База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение основной денежной единицы для всей России - московского рубля Б) заключение Аугсбургского религиозного мира В) деятельность Первого ополчения УЧАСТНИКИ 1) П.П. Ляпунов 2) А.Л. Ордин-Нащокин 3) Оливер Кромвель 4) Елена Глинская 5) Карл V Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- б) 19 8) 6932; 9=-0,5.0 3982 Raimu Snay tan in 01-07-20 de ag-as-10-1-15)2 6. 026 3 Подготовка к контрольной N1. Дано: 11=50; d=-d Apy by +dn- d14-16+9650 14-10 514-16+80-14-52.14=544 2 Ombem 344-544. 5. Является ме -35 y=3; ay-g Дешение: Haisma: 119-? Решение: andy to 6d=-3-9--18 d1g=30-2119-1) dy= 3 +d 14-1 1-2 1930-36 Ayg-6 ax = 3 + 6 d = -9 an = a + d (n-1)
- 2 Приведите подобные слагаемые: a) 3x + 1,5y – 0,2x – 10y + 1,7x; б) 2а – 4,5b - 1,7a + 6b.
- Ира, Катя, Лида и Маша выстроились в шеренгу по росту (в порядке убывания). Известно, что Катя ниже Маши, Лида выше Иры, а Катя стоит рядом с Лидой. 1) Кто из девочек самая высокая?
- Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей использовали?
- 3. Измени текст так, чтобы события происходили в прошедшем времени. Укажи число и род глаголов в прошедшем времени, где это возможно. Выдели суффикс глаголов прошедшего времени. Наступают ненастные дни. По небу плывут чёрные тяжёлые тучи. Солнце не греет. Чаще дует холодный ветер. Льют сильные дожди.
- 2. Отгадай загадки. У глаголов прошедшего времени определи род. Всё вокруг вдруг потемнело, Солнце будто день не грело. Солнечное затмение Дождь по городу гулял, Следы повсюду оставлял. лужа
- 1. Раскрась карточки. Синим – глаголы мужского рода, красным – женского рода, жёлтым – среднего рода, зелёным – слова, у которых род не определяется.
- Задание 10: Какие выражения показывают оживление природы в тексте «Летний вечер у реки»? 1. «Вечером я вышел к реке». 2. «Лягушки прыгали на берегу». 3. «Стрекозы кружились над водой». 4. «В воздухе пахло травами и цветами». 5. «Вода отражала закат».
- Какое из утверждений верно в отношении творчества Михаила Пришвина? 1. Он писал только научные книги. 2. Его произведения учат любви к природе. 3. Михаил Пришвин сочинял стихи о животных. 4. Его книги рассказывают о путешествиях по морям. Ответ:
- Подземный паркинг рассчитан на 595 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 75, но меньше, чем 90. Сколько секторов на паркинге?
- 21. Причины мировой войны. Родной край. Революция 1917 г
- 20. (1 вариант) Смутное время (2вариант) Ополчение изменившее ход истории.
- 19. (1 вариант) Политика Михаила Романова (2вариант) Политика Ивана Грозного
- 18. (1 вариант) Что вам известно о Опричнине (2вариант) Переяславская Рада
- 17. Установите соответствие между историческими личностями и фактами их биографии. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 16. Установите соответствие между названиями документов и их краткими характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 15. Причина начала Реформации в Германии:
- 14. Учение Жана Кальвина предписывало:
- 13. В XVII веке Боярская дума:
- 12. Согласно Соборному уложению 1649 года:
- 11. Основная форма феодальной земельной собственности, передававшаяся по наследству, называлась:
- 10. Что из перечисленного относится к последствиям опричнины?
- 9. Главная цель внешней политики Ивана IV в Ливонской войне:
- 8. Одной из причин народных выступлений в XVII веке (Соляной и Медный бунты) было:
- 7. Крестьяне, ушедшие на военную службу и жившие на окраинах страны, назывались:
- 6. Характерной чертой экономического развития России в XVII веке является:
- 5. Понятие «заповедные лета» в XVI веке означало:
- 4. Первым в истории России царём, избранным на престол Земским собором, был:
- 3. Что из перечисленного стало одним из итогов Смутного времени?
- 2. Современником царя Алексея Михайловича был:
- 1. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
- Запиши ответ к задаче. Кондитер начал готовить морковные кексы в 15 ч 20 мин. Для того чтобы их испечь, потребовался 1 ч 7 мин, а остальное время ушло на украшение выпечки кремом. Сколько времени потратил кондитер на украшение кексов, если сладости были готовы ровно к 17 ч того же дня? Ответ: на украшение кондитер потратил мин.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My dog's name is Benny. Benny is an Irish setter. My mother gave me the dog when I was ten years old. I try to spend A _______ time with Benny every day. Benny is young but he is clever and friendly. He is also very active. He likes to run, to swim, and to play with a ball or a stick. Yesterday when I B _______ my homework Benny was on the carpet in my room. When I finished my homework, I said "Let's go for a walk now", Benny C _______ his collar and leash. I think D _______ must have a pet. I hope my dog E _______ to bring me the things I want soon.
- 7 Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выберите из предложенного списка названия болезнетворных бактерий. 1) палочка Коха 2) холерный вибрион 3) серобактерии 4) цианобактерии 5) клубеньковые бактерии
- София и Андрей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в экономике». План должен содержать не менее
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Банки и банковская система». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.
- устройство установлено в Z? Какая характеристика действующей системы налогообложения обязательно изменится в случае проведения реформы? Укажите одну любую характеристику и её изменение.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 1106. Сколько лет брату и сколько лет сестре, если 2 года назад брат был старше сестры в 2 раза, а 8 лет назад — в 5 раз?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- На занятиях кружка по физике Семён решил изучить, как жёсткость системы одинаковых пружин, соединённых параллельно, зависит от их количества. Для этого он подвесил на пять вертикальных параллельно соединённых пружин груз массой 60 г, а затем, убирая по одной пружине, следил за изменением удлинения оставшихся. В таблице представлена зависимость растяжения параллельно соединённых пружин от их числа.
- Володя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Володин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения. Ответ запишите в часах.
- F. Rita is the ___ girl I know. 1) shy 2) shier 3) shiest
- E. Zina and Tonya are very ___ students. 1) clever 2) cleverer 3) cleverest
- D. Our English teacher is the ___ teacher in the school. 1) kind 2) kinder 3) kindest
- C. Alex is ___ than Danya. 1) loud 2) louder 3) loudest
- B. Vera is the ___ student in the class. 1) good 2) better 3) best
- 8. Выбери правильный ответ. A. Larissa is a ___ girl. 1) pretty 2) prettier 3) prettiest
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- Яна рассмотрела плесневый гриб пеницилл под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра — 6; увеличение объектива — 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и детской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в тысячах рублей за неделю по отделам.
- В два ящика разложили 22 кг вишни. В первый ящик уложили 3/11 всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- На рисунке изображены графики функций вида f (x) = kx + b, которые пересекаются в точке А. Найдите абсциссу точки А.
- Нарисуйте фигуру, равную той, которая изображена на рисунке 16.
- Периметр четырёхугольника равен 48 см, одна из его сторон равна 15 см, а остальные три стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- Одна из сторон четырёхугольника равна 5 см, вторая сторона в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 3 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- Вычислите периметр пятиугольника, стороны которого равны 7 см, 9 см, 6 см, 10 см и 12 см.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна −8, а их произведение равно −20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18x − 35 + 5x² = 0.
- Найдите значение выражения 7/3 : (5/9 - 2/5).
- Объясните значение повторяющегося эпитета в пятой строфе. Какое настроение выражено с его помощью?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б) ... вьюга злилась... В) Звездою севера явись!
- Какого веса груз можно поднять на высоту 2 м, совершив работу 10 Дж?
- Восстанови слова по их звуковым обозначениям. Запиши эти слова: [бук'эт], [завот], [подв❜ик], [п'инал], [сав'ата]
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x<0, x-c<0.
- Вычислите: \(\frac{4}{3} + (-5\frac{1}{2} + \frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}) : \frac{9}{10}\)
- Кто был богом моря в древнегреческой мифологии?
- 10. Точка К не лежит в плоскости ромба АВСД. Известно, что КВ⊥АВ КВІ ВД (рис. 4). Плоскости КВД перпендикулярна прямая а) АВ; б) АД; в) АС; г) АК.
- 9. В треугольнике ABC ∠C = 90°. Точка Д не лежит в плоскости АВС, причем ДС⊥АС (рис. 3). Плоскости ДСВ перпендикулярна прямая a) AB; б) АС; в) АД; г) определить нельзя.
- 8. Расстояние от некоторой точки до плоскости квадрата равно 4см, а до каждой из его вершин – 6см. Найдите диагональ квадрата. а) 2√5 см; б) 5см; в) 5√2 см; г) 2√3 см.
- 7. В тетраэдре DABC AD | AC, AD 1 AB, DC 1 BC. Тогда прямая ВС и плоскость ADC: а) параллельны; б) прямая ВС лежит в плоскости; в) прямая ВС пересекает плоскость, но не перпендикулярна к плоскости; г) перпендикулярны.
- 6. Отрезок АВ, равный 5см, не имеет общих точек с плоскостью а. Прямые АС и BD, перпендикулярные к этой плоскости, пересекают ее в точках С и D соответственно. Найдите BD, если CD = 3см, АС = 17см, BD
- 5. Прямая т перпендикулярна к прямым а и b, лежащим в плоскости α, но т не перпендикулярна к плоскости α. Выясните взаимное расположение прямых а и b.
- 4. Дан правильный треугольник ABC со стороной, равной 3. Точка O – центр треугольника, OM – перпендикуляр к его плоскости (рис.2), OM = 1. Найдите расстояния от точки M до вершин треугольника. а) √2; 6) √3; в) 3; г) 2.
- 3. Через вершину квадрата ABCD проведена прямая BM, перпендикулярная его плоскости (рис.1). Какое из следующих утверждений неверно? a) MD⊥CD; 6) MB⊥BC; в) MA⊥AD; г) MB⊥AC.
- 2. Две скрещивающиеся прямые взаимно перпендикулярны. Чему равен угол между ними? а) 90°; 6) 0°; в) 180°; г) 45°.
- 1. Какое из следующих утверждений верно? а) Две прямые перпендикулярные третьей перпендикулярны между собой; 6) прямая называется перпендикулярной плоскости, если она перпендикулярна хотя бы одной прямой, лежащей в этой плоскости; в) две прямые, перпендикулярные к плоскости, перпендикулярны между собой; г) прямая называется перпендикулярной плоскости, если она перпендикулярна к любой прямой, лежащей в этой плоскости.
- Задание 4. Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
- Задание 3. Выпишите из текста слово, которое означает «аромат спелых фруктов, наполняющий воздух».
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отображены на климатограмме.
- Определи три составляющие цвета в модели RGB. В ответе запиши три числа через пробел.
- Make the comparative or superlative form of the given adjective. What's the (busy) street in your town?
- Отметь знаком \u2713 строку, в которой во всех словах пропущена одна и та же буква.
- Отметь знаком \u2713 все строки, в которых все слова при раскрытии скобок пишутся слитно.
- Отметь знаком \u2713 все слова, в которых на месте пропуска пишется буква е.
- Отметь знаком \u2713 строку, в которой допущена ошибка при употреблении фразеологизма (устойчивого выражения).
- Отметь знаком \u2713 верное утверждение о слове безбрежный.
- 190. Прочитайте.
- 189 Прочитайте. 1. Береги нос в ... мороз. 2. На ... цветок летит мотылёк. 3. В ... водице и лягушка певица. 4. У ... собаки своя кличка. 5. Без ... углов избу не рубят. 6. Пир на ... мир. 7. От ... искры да большой пожар. Спишите, вставляя между предлогом и именем существительным подходящее по смыслу слово из слов для справок. Слова для справок: весь, алый, всякой, большой, своей, четырёх, малой.
- Внешние углы треугольника АВС при вершинах А и С равны 160° и 52°. Внешний угол при вершине C равен 138°. Найдите угол при вершине В.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.