База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Bring:
- Travel by:
- Time to leave school:
- Give money to:
- Cost of the ticket (students):
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Выполните умножение: 6,7 * 3.
- нные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами. повесить нос – душа ушла в пятки – замести следы – сидеть сложа руки –
- От данных имен существительных образовать глаголы в неопределённой форме. мех – лопоты – взгляд – смотр – помощь – осьба – свет – письмо – свист – плата – говор – стрельба –
- 2. Записать слова, противоположные по значению. наказать – торопиться – болтать – испортить – любить – погасить – веселиться – идти –
- 1. Подчеркнуть словосочетания с глаголом в неопределенной форме. Жаркая печь, печь пироги, стеречь коз, обходить стороной, помочь другу, ползти по траве, готовить обед, радостно зашумели.
- 206. Прочитайте. П..могаю, п..могаю Маме я в уборке, Я кв..ртиру п..дм..таю, Пр..тираю полки. <...> Даже мама уд..вилась И за гол..ву схватилась: «Ты же весь в пыли, сынок!» Вот так здорово п..мог! А. Часов
- Константин решил заработать на майнинге криптовалют и поставил ферму в гараже. Счёт за электричество вырос в 10 раз. Сосед спросил его: «А зачем ты климат портишь?» Константин обиделся. Прав ли сосед? Выберите один вариант ответа
- Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля — 60 км/ч, мотоцикла — 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 ч?
- Илья, Кирилл и Лена вместе съели 16 конфет. Больше 9 конфет не съел никто. Илья съел больше всех конфет, а Лена съела на 2 конфеты больше, чем Кирилл. 1) Сколько конфет съел Илья? 2) Сколько конфет съела Лена?
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку - 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- Решите систему неравенств: {x² - 16 ≥ 0, 7-x ≥ 0. На каком рисунке изображено множество её решений?
- 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Вологда Б) Омск В) Оренбург ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- E. Choose the true sentence. 1) Bethany liked the cat most of all. 2) The hamster liked the cat. 3) Peter played with the pets.
- D. When Bethany was nine, she got a 1) fish. 2) hamster. 3) cat.
- C. What did Bethany like drawing? 1) princesses 2) unicorns 3) spaceships
- B. What did Bethany do when the weather was fine? 1) She played tennis. 2) She played hide-and-seek. 3) She sat on the playground.
- A. How many children were there in Bethany's family? 1) one 2) two 3) three
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Where can you eat hamburgers and chips?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Как звучит формулировка второго признака подобия треугольников?
- Установите соответствие между органами пищеварительной системы рыбы и их функциями. Для каждого элемента из первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца. В ответ запишите подходящие две цифры.
- 3) Вычисли 14-2/3-yl, если y = 4
- 2) Турист прошел 24 км, что составило 4/4 всего пути, какова длина пути?
- 1) футболка стоила 800 руб, стала дешевле на 20. Сколько процентов она стала дешевле?
- Восстановите определение.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 36 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 500 метров?
- В прямоугольном треугольнике KLM с прямым углом при вершине M проведена биссектриса KQ. Точка P стороны KL принадлежит продолжению высоты MN треугольника KMQ. Периметр треугольника КМР равен 60, а длина отрезка KN равна 19. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника KMN.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится ниже стратосферы?
- 1. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6°C.
- 2) Перечислите все водопады, высота которых превышает высоту водопада Илья Муромец более чем на 150 м.
- 1) Первое место по высоте занимает водопад Тальниковый. Какой водопад занимает третье место?
- 8. 3 2 cos² x − 3 sin x = 0.
- 7. 4 sin² x + 2 cos² x − 5 cos x − 7 = 0.
- 6. 3 tg² x − 5 = 4 tg x.
- 5. 3 3 tg x = ctg x.
- 4. 3 3 cos² x + cos x − 4 = 0.
- 3. 3 sin² x = sin x.
- 2. 2 4 sin² x = 3.
- 1. 2 cos² x = 1.
- Используя карту России в учебнике, выпиши два примера. еки: авнины: ры: оря: рода: грова: пуострова:
- Нарисуй, как обозначены на этой карте: реки граница России равнины горы города
- Величина вписанного угла в окружность равна 76°. Найдите величину центрального угла данной окружности, опирающегося на туже дугу? Ответ дайте в градусах.
- Read the text again and choose the name of the animal: dolphin, gorilla, or turtle. Which animal ... 1 faces problems which visitors cause? 2 tries to survive in a dirty place? 3 is losing its habitat? 4 do people sometimes eat? 5 eats something dangerous by mistake? 6 goes back to a place it has been before? 4 a) Match the words in bold to the meanings: by mistake, disappears forever, demanding, write down, other possibilities.
- Вычислите 0,185-100.
- Рассмотрите изображение листа аспидистры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Одним из заданий проекта Кати и Саши было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- Найдите значение выражения (3272-2626)-5+3358-4.
- Choose the correct variant. The Chinese believe that red colour __________ good luck.
- Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- Choose the correct spelling of the irregular English verb "be".
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 17. Тип 16 №№ 12746 5 Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната няла 21 день, второго -- времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната зав на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по с нению с реставрацией первого?
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько пе требовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 № 12510 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 4 0 100
- 6. Тип 5 № 12819 "Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 15. Тип 14 № 11120 Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты изм лице. Какова наименьшая толщина одной книги? Название книги Количество книг в стона папуля н... «Незнайка на Лунен 8 «Мэри Поппинс» 5 75 «Мальни и Карлсон» 4 «Алиса в Стране чудес» 72 175
- Найдите значение выражения |6x - 3| + 2⋅|3 - 6x| при x = 6.
- Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не содержащая точку В, составляет 200°. Дуга окружности ВС, не содержащая точку А, составляет 80°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Упражнение 4. Mixed Tenses (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect) Выберите правильный вариант или раскройте скобки. 1. "Where is Tom?" – "Не __________ (just / leave). Look, his car is still there!" 2. My grandmother usually __________ (watch) talk shows, but today she __________ (watch) a documentary about wildlife. 3. I __________ (not / hear) that song before. When __________ it __________ (come out)?
- 1 мин 15 с : 3 26 м 4 см : 6 2 ч 20 мин : 4 19 км : 5
- 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в кото- рых выделенные слова являются союзами. 1) Мересьев взглянул на компас, что(бы) передох- нуть. 2) Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел. 3) (И)так, контрольная подходит к концу. 4) Я учусь так(же), как он.
- 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)вид.. скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым и приподнятым. 2) После постройки плотины заметны некоторые из- менения (в)течени.. реки. 3) (В)продолжени.. этой истории никто не заинте- ресован. 4) Это мгновение, (в)течени.. которого Валя рас- смотрела паренька, решило дело в его пользу.
- 472. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами и союзными словами на тему «Мои любимые книги». В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [ ], (где...). 2. [ ], (потому что...). 3.[ ], (куда...). 4.[ ], (чтобы...).
- Рассмотрите диаграмму на рисунке 1 и сформулируйте по одному выводу о сходстве и о различии в позициях групп опрошенных. Предположите, чем объясняется сходство, а затем - чем объясняется различие (2 балла).
- 5. Dad and Mum/watch TV/now
- 4. Paco and Larry/play basketball/now
- 3. Maya/paint a picture/now
- 2. Nanny Shine/drive a car/now
- 1. Larry/play soccer/now
- Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана. Пользователь планирует, что его трафик составит 830 Мь и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 830 Мь?
- Коля и Маша плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 6 км, а когда уставали и не гребли – то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В котором находятся космонавты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 7/8).
- Найдите корень уравнения -2x = 13-3(2x-5).
- На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии меньше, чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Дании. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Дании завоевала меньше медалей, чем сборная Беларуси. 4) Сборная Беларуси завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- У Евгении было 153 одинаковых кубика. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 11 кубиков в длину, 6 кубиков в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Задание: Назови исполнителей следующих видов работы:
- Выполните умножение: 2,35*2.
- Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найдите ВС, если ∠OAB = 30°, AB = 5 см.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.