База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.
- 4.
- 2.
- 6.
- 3.
- 7.
- 8.
- 5.
- Анализ изображения
- Основная причина существования магнитного поля у Земли.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. I am painting the house this week. (my brother/help) ___ me.
- 3. Вычисли. 652 +256 756 - 628 189 +467 707 - 629 712 - 243 138 +657 447 - 215 622 - 355 136 +537 909 - 568
- 2. Найди значение выражений. 12+(549) + 68 = 400 - (70+150:3)+60= 630:7= 540:6= 490:7= 270:3 = 70* 2 = 720:8 =
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Работаем с картой 1. Покажите на карте Левобережную и Правобережную Украину. Объясните эти названия 2. Определите (примерно) по карте протяжённость Самарской оборонительной линии, расстояние от Москвы до районов Башкирского восстания под руководством Батырши.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найди значение выражения: (400 : 8) : (5 * 16) + 4 * (540 : 27 - 7) = 90
- Теплоход прошёл расстояние между пристанями за 6 ч со скоростью 30 км/ч. На обратном пути он прошёл то же расстояние на 1 ч быстрее. С какой скоростью он шёл обратно?
- Заполни таблицу и запиши формулу зависимости пройденного пути s от времени движения t при v = 15 км/ч.
- В ящике 72 винта с левой резьбой и 28 таких же по виду винтов с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
- 4 Look, read and complete.
- 5 Look, read and circle
- J) Are the hippos jumping? (lie in the water)
- 1) Is the goat picking flowers? (eat)
- H) Are the ducks running in the lake? (swim)
- G) Are the elephants flying in the sky? (look at the sky)
- В каком ряду во всех словах есть проверяемые безударные гласные в корне?
- Solve the crossword puzzle.
- В чём трагизм жизни и судьбы Матрёны? Почему писатель называет главную героиню праведницей? Чем заинтересовал вас этот рассказ? Подготовьте сообщение на эту тему.
- Как в портретах героев солженицынских произведений «просвечивает» «басенный животный мир», юмор русских народных сказок и былин?
- На сказ или на очерк похоже произведение Солженицына «Матрёнин двор»? Какие сказы и очерки других писателей знакомы вам?
- Какую речь сохраняет Матрёна? Как улавливает фальшь в словах?
- Какова Россия А. И. Солженицына? Как раскрывается она в начале рассказа «Матрёнин двор»?
- Каково было первоначальное название рассказа «Матрёнин двор»? Подумайте, почему автор изменил название?
- Какую награду получил писатель от Православной церкви?
- Какие произведения Солженицына прочитаны вами?
- О чём рассказало читателям «художественное исследование» — «Архипелаг ГУЛАГ»?
- Какое произведение принесло писателю славу и мировую известность? Что поразило всех в этом произведении?
- Благодаря каким книгам русская литература и русский язык предстали перед А. И. Солженицыным в совершенно ином свете?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара.
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{7} + \frac{2}{21} : \frac{5}{3}\)
- На каком рисунке изображён график функции y = 2/x?
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)⋅0,4.
- 1) Вычислите: 1/3 + 2/5 : 3/35
- Вычислите: -37-19-(-4).
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажи спряжение глаголов. 1) Тихий туман ст..ит над жёлтым полем. Сквозь рые сучья деревьев белеет небо. (На) липах в..сят последние з..л..тые листья. Берёза красиво рисуется на г..лубом небе. Небольшая осиновая рощ.
- Выпиши глаголы с частицей не. Укажи спряжение глаголов, выдели их окончания. 1) Умелые руки (не) знают скуки. 2) За один день дерева (не) срубишь. 3) Одна пчела много мёду (не) принесёт. 4) У тигра мяса (не) выпросишь. 5) (Не) спеши языком, торопись делом. 6) Спустя лето по малину (не) ходя.
- Прочитайте отрывок из «Песни...» выразительно. Какую надо выбрать интонацию: неторопливую, торжественную или весёлую, радостную?
- Что сближает произведение М. Ю. Лермонтова с народным творчеством? Обратите внимание на постоянные эпитеты, которые есть в сказках и песнях. Найдите их: леса..., тучи..., заря..., кудри..., молодцы...
- Как вы думаете, почему это произведение называется песней?
- Сравните «Песнь о купце Калашникове» с былиной.
- Выберите один из нескольких вариантов После разделения магнита его части стали притягиваться так, как показано на рисунке. Определите положение полюсов в исходном (целом магните) магните.
- 16. В треугольнике KLM проведена биссектриса LN. Найди величину угла MLN, если /LKM = 38°, ∠KML = 92°.
- string
- Вопрос 8 (5 баллов) Основные принципы противодействия экстремизму Выберите один или несколько ответо
- Домашнее задание от 22.04.26 окружности проведена хорда АВ и диаметр АС, которые образуют гол ВАС = 33°. К окружности в точке В провели касательную, торая пересекает прямую АС в точке D. Найдите угол BDA.
- Функция задана формулой у = 2,2х. Найди значение х, при котором у = 6,6.
- 70. 50 40. 9 23. 40 17. 5 80. 60 7. 70 14. 50 12. 7 30. 90 70. 4
- Categorise the food and drinks on the shopping list by completing the chart.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы.
- 6. Назовите положительные и отрицательные последствия завоевания Южного Кыргызстана Российской империей.
- 5. Какой сын Алымбека датки и Курманджан датки был соратником Пулат хана?
- 4. Кем был лидер народного восстания в Кокандском ханстве, носивший имя Пулат хана?
- 3. С какой целью была организована «алайская экспедиция» во главе с М.Д. Скобелевым? С декабря 1907 г. город Новый Маргилан — нынешний город Фергана (Узбекистан) — назывался г. Скобелев в связи с двадцатипятилетней годовщиной смерти первого военного губернатора Ферганской области (до 1924 г.). Почему в одних странах (например, в Болгарии) считают Скобелева героем, а в других (в Туркменистане) — тираном?
- 2. Что вы знаете о личности Курманджан датки? Почему русские сановники называли Курманджан датку «алайской царицей» и оказывали ей уважение?
- 1. Расскажите о борьбе алайских кыргызов против царских войск.
- 4. Мама дала сыну деньги на корм для хомячка. Эти деньги являются доходом или расходом? Для мамы: _________ Для сына: _________ Когда эти деньги станут для сына расходом?
- 1. Прочитай текст в учебнике на стр. 66-68. Проверь, как ты понял текст. Заполни пропуски в предложениях. Доходы – это _________, которые поступают куда-либо, а расходы – это средства, которые тратятся на разные нужды. План _________ и __________ называется ___________. Он может быть ___________, семейным и личным.
- А) Сквозь дым летучий... Б) Носились знамена, как тени... В) Звучал булат, картечь визжала...
- А) Всей своею собачьей душою расцвела Кусака. Б)....длинная шерсть... очистилась, почернела и стала лосниться, как атлас. В) С привычкою к умеренности, создавшеюся годами бродячей, голодной жизни...
- 18. Определи лицо глаголов. Пляшут, печатаешь, пилил, ночую, дышите, чистят, краснеем, лепишь, чистит, предлагаю, сваришь, пишу, думает, горевал, кричишь, ненавидит, едем, напечат дымят, запляшут.
- 17. Спиши. Подчеркни грамматическую основу. Я выхожу на балкон освежиться и полюбоваться ранним утром. Из сада доносится пение птиц. Слышится тонкий голосок малиновки. В вышине разносятся звонкие трели жаворонка.
- 16. Определи время глагола. Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошёл, прочитал, прочитает, встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, пада пачкаю, платил, оскалит, правит.
- 12. Вставить, где необходимо, согласные: Чудес...ный, праз...ничный, поз...но, интерес...ный, вес...ник, грус...ный, прелес...ный, радос...ный, звёз...ный, крепос...ной, чес...ный, жалос...ливый, ненас...ный, влас...ный чу...ство, капус...ный.
- 11. Определить падеж имен существительных: Сидела на ветке, сражался за Родину, улетели на юг, работал в тетради, прыгал по дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал сирень, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Классная работа. госсударь Веся 1505 22- правление Ивана Судебнек Ивана III
- Решите уравнение x²+5x+6=0.
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 4. Напиши, что могут или не могут делать животные, вписывая сап или can't.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. crawl, spider, fly, bird, jump, rabbit, w, tortoise, parrot
- К какому периоду относится начало формирования единой общерусской культуры?
- 6. Костя записал ІР-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Костина мама случайно постира- ла куртку вместе с запиской. После стирки Костя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами ІР-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР- адресу.
- 5. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного ІР-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите ІР-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР- адресу.
- 4. Доступ к файлу https.txt, находящемуся на сервере smile.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) https 2)/ 3) smile 4) https 5) ru 6) txt 7) ://
- 3. Валя шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы ее код. Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00101001 может означать не только УРА, но и УАУ Даны три кодовые цепочки: 0100100101 010111100 10011101001 Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку и запишите в ответе расшифрованное слово.
- 2. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий — химические элементы» Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и про- бел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напи- шите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 1. Ученик вычеркнул из списка название одной птицы. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходно- го предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название птицы.
- 2. Какую максимальную массу можно поднять с помощью этой системы блоков, прикладывая силу 60 Н?
- 1. На рисунке изображён блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити силу F, равномерно поднимают груз массой 2,5 кг. Чему равна сила?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mike A ___ to draw pictures in his free time. He dreams of becoming an artist one day. He B ___ painting for three years already, and now he paints much C ___ than before. Every evening he shows his parents his new drawings. Mike's parents D ___ teachers now, but they like art too. His mother often helps him with colours, and his father gives him ideas for new pictures. When they were young, they E ___ to the art club every week and even took part in exhibitions. A 1) like 2) likes 3) liking D 1) aren't 2) don't 3) isn't B 1) studies 2) has studied 3) studied E 1) go 2) went 3) will go C 1) well 2) better 3) best
- напиши сочинение рассуждение на тему береги честь с молоду и рассказа Лихачев Земля родная победить на 3 части первая тезис вторая доказательство третья вывод
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.