База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. В каком году была создана первая студийная запись рок-оперы на евангельский сюжет, ставшая мировым хитом? a) 1965 б) 1970 в) 1975 г) 1980
- 8. Какой жанр музыкального театра, в отличие от оперы, имеет разговорные диалоги и легче по содержанию? а) Балет б) Оперетта в) Водевиль г) Мюзикл
- 7. От лица какого персонажа в рок-опере звучит песня-вопрос, обращённая к главному герою? а) От лица толпы б) От лица Иуды в) От лица первосвященника г) От лица римского наместника
- 6. Какой музыкальный приём использует композитор в конце увертюры этой рок-оперы? а) Полный торжественный аккорд б) Обрыв главной темы на полуслове в) Длительное затихание (замирание) г) Внезапный громкий акцент
- Океаны поглощают до 30% всех выбросов углекислого газа (СО2). Что может нарушить способность океана поглощать СО2? Выберите один вариант ответа
- Тип 7 № 5718 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- Тип 6 № 18 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено. 4) Он то(же) был весел.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)Шампиньон, как и все многоклеточные грибы, образован мицелием. (2) Плодовое тело шампиньона образовано шляпкой и ножкой. (3)Цвет плодового тела гриба белый, на воздухе часто приобретает желтоватый оттенок. (4) Нижний слой шляпки шампиньона состоит из тоненьких пластинок. (5)В начале роста гриба пластинки шляпки белые, затем они темнеют, изменяя окраску от розоватой до тёмно-коричневой. (6) Шампиньоны растут на богатой органическими веществами почве, их часто вы- ращивают в искусственных условиях. Сделайте описание лисички по следующему плану. А) В сравнении с шампиньоном лисичка крупнее/мельче/одинаковая. Б) В каком природном сообществе предпочитает селиться лисичка? В) Какие ещё съедобные грибы относятся к группе пластинчатых?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с медведем.
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы
- 6. Заполни таблицу.
- Анализ текста с изображения.
- Какой алгоритм помогает нам принимать решения в зависимости от условий?
- Могут ли в один и тот же момент выполняться действия по обеим веткам условия в разветвляющемся алгоритме?
- Какой вопрос пишется внутри ромба блок-схемы для разветвляющегося алгоритма?
- Какая фигура в блок-схеме разветвляющегося алгоритма используется для обозначения условия?
- Как называется алгоритм, в котором выполнение действий зависит от определенного условия?
- Какова зависимость результатов действий
- Для чего используются линейные алгоритмы
- Какая особенность характеризует линейный алгоритм?
- Какой алгоритм можно представить только с помощью овала, прямоугольника и стрелок?
- Какие фигуры используются для описания действий в графическом способе записи алгоритма?
- Choose the correct option. ... your friends ... the movie?
- 7. Подумайте, какие ещё права ребёнка, кроме приведённых в учебнике, должны быть защищены законом. Сформулируйте ответ, опираясь на свой жизненный опыт.
- Выберите не менее двух примеров из последствий глобального изменения климата и заполните таблицу (см. с. 47).
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 183. Выполните умножение: 1) 48 (-6); 2)-8,4 (-4); 3)-4-2 4)-4-(-1). 184. Выполните действия: 1) 4,8 (-3,2) – 11,4 (-0,7); 2) (-6,23 + 6,17) (4,2 – 6); 3)-(-2)-(-4) 4) (3-4)(-0.5). 185. Решите уравнение: 1) (x + 6)(x - 3) = 0; 2) x(x + 3,5)(4,8 – x) = 0. 186. Вычислите: 1)-837.5; 2)-25-23(-0,4); 3) 0,125 (-8) (-0,25). (-4); 4)-8,475 (-200) (-0,001); 5)-1-(-28);
- Сопоставь иллюстрацию текстовой строки с выравниванием, которое к ней применили.
- 10. Тип 11 № 11359 Доска имеет форму креста, который получается, если из квадратной доски 4х4 выкинуть угловые клетки (см. рис.). Можно ли обойти ее ходом шахматного коня и вернуться на исходное поле, побывав на всех полях ровно по разу? В ответе укажите 1, если это возможно, или 0, если невозможно.
- 9. Тип 11 № 12238 Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 8. Тип 11 № 12352 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 7. Тип 11 № 11327 Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 6. Тип 11 № 12275 Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Where can you buy newspapers and magazines?
- После упрощения выражение 9x²-4 2x²-5x+2 2-x 3x+2 x 1-2x примет вид ...
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Одним из заданий проекта Кати и Саши было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- 5. Тип 7 № 2400 / Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность князя Ярослава Мудрого имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- 4. Тип 6 № 2396/ С каким из данных событий (процессов) связано слово «уроки»? Запишите букву, которой обозначено дан-ное событие (процесс). Объясните смысл слова «уроки».
- 3. Тип 5 № 3435/ В знак чего согласно данному тексту Олег повесил свой щит на вратах? Почему согласно данному тексту люди прозвали Олега Вещим? «Цари же Леон и Александр заключили мир с Олегом, обязались уплачивать дань и присягали друг другу: сами целовали крест, а Олега с мужани его водили присягать по закону русскому, и клялись те своим оружием и Перуном, своим богом, и Волосом, богом скота, и утвердили мир. И сказал Олег: «Смейте для руси паруса из паволок, а славянам копринные», и было так. И повесил щит свой на вратах в знак победы, и пошёл от сто-лицы Византии. И подняла русь паруса из паволок, а славяне копринные, и разодрал их ветер и сказали сла-вяне: «Возьмем свои толстины, не даны славянам паруса из паволок». И вернулся Олег в столицу Руси, неся золото, и паволоки, и плоды, и вино, и всякое узорочье. И прозвали Олега Вещим, так как были люди язычни-ками и непросвещёнными»,
- 2. Тип 4 № 2395/ Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Враги, победив Игоря с братией, немало возгордились и собрали всех людей своих, чтобы пойти на Русскую землю. И начался у них спор; говорил Кончак: «Пойдем к Киеву, где была перебита братия наше и великий князь наш Боняк»; а Гза говорил: «Пойдем на Сейм, где остались их жены и дети: там для нас готовый полон собран, будем города забирать, никого не опасаясь». И так разделились надвое: Конхак пошёл к Переяслав-лю, и окружил город, и бился там весь день. Владимир же Глебович, князь Переяславля, был храбр и силен в бою, выехал он из города и напал на врагов. И лишь немногие из дружины решились ехать за ним. Жестоко бился он и окружен был множеством половцев. Тогда остальные переяславцы, видя, как мужественно бьется их князь, выскочили из города и выручили князя своего, раненного тремя кольями».
- 5. Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- 4. Как вы думаете, почему так важно было мальчику научиться свистеть песенку дедушки?
- 3. Чем радовали друг друга Берра и дедушка?
- 2. Почему Берре так хотелось иметь дедушку?
- 1. О ком повествуется в этом небольшом рассказе?
- По какому предложенному алгоритму должны действовать работникиППЭ при наличии претензии от участника экзамена по содержанию КИМ?
- Какое из положений верно в отношении действий члена ГЭК в день проведения экзаменов?
- Какую форму ППЭ можно использовать в электронном виде (без печати на бумажный носитель) при проведении экзамена?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На карте озеро Селигер (не)заметно. И только рядом с ним вдыхая зап..х воды одол..вая взглядом уходящие друг за друга гр..бешки пр..брежного леса, понимаеш.., как много всего скрывала мелкомас- штабная карта. На самом деле озеро очень б..льшое: лодка идёт полч..са, час, два часа, а Селигер всё (не)кончается. Отцом озера был ледник, отступающий с Валдая двадцать пять тысяч лет назад. П..лучив изначально талую в..ду ледника озеро п..полняется теперь постоянным стоком сотен ма- леньких реч..к. Иные озёра п..хожи на огромный зал под куполом Селигер же вы- зыва..т B памяти «лабиринт» Эрмитажа «пом..щений», переходящих одно в другое, протоки, заливы, тайные устья речек, плёсы, острова. И всё это в зел..ни трав и подступающих к самой воде л..сов. Одних островов здесь насчитывается около ста шес- тид..сяти.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Друг смеясь бежал мне навстречу. 2) На снегу виднелся след оставленный осторожным волком. 3) Я прочитав письмо сразу начал писать ответ. 4) Монотонно моросящий дождь наводил на грустные мысли.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Чтобы увидеть школу, нужно зайти (за)то здание. 2) (По)мере того как темнело, на улицах становилось тихо. 3) И (как)только вы всё успеваете! 4) Кругом было тихо, так (что) слышно было каждый шорох.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)близи вокзала находилось кафе. 2) Я написал другу, благодаря его за помощь. 3) (На)встречу с писателем мы пришли всем классом. 4) Пески тянулись (в)доль берега на двадцать пять километров.
- Чем торговал Новгород? И с какими странами?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Найди значение выражения 28/6 * 2/7 : 8/5. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- Выполни задание. Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт в решении крестьянского вопроса при Александре II и Александре III, положение крестьян имело ряд различий. Приведи не менее двух фактов, иллюстрирующих эти различия. (Выбери предложения в списке и перемести их в ячейки. Обрати внимание, что чекоторые варианты будут лишними.)
- Choose the correct option.
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море – 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- 14 8 1 3 4 лите: 15 * 45 - 102 + 216 * 7. Запишит
- 16 2 1 4 лите: 15 * 5 - 63 + 212 * 5. Запишите г
- 8 16 1 5 10 вите: 5 : 25 - 74 + 28 * 7. Запишите
- 6 4 1 5 4 ите: 5 : 15 - 84 + 116 * 7. Запишите
- 4 1 8 1 7 ите: 3 + (-89 + 5 * 38) : 6. Запише
- 3 3 6 1 8 те: 4 + (-85 + 5 * 46) : 25. Запиш
- 5 3 7 2 5 те: 4 + (-74 + 4 * 27) : 9. Запиши
- 4 1 5 1 9 те: 3 + (-52 + 4 * 35) : 10. Запиши
- -9 1 5 8 16 е: 16 * (4 + 12) - 15 : 45 Запиши
- 16 2 7 9 15 e: 25 * (3 + 12) - 10 : 16 Запиши
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
- Укажите к практической работе: 1. Отметьте в координатной плоскости точки, соединяя каждую группу точек в указанном порядке. 2. За единичный отрезок принимаем 1 клетку тетради. 3. Постройте 3 фигуры на ваш выбор.
- Найдите глаголы несовершенного вида.
- SWLN, dance, coal, Logica Ex2 therels a 600 konattis Athere are mangasium
- Задания 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, БОЛЬШОЙ Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком * самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- С1. Какие процессы составляют
- ВЗ. Установите соответствие: 1. Призводители А)Ель 2. Потребители Б) Волк 3. Разрушители В) Палочка Коха Г) Дождевой червь Д) Черника Е) Синица
- В2. Установите соответствие: Экосистема Представители А. Луг 1.Лось Б. Лес 2. Бабочка В. Озеро 3. Карась Г.Болото 4. Mox 5. Клевер 6. Сыроежка 7. Береза 8. Липа
- Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- В текстовом редакторе набран текст. Озеро Байкал расположено на границе Иркутской области и Республики Бурятии в центре азиатского континента. «Голубое око Сибири», «Священное море», «Бриллиант планеты» так называют Байкал. Глубоководное озеро хранит крупнейший мировой запас пресной воды, уникальной по составу. Она не только чистая и прозрачная, но и содержит так мало минеральных солей, что приравнивается к дистиллированной воде. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,0,0) 2) (255, 0, 255) 3) (255, 255, 0) 4) (255, 255, 255)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать – зря голос срывать.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 8 Гбайт.
- В каком слове на месте пропуска пишется две буквы Н?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 255 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 4.2 2,9-6,4
- 1. На рисунке 129 изображён проволочный прямоугольник, направление тока в нём показано стрелками. Перечертите рисунок в тетрадь и, пользуясь правилом буравчика, начертите вокруг каждой из его четырёх сторон по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление. 2. Каким полюсом повернётся к наблюдателю магнитная стрелка, если ток в проводнике направлен от А к В (рис. 130)? Изменится ли ответ, если стрелку поместить над проводом? 3. На полу лаборатории под линолеумом проложен прямой провод. Как определить место нахождения провода, не вскрывая линолеума?
- Перенесите схему в тетрадь, заполняя пропущенные элементы.
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня — по 13 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Б. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Б. будет выступать в последний день соревнований?
- пачерти прямоугольник. Длина 12 см, а ширина в 4 раза меньше длины. В лощадь прямоугольника. 4. Реши уравнения. 75: X-25 5. Сравни. 4м 1 дм *40 дм 340 г*304 г 24*100 мин 37-X=0. В 3 одинаковых по массе коробках 30 кг винограда. Сколько потреб робок, чтобы разложить 70 кг винограда?
- 1. Название П З 2. ТП - чеграфическое - положение (Физ - карта) 3. Климатический полос 4. Почвы (карта почв) стр 23 5. Растительный мир (учебник + интернет) 6. Животный мир (учебник + интернет)
- Найдите значение выражения 15.430+(9839-8425):14.
- Вы писать глаголы
- Рассмотрите строение цветка Паслена клубненосного и его отдельные элементы. Выполните описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Bring:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.