База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 You can have a picnic/watch a film at the cinema.
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Подбери СИНОНИМ к наречию в скобках
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 1870. Масса атома бора равна 11,009305 а.е.м., масса атома водорода равна 1,007825 а.е.м., масса нейтрона 1,008665 а.е.м. Найдите дефект массы ядра бора ¹¹B. Какова энергия связи ядра бора?
- 1869. Допишите неизвестные символы Х, Z, А ядерных реакций:
- 1868. При облучении плутония ⁹⁴²⁴²Pu ядрами неона ²²₁₀Ne получается элемент резерфордий и ещё четыре нейтрона. Напишите реакцию.
- 1867. α-Частица испускается ядром, образовавшимся при бомбардировке изотопа бора ⁵¹⁰B нейтронами. В ядро какого элемента превратился изотоп бора ⁵¹⁰B? Запишите эту реакцию.
- 1866. Как меняется массовое число элемента при испускании ядром γ-кванта? Изменяются ли при этом масса ядра и порядковый номер элемента?
- 4 Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF - биссектриса угла DCE, ∠CDF=46°, ∠CEF=58°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- 3 Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Укажите номера истинных утверждений.
- 2 Найдите значение выражения (90^2 - 4^2) / (86 * 94).
- 1 Вычислите: (-6/7) * (36/7).
- 1) Решите уравнение sin x = √3 cos x.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Пользуясь графиком, ответьте на вопрос: какая средняя температура была больше — средняя температура в будни или средняя температура в выходные?
- В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч. а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Что видели люди в окнах домов?
- Опишите дорогу, как она представлена в тексте.
- Определите тему и номер практической работы.
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в написании частиц.
- Задание 2. Вставьте пропущенные частицы не или ни. Объясните выбор.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Рассмотрите изображения растений: орляк, лиственница, пшеница. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому сгруппированы растения, общее название для каждой группы и перечислите по три представителя мира растений в каждой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание (аргумент), согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- В ящике для инструментов Арсен нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 20 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 160 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,02 кг, определите по этим данным удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
- На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс охлаждения образца в твёрдом состоянии?
- Плоды какого растения из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток фосфора в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Плоды какого растения содержат мало калия, но много магния?
- Сумма трёх чисел равна 170. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в пять раз больше первого. Найдите третье число.
- Вопрос 2 из
- Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Масловка в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- Найдите расстояние от деревни Вёсенка до села Захарово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Масловка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=ΘΘ=]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Чем озеро отличается от моря
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Зональность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Квадратный лист бумаги со стороной 2 дм разрезали на пять равных частей прямоугольной формы. Найди площадь одной части. Сколькими способами можно решить эту задачу? Какой способ выбираешь ты?
- Выполни вычисления.
- Запиши выражения и вычисли их значения.
- В авторемонтной мастерской 90 рабочих: 72 слесаря, механиков в 6 раз меньше, чем слесарей. Остальные — электрики. Сколько электриков?
- Объясни, что означают выражения.
- Распределите цифры по столбикам таблицы в соответствии с той природной зоной, о которой идёт речь.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите, что изображено на картинке.
- Напиши небольшой рассказ, который раскроет содержание и особенности музыкального языка одного из произведений: «Вопрос, оставшийся без ответа» («Космический пейзаж») Ч. Айвза или «Мозаика» Э. Артемьева.
- В одном резервуаре в 5 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1470 кубических метров воды?
- Найди и обведи 10 слов головоломки.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол ONK равен 63°. Найдите угол NOK.
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Частота колебаний шара равна
- Тело массой 2 кг брошено вертикально вверх со скоростью 2 м/с. Потенциальная энергия тела в наивысшей точке подъёма равна
- Легкоподвижную тележку массой 3 кг толкают силой 6 Н. Определите ускорение тележки.
- На рисунках представлены графики зависимости модуля ускорения от времени для разных видов движения. Какой график соответствует равномерному движению?
- Какое расстояние пройдёт автомобиль до полной остановки, если шофёр резко тормозит при скорости 72км/ч, и через 6 с автомобиль останавливается?
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песчаный тушканчик, тайга, ежовый кактус, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, пустыня.
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. В) Какие отношения сложились между волком и лисицей в природе?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- 7м 8дм ... 8м 7дм
- 6ч ... 600 мин
- 27 * 3 * 7 = ?
- 27 * 3 * 7 = ?
- 27 * 3 * 7 = ?
- Задумали три числа. Первое число составляет 42% суммы всех трёх чисел, второе — 30% этой суммы. Найдите сумму всех трёх чисел, если разность между наибольшим и наименьшим числами равна 77.
- Листья салата к вечеру жаркого летнего дня содержат в себе меньше воды, чем утром. Как называется процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное? Почему за счёт этого процесса растение не перегревается?
- Саша решил измерить при помощи вольтметра напряжение на батарейке в машинке. На корпусе батарейки написано «9 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Сашей к этой батарейке. На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 1. Проанализируйте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы:
- 6. Укажите трёх исторических деятелей, непосредственно связанных с развитием русской культуры и архитектуры конца XV – первой трети XVI в.:
- 5. Заполните пропуск в предложении: «В ____ году произошло окончательное свержение ордынского ига (Стояние на Угре)».
- 4. Выберите три верных суждения о правлении Василия III:
- 3. Напишите термин, о котором идёт речь: «Условное земельное владение, земля, представлявшаяся дворянину государством на время несения военной службы в Русском государстве XV–XVI вв.»
- 2. Расположите в хронологической последовательности события: А) Присоединение Пскова к Москве, Б) Куликовская битва, В) Стояние на реке Угре, Г) Присоединение Новгорода к Москве
- 1. Установите соответствие между событиями и датами:
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цвет в цветовой модели CMYK кодируется как «0% 0% 100% 0%»
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Старый конь борозды не испортит.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.