База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Термин «олимпиада» означает: а) четырехлетний период между Олимпийскими играми; б) первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры; в) синоним Олимпийских игр; г) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
- 21. Где проводились Игры ХХІІ Олимпиады: a) Мельбурн; б) Мехико; в) Москва; г) Монреаль.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- Учитель предложил ученикам 9 класса подобрать термины для характеристики политической сферы жизни общества. Они предложили следующие термины: политика, производство, факторы производства, ресурсы власти, государство, социальные группы, наука, законодательная власть. 1) Найдите ошибки в ответах учеников. 2) Раскройте смысл терминов, характеризующих политическую сферу жизни общества.
- Solve the system of equations: {y + x = 3 4x + y = 6
- 6) the children / playing / What game / are?
- 5) did / they / skate / Where?
- 4) she / Does / breakfast / cook / lunch / and?
- 3) be / It / cloudy / will / windy / tomorrow / and.
- 2) did / repair / not / He / bike / his / Saturday / last.
- 1) a letter / I / to / wrote / sister / my.
- 753. Прочитаите и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Спишите. Подчеркните однородные члены. В простых предложениях подчеркните основы.
- Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Носова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих одноклассников на тему одной из пословиц. • Болтай, да меру знай. • Хорошо беседовать, когда есть что сказать. • Разговором каши не сваришь. • За болтливым языком не поспеешь босиком.
- 12. Si→SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2 Si + O2 = SiO2 SiO2 + 2NaOH (Na2O) = Na2SiO3 + H2O Na2SiO3 + 2HCl = H2SiO3 + 2NaCl H2SiO3 → SiO2 + H2O
- Правильный ответ должен содержать следующие элементы. 1) В предложении 2 следует записать: кислород входит в состав воздуха, объёмная доля в котором достигает почти 21% (или 20,93%). 2) В предложении 5 следует записать: реакция сопровождается выделением энергии, т.е. является экзотермической. 3) В предложении 7 следует записать: для собирания кислорода в химический стакан газоотводную трубку направляют отверстием вниз. 4) Дано верное обоснование одного из исправлений в виде законченного письменного высказывания, например обоснование исправления к предложению 5) эндотермическими называются реакции, которые сопровождаются поглощением энергии.
- Установите соответствие между персонажами и их характеристиками.
- Соотнесите органы с соответствующими системами органов.
- В ответ запиши цифры без знаков препинания, кодирующие адрес указанного файла в сети Интернет.
- Вычислите наиболее рациональным способом: a) \(\frac{53^2 + 22^2 - 47^2 - 16^2}{65^2 - 2 \cdot 65 \cdot 59 + 59^2}\); б) \(\frac{59^3 - 41^3}{18} + 59 \cdot 41\); в) \(\frac{109^2 - 2 \cdot 109 \cdot 61 + 61^2}{79^2 + 73^2 - 49^2 - 55^2}\); г) \(\frac{67^3 + 52^3}{119} - 67 \cdot 52\).
- Как называются ветры, дующие днём с океана?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Перечислите причины постепенного ослабления значения Городца и роста влияния Нижнего Новгорода (письменно)
- 3. Бул таблицада бир аптадагы аба ырайынын маалыматы көрсөтүлгөн. а) Жогорку температуралардын модасын жана медианасын тап. Кайсы өлчөм бул маалыматты жакшыраак чагылдырат: модабы же медианабы? Эмне үчүн экенин түшүндүрүп бер. 6) Төмөнкү температуралардын медианасын жана модасын тап. Кайсы өлчөм бул маалыматты жакшыраак чагылдырат: модабы же медианабы? Эмне үчүн экенин түшүндүрүп бер.
- 2. Ар бир маалымат топтомунун медианасын тапкыла. a) 479, 785, 674, 559, 630 6) 54 C, 58 C, 76 C, 38 C, 83 C, 35 C, 46 C в) 6.5, 19.5, 13.5, 16, 12.5, 9, 8.5
- 1. Ар бир маалымат топтомунун модасын тапкыла. а) автобус, машина, мотоцикл, машина, автобус, автобус, мотоцикл, автобус 6) 141, 158, 179, 158, 181, 160, 143 в) 9 С, 11 С, 13 С, 10 с, 11 C, 15 C, 8 C, 11 С, 9 С, 15 С
- Какие из предметов казались Никите добрыми, какие – злыми? Почему? Как это передаёт актёр, читая разговор Никиты с миром, который его окружает?
- Почему строения, растения, животные казались Никите тайными людьми?
- В большую бочку входит [] вёдер воды, а в маленькую — в 3 раза меньше. Из каждой бочки взяли по 3 ведра воды. Дополни условие и составь по нему различные выражения.
- Определите количество цифр в частном при выполнении деления 216 070 : 41.
- Заполните таблицу о Федоре Немове, используя информацию из текста.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав один из предложенных вариантов.
- 4. Объясните, как эпитеты (образные определения) передают отношение автора к родной земле.
- 3. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 30 слов.
- 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности. к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Выпишите из второй строфы стихотворения слово, которое означает «изгородь вокруг деревни или у края деревни»
- 5. Из пятого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «вырабатывать, производить». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) река более шире 2) с пятьюстами рублями 3) звуки утихнули 4) спросить его
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -8,7+7,5-1,4.
- 1) Вычислите: 3/28 (17 1/18 - 6).
- Вычислите: -25+85:5.
- f=p,o=r
- e=g,y=r
- s=m,i=e
- i=p,x=a
- w=p,f=a
- p=i,e=t
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- Биатлонист два раза стреляет по мишени. При первом выстреле вероятность попадания равна 0,6. Если биатлонист попадает при первом выстреле, то вероятность попадания при втором равна 0,8. Если промахивается вероятность попадания при втором выстреле равна 0,3. Какова вероятность того, что биатлонист попадёт по мишени ровно один раз?
- Симметричный игральный кубик бросили два раза. Известно, что в сумме выпало больше 8 очков. Какова вероятность того, что хотя бы при одном броске выпало 6 очков?
- В туристической группе 50 человек. Из них 32 человека посещали Париж, 25 человек - Рим, а 6 человек не были ни в одном из этих городов. Сколько туристов из этой группы посетили только один из этих двух городов (или Париж, или Рим)?
- В коробке лежат 12 белых, 8 красных и несколько чёрных маркеров. Известно, что вероятность достать наугад красный маркер равна 0,2. Найдите вероятность того, что случайно выбранный маркер окажется чёрным.
- Дана правильная шестиугольная пирамида SABCDEF с вершиной Ѕ. Центр основания - точка О. Отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Известно, что сторона основания равна 6, а угол между плоскостью боковой грани и плоскостью основания равен 60°. Найдите длину отрезка SO.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит ромб ABCD. Диагонали ромба пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М — середина стороны АВ. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые АС и SD 2) прямые SA и BD 3) прямые SM и АВ 4) прямые SB и CD 5) прямые SO и АВ
- Из вершины В ромба ABCD проведён перпендикуляр ВЕ к стороне AD. Найдите длину диагонали BD, если известно, что отрезки равны АЕ = 7 и ED = 18.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине А равен 115°. На стороне АВ отмечена точка D так, что AD = АС. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- A. Leo was ... 1) ten years old. 2) twelve years old. 3) twenty years old. B. One day it was ... 1) foggy. 2) snowy. 3) stormy.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- В треугольнике ABC угол ACB равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла ABC.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 2 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде, если скорость течения реки 4,8 км/ч.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Решите систему уравнений 4x = -7y - 16, x = -2y - 5.
- В стране Ландия 101 город, некоторые из них соединены дорогами. При этом любые два города соединяет ровно один маршрут. Сколько в этой стране дорог?
- Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Запиши в таблицу.
- Укажи годы, в которые произошли перечисленные события.
- Может ли существовать треугольник со сторонами 7, 9 и 15 см? Выберите правильный ответ.
- Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 102 см³ и его массу m = 269 г. Плотность алюминия считайте равной ρ = 2,700 г/см³. 1. Рассчитайте среднюю плотность тела ρ. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Δρ до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 6. .......................................................................................... is snowing
- 5. tornitumiwa ......................................................................... is raining
- 4. .......................................................................................... is skiing in the park.
- 3. .......................................................................................... are making a cake.
- 2. .......................................................................................... are listening to music.
- 1. .......................................................................................... am eating an apple.
- Стальную пластину расположили между полюсами магнита. Через некоторое время пластина намагнитилась. Какие точки соответствуют полюсам намагниченной пластины?
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе. 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов. 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов. 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- Вставьте пропущенное число, чтобы выполнялось равенство. 8⋅8⋅2⁵ = 2?
- №1. В первом бидоне было в 2,5 раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18,25 л молока, а из второго взяли 6,5 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально? №2.Автобус ехал из города А в город В 3 часа, а мотоцикл 1 час. Какое расстояние между городами, если скорость автобуса на 70 км/ч меньше скорости мотоцикла?
- Кинотеатр рассчитан на 320 зрителей. Он состоит из нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что каждый кинозал вмещает от 70 до 110 зрителей?
- Найдите значение выражения −c(c + 3) + (c + 4)² при c = -\frac{2}{5}.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал
- Виталик с бабушкой хотят купить 2 батона хлеба, 1 кг конфет и 2 литра молока. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запиши стоимость данного набора в этом магазине.
- История Р. Вс.ист
- Алгоритм и исполнитель. Задача 5. Перемести робота в клетку, из которой до каждой из закрашенных несколько, выбери ту, что ниже.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «выражение радостного восторга».
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Проведи на рисунке прямую линию так, чтобы она разделила прямоугольник на два прямоугольника и площадь одного из прямоугольников была бы равна 8 кв. см.
- На клетчатой бумаге нарисован прямоугольник. Сторона клетки 1 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- Какой предстаёт героиня этого стихотворения?
- Сопоставьте слова с их значениями из текста Кира Булычёва «Путешествие Алисы. Кустики» и вставьте пропущенные слова в текст. Разгадайте кроссворд.
- Стороны прямоугольника равны 5,32 и 4,71. Округлите стороны до единиц и найдите периметр прямоугольника.
- 10. Составь три примера с числами 66, 8, 74.
- 9. Найди значение выражения к + 26, если к = 4.
- 8. Вставь знак > или < так, чтобы получилось верное неравенство. 5 дм 6 см 55 см
- 7. Из числа 45 вычти сумму чисел 28 и 8.
- 6. Уменьши сумму чисел 69 и 2 на 5.
- 5. К числу 58 прибавь сумму чисел 27 и 4.
- 4. Найди уменьшаемое, если разность равна 36, а вычитаемое 9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.