База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Прочитайте. Образуйте сложные имена прилагательные, обозначающие цвета или оттенки цветов. Серебристый, белый; тёмный, каштановый; яркий, красный; светлый, жёлтый; бледный, розовый; чёр- ный, белый.
- 111. Прочитайте. Определите тему текста. Какие кр..сивые з..л..товолосые пинг- вины! Над глазами y них 3..л..тистые хох..лки, словно две метёлочки, и брови ярко-ж..лтые. А клюв и глаза красные. Спинка и бока изумрудно-з..лёные. А бе- лая грудка кажется шёлковой такая она гладкая и блестящая.
- Задание 3. Нарисуйте Лабиринт. Отметьте место, где мог скрываться Минотавр. Кем он был убит?
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Первый акт спектакля длится 1 ч 30 мин, второй акт длится 1 ч 15 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 18 ч 40 мин, а закончился в 21 ч 50 мин. Какова продолжительность антракта?
- Условие задания: У фермера в кладовой стояло несколько корзин с фруктами и овощами. 5 из них с яблоками, 7 с грушами, 3 с морковью, 8 с репой. В каждой корзине фруктов или овощей лежит одинаковое количество. В остальных корзинках, корзинах, банках и бочках ничего такого к весне не осталось. Оцени верность утверждений. 1) Максимальное количество посылок, включающих в себя по корзине моркови, груш и яблок – 3 2) Яблок осталось совсем мало 3) Корзин с морковью более чем в два раза меньше, чем с репой 4) Корзин с овощами было больше, чем с фруктами
- !!! Запишите полностью слова, в которых вы сделали ошибки. Задание 5.Спишите, употребляя глаголы в нужной форме настоящего времени. 1. (Двигаться) машины. 2. Тучи (прятаться) в море. 3. (Махать) крыльями мельница. 4. (Дремать) сосновый бор. 5. Женщины (полоскать) бельё. 6. Тихо (плескаться) река. 7. Хозяйка (молоть) кофе.
- Задание 4. Выполняется по принципу перфокарты: запишите номер слова и букву, которую нужно вставить.стел..тся туман 9) мы вид..м 17) прыгн..те с трамплинарокоч..т гром 10) все бор..тся 18) вы выйд..те из этого положениябеседа не кле..тся 11) рассвет брезж..т 19) когда вынес..те вещисумерки брезж..т 12) дворник кол..т лёд 20) стукн..те в окнопламя пыш..т 13) ре..т снежинки 21) если громко крикн..теон оригинально мысл..т 14) хозяйки хлопоч..т 22) его муч..т совестьвы завис..те от этого 15) выйд..те из дома 23) мы мер..м шагами8) ты замет..шь 16) когда буд..те в городе 24) что-то мерещ..тся
- 3. Задание. Списать текст, обозначив графически орфограмму. Наступивш.. незаметно летняя ночь окутала усталую землю темнотой и поко..м. Мы сидели на крыльц.. дачн.. домика и искали на небе первую ярко засветивш..ся звезду. Запах белой сирен.., пышно распустивш..ся в нашем саду, опьянял, а диск полной луны, показавш..ся из-за облачка, рождал мечты.
- Б. Правописание падежных окончаний прилагательных и причастий. 1. Проанализируйте запись на доске. Есть ли ошибки? Я была в одном старом городе, Жестоко раненном городе, Выжившем, выросшем, помолодевшем, Новый красивый наряд одевшем. (В.Тушнова)
- 2. Задание. Запишите существительные в форме предложного падежа. Суховей, гербарий, галерея, аллея, хвоя, бой, кий, река Бия, дочь Юлия, брошь, улей, иней, поднебесье, сияние, ветошь.
- Задание 1.. Определите, какую гласную надо писать в окончании. Возле дорог.., по дорог.., у деревн.., в деревн.., на ёлк.., на ел.., в тетрадк.., о тетрад.., на площадк.., на площад.., погоны на кител.., ноты на роял.., в постельк.., на постел.., в пустын.., на пустош.., на лекци.., в аудитори.., был на лечени.. в санатори...
- 6 he/ cake ? no
- 5 she / balloons ? yes
- 4 he presents ?
- 3 she / sweets ? no
- 8. 1) Начерти в тетради такой прямоугольник. 2) Проведи в этом прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат. 3) Найди периметр каждого из получившихся прямоугольников.
- 7. Составь задачу по выражению: 30 – (18 + 7).
- 6. По Программе реновации жилья за первый год в городе построили 42 дома, за второй год - на 5 домов больше, за третий – столько до- мов, сколько за первый и второй год вместе. Сколько домов построили за третий год?
- 5. Зал освещают 2 люстры, в каждой люстре по 9 лампочек. Сколько лампочек в этих люстрах? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 4. Спиши, исправляя ошибки. 2.7+2.3=2.10 2-9-2.4=2.6
- 10:5-6 8:2.10
- 18:9.7 12:6-8
- 3. 18:2.10 14:7.8
- 1. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 6. Главные должностные лица в Римской республике, военачальники. 7. Правящий слой знати из патрициев и плебеев. 8. Избираемые должностные лица. По вертикали: 1. Форма правления, при которой высшая власть принадлежит должностным лицам, избираемым всеобщим голосованием.
- 15,324 1,110 14,214 15) 30,4-0,007 = 30,3 30,400 0,007 30,393 18) 124,69-9=115 124,69 9,00 115,69
- 4,608 14) 4,143-1,743=2,4 4,143 1,743 2,400 17) 2-0,7345 = 1,2655 2,0000 0,7345 1,2655
- 3. Решите уравнение и округлите найденное решение до сотых: a). 7,148 - x = 3,14 - 2,111 6). X-90,1 = 55,011.
- 2. Стороны треугольника равны 4,118 см, 3,117 см и 2 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- для дальнейшеre армии России. 2. Дайте характеристику личности Симеона Полоцкого и его роли в культурных преобразованиях при дворе царя Фёдора Алексеевича. 3. Объясните, почему царь Фёдор Алексеевич уделял большое внимание развитию просвещения и созданию учебных заведений. Ответ: 1
- Мария хочет запретить доступ к своему веб-приложению пользователям со старыми и небезопасными версиями браузеров. Она планирует реализовать проверку версии браузера по заголовку User-Agent и блокировать доступ при обнаружении устаревших браузеров. Вопрос: Какой из следующих методов будет наиболее надежным для Марии, чтобы убедиться, что пользователи используют современные и безопасные браузеры?
- На фотографии изображён предста- витель одной из профессий, связан- ных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполня- ют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- Как вы думаете, какое правило устанавлива- ется изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Сурок, северный олень, полярный мак, тундра, ковыль, степь, бурый медведь, малина, тайга. Природная зона Растение Природные условия Очень жаркое лето, холодная зима Животное
- корне. 1. Поставив в словах ударение, определите, какая буква пишется в Сц..пление, ц..нзура, пац..фист, ц..коль, ц..анид, ц..ментный, ц..кот, эрцгерц.г. ц..тата, ц..пенеть, зац..нтрованный, ц..лина, ц..вилизац..я.
- В треугольнике АВС известны стороны: АB=25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- Найдите значение выражения \frac{ху+ у²}{8x} - \frac{4x}{x+y} при х = √3, у = -5,2.
- 1. Определи падеж имён прилагательных. Храброго зайца (__п.), мокрой травой, (__п.), зимнюю дорогу (--п.), в уютной комнате (п.), по медвежьей, тропе (__п.). речному катеру (п.), ненастную пого ду (__п.), синее море (п.), хитрую мышь (--п.). 2. Поставь данные словосочетания в указанном падеже. Вежая зелень (В.n.) - Русский народ (Д.п.)- Сладкий арбуз. (Р.п.)- новая ветка (M.n.)-
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем ниже температура воздуха, тем меньше водяного пара может в нём содержаться. 2) В западной части Кавказских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем в восточной части. 3) При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, превращаясь в мельчайшие капельки воды, которые образуют облака. 4) Завтра в Рязани после полудня ожидается переменная облачность, местами пройдёт небольшой дождь.
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 2. Запишите личные местоимен зовали при определении рода имен существительных. Укажите их лицо, число, род. 3. Прочитайте. Запишите только местоимения. Подчеркни- те местоимения, у которых род не определяется. Юля, она, вы, на, я, они, ты, оно, мы, он. 4. Вставьте в предложение пропущенное местоимение. Напишите ответ на вопрос, заключённый в предложении. С кем ... дружишь?
- 9. Решите задачу по данным рисунка, считая радиус окружности равным 13.
- 8. Решите задачу по данным рисунка.
- 7. Решите задачу по данным рисунка.
- 6. Решите задачу по данным рисунка.
- 5. Решите задачу по данным рисунка.
- 4. Решите задачу по данным рисунка.
- 3. Решите задачу по данным рисунка.
- 2. Решите задачу по данным рисунка.
- 1. Решите задачу по данным рисунка.
- 3. За партами сидели 18 учеников, по 2 ученика за каждой партой. Сколько парт занято?
- \frac{2}{5}=\frac{\boxed{}}{10}=\boxed{}
- 10. Родственные связи можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена семья с двумя детьми. Такую схему ещё называют родословное или семейное дерево. Пример Папа Мама Дочь Сын Прочитай текст и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников. Меня зовут Светлана. Мою маму зовут Юлия Ивановна, она работает технологом на швейной фабрике. Её родители живут далеко от нас, в деревне Нутрома
- 9. Перед отпуском Иван Иванович купил горные лыжи, куртку и рюкзак, потратив на эти покупки 22 000 рублей. Самая дорогая покупка стоила 12 000 рублей. Самая дешёвая покупка стоила 3000 рублей. А лыжи и рюкзак вместе стоили на 5000 рублей дороже, чем куртка и рюкзак вместе. 1) Сколько рублей стоили лыжи? 2) Сколько рублей стоил рюкзак?
- 8. Пять килограммов варенья разложили в банки по 200 г, в банки по 300 г и в банки по 400 г. Банок по 300 г оказалось 8 и банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 42072 : 6 + 23. 33.
- 2) Кто из мастериц сплёл больше всего воротников?
- 1) Сколько воротников и скатертей вместе сплела Марфа?
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.. Ответ:
- E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans.
- D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador. 3) West Africa
- C. The Maya did not use cacao beans... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar.
- B. Cacao trees can grow in places where it is... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways 3) People need only bean to make chocolate.
- 5. Образуй от глаголов неопределённую форму. посмотрит -- ... отрежу -- ... залезешь -- ... укрывают -- ... подтает -- ... затрещат -- ... насмешим -- ... доставит -- ... кинете -- ... догонят -- ... выключим -- ... протекают -- ...
- 7 Тип 4 № 2031 i Семиклассник Петя решил заняться дайвингом, но на первом занятии с боль- шим трудом смог приподнять баллон с ды- хательной смесью. Инструктор успокоил Петю, объяснив, что баллон «будет весить в воде меньше», и Петя с ним уже сможет справиться. Подскажите Пете, на сколько изменится сила, которую ему придётся прилагать для удержания баллона при его полном погружении под воду? Внешний объём баллона составляет 15 литров, плот- ность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньюто- нах.
- 6 Тип 4 № 2086 i В сельской водонапорной башне высота уровня воды над землёй составляет 25 м. Какое дополнительное давление воды в трубе измерит манометр, установленный в системе водоснабжения на третьем этаже дома? Высота точки установки манометра над уровнем земли 8 м, плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Манометр проградуирован в атмо- сферах (атм); 1 атм = 100 000 Па. Ответ дайте в атм.
- 6845 729
- 7259 683
- 5784 396
- 4938 645
- 2635 587
- 8431 752
- 6947 453
- 3728 834
- 5846 372
- 736 583
- 219 475
- 476 253
- x5736 87
- ×9274 56
- 3478 27
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- 8 Верны ли следующие суждения о размножении шляпочных грибов? А. Грибы размножаются спорами, которые созревают в спороносном слое плодовых тел. Б. Вегетативное размножение осуществляется путём деления мицелия. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 1) Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3. Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \frac{3}{8} всего пути. Сколько километров ему осталось 2) проехать до Старой Руссы? 3) Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-32=480 На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали данными, ответьте на вопросы. 4.1) Сколько ясных дней было в августе? 4.2) Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- Задача 3 Четыре скалолаза хотят перей- ти с одной горы на другую. Один весит 100 кг, два других — по 60 кг, четвёртый — 75 кг. Им нужно преодолеть висячий мост. Мост одновременно вы- держивает не более 150 кг. Какое минимальное количе- ство времени потребуется, чтобы скалолазам перейти на другую гору, если дорога в одну сторону занимает 5 минут?
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна целеустремлённость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Прочитайте текст и выполните задание. Какую роль в приведённом фрагменте текста играют эпитеты?
- 329- = 176
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 Найди значения выражений. Ответ запиши в виде правильной несократимой дроби или смешанного числа. В смешанном числе целую и дробную части надо записать через пробел, а дробную часть представить в виде несократимой дроби и записать её, используя символ «/». Например: 1 3 = 3 1/2. 2 5 6 2 +-1 34 17 2026/04/07 14:49 Рождествено, Россия Введите текст TECNO SPARK 30c Я تھا 19 2 -1 - 21 3
- a) Write the third person singular of the present simple of the verbs below in the correct box. • wash⚫ relax • swim • do. play ⚫ live miss. like . carry • say • laugh • cry • walk • bite
- Выполните деление. 1) 58,2:6 2) 216,32:8 3) 288,16:8 4) 72,2:19 5) 140,35:7 6) 39,52:38 7) 109,2: 13 8) 281,4:42 9) 257,6:46 10) 53,412:6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.