База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что -1 ≤ y ≤ 2, х — произвольное число.
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок ВС, где B(3; -2), C(-1; 1). Постройте отрезок, симметричный отрезку ВС относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки D(-3; 4), E (3; −1), F(-3; −3), Р(4; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник АВС, если А (-2; 2), В(1; −4), C(3; 4). Найдите координаты точек пересечения стороны АВ с осью у и стороны ВС с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (4; 1), C(5; -3), P(-4; 2), E(-4; 4), F (-4; −4), H(0; −2), T(-2; 0), N(0; 2).
- 1. Найдите координаты точек А, В, С, D, E, F, P, изображённых на рисунке 51.
- Find the English equivalents in the text:
- My home is my castle
- 15.2. Какая мышца, участвующая в процессе дыхания, впервые появляется у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система полевой мыши?
- 14.3. Сколько кругов кровообращения начинается от правого желудочка сердца мыши?
- 14.2. Как называется круг кровообращения, начинающийся от левого желудочка сердца?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце полевой мыши?
- Решите уравнение 4.1х - 1.9 = 6.6x - 3.9.
- Найдите корень уравнения -10x + 4 = -26x.
- Решите уравнение 14(7x + 6) - 14(6x - 14) = 4x - 11.
- Решите уравнение (x - 1) - (6x + 2) = -23.
- Решите уравнение 2(3х – 24) = 15.
- Решите уравнение -2(2х - 9) + x = 3x.
- Решите уравнение 9 = 3 - 2(6 - x).
- Решите уравнение -3х = -2 - 2(2x + 3).
- Решите уравнение 938 - (v + 156) = 596.
- Решите уравнение 842 + u = 1244.
- 3. Лирика — это
- Ответ:
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 28°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «документ, дающий право использовать для проезда почтовых лошадей».
- Как называется крупное стихотворное произведение, имеющее чёткий сюжет, где события из жизни героев раскрываются через оценку повествователя?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- Заполни пропуски в таблице истинности.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Напишите наименьшее целое число х, для которого истинно высказывание: (x > 359) ИЛИ НЕ (x < 100).
- Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- Напишите в ответе название добавленного Вовой созвездия.
- Выберите запоминающие устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5.29 Вычислите значение выражения:
- 5.28 Найдите корень уравнения:
- 5.27 Запишите в виде алгебраической суммы:
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите:
- 5.25 Решите уравнение:
- 5.24 Найдите х из пропорции:
- 5.23 Представьте в виде:
- 5.22 Вычислите наиболее удобным способом:
- 5.21 Решите с помощью графа задачу: «У Коли, Пети, Миши и Володи мячи разных цветов (красный, синий, белый, голубой). На вопрос «У кого какой мяч?» три мальчика ответили: 1) «У Миши синий мяч, у Володи белый»; 2) «У Миши красный мяч, у Пети синий»; 3) «У Коли синий мяч, у Володи голубой». В каждом ответе только одна часть правда. Какого цвета мяч у каждого мальчика?»
- 5.20 Какой знак неравенства надо поставить вместо знака вопроса, чтобы выражение a ? c < 0 было верным при:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 15х-35x + 28 = 0.
- Даны числа: -2,2; 2,2; 1,8; -1,2 и -1,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |7-4х|-5х при х=7.
- 3 – морфологический анализ слова;
- 1 - фонетический анализ слова; лесные
- 9. Решите уравнение 5(x + 9) = -8.
- 8. Найдите значение выражения (√17 – 6)² + 12√17.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей z - x, y - z, x - y отрицательна?
- 6. Найдите значение выражения 1/2 + 11/10.
- 5. На шоссе машина дедушки расходует 5,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут через Егорку и Жилино мимо конюшни?
- 3. Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Найдите расстояние от Горюново до Жилино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 14. Тип 14 № 501 Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце.
- 13. Тип 13 № 1089 В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», текст которого приведен в подкаталоге каталога Проза, упоминается персонаж Лизанька. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, кем работает данный персонаж.
- 12. Тип 12 № 460 В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Боря выяснил, что длина фирменной эмблемы на коробочке оригинальных наушников составляет 16 мм, а на коробочке наиболее распространённой подделки 18 мм. На рисунке изображены три линейки. Определите цену деления той линейки, которая подойдёт Боре для того, чтобы отличить фирменную упаковку от поддельной.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- В5. Устанавіце адпаведнасць паміж сказам і яго тыпам. Адказ запішыце (узор - заданне В3).
- В4. Знайдзіце безасабовы сказ і выпішыце яго граматычную аснову.
- В3. Устанавіце адпаведнасць паміж выдзеленымі словамі і ix сінтаксічнай роляй у сказе. Адказ запішыце. Напрыклад: АЗБ2В4Г1.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °C ... +20 °С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) е устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- 5. Решите системы неравенств: а) { 2x + 12 ≥ 0, x + 5 ≤ 2. б) { -35 + 5x > 0, 6 - 3x > -18?
- 4. При каких значениях х значение выражения 3(2-x) больше соответствующего значения выражения 4 + x ?
- 3. Найдите количество целых решений неравенства -3x > 1,1, принадлежащих промежутку [-5; 5].
- 2. Найдите наименьшее целое число, удовлетворяющее неравенству 16x > 4.
- 1. Решите неравенства: а) 1 + 4x < 17; б) 2x - 1 > 4x + 1; в) 4(x + 1) - 5x < 3
- 3. Объём смеси получился равным V = 297 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Во сколько раз сумма чисел 933 и 1167 больше частного чисел 21600 и 72?
- Реши уравнения.
- Проверь, верны ли неравенства.
- Для спортивной школы купили 96 пар лыж по а р. за пару и 84 пары коньков по с р. Объясни, что обозначают выражения:
- В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. Сколько для этого понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 м²?
- Хватит ли 20 м 50 см ткани, чтобы сшить шторы на 4 окна, если на каждое окно расходуют 2 полосы ткани длиной по 2 м 50 см?
- Запиши названия всех четырехугольников.
- 1140. Фермер засеял поле прямоугольной формы пшеницей. Длина поля составляла 37,5 м, что в 1,5 раза больше его ширины. Сколько центнеров пшеницы собрал фермер со всего поля, если с 1 га он собрал 42,8 ц?
- 1139. Коза-дереза собрала с поля площадью 2,3 га по 400 ц капусты. Сколько автомашин грузоподъёмностью 3,5 т ей понадобится для перевозки урожая?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.