База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3c. Report to the class. Model. We can play together at 11 a.m. 3d. Write 6 sentences about your weekend day. (See ex. 3a.) Model. It's 9 a.m. I'm doing my homework.
- Найдите неизвестный компонент равенства t * 23,5 = 143,35.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которо равен периметру данной фигуры.
- Найдите значение выражения (1240-36*28) : 29 +1192.
- данных функции): a) f(x) = 2x1, g(x)=-2x+1; 6) f(x)= 0,5x, g(x)3x. 86 При каких значениях х имеет смысл выражение: a) \sqrt{2x}; B) \sqrt{3х10}; 2 д) \frac{}{\sqrt{1-x}} 2x6 6) \sqrt{-x}; г) \frac{}{\sqrt[3]{}}\geq0; e) \sqrt{4-10x?} 3 Решите задачу, составив по её 87 ПРАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ условию неравенство: а) В регионе Х фермер перевозит картофель в мешках по 40 кг в грузовике, масса которого без груза равна 4500 кг. Ка- кое количество мешков может находиться в грузовике, чтобы он мог переехать через ручей по мосту, выдерживающему груз в 7 т?
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения. .../go to the cinema Timur is going to go to the cinema this weekend. 2 .../clean his/her room 3 /play tennis 4 /ride a bike 5 ............../buy new shorts
- Task 3. Заполни пропуски нужным артиклем (a / an / the /-): Yesterday I went to __ shopping centre with my friend. __ shopping centre was very big and busy. First, I visited __ toy shop. __ toy shop had many robots. __ dolls, and __ toy cars. I liked __ robots because they could move and make funny sounds. Then I went to __ supermarket to buy __ milk and __ apples. The supermarket also sold __ bread. __ juice, and __ chocolate. I bought __ apples and put them in my bag. After that, we saw __ bakery in __ shopping centre. __ bakery smelled wonderful. We bought __ cake and __ croissant there. __ cake was very tasty. Finally, we sat in __ small café and drank __ juice. It was a very nice day at __ shopping centre.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- В числе 769* последняя цифра обозначена
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- 7. Task 5 № 12818
- 6. Task 4.3 № 1291
- 5. Task 4.1 № 1205
- 4. Task 4.2 № 11121
- 3. Task 4.1 № 11129
- 2. Task 4.2 № 1093
- 1. Task 4.2 № 1092
- 1. Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число принять равным 3,14. 2. Площадь круга была равна 254,34 см 2, затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число принять за 3,14.
- Отметьте знаком «+» инструменты, которые следует использовать для выполнения работ, указанных в табл. 2.1.
- 3. Одно число на 45% больше другого, а их сумма равна 980. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши —2018.
- Решите уравнение: 5 · x + 1 = -2 · (3 + x).
- Из 28 красных, 19 белых, 17 жёлтых и 24 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 15. О каком городе говорил Гитлер «Я сотру этот чёртов город с лица земли, а на его месте построю искусственное озеро». 1. Сталинград 2. Москва 3. Тверь 4. Ленинград
- 13. Кто руководил штурмом Берлина? 1. маршал Конев 2. маршал Рокоссовский 3. маршал Жуков 4. генерал Панфилов
- 12. Какой день стал Днём Победы в войне с фашистской Германией? 1. 1 мая 2. 9 мая 3. 12 декабря 4. 7 ноября
- Решите кроссворд
- 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла АВС.
- 16) Луч AD проходит между сторонами неразвёрнутого угла FAE.
- Как вы понимаете значение выражений травка заворсилась, листья проклюнулись? Объясните написание выделенных орфограмм. Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ум хорошо, а два лучше.
- Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 20-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «выражение» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «избыток» из 18-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- What/Inca farmers/construct?
- Earthquakes/destroy them?
- What/buildings/survive?
- When/the Incas/build Machu Picchu?
- Who/live/there?
- What/he/discover?
- Where/Hiram Bingham/travel to?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Дз Выписать 5 храмов Белгородской области 1. Название 2. Место нахождения 3. Год постройки
- Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul _________ (watch) a play at the theatre last week. 2 What _________ (Kate/study) yesterday afternoon? 3 (you/tidy) your room yesterday? 4 _________ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue _________ (cook) spaghetti last night. 6 We _________ (play) football in the park yesterday. 7 When _________ (they/reach) Spain? 8 The Browns _________ (travel) to Rome last year. 9 There .........(be) a lot of snow last winter.
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 140-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 6 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- 10. Нарисуй условный знак, которым на карте обозначена твоя
- 9. Посмотри, как обозначены на карте горы и равнины. Определи, где расположено озеро Байкал: в горах или на равнине.
- 8. Подпиши, что обозначают эти условные знаки.
- 7. Сделай вывод. Север расположен на карте ________, юг ________, запад ________, восток ________.
- 6. Какие моря расположены на юге?
- На востоке?
- 5. Какой океан омывает берега нашей страны на севере?
- Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цветок? Запишите ответ.
- Выберите один из нескольких вариантов. Прочитайте текст и определите разновидность музыкально-сценического жанра.
- 6. 60-18 44 + 26 47 + 16 90 – 25 54-19 50 +38 100-88 40-26 7. Вычисли периметр пятиугольника, у которого длина каждой стороны равна 4 см.
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза всегда...
- Представьте число 940 в виде степени со следующими основаниями: a) 940 = (95) б) 940 = (94)
- На рисунке изображён граф. Ира обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ира начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает этот винт самолёта за 11 секунд?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Подумай и напиши, какую роль играет учитель в жизни каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы.
- Выбранное изображение:
- Используя материалы учебного пособия на с. 203-210 и тематические карты атласа (с. 87-88), составьте сравнительную экономико-географическую характеристику США и Канады по предложенному плану. Результаты запишите в таблицу.
- Определи для каждой таблицы, какую картинку надо вставить в пустую клетку.
- 11 12 11 10 20 12 16 14 9 11 15 14 18 20 7 17 19 13
- Узнай длину каждого звена ломаной и найди сумму длин всех её звеньев.
- 9+1+3 8+2+4 1+3+5 6+4+2 7+3+6 9+1+7 12-2-6 14-4-5 16-6-2
- 253. Выполни деление с объяснением. 5576:68 1254:38 23 832:36 11475:27
- 10) I ____ (be) happy. I ____ (like) the circus!
- 9) ____ (laugh) a lot.
- 8) We ____ (watch) their tricks and ____ too.
- 7) The clowns ____ (be) funny
- 6) The pigeons ____ (walk)
- 10. Соотнеси слова и их транскрипцию.
- Рассмотрите изображение клевера лугового и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Распределите действия по группам.
- Петя нарисовал несколько точек на плоскости так, что никакие три из них не лежат на одной прямой, и соединил каждые две точки отрезком. Сколько точек должен был нарисовать Петя, чтобы получилось ровно семь отрезков?
- В магазине продаётся краска в банках разного объёма и по разной цене. Килограмм какой краски стоит дешевле всего? В ответе запишите название и стоимость 1 килограмма.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Тип 10 № 11119 i Найдите значение выражения x²+4x+4 / x²-25 : 2x+4 / 6x+30 при х = 3.
- 4. Тип 10 № 11117 / Найдите значение выражения x²+10x+25 / x2-9 : 4x+20 / 2x+6 при х = -7.
- 3. Тип 10 № 11116 / Найдите значение выражения (a+4)2+2(a+4)+1 / a+5 при а = -0,48.
- 2. Тип 10 № 2336 i Найдите значение выражения (а - 3)26(2-а) ири а = 0,5.
- С какой целью, согласно данному отрывку, учреждались государственные банки? Кто, согласно данному отрывку, мог получить деньги из банка, учреждённого для «поправления при Санкт-Петербургском порте коммерции и купечества»?
- Укажите ещё одну меру, предпринятую в экономической сфере этим же монархом.
- Назовите российского монарха, издавшего данный указ.
- Подумай: свалка мусора — это тоже вред от экономики? Запиши свой вывод.
- 9) Какую самую большую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Вычислите: \(\frac{7}{11}:(\frac{8}{11} + \frac{4}{33})\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.