База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагонали ромба относятся как 5 : 9, а их сумма равна 56. Чему равна большая диагональ ромба?
- 1152= 2) 222= 3) 192= (4) (14+x)²= 5) (9-y)²= 6) a²-= #b²-64= 8) (17-12x²
- From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Driving ...I really enjoy driving a car. There is a car club where teens can learn to drive in 5 minutes from my home. I like lessons there a lot. We learn some theory, than practice driving and learn how to repair a car. Have you ever tried driving a car? Would you like to try? Would you like to join such a club? vpr.sdamgia.ru Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, от- ветьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответ- ствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- ?! Проверьте себя 1. Какие произведения Твардовского вам известны? Расскажите о них и о том, что вы знаете о жизни писателя. 2. Каково отношение Твардовского к истории нашей страны? 3. Что рассказывает литературовед А. Гришунин о художественных особенностях по- эмы «Василий Тёркин» рифме, языке, героях? Читая текст Твардовского, от- метьте примеры, подтверждающие наблюдения литературоведа. 4. Прочитайте главы из поэмы, сравните свои впечатления от прочитанного с рассуж- дениями исследователя творчества А. Т. Твардовского.
- 534. Машина прошла первый участок пути за 3 ч, а второй участок за 2 ч. Длина обоих участков вместе 267 км. С какой скорость шла машина на каждом участке, если скорость на втором участь была на 8,5 км/ч больше, чем на первом?
- 533. Магазин за 3 дня продал 1240,8 кг сахара. В первый день было продано 543 кг, во второй в 2 раза больше, чем в третий. Сколь- ко килограммов сахара продано в третий день?
- 532. С трёх лугов собрали 19,7 т сена. С первого и второго лугов собра- ли сена поровну, а с третьего собрали на 1,1 т больше, чем с каж- дого из первых двух. Сколько сена собрали с каждого луга?
- 531. Найдите значение выражения: a) 0,24 : 4 + 15,3 : 5 + 12,4 : 8 + 0,15 : 30; 6) (1,24 + 3,56) : 16; в) 2,28 + 3,72: 12; г) 3,6 + 2,4 : (11,7 – 3,7).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2. Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Как называется иносказательный рассказ, стихотворение, в котором содержится мораль?
- 3. Придумай и напиши к каждому существительному из фра три прилагательных. Тёмная лошадка Покажу, где раки зимуют Фиговый листок Ждать у моря погоды Не разлей вода
- За двумя зайцами погонишься, не одного не поймаешь 2. Прочитай пословицу. Подбери к существительным синонимы. Весна красна цветами, а осень — пирогами. Весна - ранния пора, весенняя пора Осень золотое пора, врешие урожаие
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) древесина сосны ТИПЫ ИСЧЕРПАЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) невозобновляемые 2) возобновляемые Б) амурская щука В) урановые руды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Антон и Таня живут в Краснодарском крае. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в Республику Саха (Якутия). Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до республиканской столицы Республики Саха. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Краснодар город Время вылета - 8:00 город Время прилёта : Расчётное время полёта - 7 часов
- Учебно-методическое обеспечение: мат трольной работы. ХОД УРОКА 1. Организационный момент Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. 2. Целеполагание Образовательными стандартами и учебной программой определяются понятия, вещества и химические реакции, подлежащие изучению. 3. Контроль знаний Осуществляется проведение контрольной работы. Вариант 1 1. Из перечисленных химических элементов выберите те, которые относятся к семейству щелочных металлов: а) натрий; б) магний; в) фосфор; г) литий. 2. Дополните предложения, вставив на месте пропусков соответствующие слова: «Горизонтальный ряд химических элементов, начинающийся ... и заканчивающийся ..., называется ... . Первые три ... называют ..., остальные четыре ...». 3. Расположите элементы в порядке убывания металлических свойств: калий, натрий, рубидий, литий, цезий. Для элемента с наименее выраженными металлическими свойствами назовите атомный номер, период, группу, определите число протонов, нейтронов и электронов, составьте электронную схему его атома. 4. Массовая доля кислорода в высшем оксиде элемента VIIA-группы периодической системы равна 61,2%. Определите элемент. 5. Напишите уравнения реакций согласно схеме:
- На верх в праца нем нижней мили-12 καнея, M ~5 добавили ез крем стом Сколько? +2 215413 54? है бшьш 325445 Нет решения. Ответ: 45 115 клик ~2 010 70=3 81x=3,03 2
- Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения» ВАРИАНТ 4 1. Преобразуйте в многочлен: a) (c + 7)²; б) (5c-2)²; в) (3x-4)(3x + 4); 2 г) (a² + 2)(a²-2). 2 6) y² + 12y + 36. 2. Разложите на множители: 1 a)-6²; 3. Найдите значение выражения 3 (3x-y)²-3x(3x-2y) при у=-5. 4. Выполните действия: a) 5(3mn + 1)(3mn – 1); B) (c-d)² -(c + d)². 3 б) (a³-b³) 2; 5. Решите уравнение: a) (5x-1)(5x+1)-(5x + 2)² = 0; б) 3662 - 121 = 0.
- a) Look at the picture'. You can see a cockerel with a box. b) Look at the picture. You can see a rabbit with a clock. c) Look at the picture. You can see a cockerel with a clock.
- a) Pam's cat can sing. b) Pam's hen can sing. c) Pam's hen can skip.
- a) Sam has got a dog and a frog. b) Sam has got a duck and a cat. c) Sam has got a dog and a cat.
- 2. Посмотри на рисунки и прочитай предложе ния. Какое предложение соответствует кар тинке? Обведи соответствующую букву.
- LESSON 52 Progress Check PART 1 1. Послушай рассказ Тима о его новом питом це. Догадайся, кто это. Поставь✓ HR кар тинке, где он изображён,
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 5*. Найдите два корня уравнения |-0.42|=||y|-|-2.8|.
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
- 3. Найдите корень уравнения x+3 2x-1 7=5
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнение: a) 8y --62,4 + 5y; 3 2 1 1 б) x-3x+1=2+6
- 1/2
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Синтаксическая роль прилагательного в предложении Выберите из предложения сказуемое и укажите, чем оно выражено. Девушка очень похожа на свою красивую мать.
- a) 10 * 5/6 d) 37 * 74/86 и) 13 * 5/39 о) 2 * 6/11 б) 25 * 6/21 е) 115 * 81/46 к) 5 * 2/5 о) 25 * 2/16 в) 30 * 17/51 ж) 16 * 3/4 л) 3 * 3/5 п) 43 * 13/26 r) 7 * 40/5 з) 23 * 5/46 м) 4 * 2/7
- Окружённый фашистами Андрей Соколов был сразу примечен. Однако убивать его не стали: немцы разглядели в нём рабочую силу, которая им была нужна. Так оказался Соколов в плену вместе с однополчанами. Поселили их в полуразрушенной церкви. (От слов «Ночью полил такой сильный дождь...» до слов «Как и говорил этот Крыжнев...») *** На примере образов 3-х разных персонажей прочитанного вами фрагмента докажите, что, оказываясь в одних и тех же условиях, люди могут вести себя по-разному. ВОЕНВРАЧ Позмонно он был более приспособен к виниванию в экстремальных условиын, думал только о себе. (СОЛДАТ-ХРИСТИАНИН Не терол врши человечно- сти составался верен своим принципами, дане в самых танёлых условиях Kan hu SPARK 30C КРЫЖНЕВ мог сломаться под давлением обстоятельсть, потерять человеческий облик. «До того мне стало нехорошо после этого, И страшно захотелось руки помыть, будто я не человека, а какого-то гада ползучего душил...», - говорит Андрей Соколов. АНДРЕЙ СОКОЛОВ • 25mm f/1.79 1/50s ISO570
- Контрольная работа meld; „Неравенства. Системы неравенств. Системы уравнений вариант 2 Решите неравенство: a) =y < -3; of 6-42y≤0; 6)3. (3x-1) > 2. (8x-4) 2 Решите систему неравенств: 5x+4<0 (3x+1,570 2x+10>0 11-3x713 №3 Докажите, что при любом значении N3 перешенной, неравенстве верно. a) (a-2).(a+2)+11>0; б) X. (X+10) < (x+5)² (24) Изкетно, что а > в. Сравните: a) A+6 u br6 ; d) - 7a u-76; 6) ---- (45) Известко: 2,2 < √5 <2,3. Оцените: af 7.55; 8) √5 + 7. 6 Решите систему уравнений: X-2y=2 2 (3x-y²=11 При каких значениях Х выражение Х+6 меньше выражения *+1
- Задание 4 1) (На)счёт были перечислены денежные средства. 2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой. 3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования. 4) (В)роде Суворова не было до него выдающихся военачальников.
- Задание 3 1) Николай Петрович (в)течени.. этого разговора заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. спектакля этот актёр выйдет ещё раз. 3) Тренер вышел из раздевалки и повернул (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла конфету, даже (не)смотря на неё.
- Задание 2 1) (В)течени.. часа мы сделали домашнее задание. 2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. повести. 3) Дети отправились (на) встречу с клоуном. 4) (Не)смотря на возраст. дедушка играл в футбол.
- Вариант 8 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Задание 1 1) (В)течени.. реки может встретиться небольшой водоворот. 2) Девушка пристально смотрела на цветок (в) продолжени.. минуты. 3) (На)встречу автобусу ехал трамвай, украшенный новогодними гирляндами. 4) Даже дважды (не)смотря на узоры игрушки, местный художник смог их повторить.
- 15. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 14. Вычислите: -7,8 + 6,8 \cdot 1,5.
- 13. Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27}).
- 12. Вычислите: (4,2 - 6,6) : 60.
- 11. Вычислите: \frac{7}{12} \cdot (\frac{13}{21} - \frac{3}{7}).
- 10. Вычислите: (3,7 - 5,9) : 0,4.
- 9. Вычислите: 1 - \frac{3}{7} : \frac{9}{14}. Ответ запишите в виде дроби.
- 8. Вычислите: -7,8 + 6,8 \cdot 1,5.
- 7. Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27}).
- 6. Вычислите: 1,54 + 0,5 \cdot (-1,3).
- 5. Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}.
- 4. Вычислите: (-2,2 + 4,7): 4.
- 3. Вычислите: \frac{35}{24} \cdot \frac{15}{32} - 3.
- 2. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 1. Вычислите: (\frac{7}{8} - \frac{5}{24}) \cdot \frac{3}{14}.
- 19.10. a) y=|x+3|; 6) y=|x-4|; в) у=|x-2|; r) y=-|x+1|.
- 19.9. a) y= √x -3; 6) y=-√x +4; B) y= √x -1; r) y = -√x -2.
- 19.8. a) y=\frac{2}{x+5}; 6) y=\frac{1}{x-2}; B) y=\frac{3}{x-1}; r) y = -\frac{4}{x+4}.
- 19.7. a) y = 2(x+1)²; 6) y=-(x-3)²; в) у = 3(x-5)²; r) y = -4(x+2)².
- 5a Pompeii Check these words ancient city, volcano, busy, narrow street, full of, forum, temple, public baths, running water, eruption, destroy, bury, ash
- Упражнение 2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. 1) (В) течени... дня, (в) продолжени... речи, (на) счет меня не беспокойся, (в) продолжени... романа, (в) следстви... болезни, (в) завершени... работы состоялось собрание; (в) следстви..., которое вел опытный работник...; (в) течени... болезни наметились улучшения; (в) отличи... от Онегина..., (в) заключени... врача, (в) заключени... юриста; недостатки выявились (в) завершени... отчета; он пробыл (в)
- Упражнение 1. Раскройте скобки, поставив заключенные в них слова в нужном падеже. Поступить наперекор (желание) друзей, идти навстречу (ветер), действовать согласно (закон), вопреки (предсказание), благодаря (прочные знания), добиться успеха благодаря (серьезное отношение) к делу, по (сколько) книг вы получили, нам дали (несколько) тетрадей, выдали по (десять) рублей, по (приезд) в город устроился в гостинице, тосковал по (родное село), грустил по (вы), сделать доклад по (возвращение), приехать на стройку по (окончание) вуза, вопреки (совет) друзей, тужить по (он), действовать согласно (предписание), скучать по (сын).
- 23. У здоровой матери, не являющейся носителем гена гемофилии, и больного гемофилией отца (рецессивный признак) родились две дочери и два сына. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, если признак свертываемости крови сцеплен
- 22. Определить вероятность рождения голубоглазых детей с ретинобластомой (опухолью глаз) от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей. Карий цвет глаз и ретинобластома определяются доминантными генами и наследуются независимо.
- 21. Фенилкетонурия (ФКУ) наследуется как рецессивный признак. Жена гетерозиготна по гену ФКУ, а муж гомозиготен по нормальному аллелю этого гена. Какова вероятность рождения у них больного ребенка?
- 20. Гипоплазия зубной эмали наследуется как сцепленный с Ххромосомой доминантный признак, шестипалость как аутосомнодоминантный. В семье, где мать шестипалая, а у отца гипоплазия, родился пятипалый здоровый мальчик. Напишите генотипы всех членов семьи по этим признакам. Возможно ли у них рождение ребенка с двумя аномалиями одновременно?
- 19. Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме. Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и дигетерозиготного мужчины. Кроссинговер отсутствует. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется?
- 18. У человека ген карих глаз доминирует над голубым цветом глаз (А), а ген цветовой слепоты рецессивный (дальтонизм) и сцеплен с Х-хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за голубоглазого мужчину с нормальным зрением. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей-дальтоников с карими глазами и их пол.
- 17. Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме. Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и дигетерозиготного мужчины. Кроссинговер отсутствует. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипами. Какой закон при этом проявляется?
- 16. Катаракта и полидактилия (многопалость) вызываются доминантными аллелями двух генов, расположенных в одной паре аутосом. Женщина унаследовала катаракту от отца, а многопалость от матери. Определить возможные фенотипы детей от ее брака со здоровым мужчиной. Кроссинговер отсутствует. Объясните полученные результаты.
- 15. У мужа и жены нормальное зрение, несмотря на то что отцы обоих супругов страдают цветовой слепотой (дальтонизмом). Ген дальтонизма рецессивен и сцеплен c X- хромосомой (ХФ). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы мужа и жены. Какова вероятность рождения у них сына с нормальным зрением, дочери с нормальным зрением, дочери дальтоника, сына дальтоника?
- 14. Известно, что ген дальтонизма сцеплен с Х-хромосомой. Отец и сын дальтоники, а мать различает цвета нормально. От кого унаследовал свой недостаток сын? Ответ поясните.
- 13. У здоровой матери, не являющейся носителем гена гемофилии, и больного гемофилией отца (рецессивный признак) родились две дочери и два сына. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, если признак свертываемости крови сцеплен с полом.
- 12. Некоторые формы катаракты и глухонемоты у человека передаются как рецессивные несцепленные признаки. Какова вероятность рождения детей с двумя аномалиями в семье, где один из родителей страдает катарактой и глухонемотой, а второй супруг гетерозиготен по этим признакам?
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы? Ответ:
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку зелё- ного цвета, затем жёлтого, а потом голубого. Извест- но, что мамин любимый цвет жёлтый, а бабушка не любит зелёный цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? Ответ:
- 8 Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «головы», а Алёша с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7 Найди значение выражения 3003 12- 720: 9. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре около её подъезда
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Материк Растение и животное А Б
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) баобаб 2) дуб 3) тигр 4) лев
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно со- противление проводника? 1) 0,125 Ом 2) 2 Ом 3) 16 Ом 4) 8 Ом
- Ток в электронагревательном приборе 5 А. Чему равен заряд, который пройдет через нагреватель за 3 мин? 1) 15 Кл 2) 36 Кл 3) 900 Кл 4) 3600 Кл
- Контрольная работа №5 по теме: «Положительные и отрицательные числа» Вариант 1 1. Сравните числа, поставив знак >, < или =: а) -12 и -8 б) 0 и -15 в) -3 и 3 г) -7 и -7 2. Расположите числа в порядке возрастания: -9; 4; -1; 0; -6; 2; 17,2; 4,12 3. Найдите значение выражений: a) -3,7+8,4 = 6) 5,6+(-9,2) = в) -5+(-6) = г) 12+(-4) = 4. Решите уравнения: a) x-3=-9 б) x+(-5)=7 в) х-(-8,2)=-2,6+2 5. Решите задачу. Утром температура воздуха была -4°С. Днём она повысилась на 7°С, а вечером температура стала вечером? Напиши решение и ответ.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Text: Anna's New Hobby Anna A to draw in the evenings after school. She has many pencils and paints. Last year she B a drawing club, and since then she has made many pictures. Her teacher says that Anna draws much C than before. Right now Anna D a picture of her dog. She wants to give it as a present to her grandma. Anna's parents are happy because their daughter has E such a useful hobby. A) 1) like 2) likes 3) liked B) 1) joined 2) joins 3) has joined C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) choose 2) choosing 3) chosen
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. A Day in the Countryside Last Sunday Paul and his parents went to visit his grandparents in the countryside. The weather was sunny and warm, so the family decided to spend the whole day outside. First, Paul and his father helped Grandpa in the garden. They watered the plants and picked some apples from the trees. Then Paul's mother and Grandma cooked lunch with the fresh apples. In the afternoon, Paul and his cousin went to the river. They played football on the grass and then went fishing. Paul caught two small fish, and he was very happy. In the evening the whole family sat together, drank tea, and told stories. Paul said it was one of the best days of his summer. Questions: A. Last Sunday Paul and his parents went ... 1. to the cinema. 2. to the countryside. 3. to the zoo. B. In the morning Paul and his father ... 1. played football. 2. helped in the garden. 3. cooked lunch. C. Paul's mother and Grandma ... 1. made lunch with apples. 2. picked flowers. 3. went fishing. D. In the afternoon Paul and his cousin ... 1. played games and went fishing. 2. visited the museum. 3. cleaned the house. E. Paul said it was the best day because ... 1. he caught fish and spent time with family. 2. he bought many souvenirs. 3. he saw wild animals.
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- 14. Укажите среди предложений сложноподчиненное. 1) Мать посмотрела в окно девочка тоже выглянула на улицу. 2) Навещу дедушку если не летом то ранней весной. 3) Выражение не то чтобы жалости а озабоченности появилось на
- 13.В каком варианте перед да нужно поставить запятую? 1) В сене свежем вянет земляника да звезды нависают на ветвях. 2) Солнце докатилось до края земли да растеклось по небу заревом. 3) Утки зябли в зарослях да жалобно крякали всю ночь. 4) Вода была холодная да он не почувствовал ни холода, ни быстрого течения.
- 12.В каком варианте выделенные слова пишутся раздельно? 1) Вы то(же) здесь бывали? 2) Он обещал сделать то(же) самое. 3) За(то) тайга оживала, когда наступала весна. 4) Чего не знаешь, за(то) не берись.
- 11.В каком предложении союз и связывает два простых предложения в сложном? 1) Заросли вокруг были колючими и казались непроходимыми. 2) Все вокруг переливалось и сверкало на солнце. 3) Он вдруг приподнялся и пробормотав что-то вышел. 4) Зима была снежная и все ждали сильного половодья.
- 10. В каком предложении правильно расставлены запятые? 1) Туристы подошли к роднику для того чтобы сделать запас воды на обратную дорогу, и умыться. 2) Целый день шел мелкий дождь, и теперь тоже немного накрапывало. 3) В городе нигде не было ни одной живой души ни единого огня, не слышалось ни возгласа.
- 9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Старик следил за тем чтобы, я правильно записывал его слова. 2) Добрая пословица не в бровь, а в глаз. 3) Месяц светил так ярко, что была видна каждая травинка.
- 8. Укажите предложение с противительным союзом. 1) Солнце светит, но не греет. 2) Это был не то белый, не то подберезовик. 3) Встал сегодня, когда еще не взошло солнце.
- 7. Найдите предложение с простым союзом. 1) Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу. 2) В степи все открыто, зато ты у всех на виду. 3) Она беспокойно оглядывалась на всех, как будто хотела перехватить эти взгляды.
- 5. Запиши с помощью римских цифр: сколько тебе лет; сколько тебе будет лет через 2 года; сколько тебе было лет 2 года назад.
- 4. В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства. VI + I = V X + III = XI IX - 1 = X
- 3. Выписать основные формулы темы.
- 2.Заполните таблицу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.