База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There are ... oranges in the box.
- Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.
- Среди предложений 4–6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=Ө.ӨиӨ].
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- ГЛАВА V основы МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 22. Количество вещества. Постоянная Авогадро. Масса и размеры молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов 454(450). Какое количество вещества содержится в алю миниевой отливке массой 5,4 кг? 455(451). Какова масса 500 моль углекислого газа? 456(452). Какой объем занимают 100 моль ртути? 457(453). Сравнить массы и объемы двух тел, сделанных соответственно из олова и свинца, если в них содержатся рав- ные количества вещества.
- 3. Выполни звуко-буквенный разбор слова «печенье». Печенье -[ Π -[ ]- e -[ ]- ч -[ ]- e -[ ]- H -[ ]- ь -[ ]- e -[ ]- [ ] 6., 3B.
- Выразите в ваттах мощность: 5 кВт; 2,3 кВт; 0,3 кВт; 0,05 МВт; 0,001 МВт.
- №4 («4»; «5»). Решите расчётную задачу. Сколько литров кислорода потребуется для реакции с 23 г этанола С₂H₂O? Схема реакции: С2Н2О + 3O2 →2CO2+2H2O.
- №4 («3»). Решите расчётную задачу. Сколько граммов оксида меди (II) CuO вступит в реакцию с раствором, в котором 0,1 моль азотной кислоты HNO3? Уравнение реакции: CuO + 2HNO3 = Cu(NO3)2 + H2O.
- №3 («4»; «5»). Составьте И напишите уравнения химических реакций в соответствии со схемами превращений: А) Цинк + соляная кислота → Б) Взаимодействие оксида серы (VI) с водой с образованием серной кислоты. В) Превращение оксида водорода в водород и кислород. Г) Взаимодействие гидроксида калия и раствора азотной кислоты. Укажите типы этих химических реакций. Подчеркните в уравнениях три любые формулы простых веществ.
- №3 («3»). Составьте и напишите уравнения химических реакций в соответствии со схемами превращений: A) ? CuO + C → CO2 + ? Cu Б) H2 + O2 → H2O B) CuO + H2SO4 → ? + H₂O Г) КСІО3 → KCI + 3O2 Укажите типы всех химических реакций. Подчеркните в ѵравнениях три любые формулы сложных веществ.
- №2 («4»; «5»). Вам предложен список формул веществ: CO2 H2SO4, CaCl2, NaOH, A1203. Распределите формулы веществ по классам: а) оксиды, б) основания, в) кислоты, г) соли. Назовите каждое вещество.
- №2(«3»). Устно найдите соответствие между формулой вещества и названием вещества: a) FeSO4 б) SO3 в) H2SO3 г) Си(ОН)2 д) ВаС12 1) сернистая кислота 2) хлорид бария 3) сульфат железа (ІІ) 4) оксид серы (VI) 5) гидроксид меди (ІІ) Распределите формулы веществ по классам: а) оксиды, б) основания, в) кислоты, г) соли. Подпишите названия всех веществ.
- 8. Бак для воды имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 250 см, шириной 120 см, высотой 100 см. Найди объём бака. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. В поле ответа запиши только число.
- На рисунке изображена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Выберите правильную последовательность цифр. 1. получение князем Дмитрием прозвища «Донской» 2. начало строительства белокаменного Кремля 3. сожжение Москвы ханом Тохтамышем 4. постройка дубового кремля Иваном Калитой 5. битва на Куликовом поле
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, отличаются силой духа. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Расставьте в хронологической последовательности представленные события. 1. Кончина Василия І 2. Гибель Дмитрия Шемяки 3. Установление автокефалии Русской православной церкви 4. Подписание Яжелбицкого мира
- Определите район по его краткому описанию.
- 8 Use as many of the verbs above as you can to write an opening paragraph for a scary story. Tell your partner.
- 7 Match the sounds to the words. Then, use them in their correct form to complete the gaps. A whistle B pour C howl D drizzle E roar 1 The breeze ..... through the trees as we were walking in the forest. 2 Heavy rain ..... down while we were driving to the village. 3 The wind ..... all night so I couldn't sleep. 4 It's stopped raining heavily but it's still ..... 5 The lightning flashed and the thunder ......
- Кто из татарских ханов руководил нашествием на Русь в сороковых годах XIII века?
- от Учи.ру.
- 1 вариант 1) Вычислить: а) 138,6:6 в)5:8 Б) 1,67:7 г) 0,08:10 2) Решить уравнение: A) 9x-4,1=16,6 6) 55,2:x=12 3) Тракторист за 2 дня вспахал поле площадью 12,6 га. В первый день он вспахал 4/7 поля. Сколько гектаров он вспахал во второй день? 4) Бабушка собрала в 4 раза больше смородины, чем внучка. Сколько килограммов собрала бабушка и сколько внучка, если вместе они собрали 18,5 кг
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э.
- h 下 2+ ஃம் ச் ல் 8 6 x -10-864-20 2468' 2- -4- 9-
- 1. Вспомните, что вы уже знаете о глаголе из курса начальной школы. Чтобы вам было легче, мы сыграем в игру «Верные неверные утверждения. Запишите НОМЕРА верных и неверных утверждений. 1. Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета. (верно) 2.Глаголы изменяются только по временам. (неверно) 3.Глаголы изменяются по временам, числам, лицам. (верно) 4.Глаголы изменяются по падежам. (неверно) 5.Глаголы в предложении обычно бывают сказуемыми. (верно) - Проверим себя: прочитаем определение глагола как части речи в учебнике на стр. 101
- Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Найдите значение выражения \frac{22}{3} \cdot \frac{11}{48} \cdot \frac{5}{8}
- Read the word and choose the correct translation. afternoon
- Задание 10 «Волшебный мир игрушек» 13.04.2026 20:43 Представь, что ты попал в сказочный мир, где оживают все игрушки из стихов А. Барто! Выбери одну из игрушек (например, мишку, зайку, бычка самолет, машинку, мячик,..) и придумай для неё новую, необычную историю. Что с ней случилось? Куда она отправилась? С кем подружилась? Нарисуй выбранную игрушку и напиши короткий рассказ. 1 REDMI NOTE 13
- Откуда было заимствовано изображение двуглавого орла на гербе России?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; керосиновая 3 – морфологический анализ слова. ученики осуществят -
- Д/3: 1. В каких районах Области Войска Донского были расположены самые крупные промышленные предприятия? 2. Чем занималась большая часть населения Области Войска Донского в начале ХХ века? 3. Объясните, по каким причинам в начале ХХ века снижалась доля казачьего населения на Дону?
- 2. Дополни 600 г до 1 кг; 420 г до 500 г; 280 г до 300 г; 540 г до 600 г.
- 178. В книге 120 страниц. Марина прочитала две пятых книги. Сколько страниц ей осталось ещё прочитать?
- 177. В детской театральной студии обучаются 16 девочек, что составляет четыре седьмых коллектива. Сколько мальчиков обучаются в студии?
- 176. В детском хоре 24 мальчика, что составляет шесть одиннадцатых хора. Сколько девочек в хоре?
- 175. Пять девятых завезённых в магазин товаров — бананы, а две девятых — апельсины. Сколько килограммов бананов завезли в магазин, если апельсинов завезли 126 кг?
- 174. Три восьмых завезённых в магазин овощей — картофель, а две восьмых — томаты. Сколько килограммов томатов завезли в магазин, если картофеля завезли 162 кг?
- 173. Роберт пошёл в развлекательный центр. На билет на каток он потратил 150 рублей, на прокат коньков — 100 рублей. Какую часть потраченных денег составляет стоимость билета?
- 172. Зоя пошла в парк. 120 рублей она потратила на прокат самоката, 80 рублей — на мороженое. Какую часть потраченных денег составляет стоимость мороженого?
- 171. В кондитерской лавке 150 пирожных, 45 из них — шоколадные. Какую часть всех пирожных составляют шоколадные пирожные?
- 170. На птицеферме 120 птиц, 80 из них — куры, остальные — гуси. Какую часть всех птиц составляют куры?
- 169. В зале кинотеатра 180 мест. Занято три четверти всех мест. Сколько мест в зале ещё не занято?
- Практическая работа «Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса». 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: Город Географические координаты Средняя температура Амплитуда температур Среднегодовое количество осадков, мм Тип климата Январь Июль Лондон -30°C +39°C Курск Оренбург Астана Петропавловск-Камчатский 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. Вывод:
- Определите величину выталкивающей силы, действующей на тело, если тело погружено в воду, плотность которой 1000\(\frac{кг}{м^3}\). Плотность материала, из которого изготовлено тело, равна 1,4 \(\frac{г}{см^3}\), а его масса - 700 г. Коэффициент g = 10 \(\frac{H}{кг}\)
- Задача 1. Бит и байт Вводная Бит - единица информации в одном двоичном разряде, байт основная единица измерения информации в современных компьютерах.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1.5, 2,105, 2,9 установить соответствие между точками и их координатами.
- Choose the right option. I was born _______ 2010.
- Задание 8 Определи по карте России природно-территориальные комплексы (ПТК) 1) Горы Южной Сибири 2) Крымские горы 3) Западно-Сибирская равнина 4) Дальний Восток 5) Северо-Восточная Сибирь 6) Острова Северного Ледовитого океана 7) Уральские горы 8) Среднесибирское плоскогорье 9) Восточно-Европейская равнина 10) Кавказские горы
- 407. Диктант. Укажите падеж и число прилагательных. Подчеркните относительные прилагательные. Иску(с, сс)ной работой, с..рьёзным отношением, прил..- гать усилия в учени.., инт..ресную книгу, наб..раться сил, а(к, кк)уратность в работ... б..р..жливый х..зяин, настой- чивость в достижени.. цел.., разг..раться ярко, выр..сти пр..красным человеком, пр..ветливый взгляд, вн..матель- ный к людям, справ..дливый судья, г..роический подв..г, родительское с..брание.
- Выделение каких газов показано на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5. развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 2.Какого оборудования нет в калийной шахте?
- 29 А) Древний Египет В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Персия Г) Древняя Греция
- Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!”». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 2) закличка 3) скороговорка 4) считалка
- В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор 2) волшебные превращения 3) сюжет из повседневной жизни
- Выбери схему, которая соответствует процессу окисления.
- 9. Разгадайте кроссворд.
- Объясните, с чем связаны столь низкие температуры воздуха в Убсунурской котловине в зимний период..
- Укажите максимальное значение температуры воздуха в Убсунурской котловине.
- Write ONLY the correct form of the verb (use the short form, small letters and a gap between words). She _ (not/drive) when the car hit the tree. I was.
- Найдите длину окружности, описанной около правильного треугольника со стороной 9 см.
- Расстояние между пунктами И и Г по прямолинейному шоссе составляет 235 км. Из пунктов И и Г одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 78 км/ч, автобус — со скоростью 53 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найди все возможные варианты.
- 7. Рассмотри дома товары, только что принесённые из магазина. Найди на них цену. Запиши. Название товара: Цена: Название товара: Цена:
- 6. В России выпускаются юбилейные (памятные) монеты, посвящённые памятным датам в истории страны. Рассмотри изображения юбилейной монеты. Запиши, какому событию посвящён её выпуск, какой номинал имеет монета. Номинал: Событие:
- 5. Рассмотри изображение российской банкноты. Стрелками покажи, где обозначен номинал банкноты.
- Choose the correct answer. I ... at the party two days ago.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) транспортная 4) механическая 5) воздухоносная
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Ирина и Василий для описания внутреннего строения Капусты огородно, приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 18 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 17 В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» – 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 5. Какие из перечисленных ниже клеток листа двудольного растения выполняют основную фотосинтезирующую роль?
- 4. К какому отделу растений относится сальвиния плавающая? А. Голосеменные Б. Моховидные В. Покрытосеменные Г. Папоротниковидные Д. Хвощевидные
- 3. Выберите признаки общие для улотрикса, спирогиры и ульвы. 1) многоклеточные водоросли; 2) формируют 4-жгутиковые споры; 3) размножаются половым путем; 4) имеют хлорофиллы а и в; 5) обитают только в морской воде. A. 1,3,4 Б. 1,2 B. 1,3,4,5 Γ. 2,4 Д. 2,3,5
- 2. Лишайники представляют собой симбиотический организм, состоящий из гриба и А. цианобактерий Б. харовых водорослей В. красных водорослей Г. бурых водорослей Д. низших мхов
- 1. Выберите признаки характерные для пеницилла. 1) продукт выделения мочевина; 2) в состав клеточной стенки входит мурсин; 3) фотосинтезирующий организм; 4) размножается спорами; 5) мицелий отсутствует; 6) вызывает фитофтороз томатов. A.1,4,5, Б. 2,4,6 B. 1,3,4 Γ. 1,2,6 Д. 1,4
- Два пекаря испекли 150 булочек за 3 часа. Сколько булочек в час выпекает каждый пекарь, если известно, что в час они выпекают одинаковое количество булочек?
- 5. Прочитай слова. Лампа, звук, зима, кино, ключ, стол. • Назови пары слов, в которых есть одинаковый гласный звук. Произнеси этот звук. • Спиши. Проверь себя. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены гласные звуки.
- 3. Измени финал татарской народной сказки «Три дочери» на более счастливый. Запиши его.
- 2. Выдели любым цветом пословицу, которая отражает идею татарской народной сказки «Три дочери».
- 1. Найди в тексте татарской народной сказки «Три дочери» ласковое обращение. Запиши его.
- 4 7+ 4 = 11 9+2=11 11-X=4 8+3=11 6+5=11 11-9=2
- 3 Первая сказка в книге занимает 9 страниц, а вторая — на 3 страницы больше. Сколько страниц занимает вторая сказка? 9+3= 1 2 (C) Ответ: 17C
- 2 7+4=17 8+5=13 9+6=15 7+7=74 8+3=11 6+5=11
- 2) Дорисуй и раскрась кружки так, чтобы по- лучился рисунок для выполнения сложения 7 + 5. Выполни сложение.
- 1 1) Объясни, как выполнено сложение: 8 +3. 8+6=14 8+2+4=14 7+5=72 7+3+2=12
- А. Форма листа
- Задание 6. Дорисуй и раскрась картинку в оперном театре.
- Задание 5. Соотнеси определения и надписи . Оркестровая пьеса, исполняемая перед театральным представлением – оперой, балетом, опереттой. 1 Краткий пересказ содержания оперы или балета, так же текст, который исполняют певцы во время оперы. 2 либретто увертюра
- Задание 4. Подпиши профессии, которые задействованы в создании оперы.
- Задание 3. Выбери и раскрась профессии, которые есть в оперном театре. певец композитор музыкант дирижёр режиссёр декоратор
- Задание 2. Допиши предложение Главный герой оперы это персонаж, который Большая песня главного героя - это
- Задание 1. Напиши, что такое опера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.