База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в субботу было самое низкое атмосферное давление, а в воскресенье самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Match the pictures to the shops.
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Дмитрий налил в кастрюлю воду массой 3 кг и начал её нагревать. На сколько градусов смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 151 200 Дж? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С), потерями теплоты можно пренебречь.
- Вычислите: 2 4/15 - (2 - 1 1/15) : 4/9 + 2/3
- Опишите изображение.
- A cat is ... the sofa.
- Complete the sentences using the given words: face, wheelchair, disaster, survived, overcome, difficulties
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам злаковых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие нивяника? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Восстанови пропущенные цифры в равенстве 99 если последняя цифра второго множи-
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 896 кг творога?
- Даша загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 627. Какую цифру зачеркнула Даша?
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 3.
- Решите уравнение: 336/x - 336/(x+3) = 2
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- Прорастание семян какого растения из перечисленных в таблице происходит при температуре ниже 2 °С?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на наименьшую глубину?
- Какое растение из перечисленных в таблице имеет наибольшую массу семян?
- За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хлорелла размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображено размножение хлореллы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Даша и Катя купили подарок своему другу Коле на день рождения. Подарок стоил 280 рублей. При покупке Катя заплатила 35% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Катя отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Future Simple. (Все предложения относятся к будущему.)
- 7.3. Напишите название деления, которое предшествует образованию структуры, обозначенной на схеме цифрой 4.
- 7.2. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии водоросли?
- 7.1. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии водоросли?
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF = 42°, ∠CEF = 58°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 8. Вербальные средства общения являются:
- 7. Невербальные средства общения являются:
- 6. Общение, обеспечивающее успех какого-то общего дела, создающее условия для сотрудничества людей, чтобы достичь значимые для них цели – это:
- 5. Все разнообразные движения руками и головой, которые сопровождают разговор – это:
- 4. Виды коммуникации:
- 3. Процесс, в ходе которого два или более человек обмениваются и осознают получаемую информацию, которого состоит в мотивировании определённого поведения или воздействия на него - это:
- 2. Процесс установления и развития контактов среди людей – это:
- 1. Общение это- 1. Взаимодействие людей, не имеющих общие или взаимозаменяющие интересы, либо потребности. 2. Взаимодействие людей, имеющих общие или взаимозаменяюшие интересы, либо потребности. 3. Отношение к поступающей информации. 4. Верны все варианты ответов
- Кто, согласно государь московский, согласно данному фрагменту, просил быть восстановителем мира между москвитянами и поляками? Почему, согласно данному фрагменту, Владислав отказался на переговоры в Деулине?
- Укажите исторического деятеля, бывшего соправителем государя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли события, которым посвящён данный отрывок.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между чеховскими рассказами и персонажами произведений.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 31°, а угол ONK равен 64°. Найдите угол NOK.
- Кому принадлежат слова, обращённые к Чичикову?
- Масса первого мешка соли в 3,3 раза больше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 9,2 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Назовите особенность промышленности Индии, которая будет способствовать бесперебойному снабжению нового предприятия необходимым сырьём.
- В тексте говорится, что «Кнорр-Бремзе» — немецкая компания, но осуществляет экономическую деятельность и на территории иностранного государства – Индии. Укажите, как называются такие компании.
- Назовите полуостров, на котором находится большая часть страны, о которой говорится в тексте.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Стандарт
- УМК
- Тип пособия
- Автор учебника
- Название учебника
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 297 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, в точке М. Отрезки АМ и ДМ перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 14.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Среди предложений 1-9 найдите такие, в которых используются глаголы и прошедшего времени, и настоящего. Укажите номера этих предложений.
- Укажите номер предложения, в котором использованы глаголы условного наклонения.
- Укажите номер побудительного предложения.
- Из предложений 1-4 выпишите все глаголы совершенного вида.
- Из предложений 5-11 выпишите все возвратные глаголы.
- Выпишите из предложения 2 все глаголы, определите их спряжения.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 16x - 29 + 5 = 0.
- Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 196. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- 195. Вычисли.
- 194. Реши уравнения.
- 193. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку.
- 192. Переведи единицы измерения.
- 191. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- 190. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй - 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- 189. 2) Рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- 189. 1) Узнай, чему равна ширина коридора.
- 11. В какой стране зажигают Олимпийский огонь?
- 10. Что такое Монблан?
- 9. Назовите одну из ведущих нефтяных держав мира, расположенную на севере Евр
- 8. Как называется крайняя западная материковая точка Евразии?
- 7. Как называется самый большой остров в мире?
- 6. Определите страну, о которой идёт речь «Это островное государство. У южных и юго-восточных берегов острова проходит тёплое течение. Природа этой страны отличается удивительным своеобразием. Её образно называют „королевой с ледяной диадемой на голове и огненным сердцем в груди».
- 5. Установите соответствие между страной и полуостровом, на котором она находит
- 4. Общую границу с Россией имеет:
- 3. На климат европейских стран большое влияние оказывают.
- 2. Что характерно для природы Великобритании?
- 1. Какая из перечисленных стран имеет выход к морю?
- 4) (19 - 13 2/3) : (-7 1/9)
- 3) (23 - 15 1/3) : (-5 1/9)
- 2) (1,5 + 1 1/3) : (7,6 - 5 1/3)
- 1) (1,8 + 1 2/7) : (1,8 - 1 2/7)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.