База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как, автор характеризует продолжительность осады Москвы, при которой «присутствовал лично королевич Владислав»? Кем, согласно данному отрывку, был отец царя, когда его отпустили из плена?
- В каком из регионов в 2022 г. число прибывших превышало число выбывших?
- Верны ли следующие суждения о строении цветка растений? А. Внутри завязи пестика развивается пыльцевой мешок. Б. Если все листочки околоцветника одинаковы, то околоцветник называют простым.
- Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- Напишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: (x > 79) И (х кратно 2)
- 35. 29-24*3
- 34. -21+98:7
- 33. -95:5+28
- 32. 24-17*5
- 31. -22+24:4
- 30. -23+35:5
- 29. -98:7+22
- 28. -41+16*3
- 27. 29-4*19
- 26. -45+14*9
- 25. -93-13*(-6)
- 24. -84-13*(-5)
- 23. -37-19*(-4)
- 22. -47-18*(-4)
- 21. 12*(-4)-36
- 20. 13*(-6)-18
- 19. 15*(-3)+73
- 18. 14*(-4)+83
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Найдите значение х из равенства 4+15x-10=0.
- 5. Какую энергию связи имеет ядро 16/8 O. Масса ядра 15,9944 а.е.м.
- 4. Какая частица вызывает следующую реакцию 27/13 Al + ? → 24/12 Mg + 4/2 He
- 3. Какое количество протонов и нейтронов содержит ядро 226/88 Ra
- 2. Период полураспада элемента равен 2,5 года. Какое количество нераспавшихся ядер останется от 4000 изначально имевшихся через 10 лет
- 1. Радиоактивный уран 238/92 U испытал один β и два α распада. Ядро какого изотопа образовалось? Напишите уравнение реакций
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Нахождение площади поверхности, объёма и длины всех ребер прямоугольного параллелепипеда.
- Нахождение площади поверхности, объёма и длину всех ребер куба.
- Сопоставьте клавишу клавиатуры и действие, которое она выполняет в текстовых редакторах.
- 9. В каком слове на месте пропуска пишется буква ы?
- 8. Найдите слово, в суффиксе которого пишется ё.
- 7. Найдите слово с ь после шипящей буквы.
- 6. В каком сочетании не пишется раздельно?
- 5. В каких случаях следует писать н?
- 4. В каком случае следует писать е?
- 3. В каких случаях следует писать суффикс -ющ-(-ущ-)?
- 2. В каких словах следует писать и?
- 1. В каком случае не следует писать слитно?
- Объясните, какие качества личности, по мнению А.С. Пушкина, помогут его соратникам преодолеть тяготы заточения.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Саша и Костя по очереди вычёркивают по одной цифре из числа 456127, пока не останется трёхзначное число. Саша начинает, и его задача сделать это трёхзначное число как можно меньше. А Костя хочет, чтобы трёхзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньшее 445, как бы ни действовал Костя?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- E. The author of the book ... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 20, sin A = √21/5. Найдите длину стороны АС.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человека занимаются росписью по ткани, а 7 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- Найдите значение выражения 7b²/(a²-16) : 7b/(a+4) при а = 2 и b = -6.
- Отметьте на координатной прямой число √93.
- 11. Большой круг кровообращения берет начало в:
- 10. Внутренней средой организма являются:
- 9. Пояс нижних конечностей образуют:
- 8. Рост костей в толщину достигается за счет:
- 7.В состав внутреннего уха входят:
- 6. Зрительная зона полушарий большого мозга расположена в:
- 5. В головном мозге полушария и кору имеют:
- 4. Железы внутренней секреции выделяют гормоны, которые поступают в:
- 3. Трахея относится к:
- 2. Органоиды находятся в:
- 1. Соединительная ткань образует:
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 105°, угол CAD равен 35°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Определите, что изображено на картинке.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответ напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- 176. Начертите окружность, диаметр которой 3 см 8 мм. Отметьте на окружности точки, удаленные от точки А на 1 см 5 мм
- 175. Начертите окружность с центром А и радиусом, равным 2 см 5 мм. Вычислите длину диаметра.
- 174. При каких натуральных значениях m верно равенство 5 m² = m³?
- 173. Ширина прямоугольного параллелепипеда 14 см, он меньше длины в 2 раза, но больше высоты на 4 см. Найдите а) сумму длин всех ребер; б) площадь его поверхности; в) объем.
- 172. Объем прямоугольного параллелепипеда 72 см³. Его длина 6 см, высота 3 см. Найдите ширину параллелепипеда.
- 171. Во сколько раз объем куба с ребром 4 см больше объем куба с ребром 1 мм?
- 170. Чему равен объем куба, ребро которого 11 см?
- 169. Объем спортивного зала 1800 м³. Его высота 5 м. Какова площадь пола зала?
- 168. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, ребра которого: а) 12 см, 18 см и 26 см; б) 24 м, 30 м и 450 дм.
- 167. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, ребра которого 8 дм, 6 дм и 2 дм. Найдите сумму длин всех его ребер.
- 166. Какова площадь поверхности куба, ребро которого 9 см? Найдите сумму длин всех его ребер.
- 165. Во сколько раз увеличится периметр и во сколько раз увеличится площадь прямоугольника, если его каждую сторону увеличить в 2 раза?
- 164. Длина прямоугольника 12 см, а ширина 8 см. Прямоугольник разделили на две части так, что площадь одной из них в 5 раз меньше другой. Найдите площадь каждой части.
- 163. Площадь земельного участка прямоугольной формы 30. Найдите ширину этого участка, если его длина 3 км.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 6.2. Может ли человек заразиться печёночным сосальщиком, если он работает в хлеву и регулярно занимается уборкой коровьего навоза? Ответ обоснуйте.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен окончательный хозяин паразита?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.