База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- рибосома
- На швейной фабрике в цехе по пошиву пальто было 26 рулонов драпа по 30 м в каждом. За день израсходовали шестую часть этого драпа. Сколько метров драпа осталось в цехе?
- Задание 17. Опишите строение влагалища: слои стенки, эпителий, топография
- Какой вид портрета заказывался для особых случаев?
- Найдите значение выражения 4^8 * 11^10 / 44^8
- Векторы индукции магнитного поля полосового магнита направлены строго влево в точках...
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Соедини равные числа
- 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -5
- Функция задана формулой y=0.3x-2. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 3
- 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -4,5
- Функция задана формулой y=2x+5. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно -1,5
- Заполните таблицу функция задана формулой y=5x-6
- 15. lg^2(x^3) / lg^3(x^2) * lg√x
- 10) 3lg2+3lg5 / lg1300-lg0,13
- 12) log128 (0,25)^log81(1/3+1/9+1/27+...)
- 11) log3^-1 √3/√3
- 10) log√5 30 - log√5 150 / log5 5
- 9) 16^log2 (5-√10)+log0,5 (√5-√2)
- 8) (log6 27+2log6 2 / log6 √0,25+log6 3)^3
- 7) log2 729*log3 256 / log7 216*log6 343
- 6) 1/log2 4 + 1/log4 4 + 1/log8 4 + 1/log16 4 + 1/log32 4 + 1/log64 4 + 1/log128 4
- 5) log√3 15-log^2√3 3+2log√3 15+2log√3 3 / log√3 15+log√3 3
- 4) (√2-1) / (log6 log6 (√2+1) / log6(√2+1))
- 3) 2log3^2 2-log3 18-log3 2 log3 18 / 2log3 2+log3 18
- 14. 2) (log3 27-log3 9) * (log3 48+log3 1/16)+log3 81
- 14. 1) log2^2 14+log2 14 log2 7-2log2^2 7 / log2 14+2log2 7
- Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите фактические ошибки и исправьте их.
- К какому врачу необходимо обращаться при заболевании ушей?
- Распредели структуры (задание 2) по отделам, указав их цифровые обозначения. Определите функцию каждого отдела уха. Обратите внимание, что на схеме указаны не только структуры уха.
- Укажите цифровые обозначения структур уха человека. Височная кость - ...; слуховая (евстахиева труба) - ...; слуховой нерв ...; полукружные каналы ... овальное окно ...; улитка ... молоточек - ...; наковальня - ... стремечко - ...; слуховой проход - ...; ушная раковина - ...; барабанная перепонка - ...
- Задумали число. Из него вычли 301 и получити число, которое в 6 раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите (0.125-4)*16
- 1) Вычислите 1/13 + 6/11
- Вычислите. -18+17-5.
- Как еще называется разворот головы персонажа в профиль?
- Определите тип климата по фотографии.
- В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей 6 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клён 16 лип. Сколько всего деревьев вырастили в питомнике?
- Соедини равные числа
- Сколько овец в стаде?
- Определи число, род, падеж и склонение имени существительного в словосочетании гулять с дочерью.
- Найдите значение выражения 5^7 * (5^5)^2.
- За 7 ч тракторист вспахал 4,9 га. С какой скоростью двигался трактор, если ширина полосы, вспахиваемая плугами, равна 1,75 м?
- Сонаправленные векторы для третьей строки?
- Сонаправленные векторы для второй строки?
- Сонаправленные векторы для первой строки?
- Длины сонаправленных векторов для последней строки?
- Совпадающие векторы для второй строки?
- Совпадающие векторы для первой строки?
- В магазине продается разное молоко (см. таблицу). Какое молоко стоит дешевле всего за 1 литр? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 литр.
- Осуществление социальной политики в рамках системы социального обслуживания пожилых людей подразумевает право на социальную помощь для женщин старше ...
- Сопоставьте понятия.
- Соедини равные числа
- Сколько денег осталось у Юры после экскурсии?
- Спишите только диалог, вставляя пропущенные слова. Подчеркните выделенные слова.
- На что указывает слово он? Кто себя называет словом я? К кому обращаются с речью, употребляя слово ты? Вместо каких имён существительных употребляется слово они?
- С какой целью в сказке употреблены выделенные слова? Называют ли они конкретное лицо или предмет?
- Прочитайте. Назовите сказку.
- В понедельник акции компании подорожали на некоторое количество процентов, а во вторник подешевели на то же самое количество процентов. В результате они стали стоить на 9% дешевле, чем при открытии торгов в понедельник. На сколько процентов подорожали акции компании в понедельник?
- Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии на 16 больше её первого члена, а сумма её первых двух членов равна 24. Найти восьмой член этой прогрессии.
- Определи, к каким частям речи относятся слова в предложении.
- Спишите предложение, поставьте знаки препинания.
- Как называется портрет, цель которого — показать общественное положение героя?
- Согласно Федеральному закону «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» социальное обслуживание – это ...
- О чём текст?
- Решите неравенство sqrt(4x^2-3x-1) < 2x. В ответ запишите наименьшее целое решение x.
- Решите уравнение: (x-1)/x + (x-2)/x + (x-3)/x +...+ 1/x = 3
- 5. You (to see) a camel next summer?
- 4. My friends (not to sleep) on the grass tomorrow.
- 3. They (not to eat) snake next week.
- 2. She (to listen) to music tomorrow.
- 1. I (to go) to Russia next summer.
- Кирле сӑмах ҫыр.
- Составь и запиши одно предложение, используя предлоги «над» и «около».
- Попробуй вставить слово между предлогом и существительным из предыдущего задания.
- Раскрой скобки и запиши слова правильно. Помни о раздельном написании!
- Прочитай предложения. В скобках написаны слова без предлогов. Раскрой скобки и пиши подходящие по смыслу предлоги (в, на, к, под, за, с).
- Заполни пропуски в предложениях:.
- Соотнесите указанные факты и свойства живого, которые они иллюстрируют.
- Решите задачу. Мама купила 900 г сыра. За завтраком съели треть всего сыра, за ужином десятую часть остатка. Сколько сыра ещё осталось?
- Склади й запиши речення з одним зі слів, що не закреслені.
- Закресли серед поданих слів «зайве» слово. Поясни свій вибір одним реченням. Пильнувати, стежити, загубитися.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.?
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 8. Sarah, could you please give ...... the tests?
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 7. Tony gave .... my secret and now the whole class knows.
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 6. Mother gave ...... the candies for her children.
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 5. I give ...... What's the answer?
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 4. Did you give .... that book to Diana?
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 3. She's decided to give .... smoking!
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 2. The eggs were giving .... a terrible smell.
- Ex 4. Complete the gaps with the correct particles: away, up, out, off, back. 1.He gave ...... all his books when he moved house.
- Ex3. Rewrite the sentences, using an appropriate modal. 5. It's possible it'll rain later. It later.
- Ex3. Rewrite the sentences, using an appropriate modal. 4. You don't have permission to enter this building. You this building.
- Ex3. Rewrite the sentences, using an appropriate modal. 3. Students are obliged to be in class by 9.00 am. All students in class by 9.00 am.
- Ex3. Rewrite the sentences, using an appropriate modal. 2. I advise you to revise for exam. You for your exam
- Ex3. Rewrite the sentences, using an appropriate modal. 1. It's necessary for you to go to the supermarket. You to go to the supermarket.
- Ex 2. Underline the correct modal verb 5. You should / might spend time studying if you want to get good marks.
- Ex 2. Underline the correct modal verb 4. In certain schools, students may / must stand when their teacher enters the room.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.