База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Коханая селяніно Рыгора
- Ж Пачуццё, якое найчасцей валодае героямі аповесці
- Е Дрэвы, якія часцей за ўсё сустракаюцца ў Балотных Ялінах
- Д Хто падарыў строй Надзеі?
- Г Прозвішча караля Стаха
- В 3 кім была дуэль у Беларэцкага?
- Б Жанчына, якая блукае па замку ў сне
- А Імя маладога навукоўцы-фалькларыста
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и назовите событие, о котором идет речь.
- Установите соответствие между именами исторических деятелей и их деятельностью.
- Решите уравнение (1/2 + 1/4)x - 3/4 = 1.
- Вычислите 1/2 : 1/4 - 13 * 1/3.
- Вычислите (3/2)^4 - 4/16.
- Сравните дроби 3/4 и 1/2.
- Найдите a из равенства 3/a = 15/55.
- 2. Поставьте глаголы из скобок в форме Future Simple или Future Continuous.
- 1. Поставьте в диалоге глаголы из скобок в форме Future Simple или Future Continuous.
- В случае затруднения написания слов ты обращаешься к словарю. Твоя грамотность повышается.
- Составьте из двух простых предложений сложное, употребив в нем глагол в условном наклонении:
- Сергей сразу
- Match 1-5 to a-f.
- Назовите российского монарха, в период правления которого отражены на карте.
- 4) 3x+8y = 13, 2x-3y=17
- 3) 3x-2y = 1, 12x+7y=-26
- 2) 10x+2y=12, -5x+4y=-6
- 1) x-3y = 5, 4x+9y=41
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами.
- Вычисли объём прямоугольного параллелепипеда, изображённого на рисунке. Ответ дай в кубических метрах.
- 6) 3/8 x + 15 = 1/6 x + 10.
- 5) 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3,6;
- 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 - 1,1x;
- 3) 7 - 2x = 3x - 18;
- 2) 7x + 3 = 30 - 2x;
- 2. Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x;
- 2) -7 (4-11x) = -42.
- 1. Найдите корень уравнения: 1) (-15x-6) * 3 = 72;
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее западное побережье острова Гренландия.
- На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 750 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены.
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены?
- За 7 с двигатель автомобиля совершил работу 1750 кДж. Чему равна мощность такого двигателя? (В ответе укажите только число в кВт. Например: 15).
- От одной пристани до другой лодка плывёт по течению 4 часа, а против течения — 6 часов. Собственная скорость лодки 15 км/ч. Найдите скорость течения реки и расстояние между пристанями.
- Путешественники проплыли на моторной лодке 120 км вниз по реке за 6 часов. Обратный путь против течения занял у них 10 часов. Определите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- Катер плыл 2 часа по течению и 3 часа против течения, преодолев в общей сложности 96 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки — 4 км/ч.
- Лодка прошла 72 км по течению за 4 часа. На обратный путь против течения она затратила на 2 часа больше. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения.
- От пристани А до пристани Б катер плыл по течению 5 часов, а обратно против течения 7 часов. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите расстояние между пристанями.
- Туристы плыли на лодке 4 часа по течению реки и 3 часа против течения. По течению они проплыли на 22 км больше, чем против течения. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения — 2 км/ч.
- Моторная лодка проплыла 45 км против течения за 3 часа, а обратный путь по течению за 2,5 часа. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- Расстояние между двумя пристанями 80 км. Теплоход проходит это расстояние туда и обратно за 9 часов. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода - 18 км/ч.
- Катер прошёл 60 км по течению реки за 3 часа. Найдите скорость течения, если собственная скорость катера — 18 км/ч.
- Лодка плыла 3 часа по течению и 2 часа против течения. Какое общее расстояние она преодолела?
- Реши задачу: Контрольную работу писали 24 ученика. Из них 1/6 часть получили оценку «5», 2/3 получили оценку «4», а остальные получили оценку «3». Сколько учащихся получили оценку «3»?
- Сравни. 9 м2 ... 90 дм2
- Сравни. 4 сут. ... 200 ч
- Сравни. 7000 м ... 7 км
- Сравни. 7 т ... 700 ц
- Выполни действия. 587 * 23 =
- Выполни действия. 234849 + 59826 =
- Выполни действия. 5700 + (4000 - 400 : 5) : 2 =
- Выполни действия. 8000 - 2000 * 2 : 5 + 700 =
- Реши задачу: В зернохранилище 800 т пшеницы. За зиму с базы отправили в первый колхоз 124 т зерна, а во второй — на 202 т больше. А в третий в 2 раза меньше, чем в первый и во второй колхозы вместе. Сколько тонн зерна осталось на базе?
- Split into pairs and choose a type of dwelling. Now imagine that you live there. What are the rules for your guests? Make a poster.
- Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний), которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами (словосочетание).
- Высота прямого параллелепипеда равна 6, а его диагонали составляют с плоскостью основания углы 45° и 30°. Угол между диагоналями основания параллелепипеда равен 30°. Найдите объем параллелепипеда.
- Найдите абсциссы точек пересечения графиков функций f(x) = sin 2x и g(x) = 5 cos x.
- Найдите все корни уравнения lg (10x) * lg (0,1x) = 3.
- Решите неравенство 7^((x²-6)/x) > 7.
- Высота конуса равна половине образующей конуса. Найдите объем и площадь поверхности конуса, если радиус его основания равен 10 см.
- Найдите значение выражения arctg (√3ctg (-π/6)).
- Решите уравнение √2х - 7 = 1.
- Вычислите значение выражения log14 2 + log14 7.
- Выберите верное утверждение:
- Производная функции f (x) = 3х4 равна:
- Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР? С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2–3 факта, не упомянутые в учебнике.
- Проставь на «ленте времени» годы создания и распада СССР.
- Read and choose the correct option. Sue is busy. She ... get ready for her test in science.
- Что такое плацента?
- Как устроены почки млекопитающих? Как образуется моча?
- Что такое альвеолы?
- В чем состоит роль слепой кишки? У каких животных она наиболее развита?
- Каково строение пищеварительной системы млекопитающих?
- Назовите особенности строения головного мозга млекопитающих.
- Как устроен скелет млекопитающих?
- Какие кожные железы есть у млекопитающих?
- Каковы особенности строения кожи млекопитающих?
- Чем млекопитающие отличаются от представителей других классов позвоночных животных?
- На какие подклассы подразделяют класс млекопитающих?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Каково расстояние в миллиметрах от точки О до прямой АВ, если сторона клетки равна 1см?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.