База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие из множеств являются пустыми? а)Множество параллелограммов с равными диагоналями б)Множество чисел, делящихся на ноль в) Множество треугольников с тремя тупыми углами
- 4. Перечислите все элементы множеств: в) треугольников всех видов
- 4. Перечислите все элементы множеств: б)месяцев в году по 31 день
- 4. Перечислите все элементы множеств: а) остатков деления натуральных чисел на 2
- 3. Известно, что В – множество простых чисел, а М – множество двухзначных чисел. б) Какому из этих множеств принадлежит число 101?
- 3. Известно, что В – множество простых чисел, а М – множество двухзначных чисел. а) Какое из множеств является подмножеством другого?
- 2. Расшифруйте обозначение: CZCQCR
- 1. Расшифруйте обозначение: х ЄА СN CZ
- Прочитайте выразительно стихотворение Э. Асадова «Дорожите счастьем». К чему призывает автор? В каком предложении текста выражена его главная мысль? Выпишите все глаголы в повелительном наклонении. Укажите лицо и число, обозначьте суффикс и окончание. Определите, какие изобразительно-выразительные средства языка используются в тексте.
- Analyze the prices in the image.
- 13. Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- 12. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из Рос сии.
- 11. Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 36 деталей, на 1 час быст рее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 10. Решите систему уравнений {3x-y=-1, -x+2y=7. В ответ запишите х + у.
- Вариант 2: 1505-1533 гг. (правление Василия III) В сочинении необходимо: • указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду; • назвать две исторические личности, деятельность которы связана с указанными событиями, и охарактеризовать их роль в них • указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями в рамках данного периода; • дать оценку влияния событий данного периода на дальнейшую историю России; • соблюдать форму изложения (введение, основная часть, заключение).
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Подготовиться к дискуссии «Кто виноват в смерти Муму?». 1-ая группа: Герасим, 2-ая группа - барыня, 3-я группа - кто-то другой (дворня, общество, судьба и др.)
- 17) Отрезки АМ и ВМ пересекают прямую а в точках А и В соответственно.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Образец. Объединить (сов. в.) - объединять (несов. в.). Шагнуть, толкать, мелькать, капнуть, кашлянуть, чихнуть, зевать, глотать, кивать. Об(?)единить, включить, вычерчивать, прогуляться, ра(с, сс)тупаться, выкрикнуть, во(с, сс)тавать.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел \(-\frac{25}{7}; -\frac{9}{7}; \frac{5}{7}; 1\frac{1}{7}; \frac{13}{7}\) есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– = и …, и …]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) пробитая насквозь 2) стоит изба 3) наряд дома 4) свой характер
- Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R
- Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R
- На координатной прямой точками А, В и С отмечены три из пяти следующих чисел: \(\frac{2}{9}\), \(\frac{7}{9}\), \(\frac{4}{9}\), \(\frac{9}{11}\), \(\frac{4}{9}\)
- На координатной прямой точками А, В и С отмечены три из пяти следующих чисел: \(\frac{23}{25}\), \(\frac{4}{25}\), \(\frac{25}{11}\), \(\frac{25}{14}\), \(\frac{27}{25}\)
- На координатной прямой точками А, В и С отмечены три из пяти следующих чисел: \(\frac{17}{8}\), \(\frac{2}{13}\), \(\frac{13}{15}\), \(\frac{15}{13}\), \(\frac{13}{7}\)
- На координатной прямой точками А, В и С отмечены три из пяти следующих чисел: \(\frac{10}{9}\), \(\frac{4}{9}\), \(\frac{9}{10}\), \(\frac{17}{8}\), \(\frac{17}{9}\)
- Поставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- Закрась тот многоугольник, периметр которого равен длине отрезка AB.
- Как же нужно тушить бензин?
- Чем тушить пламя?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждое утро Оленька поливала розовые кусты.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 135 0
- На диаграмме представлено количество посетителей катка в течение недели, которые брали коньки напрокат или пользовались своими коньками. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A – 36 = 970
- У Алёши была некоторая сумма денег. Он купил альбом за 70 руб., потратив пять шестых суммы. Сколько денег осталось у Алёши?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 7\frac{3}{8}.
- 310. В мастерской израсходовали 320 м шерстяной и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Площадь прямоугольника равна 126 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Найдите значение выражения 5х – 4 * (3-х) при х = -2.
- Кинотеатр вмещает 250 зрителей. На утренний сеанс было продано 205 билетов. Сколько процентов билетов осталось нераспроданными?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Ural Mountains The Urals are the mountains in Russia that traditionally mark the place where Europe ends and Asia begins. They are not very high. There are many other mountains that are A _____ than the Urals. In the Urals, you B _____ see lots of trees and even whole forests. Foxes, brown bears and other animals make C ____ mountains their home. Since ancient times, people D ____ a lot of metals in the Ural Mountains, like iron, gold, silver, and platinum. There are also many beautiful stones there. The fairy tale "The Stone Flower" is about such stones. Pavel Bazhov E ______ it in 1938, and it quickly became famous all over the world.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- Задание 5. Решите кроссворд: 1. Сибирский казак, начавший освоение Камчатки. 2. Натуральная подать с местных народов. 3. Землепроходец, первым прошёл пролив между Азией и Америкой. 4. Договор 1689 г. с Китаем. 5. Укреплённый пункт в Сибири. 6. Одномачтовое судно землепроходцев. 7. Руководитель экспедиции на Амур, открывший Даурию. 8. Промышленник, освоивший Приамурье.
- Решите уравнение 9x²-6x+1=(x+3)².
- Укажите глаголы, в которых перед суффиксом -СЯ пишется мягкий знак.
- 3.2. На с. 88 представлены рисунки белого медведя, моржа, зайца-беляка, рыси. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором оно изо- бражено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны A: Название природной зоны Б):
- 11. В предложениях 8-10 найдите слово со значением «хитрый приём, применяемый с целью достигнуть чего-нибудь». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3-5 текста. Запишите ответ.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что волк спас хозяйку? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. С еловой ветки упадёт ком лёгкого снега и рассыплется серебряной пылью. 2. Была гроза с сильным ветром и ночью старое дерево рухнуло. 3. Пушистые снежинки кружились в воздухе и тихо падали на землю. 4. Тяжёлые шапки снега лежат на раскидистых ветках сосен и елей.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- 1. Ответь на вопросы-заголовки статей. 2. Поставь вопросы к кроссворду: 1) 2) 3) 4).
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Как называется особо охраняемая территория, на которой всё природное сообщество сохраняется в естественном состоянии?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского. Произведение В.М. Гаршина - Произведение В.Ф. Одоевского -
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- it (rain). Take your umbrella.
- 4 I am going to turn ......... now. It's getting late
- 3 Can you turn ......... the news, please? I want to hear the weather report at the end.
- 2 Clark Kent turns ......... Superman when he senses danger.
- 1 Why don't you turn ......... the lights? It's time to go to bed.
- 5 His new film review .................(publish) in the weekly magazine last Sunday.
- 4 This new cartoon.................(select) as the best one at the festival.
- 3 Tchaikovsky's Piano Concerto No. 1 ................(perform) all over the world.
- 2 The first film about the Last Warrior................(make) in 2017. It (direct) by Dmitriy Dyachenko.
- 1 This young actor................(love) by teen fans in different countries.
- Use the following phrases to complete the dialogue. to the cinema tonight?
- 6 A film about an imaginary world.
- 5 A film in which cartoons are brought to life.
- 4 A film about exciting experiences.
- 3 A film about a love story.
- 2 A film about life in space or the future.
- 1 A film that makes people laugh.
- Соотнесите изображения с историческими темами.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 4. Прослушайте 7-ю симфонию Д. Д. Шостаковича. Какие чувства и мысли она у вас вызывает?
- 3. Какое влияние оказал парад в Куйбышеве на ход Великой Отечественной войны и Второй мировой войны?
- 2. Используя текст параграфа, фотографии, расскажите, как проходил парад 7 ноября 1941 г. в Куйбышеве.
- 1. Объясните, почему Куйбышев стал запасной столицей.
- Маалымат топтомунун модасын жана медианасын табуу
- Ар бир маалымат топтому үчүн моданы тап. а) Кыз, бала, аял, бала, кыз, аял, эркек киши, кыз 6) 106, 108, 111, 119, 115, 111, 105
- Вопрос 10 (4 балла) Кислород необходим семенам для:
- Задание 4 Прочитай текст и запиши нужную информацию в таблицу. Тебе нужно записать только одно слово, без артиклей. Числа необходимо записать буквами. Lisa Ivanova Liza is 10 years old. She is from Saratov, Russia. She is the only child in the family. Her hobby is paintin she paints very beautiful pictures. Her favourite subject is Art. Lisa likes breakfast, because she has eggs orange juice for breakfast. Lisa likes eggs very much, but she doesn't like bread.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.