База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Can you describe it?
- Have you got a room of your own?
- What do you think makes one's home cosy?
- Do you often have parties?
- Are you fond of having friends in?
- Are you a stay-at-home or do you prefer to go out when you have some time to spare?
- How do you spend your weekends?
- What do you usually do in the evenings?
- Do you always plan your day beforehand?
- What are your household duties?
- Can you describe your parents?
- Can you describe yourself?
- Who do you most take after, your mother or your father?
- What are your parents?
- Are you an only child?
- Is your family large?
- What is your telephone number?
- What is your address?
- What is your date of birth? My birth 15 22.10.2010.
- Where were you born?
- Where do you live?
- How old are you?
- What is your surname?
- ножение на двузначное число 14 47 Задание 20 28 23 35 96 X X 20 45 72 X 97 * 75 58
- .
- 17. Прямая ΜΝ – общая внутренняя касательная двух окружностей, радиусы которых равны 3 см и 5 см, Μ и Ν – точки касания (рис. 347). Расстояние между центрами окружностей равно 10 см. Найдите длину отрезка MN.
- 1. Дно ящика массой 100 кг имеет площадь 0,04 м². Вы-числите давление, которое производит ящик на пол. 2. Современные подводные лодки опускаются на глубину до 400 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³. 3. Какое утверждение верно? А. При подъёме с нижнего этажа здания на верхний показания барометра уменьшаются В. По мере подъёма в гору плотность атмосферного воздуха увеличивается 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 20 см² действует сила 50 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН? 5. Железобетонная плита размером 4 м х 0,5 м х 0,25 м по-гружена в воду наполовину. Какова архимедова сила, действующая на неё? Плотность воды 1000 кг/м³. 6. В воду поместили фарфоровый шарик. Что будет проис-ходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а фар-фора 2300 кг/м³. 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соот-ветствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИчины А) Давление твёрдого тела Б) Архимедова сила В) Давление жидкости ФОРМУЛЫ 1) m.g 2) F/S 3) pgh 4) pgV 5) p.S A Б B
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Read the text and answer the question. What attracts a lot of visitors there?
- Две окружности радиусов R и r касаются внешним образом. Расстояние между центрами окружностей равно d. Определи условие, которое описывает этот случай взаимного расположения окружностей. Выбери верный вариант ответа. d<R-r d=R+r R-r<d<R+r d=R-r
- 3. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа
- 2. Сделайте вывод о том, как изменяются при движении с севера на юг: А) высота Солнца над горизонтом в зимнее время и в летнее время Б) продолжительность дня в указанных городах в летнее время и в зимнее время
- 3 А) Самый длинный день зимой Самый короткий день зимой Б) Самый длинный день летом Самый короткий день летом -...
- 2 А) Выше всего высота Солнца зимой ... Ниже всего зимой Б) Выше всего высота Солнца летом Ниже всего летом
- 1 Самый северный город - Самый южный город - ...
- Отметь на ленте времени следующие годы: 440 г. до н. э., 66 г. до н. э., 317 г. н. э. (Укажи в ответе цифру, соответствующую отрезку, на котором находится определённый год.) Ответ: 440 г. до н. э. расположен на отрезке 66 г. до н. э. расположен на отрезке 317 г. н. э. расположен на отрезке
- 17 Изобразите какое-нибудь дерево, в котором: а) 8 вершин, 5 из них концевые; б) 10 вершин, 6 из них концевые. 18 Изобразите какое-нибудь дерево, в котором: а) 4 вершины степени 3 и 6 вершин степени 1; б) 2 вершины степени 4, 2 вершины степени 3 и 8 вершин степени 1.
- 4. Что такое океаны и материки?
- 3. Какими цветами на глобусе обозначены вода и суша?
- 2. Перечисли основные и промежуточные стороны горизонта.
- 1. Что такое горизонт (линия горизонта)?
- «Почему Твардовский назвал Василия Теркина «русский чудо-человек»?
- 19. Какие памятники культуры были созданы в XVIII веке? Выберите ДВА: а) Калязинская челобитная 6) картина «Утро стрелецкой казни» в) дом Пашкова г) памятник К. Минину и Д. Пожарскому д) Храм Покрова Пресвятой Богородицы в Филях
- 18. Сопоставьте войны и мирные договора: 1) Северная война 2) Русско-Шведская война 1741-1743 Г. 3) Русско-Турецкая война 1787-1791, А) Кючук-Кайнарджийский мир Б) Ништадтский мир В) Ясский мир Г) Абоский мир
- 17. Что из перечисленного относится к результатам деятельности Уложенной комиссии (1767-1768 а) принятие нового Уложения 5) принятие Манифеста о вольности дворянства в) роспуск комиссии, не сумевшей выработать нового Уложения г) принятие Манифеста о незыблемости самодержавия
- 16. Выберите из списка ДВА мероприятия, проведенных в правление Елизаветы Петровны: а) Открытие Московского университета 6) Отмена указа о единонаследии в) Подписание «Жалованной грамоты городам» г) Созыв уложенной комиссии д) Ликвидация внутренних таможенных пошлин
- 15. Самое короткое правление в истории эпохи Дворцовых переворотов принадлежит: а) Ивану VI (6) Екатерине 1 в) Петру ІІІ г) Петру ІІ
- 6. РАБОТА С ИЛЛЮСТРАТИВНЫМ МАТЕРИАЛОМ. Определите изображения, связанные с историей Египта и обведите их.
- Собери верный адрес: 1. disk 2.:// 3. quests 4. data 5..org 6. http 7. / 8..xlsx Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания.
- To: Dobromir From: Zhenya Dear Larry, My name is My namlimis
- To: From: Dear My name is Larry. I'm nine. I've got ark hair and brown eyes. I can jump, un and swim. My favourite food is ice ream. My favourite toy is a toy soldier. I've got a sister, Lulu. She's five. he's got red hair and green eyes. What can you do? What's your vourite food? What's your favourite y? Have you got a brother or a ster? Write back soon. Love, Larry
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- This and That are simple words used to talk about things. "This" is A ______ when talking about something close or happening now. For example, "This book is interesting," means the book is near or being talked about now. "That" is used for B ______ far away or not happening now. For example, "That house is big," means the house is far or not near. C ______ words help us describe things clearly. We can also use "this" and "that" to show D ______ or opinions. For example, "I like this song," or "I don't like that movie." Using "this" and "that" makes our sentences clearer and E ______ to understand. Practice using these words in sentences every day to improve your English skills.
- Как пишутся выделенные слова? Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами (частью союзов).
- Вычислите значение разности многочленов 2y⁴ + y³ - 4y² - 5y + 3, -y⁴ + y³ - 5y² + 3 в точке y = 2.
- Домашнее задание 1. Построить графики функции в одной системе координат: б) у = 3. a) y= -0,5x 2. При каком значении х функции у = 3x + 1 принимает значение, равное 22. 3. Постройте график функции у = 4х – 1. С помощью графика укажите значение функции, соответствующее значению аргумента -2,5.
- задание т1.2. Ков-коды цветов Помоги ребятам сделать набросок цветным. Сопоставь каждый RGB-код С подходящим цветом. Первая цифра в RGB-коде отвечает за красный цвет, вторая за зелёный, третья за синий.
- 4) Уменьшаемое 810, вычитаемое – сумма чисел 140 и 90. Найди разность.
- 3) К сумме чисел 480 и 40 прибавить 180.
- 2) Из разности чисел 640 и 70 вычесть 90.
- 1) Из суммы чисел 320 и 60 вычесть 100.
- В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки пчёл? Запишите номера выбранных предложений.
- Выбери верное утверждение.
- Найдите сороковой член арифметической прогрессии (аₙ), если a₁ = 38 и d = -3. Найдите сумму первых двадцати членов арифметической прогрессии (аₙ), если a₁ = 1 и a₂ = 6. Является ли число 39 членом арифметической прогрессии (сₙ), в которой c₁ = -6 и c₉ = 6? Найдите сумму первых тридцати членов последовательности, заданной формулой bₙ = 3n - 1. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 3 и не превышающих 80.
- There are toys in the school bag.
- Transform the word in brackets so that it fits the text lexically and grammatically. Write the answer in capitals without gaps.
- 0,99 · 43,165 + 0,01 · 43,165 =
- Клетки большинства бактерий можно увидеть
- 16/25*(2/3+4/12)-9/10:15/26=
- -0,07y = -2,8.
- Какие из перечисленных ниже мер относятся к антитерроризму? Выберите несколько вариантов ответа.
- 24. Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма BCDE про- ведена прямая, пересекающая стороны ВС и DE в точках Ми № соот- ветственно. Докажите, что отрезки СМ и EN равны.
- 12) PCRT - прямоугольник.
- 11) MLNP - прямоугольник.
- 10) CNVQ - квадрат.
- 9) DEFH - квадрат.
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол: первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 104. Какую работу совершает кран при равномерном подъёме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути 3 м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- 102. С некоторой высоты на стол падает мячик и отскакивает вверх. Определите знак работы, совершаемой силой тяжести на участке падения и на участке подъёма мячика.
- 101. Ученик держит в руках портфель. Совершается ли при этом механическая работа?
- 920. Составьте сложные предложения, употребляя подходящие по смыслу слова и союзы и, а, но, зато, однако, что, когда, чтобы. 1. Утром шёл дождь. Трава ещё была мокрая. Уже через час трава была сухая. 2. Солнце светило ярко. Наташа на прогулку не пошла. Наташа пошла на прогулку.
- 6. Запиши пример продукции, которую могут производить предприятия. Авиационный завод: Кондитерская фабрика: Мебельный комбинат: Металлургический завод:
- 5. Если товар производится на предприятиях машиностроения, запиши в квадратик цифру 1. Если электронной промышленности — цифру 2.
- 1 Can you guess the name of the country? Get ready to pl a guessing game. a) Complete the questions with auxiliary verbs. 1. ______ it a European country? 2. ______ this country in Africa? 3. ______ people speak English there?
- 3 Read about connections. Use a / an / / the to complete the text. My family live in __________ Belarus, but I want to tell you about my extended (расширенный) family, friends and neighbours. My uncle lives and works in __________ Russia now. This country is to __________ east of Belarus. In __________ west, we have another neighbour __________ Poland. My cousin lives there. He travels a lot for his job and tells me interesting facts about different countries of __________ our planet Earth. For example, he says that in Singapore you mustn't drop __________ litter. If you do, you must pay $1.000. He also knows a lot about animals in __________ danger. His favourite endangered animal is __________ polar bear. My neighbours' daughter Maria lives in __________ Italy now. She speaks __________ Italian a lot, but she speaks her mother tongue too. She teaches her daughter Anna to speak __________ Belarusian. Anna thinks that __________ Belarusian language is as beautiful as Italian. I have pen-friends in __________ UK and __________ USA. We chat a lot and it helps me to learn __________ English. It's good to have connections!
- 2 a) English connects people! Read the information about an English-speaking country on a travel website. Why is India an interesting country? Don't choose prepositions yet. Asia is the largest (in/of at) all the continents. (At/Through | In) Asia one of the largest countries is India. You can see India (at / inor) the map to the south-west of China. Other neighbours (in / of /at) India are Nepal, Pakistan, Bangladesh. (To In / At) the south of India lies a warm ocean. India is home for/in/to) high mountains, thick forests and grasslands. Their area is full (in/of/ at) wild animals. Most (in/of /about) the Indians are vegetarians. Cows are sacred (священный) in India. They can go where they want. People mustn't touch them when they walk (on / through / at) cities. People in India wear colourful clothes: saris and dhotis ['dǝutiz]. You need at /to/from) 4 (at / to/from) 8 metres of material for a sari and about 4.5 metres (in / on / for) a dhoti! The touching and amusing Indian films come (in/out/from) Bollywood. One of the popular festivals is Diwali — the festival (in / about / of) lights. It takes place (in/at/on) the end of October. People light lamps and candles in their homes. People in India have many mother tongues — Hindi, Urdu, Bengali, etc., but most people (at / in / around) India speak English. India is famous (for / of / about) many things: tea and hot food, elephants and tigers, yoga and cricket, chess and epic poems, beautiful buildings and wonderful people (about / like / of) Mahatma Ghandi. India is incredible (невероятная)! b) Choose the correct preposition to complete the sentences in the brochure.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ:
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленными согласованными распространёнными определениями. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ =, и ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. подпом сказ Ответ. Городок Уотьма расположен
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.