База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина зада- ча»? Какую задачу, по мнению писателя, должен ре- шить мальчик? А ты догадался?
- Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Пред- ставьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними.
- Можно ли рассказ назвать юмористическим? Почему?
- Что тебе понравилось в рассказе Н. Н. Носова? Прочитай самые интересные эпизоды рассказа выра- зительно. Вызывают ли они у тебя улыбку, смех?
- Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте. Ответ: Е 1) Да, мог, потому что Васко да Гама был португальцем, а португальские моряки поддерживали тесные связи с испанцами. С 2) Да, мог, потому что оба мореплавателя состояли в переписке и Колумб получил письмо от Васко да Гамы прямо перед отплытием в 1492 году.
- Образуйте от данных слов глаголы приставочно-суффиксальным способом. Исходное слово Сила Выть Высокий Месть Сытый Товар Губы Срок Счастливый Приставка обес- раз по- вы- на- 0- при- от- 0- Суффикс -и- -ся -и- -а- -и- -и- -и- -и- -и- Глагол
- Образуйте от данных слов глаголы суффиксальным способом. Исходное слово обед синий финиш зверь пломба гнать Суффикс -a- -e- -ирова- -e- -ирова- -ся Исходный Новый глагол Суффикс Новый глагол глагол чёрствый -e- врач -ева- глазурь -ирова- пир -ова- честь -вова- чаёвник -a-
- Образуйте от данных глаголов новые глаголы приставочным способом. Исходный глагол Делать Строить Шить Крутить Ехать Гладить
- Тип 1 № 8415 i Найдите значение выражения 9,05 – 7,2 : 3.
- Тип 1 № 2326 i Найдите значение выражения $2\frac{5}{8}:\frac{3}{4}+2\frac{1}{2}$.
- Тип 1 № 7966 i Найдите значение выражения $\frac{15}{7}+\frac{9}{7} \cdot \frac{2}{3}$.
- Тип 1 № 10610 i Найдите значение выражения $\frac{5}{14}:\frac{4}{7} \cdot \frac{3}{8}$.
- Контрольная работа 7 класс «Россия при первых Романовых» 1. Первый царь из династия Романовых а) Алексей Романов (6) Милана Романов в) Иван Романов г) Федор Романов 2. Сословно-представительное учреждение, ние, созываемое для санкционирования важнейших правительственных мероприятий а) приказная изба (6) Боярская дума в) приказы (1) Земский собор 3.Органы нейтрального управления, ведавшие определенными делами в России в 16- нач 18 вв. а) Боярския дума (1) вече в) посадник 1) приказы 4.Главная административная единица России в 17 веке а) вотчина 6) уезд в) воеводство 13 города и села 5. Согласно Соборного уложения 1649 года а) установило 5-ти летний сыск беглых крестьян 6) утвердило полное право феодала на землю и крепостных крестьян. в) установило 15-ти годичный сыск беглых крестьян г) закрепило права крестьян на землю 6. Свод законов российского государства, одобренный Земеким собором а) Земский Устав 6) Судебник в) Соборное уложение г) Грамота России 7. Соотнесите события и даты а) соляной бунт 6) медный бунт в) восстания Степана Разина 1) 1686г 2) 1662г 3) 1653-1655r г) заключение «вечного мира» России и Речи Посполитой 4) 1648г. д) церковная реформа 5) 1670-1671rr 8. Автор иконы «Спас Нерукотворный» а) Б. Огурцов б) А. Константинов в) Т. Шарутин г) С. Ушаков 9. Соотнесите фамилию деятеля и род деятельности. а) Михаил Романов 1) царь 6) Василий Поярков 2) землепроходец, исследователь Дальнего Востока в) А.Матвеев 3) руководитель старообрядцев г) Аввакум 4) руководитель Посольского приказа д) Разин С. 5) предводитель восстания 17 века. е) Дежнёв. С 6) землепроходец, исследователь Приамурья 10. Чеканка правительством медной монеты привела к А. Отмене серебряных монет Б. бунту и отмене медных денег В. увеличению доходов страны Г. росту цен на товары и недовольству армии 11. Возникшее в России в XVII веке предприятие, основанное на разделении труда по специальности и остающееся по преимуществу ручным, называлось а) Гильдия б) слобода в) мануфактура г) цех 12. Прозвище Тишайший получил А. Михаил Федорович Б. Алексей Михайлович В. Патриарх Филарет Г. Патриарх Никон 13. Ясак (мягкая рухлядь) это А. Подать мехами, которую платили народы Сибири Б. Налог на соль В. Перевалочные пункты в Сибири Г. Река в Сибири
- 1 Write adverbs. 1. A tortoise is a slow animal. It walks slowly. 2. An eagle has got good eyes. It can see very 3. Be quiet at the library! Speak 4. Wild boar are noisy animals. They eat 5. A cheetah is a fast animal. It runs
- 2) Егор разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков 6 лимонных конфет. Сколько мятных конфет в этом пакетике? + Класс Ответ:
- У Егора есть конфеты: 9 мятных 10 лимонных и 5 клубничных. Егор хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Erup 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Ответ:
- 12. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
- Билет №2 1) Определение давления. Формула зависимости давления от силы и площади. Единица измерения давления в системе СИ. 2) Объясните за счёт чего формируется давление газа. *Формула зависимости давления газа (+1 балл). 3) Определение закона Паскаля. 4) Известно, что в баллоне наполненном газом температуру увеличили 25 градусов до 75 градусов, во сколько раз изменилось давление, при условии, что объём баллона остался неизменным.
- Подготовка к ВПР-2026. Действия с обы 6 класс. Задание 1. а) Вычислите: 18 · (⁵/₆ - ²/₉) б) Вычислите: -3,2 + 8,4 : 1,2 2. а) Вычислите: 24 · (⁷/₈ + ⁵/₁₂) б) Вычислите: 6,3 - 7,2 : 1,8 3. а) Вычислите: 30 · (⁴/₅ - ³/₁₀) б) Вычислите: (4,8-7,2) : 0,6 4. а) Вычислите: 36 · (¹¹/₁₂ - ⁵/₁₈) б) Вычислите: 5,6 + 9,45 : 2,7 5. а) Вычислите: 42 · (⁵/₇ + ³/₁₄) б) Вычислите: -1,8 + 10,08 : 2,4
- Два числа отмечены на координатной прямой. Одно из них \(a\). Укажите, какое из чисел отмечено буквой \(A\)?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 150 : 30 = 30 было верным.
- В магазине было 35 упаковок крупы. За день продали 10. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{5}{7} \cdot 42\)?
- В английских предложениях прилагательные ставятся согласно значению: 1. впечатление; 2. размер; 3. форма; 4. возраст; 5. цвет; 6. происхождение; 7. материал; 8. назначение. Расставь прилагательные в правильном порядке. I cooked a chicken giant Italian delicious pie.
- Какое историческое значение имело заключение Нерчинского договора?
- Вопрос 5 Сопоставьте название компонента и его изображения.
- Нарисуй схематический рисунок и реши задачу. 1) Трём детям раздали поровну 6 мячей. Сколько мячей получил каждый ребёнок?
- 2. В двух вагонах было 125 600 кг груза. На станции в первый вагон погрузили ещё 3500 кг, а из второ- го выгрузили 4200 кг. Сколько всего килограммов груза стало в двух вагонах?
- 1. Вычисли. 336:28 864:32 4088:73 5670:42
- 635. Спишите и подчеркните главные члены предложения. Укажите, чем выражено сказуемое. Определите стилистическую принадлежность текста. полн. полн. прилаг. прилаг. Образец. У грызунов зубы длинные, большие. У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, боль- шие, усы ж..сткие.5 Шерсть y зайца густая, сверху Ha шее она
- 634. Запишите краткие формы имён прилагательных. Поставьте ударен в словах и прочитайте их вслух. Подчеркните беглые гласные о и - К выделенным словам подберите антонимы. 1. Близкий близок, близко, близка; у..кий, резкий мя..кий, редкий, ни..кий, сла..кий, ро..кий. 2. Нужный нужен, нужно, нужна; бледный, горький, страшный, честный.
- 13. I'll get some ________ brochures today and we can start planning our holiday.
- 12. John is away on a business ________ all week.
- 11. The scientists are preparing for an important ________ to the Arctic.
- 10. My parents are planning their first ________ abroad.
- 9. Our parents wished us a safe ________ as we drove away.
- 8. I prefer to arrange my holidays myself rather than use a ________ agent.
- 7. It's a rather difficult overnight ________ to the mountains, but it's well worth it.
- 6. On summer weekends we often used to go on camping ________.
- 5. During our holiday in Italy, we went on a guided ________ of Rome.
- 4. Was it a tiring ________ from Brazil to the USA?
- 3. The ship set off on its long ________ across the Pacific Ocean.
- 2. On Saturday we went on a day ________ to an interesting old castle.
- 1. Have you made your ________ arrangements for the conference yet?
- 13 Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана вдоль 30 южной широты, если известно, что 30-я параллель пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами: 31° ю.ш. и 30° в.д., а западное побережье Австралии в точке с координатами 30° ю.目. 115° в.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 96,5 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 15. Первый садовый насос перекачивает 10 литров воды за 6 минут, второй насос перекачивает тот же объём воды за 3 минуты. Сколько минут эти два насоса должны работать совместно, чтобы перекачать 100 литров воды? Запишите решение и ответ.
- 13. Первый и второй насосы наполняют бассейн за 42 минуты, второй и третий — за 35 минут, а первый и третий — за 21 минуту. За сколько минут эти три насоса заполнят бассейн, работая вместе? Запишите решение и ответ.
- Какую сумму можно было сэкономить за счёт необязательных расходов?
- Тут какая-то математика, мне нужно понять что это
- Напечатай пропущенные слова в верной форме Eddie Murphy is a famous comedian and actor. Eddie Murphy is __________ for his comedy movies. (KNOW, WELL) Meggy likes other people and always wants to help them. (HEART, KIND) Meggy is a friendly and __________ person.
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рель- ефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, сред- няя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их род. В руском л су растёт ж вописн клён. Гладк и чист его ствол. Это праз ничн свет. дер во. Клён любит солнечн и ярк В ясн летн день хр шо отдохнуть под развесистым клёном. (По И. Соколову-Микитову)
- 5. Запиши имена прилагательные, указывающие признаки предметов. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их число и род, где возможно. По цвету василёк (какой?) синий роза (какая?) яблоко (какое?) деревья (какие?) По вкусу перец ( ?) капуста ( ?) варенье ( ?) пряники ( ?) По материалу стол ( ?) тетрадь ( ?) платье ( ?) ножницы ( ?)
- Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Екатеринбурга и Нарьян-Мара. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. 10 Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Прочитай текст и выполни задание к нему. Составь план рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро»: расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте. 1. Васютка нашёл рыбное озеро. 2. Васютка заблудился в лесу. 3. Васютка увидел теплоход и кричал пассажирам. 4. Коляда спас Васютку и привёз его домой. 5. Васютка ранил глухаря. Запиши в поле ответа номера
- магический квадрат: 100 90 140 -- 110 -- 80 -- --
- Отметьте на числовой прямой точки А(3,45) и B (1 13/16).
- 0,4 ? 4/6
- 1 a + - a 2 3 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n – 0,7m – 0,9n + 0,7m; б) 6с - 8с - 4c + 21 – 13; 3 5 1 1 B) - a + - b - - a – - b; 4 6 8 3 7 3 11 1 г) -x - - x - -; 9 4 18 4 2 3 д) 0,3m - - m + -; 7 4 7 6 1 1 3 e) - a + - c - - a + - c. 7 4 7 4
- (2) Рассмотрите карту. у и выполните задания ия 2, 3. Вк востоку от CE • Пуатье УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИ ия ерритории, завоеванные Карлом Великим границы империя Карла ого началу (Х СРЕДИЗЕМНО Укажите название государства, территория которого заприхована на карте. Ответ: Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с половцами В) политика московских князей в первой Г) объединение Франции в XII-XV вв. половине XIV в. Б) формирование Древнерусского государства Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- 7. Вася ехал на велосипеде и проезжал каждую минуту 500 м. Так он ехал 20 мин. Затем после прокола колеса оставшийся путь он шёл пешком, проходя 50 м за минуту. Сколько времени он шёл, если общий путь составил 12 км?
- 5. В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей?
- 3. В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600- граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок?
- 1. В спортивный магазин привезли 4 волейбольных и 7 футбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч?
- - 2 3 Собери верные равенства = 2 -3 = 2 2 3 3
- Яна и Никита выполняют проект, посвящённый расте- нию Пшеница мягкая, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей расте ния, особенности размножения. Каким способом происходит опыление Пшеницы мяг кой? 1) самоопыление 2) с помощью животных 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью ветра
- Кому был посвящён памятник «Тысячелетие России» в Новгороде, на котором нет изображения Ивана Грозного?
- 3. Какой цифрой обозначен переход с излучением света с наибольшей длиной волны? Решение:
- 2. Какой цифрой обозначен переход с поглощением света с наименьшей частотой? Решение:
- 2. На рисунке представлен энергетический спектр атома водорода 1. Какой цифрой обозначен переход с поглощением света с наименьшей энергией? Решение:
- Домашняя работа 1. Вставьте пропуски один из основоположников теории квантовой механики. Атом может находиться только в особых, Каждому состоянию соответствует определенное значение энергии уровень. Находясь в стационарном состоянии, атом и состояниях. Излучение света происходит при переходе атома из стационарного состояния с энергией в стационарное состояние с Закон сохранения энергии: энергия излученного фотона равна энергией. Атом может поглощать фотоны атом переходит из стационарного состояния с энергией в стационарное состояние с энергией. состояние атома, в котором все электроны находятся на стационарных орбитах с наименьшей возможной энергией.
- 13 Fill in a, an or the where necessary. Idyllic Italy ast summer, some friends and I took 1) long trip around 2) Italy. It is 3) fascinating country with 4) rich history. We first went to 5) Rome, where we had 6) amazing time. We walked around 7) city for hours every day, enjoying 8) sights and long walks by 9) Tiber River. Our next stop was 10) Venice, which is in 11) north of 12) country. There, we went on 13) gondola ride on 14) Grand Canal. 15) man who rowed our gondola, or gondoliere as he is called in 16) Italian, gave us 17) interesting account of 18) city's culture and history. We spent the rest of our stay in this wonderful country travelling around small towns, enjoying 19).. sun and having fun. It was certainly 20) unforgettable trip!
- 2 Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа 1 Запишите вместо * цифру, зная результат округления: 3,* 3,* 3,* 3,* 3,* ≈3 3,* 3,* ≈4 3,* 3,* 3,*
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради – 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей? Вычисли. 400+300 900-200 840-60
- Вопрос 4 Как называется процесс, при котором в веществе (например, в диэлектрике) происходит смещение или разделение зарядов под действием внешнего электрического поля?
- 1 Write adverbs. 1. A tortoise is a slow animal. It walks slowly. 2. An eagle has got good eyes. It can see very 3. Be quiet at the library! Speak 4. Wild boar are noisy animals. They eat 5. A cheetah is a fast animal. It runs
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите коорди- нату середины числового отрезка АВ. A 0 1 Ответ: B +
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Най- дите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. 1 см
- 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у оленя, но меньше, чем у большеухой лисицы? Ответ:
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько зубов у оленя? Ответ:
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соот ветствуют тем природным зонам, в которых обитают жи вотные, отмеченные на карте. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь кру глый год жарко, чётко выделяются два сезона – сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные травоядные животные: слоны, жирафы, бегемо ты, буйволы и носороги и хищники – львы, гепарды». Определите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. Расьте территорию природной зоны, в которой вы живёте. Не забудьте её отметить на всех материках, х она встречается.
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Заполните пропуски.
- 23 В хлорид алюминия гидроксид каения
- 20 хлорид стронция Кульдрой рубидия -
- 19 хлорид рубледния сульфой стронция -
- 18 жиорид стронция карбоной комия -
- 17 цинк хлорид алюминия
- 16. цинк + жпоред динюминия s
- 15 цинк + серная кислота =
- 14. жирид цинка + сероводород =
- 13 хлорид ртути + Сероводород S
- 12 сульфред миди серная к-та=
- 11 Сульфред серебра соляная ресниота =
- 10 железо + соляная нета -
- 9. сульфит бария + спороводородная k-na-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.