База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Периметр ромба ABCD равен 60, а угол BAD равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 54. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике два угла равны 26° и 95°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 15 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 4 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 12 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -3 °C.
- 81. Повторение изученного. Задание 5 ОГЭ Впишите правильный ответ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- UNIT 3 LESSON 51 1. Соедини части и узнай какого цвета был社 воздушные шарики. Sannmu слова. Раскрась их. полученные 1) red 2) grey 3) green 4) hasck 2. Соедини слова с соответствующей им транс крипцией. see six sing cat must green [sıks] [si:] [æt] [s] [gri:n] [mast] 3. Напиши о Томе, Тиме или Трикки. Закончи предложения. 1) His name is 2) He is 3) He isn't 4) He can and 5) He can't 6) He lives 4. Вставь пропущенные слова: has got. can, is, are 1) Pam has a cat. 2) Jim's dog can swim. 3) There are seven ducks on the farm. 4) Pete's dog is angry.
- h = - \frac{4}{9} \cdot \frac{4}{9} \cdot 2 \frac{1}{4} \cdot (-\frac{3}{4}) =
- 87-12,5-4,8⋅(-2)-(-4)=
- Какие страны расположены на параллели 20° с. ш.?
- 4. Эрдэм и Арюна рассказали много интересного о своей учительнице. Опираясь на схему-подсказку, расскажи, что ты узнал о ней. Нэрэ Ямар хэшээл заадаг бэ? Манай багша Тэрэнэй дуратай зохёолшо Ямар бэ? Юундэ дуратайб?
- (3) Скажи, о ком из ребят Эрдэм и Арюна рассказали следующие факты. Эгээ бэрхээр тоолодог хүхюутэй үндэр бэрхэ зураашан шамбай сэбэрхэн
- 2 Опираясь на схему, скажи, какие основные факты ты узнал из рассказа Арюны и Эрдэма об их классе. -дэхи анги хүбүүд Манай анги үхибүүд басагад
- Решите уравнение x / (x²-2x) - 6 / (4-x²) = 3 / (x²+2x)
- Match the questions to the answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to d 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy m a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, d Yes. I'd like the chef's sal
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect. 1 ___ (you/bake) a cake for your birthday 2 He ___ (eat) pasta twice this week. 3 We ___ (not/have) lunch together for month. 4 Mum ..... just ..... (make) soup. 5 Where ..... (she/go)? - To the superm 6 Sheila ..... never ..... (be) to an restaurant.
- Complete the correct word. 1 ab___ of olive oil 2 ab__ of cereal 3 ap___ of biscuits 4 ab__ of rice 5 aj__ of jam
- Choose the odd word out. 1 breakfast-lunch - dinner - dessert 2 lemon-jam-honey-sugar 3 boil-fry-order - bake 4 starters-drink - main courses - desserts 5 bread-fibre-iron-vitamin
- Copy and complete the crossword.
- 5.547 Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу друг друг тятся они через \frac{7}{15} ч. Найдите скорость каждого автомобиля, ного из них составляет \frac{4}{5} скорости другого.
- 5.546 B Летнем саду Санкт-Петербурга дуб был посажен на 100 л Сколько лет каждому дереву, если возраст клёна составляет \frac{2}{3}
- 5.545 В начале учебного года было куплено 200 тетрадей в клетку этом число тетрадей в линейку составляло \frac{2}{3} от числа тетраде ко тетрадей в клетку и сколько тетрадей в линейку было куп
- 5.544 Решите уравнение: а) (z – 6) \cdot \frac{3}{7} = 3; б) \frac{1}{4}y - \frac{1}{4} = \frac{1}{4}.
- 5.543 Найдите значение выражения: a) (\frac{5}{6} + \frac{4}{9}) - \frac{5}{6} \cdot \frac{4}{9}; б) \frac{2}{8} \cdot \frac{8}{8} + (3 \frac{1}{3} - 2 \frac{3}{5}) : \frac{7}{15}.
- 5.542 Выполните действия: а) \frac{3}{8} : \frac{3}{4} \cdot \frac{2}{3}; б) \frac{10}{7} \cdot \frac{3}{4} : \frac{5}{14};
- 5.541 Вычислите: a) 5 : \frac{2}{3}; б) \frac{3}{8} : \frac{1}{3}; в) \frac{1}{12} : \frac{5}{36}; г) \frac{14}{55} : \frac{5}{21};
- 5.540 Найдите частное: a) \frac{5}{4} : \frac{2}{15}; б) \frac{2}{3} : \frac{8}{9}; в) \frac{64}{131} : \frac{32}{52}; г) \frac{64}{125} : 4;
- 5.539 Найдите значение выражения: a) \frac{6}{13} \cdot \frac{39}{2}; б) \frac{21}{11} \cdot \frac{22}{3}; в) (\frac{3}{10} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{3}{2}.
- 5.538 Какие числа обратны числам \frac{10}{36}, \frac{13}{65}, \frac{31}{65}, \frac{13}{134}, \frac{17}{428}, \frac{10}{4},
- 12. Ксюша, Света и Аля собирали грибы. Света собрала больше всех – 47 грибов, а Аля меньше всех – 43 гриба. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Ксюша? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 11. На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- Вариант 2 1. Какая функция не относится к задачам правоохранительных органов? а) Охрана обществ енного порядка. б) Расследование правонарушений. в) Обеспечение безопасности. г) Издание специальных нормативно-правовых актов. 2. Орган, осуществляющий судебную власть самостоятельно и независимо: А) суд; Б) аппарат суда; В) судебный округ; Г) судебный департамент. 3. Принцип точного исполнения требований закона всеми органами и лицами: А) уважение закона; Б) состязательность; В) равенство перед законом; Г) законность. 4. Необходимость одного правоохранительного органа постоянно содействовать, контактировать и осуществлять информирование других аналогичных органов и структур - это принцип: а) единства; б) централизации; в) конспирации; г) взаимопомощи. 5. Презумпция невиновности означает, что лицо считается невиновным до тех пор, пока: А) лицо не будет признано виновным и предано суду; Б) его вина не будет установлена приговором суда;
- 1. Как на ВПР. Задание 1. Изображения Перечень событий (процессов) А) Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. В) Раздробленность русских земель. Б) Становление древнерусского государства. Г) Каменное строительство в Москве во второй половине XV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации.
- На горах глубоко запрета(н/нн)ом (2) в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря(нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з) давала дробный и приятный треск (не) раскрывая при этом клюва. У самой воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые (не)забудки (4). А дальше, за св..сающими петлями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мышиным го- рошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с., дружеством цветов подымался исполинский ч..ртополох. Ш..по- вник стоял повернувшись большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытый³ множ..ством острых буто- нов. (106 слов, по К. Г. Паустовскому) бор причастия. *В соответствии с требованиями спецификации 2025 года морфологический разбор деепричастия «повернувшись» заменён на раз- 1/2 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 4. Вставь пропущенные слова: has got. can, is, are 1) Pam has a cat. 2) Jim's dog can swim. 3) There are seven ducks on the farm. 4) Pete's dog is angry.
- 3. Напиши о Томе, Тиме или Трикки. Закончи предложения. 1) His name is 2) He is 3) He isn't 4) He can and 5) He can't 6) He lives
- 2. Соедини слова с соответствующей им транс крипцией. see six sing cat must green [sıks] [si:] [æt] [s] [gri:n] [mast]
- LESSON 51 1. Соедини части и узнай какого цвета был社 воздушные шарики. Sannmu слова. Раскрась их. полученные 1) red 2) grey 3) green 4) hasck
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Азизовой 54. ТЕТРАДЬ по математике. 4300 3 вариант 1 -9-2,5-2- 2 -7-2,3-(-3)= 3 12-5-(-0,8)= 4 -10-(-0,9)-(-6)= 5 -16-(-)-17= 6 -6-7,4: (-0,5) = 2 7 -(-27)-8= 6 8 (-2)-2-(-0,1)= 11 ПАНДА
- 263. На рисунке 247 отрезки М№ и РК параллельны отрезку ВС. Найдите: а) отрезки А и KC; б) периметр ДАВС (все размеры даны в см).
- 262. На рисунках 246, 4)-6) m1n| 4. Найдите длину отрезках (все размеры даны в см).
- 261. Даны два отрезка: а 3 см, 6 = 4 см. Какие на следующих пар от резков пропорциональны отрезкам а и в: а) м = 6 мм, п = 8 мм; C 6) с = 1 км, р = 2 км; в) №9 см, р 16 см; г) 1- 3,6 м. до 180 см?
- 16. Определите типы указанных предложений. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр (например, А1Б5В2). А. В основе всех хороших манер лежит забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо. Б. Опрятно одеваться – значит проявлять уважение к себе и другим: на вас не должно быть противно смотреть. В. Не думайте, что хорошие манеры это только нечто оверхностное.
- 15. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую. Память и знание прошлого наполняют мир 1_ и делают его интересным, значительным 2 но 3 если вы не видите за окружающим вас миром его прошлого 4 _ он для вас пуст 5_ и вы остаётесь одиноки 6_ по-настоящему нас связывает только общее прошлое.
- 14. Постройте из двух простых предложений одно бессоюзное сложное (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Я пропадал на корабле. Мы с Мери теперь не виделись неделями.
- 13. Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания: 1) 2) 3) 4)
- 12. Укажите предложения, в которых между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, так как во второй части поясняется то, о чём говорится в первой части: 1) 2) 3) 4)
- 11. Укажите бессоюзные сложные предложения (БСП): 1) 2) 3) 4)
- 10. Укажите сложноподчинённые предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания: 1) 2) 3) 4)
- На склад привезли 4560 кг муки в мешках, по 80 кг в каждом, и 3840 кг крупы в мешках, по 60 кг в каждом. На сколько больше привезли мешков с крупой, чем с мукой?
- 313. Площадь классной доски прямоугольной 288 дм², а её длина 24 дм. Найди ширину доски. Составь обратные задачи и реши их.
- 312. Сравни выражения. 84: (6.2) и 84:6.2 45.12 и 45.2.6
- 121. Чем задачи и их решения похожи? Чем различаются? 1) Для ремонта школы привезли 475 штук одинако- вых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности. 2) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в от- дельности.
- Катя хочет купить несколько одинаковых календарей для подруг. Если она купит пять календарей, то у неё останется 60 руб., а до покупки семи календарей ей не хватает 40 руб. Сколько рублей у Кати? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- Поверни слово по образцу: ТЕЛЕФОН КУЗОВ
- Сколько всего солдатиков выставил Миша? В бланк ответов запиши только число.
- Сколько солдатиков стоит в десятом ряду? В бланк ответов запиши только число.
- На полке стоит 5 упаковок муки по 400 г и несколько упаковок муки по 500 г. Всего во всех этих упаковках 6 кг муки. Сколько упаковок муки по 500 г на полке? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 5.3. На рисунке 25.14 изображён график функции у = f(x). Пользуясь графиком, найдите: 1) f(-4), f(-2,5), f(0,5), f(2); 2) значения х, при которых f(x) = 2,5; f(x) = 1; f (x) = 0; 3) область определения и область значений функции; 4) значения аргумента, при которых значения функции положи- тельные; 5) значения аргумента, при которых значения функции отрица- тельные. Рис. 25.14
- 932. Вычисли / 572.27=N 813.69= 3712.526- 526965:817= 22308:39= 2085460:845=
- 931. Реши уравнения. X.7=560:8 473+X=180:6 (X-17)+12=15 X:8=420:6 64-X=91:7 72:X=4.9 X:6=156+44 (X+19)-10=36 56:X+15=29
- Разложите на множители многочлен а(а³ – b³) – b²(a² – ab). Укажите правильный вариант ответа.
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) (17/10 - 1/20) * 2/15; 2) (5/22 - 8/11) * 11/5; 3) (5/26 - 3/25) * 13/2; 4) (10/13 + 15/4) * 26/5; 5) (17/26 + 11/13) * 17/6; 6) (11/12 + 11/20) * 15/8; 7) (3/4 - 1/6) * 3; 8) (2/5 + 13/15) * 6; 9) (3/8 - 1/20) * 10; 10) (2/20 + 7/30) * 15; 11) (9/10 - 7/15) * 3; 12) (1/6 + 1/4) * 9.
- Мастер делает всю работу за 4 часа, а его ученик — за 8 часов. За сколько времени (в минутах) сделают они всю работу, если будут работать совместно? Ответ: ... минут.
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ Прочитай. медведь юноша ельник земля клён рюкзак ёжик маяк • Запиши только те слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают гласный звук и указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 10. Прочитай выразительно. На малютку сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела: «Ах! Уймись ты, буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Сладко в колыбели». А. Плещеев • Как надо читать песню матери: громко или тихо, быстро или медленно? Попробуй сочинить свою мелодию к колыбельной песне. • Запиши выделенное предложение. Подчеркни в словах предложения буквы, которыми обозна- чены мягкие согласные звуки.
- x 6 3 Решите уравнение х²-2x 4-х²x²+2x
- Высшим по юридической силе источником экологического права является ... РФ
- Задание 2 Рассмотрим числовой набор, в котором есть одинаковые значени Например, отметки школьника по математике, полученные в течени четверти: 3, 4, 3, 5, 4, 3, 4, 4, 4, 2, 3, 5, 3, 3, 4, 5, 2, 4, 4, 4. Составим таблицу частот. Оценка «2» «3» «4» «5» Сумма Сколько 2 раз встречаетс Частота 6 9 3 20
- 10) Как найти часть от числа, выраженную дробью? Вычисли: \frac{8}{5} от 240 O \frac{9}{7} от 56 Р 14% от 4000 Ж \frac{5}{6} от 90 E \frac{17}{12} от 84 C 134% от 800 Д Расположи ответы примеров по убыванию и расшифруй имя фараона Египта, в честь которого была построена самая первая египетская пирамида.
- 9 а) Что больше — число a или \frac{2}{3} от a? Почему? б) Что больше — число b или \frac{8}{5} от b? Почему? в) Что больше — \frac{3}{11} от c или \frac{11}{3} от c? Почему?
- Антон, Боря, Витя и Гриша, Петя изучают языки программирования: Python, C++, GO, PHP, Java. Известно, что: 1. Все мальчики изучают разные языки программирования. 2. В названии языка, который изучает Боря, больше символов, чем в языке, который изучает Антон. 3. Антон изучает не РНР. 4. Гриша изучает язык, в названии которого есть не только буквы. 5. Витя изучает язык с самым коротким названием. Определите, какой язык изучает каждый из ребят. Заполните таблицу с языками программирования, перетащив иконку с именем каждого мальчика согласно тому, какой язык он изучает.
- Nº20 МЕХАНИЧЕСКИЕ ВОЛНЫ 1. Волну, в которой частицы колеблются перпендикулярно направлению волн называют... 2. К звуковым относят волны... 3. Записать формулу для скорости волны. 4. Громкость звука зависит от... 5. Волной называется... 6. Чем отличается музыкальный тон от шума? 7. В каких средах распространяются продольные волны? 8. Где скорость звука больше: в воздухе или воде? 9. Как называется звук, частота колебаний в котором больше 2000Гц? 10. Волну, в которой направление колебаний совпадает с направлением распространения волны... 13. Высота звука зависит от... 12. Где скорость звука больше: в воздухе или твердом теле? 19. Как называется звук, скорость которого меньше 17Гц? 14. Длиной волны называется... 15. В каких средах распространяются поперечные волны?
- 7. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 100 A) 33 1 Б) 4 35 B) 14 19 г) 10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Вопрос 2 из : 12x < 6(3+2x)
- В каком резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1800 кубических метров воды?
- Укажите верные утверждения для каждого числа.
- В числе 1467 последние цифры обозначают величиной? Известно, что это число делится на 9. Найдите последние цифры, того числа.
- Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Тест, шириной 70 см, длиной 45 см. Найдите объем коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 36 литров топлива на 100 км пути. Каким из этих задач автомобиль проедет 550 км. Сколько всего литров топлива потребуется для поездки?
- Найти координату точки А, отмеченной на числовом луче
- Коля расчертил на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- По диаграмме высоты девяти самых высоких гор России. По картинке укажите примерно ответы на вопросы, не стремясь к идеальной гор. После этого укажите примерно ответы на вопросы:
- Какую часть нужно заменеть букву А, чтобы получилось верное равенство?
- В парке осталось рано 18 и выставлено они были завезены на телегах. Сколько всего паровозов березового дров привезти в бар
- Θ ВПР Математика 5 класс Вариант 1 Часть 1
- 6 Choose the correct answer. 1 I have guitar lessons right now/twice a week/yesterday. 2 Dolphins lived/live/are living in the water. 3 Isaw/am seeing/see George last week. 4 She was leaving/left/leaves an hour ago. 5 Did/Do/Are you meet your friends often? 6 Be quiet! We are trying/tried/try to listen to the teacher. 7 What did/are/do you do last weekend? 8 Did John studying/study/studies at the university? 9 When does/is/did Walt Disney die? 10 The boys aren't/weren't/didn't working on their project when the teacher sent them the message.
- среднюю температуру июля, t = - годовую амплитуду температур, А = ts-tu - среднегодовое количество осадков. 3. Внесите полученные данные в таблицу: Тип климата Средняя температура января, °С Средняя температура нюля, °С Годовая амплитуда температур. Населённый пункт Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- Видами социальных страховых рисков являются: Выберите один или несколько ответов: а. инвалидность b. материнство c. порча имущества d. потеря имущества при пожаре
- Какие источники образования Фонда реформирования региональных и муниципальных финансов? Выберите один или несколько ответов: а. средства, выделяемые Правительством РФ b. кредиты ЦБ РФ c. кредиты международных финансовых организаций d. кредиты коммерческих банков
- При каких условии предоставляются межбюджетные трансферты? Выберите один ответ: а. соблюдения органами государственной власти субъектов РФ правовых актов Минфина РФ b. соблюдения органами государственной власти субъектов РФ Конституции РФ с. соблюдения органами государственной власти субъектов РФ бюджетного законодательства РФ и законодательства РФ о налогах и сборах
- Какой из приведённых памятников культуры, по легенде, создан по повелению Василия III? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ: ☐
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Ознакомьтесь с приведённым перечнем u и выполните задания 8, 9. 1) «Слово о законе и благодати» 2) «Большая челобитная» Ивана Пересветова 3) 4) КОД изображениями памятников культуры Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- 10. Марина потратила половину имевшихся у нее денег, после чего у нее осталось 42 рубля. Сколько денег было у Марины? Ответ:
- 9. Начертить отрезок, который в 4 раза короче отрезка длиной 2 дм 4 см.
- 8*. Доску длиной 6 м распилили на две части так, что одна часть оказалась длиннее другой в 2 раза. На какие по длине части рас- пилили доску? Ответ:
- 7. Вставить пропущенные числа. 23. 18- =92 = 90 :6=12 : 5=14 100: 9. =25 = 90
- 6. Уменьшить в 4 раза данные числа. 80 20 48 40 64 68 56 96 88
- 5. Решить задачу. На пошив 12 рубашек пошло 36 м ткани. Сколько таких рубашек мож- но сшить из 54 м? Решение:
- 4. Записать число, которое в 13 раз меньше суммы чисел 45 и 33. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.