База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1- Зелёные водоросли 2- Красные водоросли 3- Бурые водоросли 4- Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8- Голосеменные 9- Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Улотрикс Порфира пёстрая Платан восточный
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, улотрикс, платан восточный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основание позволило разделить растения? Как называется данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе? Группа 1 Группа 2
- Головоломки «спички» ☆ Исправьте выражение, переложив 1 спичку 7 + 1 = 5
- В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ
- Укажите название государства, от которого к России перешли территории, обозначенные в легенде схемы цифрой «1».
- つ 6 1. Котам, зезаг, ваша, аьлха, гӀала, кхор, тӀай, 7 къиг, кӀа. 2. Татол, полла, нана, рама, аса, сара, диг, гали, Паьлдиг, кӀужал. 3 3. Шиша, зулам, пайда, йома, гӀомат, бургат, сту 4. Хьач, Іаж, кӀудал, шаптал, туьрк, хӀаваъ, кха- ка, кетар, херх. Вовшийн таллар.
- Заполните пропуски в тексте, перетащив верный вариант из предложенных.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. В почве массой 1 грамм может содержаться около 40 миллионов бактериальных клеток. Сколько клеток бактерий будет находится на садовом участке размером 100 х 100 м, если толщина почвенного слоя — 1 м, а масса одного кубического метра почвы около 1500 кг? Выбери верный вариант ответа. 600 млн клеток 600000 млн клеток 600000 млрд клеток 600000000 млрд клеток
- Распределите слова из языка лилипутов.
- 7 Тип Д7 С1 № Zi Вспомните важнейшие события истории Вашего ре- гиона или населённого пункта и выполните задания. Укажите одного исторического деятеля Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регио- ном или населённым пунктом). Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Fill in the sentences with the phrases from Ex. 3a in the correct form. 1 Harry can't stand renting and wants to ..... as soon as he can. 2 Sarah's been so depressed since she ..... at the factory. 3 Fran was a young grandparent and ..... when she was just fifty. 4 They were married for ten years before they ..... It's so sad. 5 When you ..... , you get to experience another culture in depth. 6 The city was too much for John so he ..... when he retired. 7 They ..... this weekend. They've been married for five years now. 8 I need some advice because I'm finding it really difficult to ..... 9 Dan's got a lot of courage to ..... in this economic climate. 10 Mum would love to ..... , but I'm not getting married yet!
- Match the words to make phrases. 1 start 2 live 3 buy 4 lose 5 have 6 move 7 arrange 8 get 9 decide 10 celebrate A grandchildren B a wedding C abroad D to the countryside E your job F on a career G a business Ha wedding anniversary I divorced J a house
- Put these events in the correct chronological order. 1 get married/start a family/go on honeymoon/get engaged 2 get a promotion/leave school/find a job/retire with a pension 3 start primary school/go to kindergarten/go to high school/attend college 4 apply for university/graduate with a degree/ take a gap year/go to university
- Match the pictures to the words: • infant⚫ toddler child. teenager. adult • senior citizen
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- Заполните по тексту (стр 179 пар 34-35)
- Соедини название ханства с местом, где оно возникло.
- На рисунке каждая из трех окружностей проходит через центр двух остальных. Найдите площадь красной фигуры, если радиусы проведенных окружностей равны 3.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- Вычислите: 6:\frac{18}{23}+2\frac{2}{3}\cdot(\frac{3}{14}-4\frac{13}{28}).
- В каком ряду в обоих словах пропущена буква У?
- E. Which school subject is Paul's least favourite? 1) He does't like reading, so it is Literature. 2) He doesn't like sports, so it is PE. 3) He doesn't like singing, so it is Music.
- D. Is anyone in his family fond of soccer? 1) No, they like listening to music. 2) Yes, all the children like playing soccer. 3) Yes, Paul's younger brother is fond of soccer.
- C. Do all of the children have green eyes? 1) Yes, they all have green eyes and long dark hair. 2) No, all the children have blue eyes. 3) No, Paul has blue eyes.
- B. Is Paul the youngest child in the family? 1) No, he isn't. He has got a younger brother. 2) No, he isn't. He has got two younger sisters. 3) Yes, he is thy youngest child in his family.
- A. Has Paul got a big family? 1) Yes, he has. He has got parents and three brothers. 2) Yes, he has. He has got parents, two sisters and a brother. 3) No, he hasn't. He lives with his parents and a sister.
- 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство (1)а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м(3) он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом(4).
- Как называлось хранилище денег, драгоценностей, печати и государственного архива?
- 4. Перечень событий (процессов) А) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII B. В) Четвёртый Крестовый поход Г) Куликовская битва Б) принятие Русью христианства Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: «Вот приходили ко мне болгары, говоря: «Прими закон наш». Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя, и многое говорили, рассказывая от начала мира, о бытии всего мира. Мудро говорят они, и чудно слышать их, и каждому любо их послушать, рассказывают они и о другом свете: если кто, говорят, перейдёт в нашу веру, то, умерев, снова восстанет, и не умереть ему вовеки; если же в ином законе будет, то на том свете гореть ему в огне. Что же вы посоветуете? что ответите?»». ОТВЕТ:
- 3. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг. В) возникновение и становление английского парламентаризма Г) усобицы между русскими князьями в конце ХІ-ХІІ вв. Б) поддержка Русской Православной Церковью процесса объединения русских земель в XIV в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И пошёл Святослав на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей, и сказал вятичам: „Кому дань даёте?". Они же ответили: „Хазарам - по шелягу с сохи даём". Пошёл Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар, и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов». ОТВЕТ:
- 2. Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Г) защита русских земель от вторжений с северо- запада в ХІІІ в. Б) формирование Древнерусского государства Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: «Пойду и завоюю землю Александрову». И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьянённый безумием, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: «Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою»... Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слезами... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего». ОТВЕТ:
- 1. Перечень событий (процессов) А) политическое развитие русских земель с республиканской формой правления в XII – первой трети XIII в. В) внутренняя политика древнерусских князей в Х в. Г) нашествие монголов на Северо-Восточную Русь в 1237-1238 гг. Б) развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XV в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И побежали люди из города, и приказала Ольга воинам своим хватать их. И так взяла город и сожгла его, городских же старейшин забрала в плен, в других людей убила, третьих отдала в рабство мужам своим, а остальных оставила платить дань. И возложила на них тяжкую дань. Две части дани шли в Киев, а третья в Вышгород Ольге, ибо был Вышгород городом Ольги. И пошла Ольга с сыном своим и с дружиною по Древлянской земле, устанавливая распорядок даней и налогов. И существуют места её стоянок и охот до сих пор. И пришла в город свой Киев с сыном своим Святославом, и пробыла здесь год. Отправилась Ольга к Новгороду и установила по Мете погосты и дани и по Луге оброки и дани. Ловища её сохранились по всей земле, и есть свидетельства о ней, и места её и погосты, а сани её стоят в Пскове и поныне, и по Днепру есть места её для ловли птиц, и по Десне, и сохранилось село се Ольжичи до сих пор». ОТВЕТ:
- D) Choose the correct answer: 1.-Excuse me, Can you lend me _______money? a)any b)some 2.-He had ______ new Cds. a)a b)some 3.-The man offered me ______ good job. a)an b)an c)any 4.-She didn't break ______ toys. a)an b)some c)any 5.-Sophie remembered ______ good time. a)a b)any c)some 6.- How ______ time did he watch TV? a)many b)much
- Какой кинетической энергией обладает велосипедист, масса которого вместе с велосипедом составляет 95 кг, а скорость движения равна 13 м/с?
- 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, кра гвоздика, голубой колокольчик, ласковый зелёная травка, небольшое облачко.
- 149. Прочитайте. Отгадайте загадку «Кто это?» какой? Папа важный, краснолапый, Мама беленькая вся, - Детки жёлтые у папы, Чья ж гуляет тут семья? С. Городецкий • Докажите, что выделенные слова – это имена прилагательные. С какими именами существительным они связаны по смыслу? Поставьте вопрос от име существительных к именам прилагательным. • Спишите загадку. Проверьте себя.
- 2) В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- 1) В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- Андрей на уроке физкультуры пробежал дистанцию 3 км. За каждую из девяти первых минут Андрей пробежал по 200 м. Затем он ускорился и за каждую из оставшихся минут пробегал по 300 м. За сколько минут Андрей пробежал дистанцию 3 км?
- РАБОТА 2 1 Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The man wants to know about the next train to 1) London 2) Paris 3) Liverpool B. The train leaves at 1) 11:45 2) 12:45 3) 12:55 C. The train leaves from platform 1) 1 2) 2 3) 3 D. The man wants to buy 1) one ticket 2) two tickets 3) four tickets E. The tickets cost 1) 19 pounds 2) 90 pounds 3) 92 pounds Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 97. Заполни схему, распределив числа на две группы. 137 986 540 235 781 430
- 5. Придумай свою загадку про арбуз. С чем его можно сравнить? Какой он? Что делает?
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите полное сопротивление цепи, если сопротивление резисторов R1 = 2,6 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 4 Ом. Ответ дайте в Ом.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 784 Сумма двух проти много угольника равна 15 см. Найдите периметр этого четы ника. 785 Докажите, что если в параллелограмм можно вписа ность, то этот параллелограмм — ромб. 86 Докажите, что площадь описанного многоугольн половине произведения его периметра на радиус окружности. 7 Сумма двух противоположных сторон описанном угольника равна 12 см, а радиус вписанной в него равен 5 см. Найдите площадь четырёхугольника. Сумма двух противоположных сторон описанно угольника равна 10 см, а его площадь 12 см². Н ус окружности, вписанной в этот четырёхугольни Докажите, что в любой ромб можно вписать окр
- Выберите один из нескольких вариантов Какой былинный богатырь принимал участие в битве 1223 года и погиб в бою? Алёша Попович Илья Муромец Добрыня Никитич
- 1. Что такое искусственное сообщество? 2. Каково значение агросообществ в жизни человека? 3. Чем поле отличается от луга? 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу? 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми? 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- M Новоселки Коровин Дубасово ora Демидово подг -Ивановка CHOB МАЛИНОВКА Сидорово сах. Беличи Города και οι 20000 Дубровка 4. 216.4 1:10 000 Съемка 1980г. 70 бур ОТДЕЛЬНЫЕ ОБSEKT ДОРОЖНАЯ погруз 147,3 ГИДРОГРАФИЯ 45 Горизонтале основные толщенные 212.8-15.30 Оврага и промови 12- карактеристика оврага РАСТИТЕЛЬНЫЙ ПОКРОВ
- 11. Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пу- ти он делал остановку на каждой из 12 промежуточ- ных станций B среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до ко- нечной станции? С какой скоростью он двигался, ес- ли известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а вре- мя в минутах.)
- 5 At Thanksgiving, American families watch ... A basketball. B baseball. C American football.
- 4 Thanksgiving is sometimes called ... A Pumpkin Day. B Turkey Day. C Harvest Day.
- 3 A typical Thanksgiving meal is ... A melon, chicken and pumpkin ice cream. B turkey, potatoes, corn and pumpkin pie. C pumpkin soup, hamburger, fries and carrot cake.
- 2 Americans celebrate Thanksgiving on the ... A 4th Friday in October. B 4th Thursday in November. C 2nd Friday in November.
- 1 At Thanksgiving Americans say 'thank you' for their ... A food. B country. C family.
- Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, за 0,6 часа прошел 39,6 км. Чему была равна скорость автомобиля?
- 9. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 44".
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А (-4\frac{8}{13}).
- 6. Решите уравнение: -4х = 15-3(3x-5)
- 5. В классе 27 учащихся. 16 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 7 человек посещают изостудию. Укажите номера истинных утверждений. 1) Найдётся 4 учащихся, которые не ходят в кружок по лепке и не посещают изостудию. 2) Каждый учащийся, который ходит в кружок по лепке, посещает изостудию. 3) Найдётся 12 учащихся, которые и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию. 4) Меньше 8 учащихся и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию.
- Разбери выделенные слова по составу. 17. Разбери слова из задания 16 как часть речи. 1) нежное 2) пушистыми
- 16. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над глубокими, свежими и пуш стыми CH гами синее, огромное, удивительно нежное небо. Со нце ещё за лесом, про- сека B голубой т_ни. B колеях санного сл да тень совершенно синяя. А на в рш нах сосен, на их пышных з леных в рш нах уже играет 3_л_тистый солнечный свет. (По И. Бунину) Подчеркни имена прилагательные. Укажи падеж имён прилагательных в форме единственного числа. Выпиши по одному словосочетанию с именем прилагательным в форме мужского, женского и среднего рода.
- Choose the right option. I visit my grandma _______ Friday evening.
- 4. Составь предложения из слов, озаглавь текст и запиши текст. Осторожный, и, лиса, зверь, хитрый На, длинная, шерсть, и, пушистая, ней Красивая, у, мордочка, лисы Хорош, хвост, особенно Рыжими, на, переливается, солнце, он, искрами. найти глаголы в
- 6. Сосед мой, ткач..., сына обездол...л, парень на крахмальный завод нан...лся. 7. Пошатнулась Австрийская империя, обезлюд...ла Германия.
- 9 Тип 8 № 12999 i Решите уравнение: 4 = 7-6(5х1).
- 8 Тип 7 № 9899 i Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7 Тип 6 № 9781 i Найдите значение выражения |x|-|x-27|+88 при х = -8.
- 6 Тип 5 № 375 i Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- Найдите промежутки знакопостоянства функциии. Если промежутков несколько, разделяйте их точкой с запятой. f(x) > 0 при каждом x из f(x) < 0 при каждом x из
- 7. Рассмотри дома товары, только что принесённые из магазина. Найди на них цену. Запиши. Название товара: Цена: Название товара:
- 6. В России выпускаются юбилейные (памятные) монеты, посвящённые памятным датам в истории страны. Рассмотри изображения юбилейной монеты. Запиши, какому событию посвящён её выпуск, какой номинал имеет монета.
- 9) a+b | a-b a-b | a+b
- Сыбар тауыҡ (рус халык әкиәте) Йәшәгән, ти, әбей менән бабай. Уларҙың сыбар тауығы булған. Тауыҡ йомортҡа һалған. Йомортҡаһы ябай түгел, алтын икән. Бабай уны ватҡан, ваткан вата алмаған. Әбей ваткан, ваткан вата алмаған. Бер сысҡан йүгереп үткән дә, ҡойрого менән тейгән икән, йомортҡа 104
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 2. К чему относятся эти объекты? Укажи стрелками.
- Пётр Великий Годы правления Был провозглашён царём B лет. Одно из любимых увлечений детства Царь ....................... Во время путешествия в Европу царь трудился на верфях Голландии. Пётр освоил около специальностей. Знал хорошо: Новшества, которые появились при Петре Первом. 1700 Выпустил первую печатную САНКТЪПЕТЕРзбурхъ. Ввёл новый Регулярный Кунсткамера- первый вѣдомости. Полученные Сего юна во 18 день, 1711 извлагару из волоской земли, изь заднестра за мілю, 31 да Mala. Основал города Первая доступная публичная
- Listen and complete the gaps with the missing words 1-5.
- Задание 5.2 Заполни таблицу: поставь в каждой ячейке знак плюс или минус. Ответь на вопросы. Карлсон, Винни-Пух и Сиропчик участвовали в конкурсе сладкоежек. Карлсон не занял второго места. Винни-Пух не занял ни первого, ни второго места. Какое место занял Карлсон? Какое место занял Винни-Пух? Какое место занял Сиропчик?
- 4.1. В каких природных сообществах растет дуб черешчатый? 4.2. Назовите известные месте вместе с дубом. Прочитайте текст выполните задания. (1) Дуб черешчатый - дерево высотой 30-40 м, широкое распространено в европейской части России, он образует чистые или лишай или в смешанных в березе, порода, страдает от недостатка, или в нижних свержу. (2) Побегообразовательная почками, имеет края золота или края золота, хорошо сохранятся и хорошо хорошо охраняются в водах. мает квоту красную одревесевающую и хорошо сохранятся заводу. жат корити ква 5.1. В каких предложены текста говорится о значении дуба черешчатого? Запишите номер предложения. 5.2. С какими типами отношений можно отнести дуб? А) К какой экологической группе относительно осветительности относятся дуб? Б) Почему несмотря на то, что у дуба мощная крона, можно сказать, что у них взаимовыгодные отношения с травяным ярусом леса? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются у кабанов и дубом в природе? Ответ:
- 1.3. В приведенном ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объектам, необратимому в экземпляре 1.1 под буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Живёт в водной среде, способность к передвижению, клеточное строение, автотроф. 2.1. Большинство современных организмов доходят кислород. Дыхание, фотосинтез, рост, размножения. 3. При проведении биологических измерений используют различный оборудование. Выберите на приведённого ниже списка единиц для проведения измерения объёма. 1) часы 2) линейка 3) мерный цилиндр 4) весы 5) мензурка Обведите в поле ответа номера выбранных предметов. 4. Перед вами изображение дуба черешчатого.
- На какой из этих шаров действует наибольшая выталкивающая сила?
- В рабочей тетради впиши в таблицу прилагатель в сравнительной степени и прочитай её. good short clean sunny warm interesting wonderful
- Переведи эти предложения на русский язык. 1. My bike is faster than his bike. 2. Kate's dress is longer than her friend's dress. 3. Helen is taller than her sister. 4. My father is stronger than my uncle. 5. I am sportier than my brother.
- 12. Дана правильная шестиугольная призма ABCDEFA₁B₁C₁D₁E₁F₁. Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых. ① прямые ED₁ и AB₁ 2) прямые GC₁ и DD₁ ③ прямые FA₁ и CB₁ ④ прямые AB₁ и CC₁
- 11. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника, стороны которого равны 9, 10, 17.
- 2. Преобразуйте личные глаголы в безличное значение. Вариант 1: 1-3 предложение Вариант 2: 4-6 предложение 1. Солнце греет землю. 2. Ветер шумит в кронах деревьев 3. Снег покрывает землю 4. Гром гремит. 5. Дождь стучит по крыше. 6. Ветер дует в окно 3. Употребите один из данных ниже глаголов. Укажите, в каких предложениях возможно вариантное употребление данных глаголов: нужно, надо, необходимо, должен. Вариант 1: 1-4 предложение Вариант 2: 5-8 предложение 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Всем участникам... выполнить это задание до конца недели. Спортсменам... соблюдать режим тренировок для достижения лучших результатов. Каждому ученику... выучить основные правила перед контрольной работой. Нам... обсудить этот вопрос на собрании. Гражданам... оплачивать услуги вовремя. Ученику... подготовить доклад к следующему уроку. Всем сотрудникам ознакомиться с новыми инструкциями. Тебе ... позвонить ему, чтобы уточнить детали. 4. Какие глаголы из списка могут быть только личными и безличными, а какие - и личными, и безличными? Список: дремлет, морозит, играет, дождит, кричит, звенит. 5. Придумайте 5-6 предложений, используя безличные глаголы. Вариант 1: Тема: Утро Вариант 2: Тема: Родина
- C This camera is very _______. It _______ colour pictures. You don't _______ a film. You can _______ your pictures on a _______ and you can _______ it in your pocket or in your bag.
- B This camera is _______. It is _______ too. It is made of _______ and _______. It takes _______ pictures. You use a _______ with this camera.
- A This is an _______ camera. It is _______ camera. You can't _______ this camera easily. It is made of _______ and _______. It takes _______ and _______ pictures.
- Do you _______ take _______ pictures?
- Have you got a _______?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.