База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- 1. Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги на таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- 72:(x-3)-72:(x+3)=2
- План описания равнины (на примере Западно-Сибирской равнины):
- План описания горной системы (на примере Кавказских гор):
- Составьте и запишите текст-рассуждение на одну из тем: «Почему кедр можно назвать щедрым», «Может ли человек быть похож на кедр».
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какие провинции, согласно данному договору, королевство Свейское уступало Российскому государству? Как, согласно данному документу, решался вопрос о кирхах и школах, расположенных на уступленных территориях?
- Укажите название войны, которую завершил этот мирный договор.
- Укажите название данного мирного договора.
- B2. Какой частью речи является слово также?
- B1. Выпишите подчинительный союз.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Рассмотрите модель электродвигателя. Укажите на рисунке основные его части.
- Вывод: (сделайте вывод о чертах сходства и различия в размещении населения стран)
- Определите особенности размещения населения Австралии, одной из стран Африки и Южной Америки, заполните таблицу (работу выполните в тетради).
- Решите систему уравнений
- Найдите точки графика функции f(x) = x³ + 3x², в которых касательная к нему параллельна оси абсцисс.
- Найдите все значения x, при которых значения производной функции f(x) = (1-x)/(x² + 8) отрицательны.
- Запишите уравнение касательной к графику функции f(x) = 4x - sin x + 1 в точке x₀ = 0.
- Найдите значение производной функции f(x) = 2 - 1/√x в точке x₀ = 1/4.
- Найдите производную функции: a) 2x³ - 1/x²; б) (4-3x)⁶; в) eˣ ⋅ sin x
- При проведении биологических измерений используют различное оборудование. Выберите из приведённого ниже списка два предмета для измерения времени.
- 2.1. Под действием солнечного света зелёные листья моркови производят кислород и органические вещества (сахар). При этом сами листья остаются несладкими, но к осени в почве образуется сладкий корнеплод. Почему так происходит? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 5) Упростите выражение: ¬B ∨ ((C → ¬A) ∧ (A → ¬C))
- 4) Упростите выражение: (¬((A∨ ¬B) → C) → ¬(B∧¬C)) → A
- B. Captain Jack went to the island ...
- A. From the first paragraph we can learn that ...
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 8, cos A = 8√89 / 89. Найдите длину стороны BC.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на 8 групп, по четыре команды в каждой. Какова вероятность того, что команда Уругвая окажется в группе A или B?
- Найдите значение выражения (a+4)² + 2(a + 4) +1 / (a+5) при a = -0,48.
- Выберите верные утверждения и запишите в номера.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Read and choose the correct option. We don't have any lessons on Saturday, so we ... get up early.
- Write a response to Mark's email, answering his questions and following the email format.
- Correct the mistakes in the sentences.
- Write questions in the past simple. Then match the questions to the answers below.
- Complete the text with verbs in Exercise 2.
- Какие ещё меры предосторожности следует соблюдать, чтобы не допустить попадания вредных микроорганизмов в наш организм?
- Чему равна переменная summa, если ввести два числа, 5 и 6?
- 642. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». В своём рассказе используйте: один из текстов в качестве вступления; содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634).
- Be careful in the kitchen. You can get a burn from hot food and a c____ from a knife.
- Tom fell badly and he went to hospital. His leg is b____ and he's got some bruises.
- Your h____ makes your blood move round your body.
- Your b____ is in your head and you use it to think.
- Complete the words.
- Sue can play tennis well. When did she learn to play?
- Yesterday was a very happy day. What did you do?
- She will stay with us at the weekend. It's wonderful!
- We are going to travel a lot. Where would you like to go?
- Jeff hates chocolate. It's very unusual.
- It's not my pen. Whose pen is it then?
- The weather was terrible. Did it rain a lot?
- 5. Тип 4 № 4247 i Выберите из предложенного списка виды бесполого размножения грибов. 1) почкованием 2) спорами 3) отпрысками 4) семенами 5) корневищами
- 4. Тип З № 2187 i Лидия и Николай собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Покрытосеменные 2) Двудольные 3) Лавр благородный 4) Лавр 5) Растения В графее укажите номера правильных ответов
- 3. Тип 2 № 2946 i Какими общими признаками обладают представители семейства розоцветных? Назовите один из них.
- Тип 1.2 № 2358 i Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Сопоставь тип программы с её описанием.
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру?
- Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Мощность равна
- 16. Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. В каждой следующей строке на 6 квадратов больше, чем в предыдущей. Сколько квадратов в 28-й строке?
- 15. В первом ряду кинозала 30 мест, а в каждом следующем на 2 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в пятнадцатом ряду?
- 14. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 15 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 13. Выписано несколько последовательных членов геометрической прогрессии: ...; 2,4; x; 60; 300; ... Найдите член прогрессии, обозначенный буквой x.
- 12. Геометрическая прогрессия задана условиями: b₁=-7, bn+1=2bn. Найдите сумму первых шести её членов.
- 11. Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: 3; -12; 48; ... Найдите сумму первых пяти её членов.
- 10. Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: -150; 60; -24; ... Найдите её четвертый член.
- 9. Геометрическая прогрессия задана условиями: b₁=-2, bn+1=3bn. Найдите b₆.
- 7. Какой из приведённых памятников культуры создан в память о взятии Казани? Укажите порядковый номер этого памятника культуры
- 6. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры.
- 5. Назовите российского монарха в период, когда Московское государство включило в свой состав ханства, обозначенные пунктирной линией на карте.
- 4. Укажите главу заговорщиков, имя которого пропущено в отрывке.
- 3. Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- 2. Запишите термин, о котором идёт речь.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Периметр прямоугольника равен 28 см, а его диагональ 10 см. Найти стороны прямоугольника.
- Выполните действия: (x²-2x+1)/(x²-25) : (x-1)/(x²+5x)
- Запишите наибольшее из чисел 3√7, 6√2, 2√14, √58.
- График функции y = √x проходит через точку А с ординатой 4. Найдите абсциссу точки А.
- Упростите выражение: 2√20 - 1/5√45 - 0,6√125
- Решите уравнение: 2x²+x-3=0
- План описания горной системы (на примере Кавказских гор)
- Каким образом Маленький принц вернулся на свою планету?
- Какой подарок рассказчику сделал на прощание Маленький принц?
- Сколько времени провел на земле Маленький принц?
- Маленький принц просит рассказчика: «Ты должен сдержать слово... Помнишь, ты обещал...» О чем идет речь?
- «Будь то дом звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, что не увидишь глазами», - считает автор. Как вы понимаете эти слова?
- Как вы понимаете слова Маленького принца: «Вода бывает нужна и серди
- Что сделал бы Маленький принц, будь у него 53 свободных минуты?
- Что продавал торговец, с которым встретился Маленький принц на Земле?
- Кому из героев сказки принадлежат слова: «Там хорошо, где нас нет»?
- Какой секрет открыл на прощание Лис Маленькому принцу?
- Кому принадлежат слова: «Нет в мире совершенства»?
- Что значит «приручить», по мнению Лиса?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.