База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Какие герои входят в свиту Воланда?
- 13. Кому из героев романа принадлежат слова: «Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут!»
- 12. На какой улице находится квартира Берлиоза?
- 11. Как зовут домработницу Лиходеева?
- 10. Кто из героев носит клетчатый костюм?
- 9. Куда шествовал Пилат в своём сне вместе с Иешуа?
- 8. Чью квартиру разгромила Маргарита в «Доме Драматурга и Литератора»?
- 7. В какой город был выброшен по приказу Воланда из Москвы при помощи магии лентяй и пьяница Стёпа Лиходеев?
- 6. Что захватил с собой Бездомный из коммунальной квартиры, куда он ворвался в поисках скрывшегося с глаз Воланда?
- 5. Портрет какого героя романа «Мастер и Маргарита» дан в следующем отрывке? «...с площадки сада под колонны на балкон двое легионеров ввели... человека лет двадцати семи. Этот человек был одет в старенький и разорванный голубой хитон. Голова его была прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба... Под левым глазом у человека был большой синяк, в углу рта ссадина с запекшейся кровью...»
- 4. Как зовут директора клиники для душевнобольных, куда попадают герои романа?
- 3. Какую драгоценность дарит Воланд Маргарите после бала?
- 2. Как зовут девушку, которая состоит в свите Воланда?
- 1. Какие цветы несет Маргарита, когда впервые видит Мастера?
- 3. Переведите предложения, используя much, many или a lot of. 6. У меня много работы. 7. Сколько книг ты прочитал? 8. Здесь слишком много шума. 9. У нее много идей. 10. Нам не нужно много сахара.
- 2. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 6. I have much friends in this city. 7. How many money did you spend? 8. There is a lot people in the park. 9. He doesn't have many patience. 10. She eats too much candies.
- 1. Вставьте much, many или a lot of. 6. How _______ apples do you need? 7. She doesn't drink _______ coffee. 8. There aren't _______ people here today. 9. We have _______ time before the meeting. 10. _______ students passed the exam.
- Перечень событий (процессов) А) борьба католической церкви с еретиками в XI-XII вв Б) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. 6) внутренняя политика киев ского князя в 1019-1054 т. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972
- контрольная работа №6 по теме: Электрические явления 1. При напряжении 220В в ламик в те- чение 6 миён выделено 14,4 кДж энер- чии. Определите сопротивление нити лампы.
- 7 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на ка- ком основании Вы сделали свой выбор. 1) Белка заготовляет орехи и на сучьях деревьев су- шит грибы. 2) Этот мальчик был стеснительным и всегда разгова- ривал очень тихо. 3) Высоко в небе светила луна и в саду нежно пели со- ловьи.
- 6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напиши те, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Велик и разнообразен мир озёр! 2) Озёра глядят на мир голубыми глазами и улыбают- ся нам. 3) Озёра как много прекрасного вы дарите людям! 4) Воды озёр раскрашены природой в самые разные цвета и оттенки. Ответ:
- 5. В треугольнике АВС известно, что АB=BC, ∠ABC=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. От- вет дайте в градусах.
- 2) Сумма углов треугольника 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в гра- дусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, BM- медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 15. Треугольники Блок 1. Фипи Примеры прототипов 1. В треугольнике АВС известно, что <BAC=74°, AD- биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1) Биссектриса. меднана
- Дан остроугольный треугольник АВС. Высоты этого треугольника АН и СР равны 33,6 см и 36 см соответственно, ВР = 27 см. Найдите ВС. Найдите АР. Найдите АС.
- По каким признакам вы определили число глаголов?
- Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Над глаголами укажите число.
- В чём сходство и различие выделенных глаголов?
- Найдите однокоренные слова и скажите, какими частями речи они являются.
- 185.' Прочитайте. Что с чем сравнивается в стихотворении?
- 7.2. Какой способ размножения осуществляется с участием этих клеток?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл улотрикса. Какие клетки обозначени числом 10?
- ВАРИАНТ 3 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега Б) восстание Уота Тайлера В) битва на реке Калке Г) княжение Ивана Калиты Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: Б B Γ 3142
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Образец Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 221. Прочитайте. Обл..ко (проплыть). С..рень (цв..сти). Такси (под..ехать). Т..л..фон (зазв..нить). К..ртоф..ль (св..риться). С..м..лёт (взл..теть). Пш..ница (поспеть). Мыш.. Рад..о (заг..в..рить). (проб..жать). Запишите предложения без скобок, ставя глаголы в форму прошедшего времени и вставляя пропущенные буквы. Выделите в глаголах окончания. Укажите род глаголов. Проверьте друг у друга правильность выполненного задания.
- В. Следствие 2. В любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий угол тупой или прямой. 109 Докажите, что если один из углов треугольника B прямой, то сумма двух других его углов равна 90°. Дано: Д, ∠C = 90°. Доказать: ∠A + ∠B = 90°. Доказательство. 1) Дополнительное построение: 21 - внешний угол Д 1 C смежный с , 2) 21 = LC = (свойство углов). 3) 21 = z + ∠ (теорема о угле треугольника). 4) LA + ∠B = (пункты 2, 3), что и требовалось доказать. A 110 Объясните, почему в треугольнике может быть только один прямой или тупой угол. Объяснение. Действительно, если бы в треугольнике было два прямых или угла, то сумма углов треугольника была бы 180°, что Г. Виды треугольников 1) Треугольники различают по длинам сторон: а) две стороны равны повнжедреный треугольник;
- 5 Задайте вопрос к выделенному слову в предложении: «Нам подарили молодую белку.»
- 4 Составьте три предложения так, чтобы слово «белка» в каждом ответе было то подлежащим, то дополнением, то обстоятельством.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Нам подарили молодую белку. (2) Она очень скоро сделалась совсем ручная. (3) Нас, ребят, она хорошо знала. (4) Только войдёшь в комнату, белка прыгнет тебе со шкафа прямо на плечо, мордочкой о щёку трётся. (5) Это значит — просит сахару или конфетку. (6) Конфеты и сахар у нас в столовой, в буфете, лежали, их не закрывали, потому что мы без спросу ничего не брали. (7) Но однажды мама созвала нас и показала пустую вазочку из-под конфет. (8) А на следующий день сахар из буфета пропал, но никто не сознался, что взял его. (9) Тут уж и отец рассердился, лишил нас на неделю сладкого. (10) Один раз сидел я тихо в столовой и читал. (11) Вдруг вижу: белка вскочила на стол, схватила в зубы корочку хлеба — и на пол, а потом на шкаф. (12) Через некоторое время она снова спрыгнула со шкафа, схватила вторую корочку и опять полезла наверх. (13) Подставил я ей свою шапку, и белка стала складывать в мою шляпу, под самый верх, сначала хлеб, потом какие-то чёрствые корочки и сухари. (14) Когда моя шляпа наполнилась доверху, я отнёс её и высыпал всё содержимое на шкаф. (15) Он сказал, что не надо было ничего трогать. Она так делает, видит ли, на чёрный день. Это у неё такой беличий инстинкт. 3) Что хотел сделать мальчик, высыпав содержимое шляпы на шкаф? Как он объяснил свой поступок? Что, по-вашему, является основной мыслью этого текста?
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Оркестр начал играть знакомую мелодию.
- ВАРИАНТ 9 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, повторим, столяр, приняли.
- такое название? Спишите любые три предложения. Подчеркните в местоимения. Устно определите лицо и число местоим одуванчик 160. Прочитайте диалог выразительно. Спишите. - Расскажите, журавли, Как на том краю земли Зимовали.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- E 1) you 2) your 3) yours 4) yousen ABCDE Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Джессики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jessica@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Painting ...I started painting. Can you paint? Would you like to become a painter? Who is your favorite painter?
- Количество уровней бюджетной системы зависит от: Выберите один ответ: а. волеизъявления населения b. экономической целесообразности О с. государственного устройства страны d. принципов построения бюджетной системы e. полномочий органов власти и управления
- Финансовые планы, утверждаемые в форме закона: Выберите один или несколько ответов: а. бюджет Пенсионного фонда Российской Федерации b. консолидированный бюджет Российской Федерации с. сводный финансовый баланс региона d. бюджет Московской области е. федеральный бюджет России
- 210.
- Пять школьников за 4 часа посадили 80 деревьев. Сколько деревьев в час сажал каждый, если известно, что в час они сажают одинаковое количество деревьев?
- Три мамы за 2 часа испекли 60 блинов для школьной ярмарки. Сколько блинов в час пекла каждая, если известно, что в час они пекут одинаковое количество блинов?
- Два грузовика за 5 часов перевезли 200 тонн песка. Сколько тонн в час перевозил каждый, если известно, что в час они перевозят одинаковое количество песка?
- Четыре насоса за 3 часа откачали 360 литров воды. Сколько литров в час откачивал каждый, если известно, что в час они откачивают одинаковое количество воды?
- Три машины за 8 часов развезли 480 писем. Сколько писем в час доставляла каждая, если известно, что в час они развозят одинаковое количество писем?
- Две подруги за 4 часа связали 48 варежек. Сколько варежек в час вязала каждая, если известно, что в час они вяжут одинаковое количество варежек?
- Пять пекарей за 6 часов испекли 300 бубликов. Сколько бубликов в час пёк каждый, если известно, что в час они пекут одинаковое количество бубликов?
- Четыре швеи за 2 часа сшили 80 фартуков. Сколько фартуков в час шила каждая, если известно, что в час они шьют одинаковое количество фартуков?
- Три трактора за 5 часов вспахали 150 га поля. Сколько гектаров в час пахал каждый трактор, если известно, что в час они вспахивают одинаковое количество га?
- Два мальчика за 3 часа собрали 90 грибов. Сколько грибов в час находил каждый мальчик, если известно, что в час они находят одинаковое количество грибов?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ: смешанные лега
- Запиши, как называется главный город твоего регио район, в котором ты живёшь. Ответ: Павложкий посад
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края области, или автономной области, или автономного окр или города федерального значения, в котором ты живе Ответ: московская область
- 9 x-2≤4x+4
- 6 4x-5≥2x-4
- 3 3-x≥3x+5
- 8 2x+4≤-4x+1
- 5 2+x≤5x-8
- 2 -2x+5≤-3x-3
- 7 x-1≤3x+2
- 4 x+4≥4x-5
- 1 4x+5≥6x-2
- 181. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- 180. 378-65:90 = 851-37 495.32:80 = 692.46 350: x = 50 x30 = 150 6-800-800:8+2 6-800-800: (8+2)
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 | 90 180 28 720 720 0 242100 | 30 240 8070 210 210 0 818000 | 200 800 409 1800 1800 0
- 179. Реши уравнения. х + 60 = 2000:8 720: x=20
- a 450 1200 240 90 b 5 10 40 90 a: b 280 40 800 30 200 90
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Каково строение слухового анализатора? §45. Слуховой анализатор 2. Почему образуется пробка в наружном слуховом проходе? 3. Какие расстройства слуха вам известны и каковы их основные причины? 4. Где расположены самые маленькие кости в организме человека? ПОДУМАЙТЕ! Какие особенности слухового анализатора позволяют человеку определить расстояние до источника звука и направление на него?
- Каково значение мхов в жизни человека? Укажите одно из них. Ответ:
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим при- знаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, папоротники, плауны, хвощи.
- Задание 13. Найдите значение выражения: 3600 : 18 + 5.(72-48): 3.
- Задание 12. Токарь вытачивает 700 деталей за 25 минут. За сколько минут токарь выточит 1120 деталей?
- =+=19
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х – а > 0 , x + b > 0, abx < 0.
- Нашите линейное 2x+4=10; Выяснить, имеет м -24 = 7
- 4. Переход вещества из жидкого агрегатного состояния в газообразное. Как называется пре
- 3. Смесь газов, окружающая все объекты Земли. Что это за смесь? Почему состав этой сме на протяжении всей жизни на Земле остается постоянным?
- 2. Физико-химический процесс, при котором превращение вещества сопровождается интен сивным выделением тепловой энергии в окружающую среду. В отличие от взрыва и детона ции протекает с более низкими скоростями и не связано с образованием ударной волны Что процесс? Назовите способы прекращения данного процессе это за
- 1. Твердое вещество, единичные кристаллики бесцветные, хорошо растворимое в воде, температура плавления 801°С. Если из воды Мирового океана выделить это вещество, то им можно покрыть поверхность Европы слоем толщиной около 5 км. Что это за вещество? Какое свойство еще вы можете назвать у этого вещества?
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5 %?
- Во сколько раз произведение чисел 30 и 12 больше частного чисел 120 и 207
- (На)встречу нам из двора вышла компания мальчишек.
- (В)продолжени(е/и) занятий мы не заинтересованы.
- (В)виду нехватки времени я не закончил упражнение.
- Антон читал стихи выразительно, (не)смотря в текст.
- Я решил узнать всё (на)счёт предстоящей экскурсии.
- (В)следстви(е/и) по делу о хищении товара появились новые улики.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.