База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определи главную мысль текста.
- 1. Определи тему текста. В жизнь ледников; В почему появляются айсберги; В путешествия кораблей;
- Решение задач 7 Выполни действия. Расшифруй название города, который в третьем тысячелетии до нашей эры был столицей Древнего Египта. 70 .9 + 270 : 10 - 38 ? Φ 280 :4 •6 : 30 + 36 ? И 80 : 16 • 29 - 68 : 11 ? M 72 :4 .5 + 30 : 2 ? C 48 - 30 :9 • 80 + 56 ? O 90 .4 :6 -21 : 13 ? E 7 3 7 52 50 60
- Задания: .1 1.2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 закончить Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовани вариант формы (форм) слова (слов). Чтобы выбрать запишите слово, разовании формы (форм) слова (слов). Запишите нажмите левой кнопкой мыши на верный ответ. строку, в которой которой оно дится. В правильн появившемся око килограмм абрикосов промокнул по под дождём Ближайшая станция семиде мидесятью процентами
- 2. He is having a shower.
- 1. I am wanting pizza tonight.
- 10. I (understand) what you are saying now.
- 9. She (understand) the grammar rule.
- 8. This music (sound) great!
- 7. I (need) a new laptop these days.
- 6. We (need) help with this task.
- 8) Каждое утро в 5 часов на лугу распускаются цветки одуванчика, а в 4 часа дня они закрываются. Сколь- ко часов в сутки можно любоваться золотым лугом? Запиши решение и ответ.
- ВАРИАНТ 8 7) Найди значение выражения (60 • 9 + 308 - 801) : 12.
- Здесь нет текста для анализа.
- Я шагаю по квартире, приседаю три-четыре. И уверен твердо я, с нею ждёт успех меня! 1 зарядка молодежь и дати НАЦИОНА 2 тренировка 3 игра МАЙСНЕТ ВРЕДНОЕ закалка 2
- 8. Выберите в приведённом списке верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Труд как фактор производства представлен всем наемными работниками и оборудованием, которое используется для создание товаров и услуг, 2) Земля как фактор производства отражает влияние природных условий на производственные процессы, использование в производстве природных источников сырья и энергии, полезных ископаемых, земельных и водных ресурсов, воздушного бассейна, природной флоры и фауны. 3) Материальный капитал воплощён в зданиях, оборудовании, сырье и иных производственных фондах, которые прямо или косвенно способствуют осуществлению процесса производства. 4) Факторы производства - это основные компоненты, используемые в процессе производства продукции, работ, услуг.
- 7. Выберите в приведённом списке верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны, 1) Прямые налоги касаются только доходов физических лиц. 2) Косвенные налоги устанавливаются в виде надбавок к цене товара и услуг. 3) Одна из функций налогов предполагает финансирование государственных расходов на содержание государственного аппарата, обороны страны и той части непроизводственной сферы, которая не имеет достаточных средств. 4) Совокупность установленных налогов, а также принципов, форм и методов их установления, изменения, отмены, взимания и контроля образуют налоговую систему государства. 5) Налоги платят только граждане, получающие заработную плату.
- 6. Выберите верные суждения об издержках в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К постоянным издержкам в краткосрочном периоде относят процент банку за кредит, плату за охрану помещения. 2) Переменные издержки в краткосрочном периоде непосредственно зависят от объёма производимой продукции. 3) Себестоимостью продукции называют сумму постоянных издержек. 4) К переменным издержкам в краткосрочном периоде относят страховые взносы на бизнес. 5) Издержки - это денежная оценка затрат всех ресурсов, задействованных в производстве.
- 5. Выберите в приведённом списке верные суждения об экономике фирмы и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К постоянным издержкам в краткосрочном периоде относятся логистические расходы. 2) Фирмы имеют возможность использовать в качестве источников финансирования часть прибыли. 3) Одним из внешних источников финансирования бизнеса является привлечение кредитов. 4) Прибыль фирмы представляет собой сумму издержек и выручки. 5) Выручка - это стоимость, полученная от продажи произведённой фирмой продукции или оказанных фирмой услуг.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности еления СКОРО. Ответ дайте в процентах.
- ВПР. Математика, колос. Базовый уровень. Правец или Северо-Канковский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме пределноеви численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) В любой треугольник можно вписать окружность.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Н..кто (не) забыт и н.. что (не)забыто. 2) Было ясно, что нам н.. о чём больше говорить. 3) Мне н..чего возразить тебе. 4) Он никогда н.. на что (не) жалу..тся. 5) Почему ты н..чего мне (не)ра..сказал о своём горе? 6) Мне н..кому было ра..сказать. 7) Плохо, когда н.. с кем посоветова(тся, ться). 8) Он обычно н.. с кем не совету..тся.
- 3. Расставьте знаки препинания. Вопросительные местоимения подчеркните одной чертой, относительные — двумя. 1) Вы правильно поняли что я хотел сказать. 2) Что же я хотел сказать вам? 3) Сколько минут осталось до отъезда поезда? 4) Сколько на клумбе красивых цветов! 5) Вот дом который по- строил Джек. 6) Который сейчас час? 7) Я знаю какие бывают рус- ские берёзы золотой осенью. 8) Каковы ваши планы на сегодня?
- 10. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. За один раз дерева (не) сруб..ш.. Наперед (не) знаешь, где найдеш.., где потеря..ш.. За двумя зайцами погон..ш..ся, ни одного не пойма..ш.. Грамоте учит..ся – всегда пригодит..ся. Лодырю всегда (не)здоров..т..ся.
- 9. Найдите строку, где написаны глаголы только II спряжения: а) присесть, ловить, задержать; б) брить, видеть, вечереть; в) обидеть, услышать, заплатить; г) подпрыгнуть, краснеть; встречать.
- 8. Найдите строку, где написаны глаголы только І спряжения: а) работать, стелить, открыть; б) умывать, терпеть, дышать; в) купить, летать, темнеть; г) писать, горевать, догнать.
- 7. Изменение глаголов по лицам и числам называется: а) склонением; б) спряжением.
- 6. В предложении глагол обычно бывает: а) подлежащим; б) сказуемым; в) дополнением; г) обстоятельством.
- 5. Глаголы изменяются по родам (в единственном числе) и числам: а) в прошедшем, будущем и настоящем времени; б) в прошедшем времени; в) в будущем времени; г) в настоящем времени.
- 4. Глаголы изменяются по лицам и числам: а) в прошедшем, будущем и настоящем времени; б) в прошедшем и будущем времени; в) в настоящем и будущем времени; г) в прошедшем и настоящем времени.
- 3. Глаголы изменяются: а) по падежам; б) по временам; в) по месяцам; г) по часам.
- 2. Глаголы отвечают на вопросы: а) Кто? Что?; б) Какой? Какая? Какое?; в) Что делать? Что сделать?; г) Что делать? Как сделать?
- Тест по теме "Глагол". 1. Продолжите фразу. Глагол - это часть речи, которая обозначает: а) действие; б) признак действия; в) предмет; г) признак предмета.
- 25.В структуру центрального аппарата Министерства внутренних дел России входят (возможно, несколько вариантов ответов): А) аппарат управления МВД России: министр МВД России, его заместители; Б) Главное командование внутренних войск; B) департаменты, главные управления, управления, по основным направлениям деятельности; Г) Национальное центральное бюро Интерпола.
- 1 Внимательно рассмотри изображение человека. На рисунке стрелкой отмечена стопа. Покажи стрелками и подпиши голову, кисть и лёгкие.
- 1. Перечисли имена авторов всех рассказов из этого раздела. 2. Кто сочинил строчки? Кто зари светлее? Ты светлее, мать, -
- 1. Что показалось тебе самым интересным в этом рассказе? 2. Что делали родители, чтобы спасти свою дочь? Можно ли сказать, что папа сделал всё, что только можно? 3. Что спасло девочку? 4. Придумай продолжение этого рассказа.
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Бумеранг», «Пассат», «Длинный Хвост», «Виктория» и «Кенга». В таблице дано число само- лётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиа- компаний. Авиакомпания Бумеранг Пассат Длинный Хвост Виктория Кенга Количество самолётов 94 52 128 42 104
- Вариант 2. 1.Определите давление слоя молока высотой 10см на дно чашки. 2. Тело весом 5000Н имеет площадь опоры 2,5м. Определите давление плиты на опору. это жидкость? 3.На тело объемом 2м³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 800 Н. Какая 4. Трактор тянет плуг с силой 20 кН. Определите мощность трактора, если за 10 минут он прошёл 2 км. 5. Штангист поднял штангу на высоту 2,2 м, совершив при этом работу 3500 Дж. Какова масса штанги?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Укажите, что произошло с Андреем Гавриловичем Дубровским после злого поступка Троекурова.
- MENNES едложения ествитель суще - из Когда Ска ения CHASE MOMENT & очень а Соболева • подчерките са има имен существительных в творительном падеже. • Beинальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в творительном падеже 79. Прочитайте считалку-скороговорку, как вы её поняли? Мышка- Под книжкой С книжкой Под мышкой. Книжка- Под мышкой Мышки Под книжкой! М. Ненов • Скажите, какой ещё рисунок можно сделать к считалке. Найдите и подчеркните в предложениях имена существительные в творительном падеже. По каким признакам вы определили творительный падеж? 87
- Complete the sentence with the correct phrasal verb. 1 I'm very tired. I think I'll ..... . 2 ..... the lights when you leave, please. 3 In Shrek, Fiona ..... an ogre at midnight. 4 Please, ..... the radio. I want to hear the news.
- Complete with: for or since. 1 He has been an actor ..... twenty years. 2 She has known him ..... 1996. 3 Brian has lived in Oslo ..... he was a child. 4 They have worked in the film industry...... fifty years. 5 She's been upset..... last night.
- Запише в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Tim 2 fer 61 Развернуть Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Le Bure Yves parle de son enfance: J'aimais beaucoup lire. Maman et moi partions souvent pour la ville. Nous faisions des achats dans de grands magasins pleins de merveilles. Mais j'attendais mon heure. Je connaissais bien l'endroit et je tirais Maman par la main pour la conduire là où je désirais que nous passions. Nous voilà près de la Sibrairie. Je m'arrêtais. "Maman, priais-je, Maman, veux-tu m'acheter un livre ?" Ma mère hésitait. Nous n'étions pas riches. Mais parfois, elle cédait à ma prière. Nous entrions dans le magasin. Maman avait un air sérieux. Elle feuilletait des livres, me regardait attentivement. Enfin elle disait à la vendeuse -Je prends ce livre pour mon fils. Et je recevais, quelques instants plus tard, dans mes mains le livre. Je ne trouvais pas de mots pour remercier Maman. Le soir, à la maison, la lampe s'allumait et après le souper j'avais enfin le droit d'ouvrir mon livre. Les deux coudes sur la table, assis sagement sous la lumière de la lampe, je vivais avec les héros du livre d'étonnantes aventures. Le temps passait très vite. Allons, Yves, disait Maman, il faut aller dormir maintenant. Encore un instant, Maman, je te prie. Non, mon petit. Demain, tu dois aller à l'école. A regret, je fermais mon beau livre. Je l'emportais avec moi. Et il dormait, comme un précieux trésор tout près de mon oreiller. >> D'après G. Le Sidaner << À la volette >>> Dans le texte il n'y a pas de réponse à la question : 1) Quel âge avait Yves ? 2) Yves, qu'est-ce qu'il aimait beaucoup ? 3) Où prenait-il les livres ? 4) Qu'est-ce qu'il faisait le soir ? Trouvez la variante qui correspond au contenu du texte. 1) Chaque jour maman achetait des livres. 2) Le soir toute la famille lisait les livres. 3) Yves recevait le livre avec joie. 4) Yves lisait toute la nuit. Yves attendait l'heure pour conduire sa maman 1) à la boulangerie. 2) à la librairie. 3) à la pâtisserie. 4) à la crèmerie. La maman hésitait à acheter un livre à Yves parce que/qu'... 1) il était un garçon mal élevé.
- 1.1. Как называют данный процесс?
- He going to take this job.
- He still there.
- He ? this job in 1995.
- 2. Прочитай. Замени глаголы синонимами, используя слова для справок. 1) передать письмо передать содержание рассказа 2) открыть дверь открыть собрание 3) идти по маршруту идти по парку 4) снять урожай снять запрет
- Прочитай предложения. Вставь пропущенные слова. На какие вопросы они отвечают? Что обозначают? 1) Туристы 2) Солнце 3) По обеим сторонам аллеи 4) На пристани
- Drag the elements to complete the letter Dear Ben, Thank you for your letter. It was great from you. I'm sorry I haven't been for such a long time. that you have passed your driving test. I think you might be interested to know that I have already got my diploma. I passed my exams perfectly. The dean personally thanked me for participating in the youth competitions for the university national football team. I was very happy! Next week we decided to host a graduation ceremony. My classmates and I are going to celebrate graduation in a
- 57. Имеет ли корни многочлен: a) x² + 1; б) х³ – 27; в) -2у⁶ – 1; г) у⁴ + 3y² +7?
- 56. Найдите корни многочлена: a) x² – 7x; б) 2x – 5; в) y³ – 4y; г) y⁴ – 16.
- 55. Какие из чисел -2, -1, 0, 2, 3 являются корнями многочлена x³-3x² - 4x + 12?
- 9. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 29 A) 13 4 Б) 13 8 B) 13 25 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- 8. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 2 A) 7 15 Б) 19 20 B) 9 11 Г) 100 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Mark your score: 10-9 8-7 6-5 <5 Very good! Good! OK! Try again!
- 4. Прочитай предложения. Выбери верный ответ из предложенных. Обведи соответствующую букву. 1) Ann ... got a green pencil box. a) have b) has 2) ... they got a rabbit? — No. a) Have b) Can 3) His cat ... not black. a) is b) are 4) There ... six pens on the table. a) is b) are 5) ... his dog swim? — Yes. a) Is b) Can Score: ___/5
- 3. Прочитай и отгадай загадку. Обведи соответствующую букву. Nick has got a pet. His pet isn't big. It is black and grey. It can jump, run and swim. It can't fly. Nick's pet is funny. Nick likes his ... a) duck b) pig c) dog Score: ___/1
- ВАРИАНТ 3 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега В) битва на реке Калке Б) восстание Уота Тайлера Г) княжение Ивана Калиты Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4)
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287
- В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- Запишите число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- Источниками финансовых ресурсов здравоохранения являются: Выберите один или несколько ответов: а. средства предприятий и организаций b. Пенсионный фонд Российской Федерации с. фонды обязательного медицинского страхования d. средства населения е. бюджет f. Фонд социального страхования Российской Федерации
- Какое определение муниципального заимствования является верным? a. Займы, осуществляемые путем выпуска ценных бумаг от имени муниципального образования, и кредиты, привлекаемые в соответствии с положениями БК в местный бюджет от других бюджетов бюджетной системы РФ и от кредитных организаций, по которым возникают муниципальные долговые обязательства b. Кредиты, привлекаемые в соответствии с положениями БК в местный бюджет от других бюджетов бюджетной системы РФ и от кредитных организаций О с. Займы, осуществляемые путем выпуска ценных бумаг от имени муниципального образования, и кредиты, привлекаемые в соответствии с положениями БК в местный бюджет от других бюджетов бюджетной системы РФ d. Займы, осуществляемые путем выпуска ценных бумаг от имени муниципального образования
- 613. (c) 2 ия при с = 6 и b = √5 (b.c) 15
- 5 Match the definitions with the words below. creative friendly honest patient polite sensible A person who: 1 waits and doesn't get angry. _________ 2 always says what is true. _________ 3 says 'please' and 'thank you'. _________ 4 is good at making things. _________ 5 always does the right thing. _________ 6 is kind and helpful. _________ Word Skills Mark:
- There was/ there were work sheet Задание 1. Вставьте was или were 1. There ... a beautiful painting on the wall. 2. There ... three apples in the bowl. 3. There ... no milk in the fridge yesterday. 4. There ... a lot of children in the park. 5. There ... an old church near our house. 6. There ... some interesting stories in the book. 7. There ... a strange noise outside. 8. There ... many clouds in the sky. 9. There ... not enough chairs for everyone. 10. There ... a letter for you on the table. Задание 2. Переделайте предложения в отрицательную форму 1. There was a supermarket on this street. 2. There were two cats in the garden. 3. There was a cinema here ten years ago. 4. There were some flowers on the balcony. 5. There was a mistake in your test. 6. There were a lot of tourists in the museum. 7. There was an interesting film on TV. 8. There were three windows in the room. 9. There was a zoo in our town. 10. There were some problems with the car. Задание 3. Составьте вопросы, используя there was / there were 1. (a concert / last night) 2. (many students / in the library) 3. (a good restaurant / near the hotel) 4. (any letters / for me) 5. (a phone call / for you) 6. (any apples / in the basket) 7. (a swimming pool / at the camp)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- B. хвощ Б. г. мох 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим при- знаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: мох, не имеет сосудестой системия. 2 Каково значение мхов в жизни человека? Укажите одно из них. Ответ:
- О или Е? Одеж... нка, девч... нка, глоточ... к, игруш... чка, медвеж... нок, подуш... чка, лоскуточ... к. струч...к, реч... нка, зайч... нок, галч... нок. Вставьте пропущенную орфограмму. Багаж... м, врач. м, задач й, ковш... ковш... м, обруч... м, плющ... м, под крыш... й, с малыш... м, с нош... й, с товарищ... м, сторож... м, с отц... м, туч... й. Вставьте пропущенную орфограмму. Рубеж... м, страниц...й, огурц... в, кож...й, отц... в, чертеж... м, овц... й, плеч... М. солнц... м. меч. м, птиц...й, кирпич... м. Раскройте скобки. (Не)разбериха в делах; испытывать (не)приязнь; говорить (не)правду, слушать (не)былицы, (не)решительность, а робость; (не)правда, а ложь. Раскройте скобки. Домашние (не)урядицы (не) точность, а приблизительность; (не)ловкость, а расчет, (не)погода; допущена (не)точность, (не)знакомец; явная (не)приязнь
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России был созван Стоглавый собор. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты главную роль в спасении Российского государства сыграл народ»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) восстание под предводительством И.И. Болотникова 2) заключение Деулинского перемирия 3) создание Второго ополчения Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Что НЕ входит в правила здорового образа жизни?
- Весной во время ледохода многие любят сходить на реку и посмотреть, как по ней плывут льдины. Где будет холоднее — на берегу реки или вдали от неё? Объясните, почему.
- Для того чтобы избежать в аэропорту до- платы за лишний вес багажа, Валя решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Вале в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 24 кг? Ответ дайте в кг.
- 210.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым (-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Укажите, что решает Троекуров сделать назло Андрею Гавриловичу Дубровскому.
- I) Площадь треугольника
- 7. Один из треуголь острый у
- 6. В равнобедр основанием АС С равен 118. P Ответ дайте
- 5. В треугольнике АВС известно, что АB=BC, ∠ABC=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. От- вет дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в гра- дусах.
- 2) Сумма углов треугольника
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, BM - медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 15. Треугольники Блок 1. Фипи Примеры прототипов 1. В треугольнике АВС известно, что <BAC=74°, AD- биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1) Биссектриса. меднана
- Турист совершил восхождение на вершину горы, начав свой маршрут от уровня моря. Когда он забрался на подошву горы и присел отдохнуть, он решил подсчитать свою потенциальную энергию относительно точки старта. Если масса туриста 80 кг, то какое значение энергии он получит?
- Синтаксическая роль прилагательного в предложении Найдите в предложении сказуемое и укажите, чем оно выражено. Я благодарен своему дорогому дедушке за всё.
- Оформите результаты в виде таблицы Часть яйца Описание Функции Скорлупа Воздушная камера Белок Желток Халазы Зародышевый Диск
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари (н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не) обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с) смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие. (По Л. Сосниной)
- 9 Тип 8 № 12011 i Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8 Тип 7 № 12010 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.