими иными и собрал весь народ для избрания патриарха. Народ же закричал, что прежде следует избрать царя на царство, а потом будет и патриаршее избрание. От того же боярина ... многие друзья и советники были отправлены в народ, чтобы агитировать за князя ... Эти люди научили народ кричать, чтобы новым царём ... стал .... Таким образом, он и был избран, а народ разошёлся по домам... Названный царь ... ростом мал, некрасив, очи имел подслеповатые, хорошо образован, умён, но очень скуп, упрям». О каком царе идёт речь? Назовите годы его правления.
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между событиями и их участниками.
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Рассмотрите карту и выполните задания 4 и 5. Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана ___________».
- Найдите значение выражения 15 * 430 + (9839 - 8425) : 14.
- Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.) Первыми исследователями океана были мореплаватели Экспедиция Джеймса Кука впервые на практике доказала шарообразность Земли Кругосветная экспедиция под руководством Фернана Магеллана прошла все океаны В ходе путешествия Фернана Магеллана был открыт Тихий океан
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Запишите среднее арифметическое выражений: a+1, a+2, a+3, a+4, a+5
- 2-метилбутадиен-1,3 (изопрен) — диеновый углеводород. Является мономером природного каучука. Фрагменты изопрена входят в состав многих биологически активных молекул. а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте структурную формулу этого вещества. Для выполнения заданий 2–4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) H₂C=CH–CH=CH–CH₃ 2) H₃C–CH₃ 3) HC≡C–CH₃ 4) H₃C–C≡C–CH₂–CH₃ 5) H₃C–CH₂–CH₂–CH₃ а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Два тополя за большим селом кажут..ся мне (не)обыкнове(н, нн)ыми до сих пор: там осталось моё детство, как осколоч..к зелёного волшебного стекла. Помню, как мы, б..соногие сорванц... мчались сюда разорять птич..и гнёзда. Тополя-великаны покачива..щиеся из стор..ны в стор..ну приветств..вали нас прохладной тенью и (не)громким но ласков..м шелестом листьев. А мы подсаж..вая друг друга карабкались (в)верх поднимая переполох в птич..ем царств... Встревоже(н, нн)ые птиц.. (не)умолка....м криком носились над нами стаями. Но нам всё нипочём! Мы в(з/с)б..раемся воё выше и вдруг с огромной выс..ты открыва..т..ся дивный мир простора и света. Мы были поражены величием земли и зам..рали каждый на своей ветк... Тогда мы з..бывали обо всём на свете: и о гнёздах, и о птицах. (По Ч. Айтматову)
- 4. Расшифруйте ребус: (КРЕМ) У, • Й
- 3. Определите, что изображено на картинках, и подпишите. а) 12 б) 31
- 2. Расшифруйте ребусы: а) """"" 13242 б) ⚓ в)
- 1. Установите соответствие между понятиями и их определениями: Понятия: а) спиннер б) монтировка в) тёрка Определения: 1) Инструмент для вращения, раскручивания чего-либо. 2) Предмет для натирания продуктов на мелкие части. 3) Предмет, который используется для выравнивания поверхностей.
- 148. Изложение с анализом лексики текста. Задание. Определите, из каких по происхождению слов состоит лексика данного текста. Как это связано с содержанием текста?
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Определи синус угла F.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 6) y = log_7 x + cosx
- 5) y = x^6 - e^x
- 4) y = lnx - sinx
- 3) y=6x+cosx
- 2) y=3x^3+5x
- 1) y=2x^4-4
- Реши уравнение 12х + 0,75 = 2x + 9, 5.
- Объясните, почему в Индонезии и около её берегов часто происходят землетрясения.
- C. The museum showed objects...
- B. The dinosaur section...
- A. The narrator visited the History Museum...
- Подчеркни имя правителя, при котором впервые появился трёхцветный флаг.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 276 = 586
- В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Запишите 12/33 в виде несократимой дроби.
- 3 Помогите Престо разгадать ребус. Выпишите полученное слово и соедините его с определением.
- 2 Напишите название частей оперы и ответьте на вопрос. Опера ансамбли действия речитатив ария
- 1 Что такое либретто? Напишите определение. Либретто — это словестный текст музыкально-сценического произведения.
- 20 Предложите какой-нибудь способ составления сметы по таблице 9 так, чтобы были куплены волейбольные и футбольные мячи, ракетки, воланы и спорт. костюмы, и чтобы общая сумма покупки была ровно 50 000 р.
- б) На какой вид инвентаря планируется потратить самую маленькую сумму?
- а) На какой вид инвентаря планируется потратить самую большую сумму?
- 19 Начертите таблицу 9 в тетради, найдите стоимость каждого вида товара и заполните последний столбец. Ответьте на следующие вопросы:
- г) Какого инвентаря решили купить меньше всего? Как вы думаете, почему?
- в) Какого товара решили купить больше всего? Как вы думаете, почему?
- 14. В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.