Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42) -70-231=
- 41)-74-(-63)=
- 40) 361-210=
- 39) -19-82=
- 38)-74-63=
- 37) 12-59=
- 36) 16-85=
- 35) 74-63=
- 34) 102+ (-114)=
- 33) 5+(-112)=
- 32) 0-(-67)=
- 31) 76-(-45)=
- 30) 5-111=
- 29) -67+0=
- 28) 56+(-19)=
- 27) -96- (-75)=
- 26) -67+(-18)=
- 25) 12+(-61)=
- 24) -8+ (-151)=
- 23) -67+18=
- 22) -154+154=
- 21) -450- (-56)=
- 20)-67-18=
- 19) -96+0=
- 18) -300- (-278)=
- 17) 67-18=
- 16) -29+(-71)=
- 15) -51-89=
- 14)-67-(-18)=
- 13) -14+ (-104)=
- 12) 0-89=
- 11) 67-(-18)=
- 10) 0+(-9)=
- 9)28-75=
- 8)21-(-57)=
- 7)10+(-72)=
- 6)23-96=
- 5)69-52=
- 4)89+(-9)=
- 3)11-102=
- 2)26-(-5)=
- 1)-25+69=
- Put the verbs in brackets into the present perfect.
- Complete the sentences as in the example:
- Write the past participles of the following verbs.
- Почему не стоит размещать точки доступа Wi-Fi в углах помещения или около зеркал/металлических поверхностей?
- 3(a-b²) - 7(5a + 3b²)
- В2 Установите соответствие между органом дыхательной системы и свойственным ей заболеванием. ОРГАН ЗАБОЛЕВАНИЕ А) носовая полость 1) пневмония Б) гортань 2) ринит В) бронхи 3) ларингит Г) лёгкие 4) бронхит
- Часть 2 В1 Выберите три верных утверждения из шести и запишите циф- ры, которыми они обозначены. 1) Кислород, поступивший в кровеносный капилляр, накапли- вается в плазме. 2) Надгортанный хрящ является частью глотки. 3) Диафрагма разделяет грудную и брюшную полости. 4) Газообмен между альвеолой и капиллярами обусловлен раз- ностью концентраций газов. 5) Бокаловидные клетки носовой полости обеспечивают увлаж- нение вдыхаемого воздуха. 6) Стенка носоглотки укреплена хрящевыми полукольцами.
- А6 Изображённая на рисунке структура обеспечивает: 1) согревание воздуха 2) газообмен 3) дыхательные движения 4) возникновение голоса
- А5 Кровь, насыщенная углекислым газом, приносится в лёгкие по: 1) легочным венам 2) лёгочным артериям 3) аорте 4) верхней полой вене
- А4 При сокращении диафрагмы происходит: 1) вдох 2) выдох 3) акт глотания 4) сокращение лёгкого
- АЗ Какие мышцы участвуют в дыхательных движениях? 1) диафрагма 2) межреберные 3) спинные 4) икроножные
- А2 Дыхательный центр находится: 1) в легких 2) продолговатом мозге 3) мозжечке 4) плевральной полости
- ДЫХАНИЕ Часть 1 (выберите один правильный ответ и отметьте его знаком «х») А1 Парные органы дыхания конусовидной формы, расположенные в грудной клетке, называются: 1) бронхами 2) бронхиолами 3) легкими 4) альвеолами
- 18. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите медиану AM, если периметр треугольника ABC равен 40 см, а периметр треугольника ABM равен 32 см.
- 17. Кристина положила 2400 рублей на вклад под 3,5% годовых. Сколько процентных денег получится за 8,5 месяцев?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 133°, ∠2 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Решите систему уравнений { 10x+7y=-2, 2x-22=5y.
- 11. Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы выглядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобразите. Время стоянок автобуса не менялось.
- 10. Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. 10. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 12. Найдите значение выражения \(\frac{6(a^2b)^3}{a^6b^4}\) при a = 4,48 и b = 2.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- 15. Елена заплатила за покупки в магазине 1600 рублей, причём на продукты она потратила 85% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 7. Отметьте на числовой прямой точку B (1/12).
- 9. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 6. Решите уравнение: 6 = 8-5(7х-1).
- 1. Найдите значение выражения -6,2+7,42 : 1,4.
- Every year from July to October many Russian people go hunting¹ for mushrooms. It is a very old Russian tradition. Some people collect mushrooms to sell in shops and restaurants in the cities but most of them end up in the Russian kitchen. Housewives bake the mushrooms with sour cream in the oven, fry them in butter, or boil them in soups. Sometimes they cook them as a main dish, or mix them with cheese, yoghurt, beef or chicken. Let's look at the recipe Olga sent us.
- 9. Природные зоны Установи соответствие между природными зонами и их характерными особенностями.
- Начиная с прямоугольника "Старт" СОБЕРИ буквы и СОСТАВЬ из них понятие. - на "3": Все буквы выписаны верно и составлен термин. - на "4": Составлен термин и дано его верное определение. - на "5": Выполнены все предыдущие шаги и придумано верное утверждение с этим термином. 51. Древнейшие люди. Карточка №2.
- Переведи восьмеричное число в десятичную систему счисления. (В первое окошко запиши число, а во второе – основание.) Ответ: 10558
- 3. Представь себе своё место радости или спокойствия так, как В. Астафьев описывает «весенний остров». Твоё место может быть где угодно — на природе, в городе, в мечтах. Попробуй описать его, используя свои чувства и эмоции (5-7 предложений).
- 2. Прочитай предложения и выбери правильное значение для каждого выделенного слова. Соедини стрелками. «Пароход шёл по Енисею, разрезая, как студень, реку...» «Туман поднялся над рекою, выступил по логам и распадкам...» «В середине острова навалом грудились скалы...»
- 1. Гриша прочитал рассказ «Весенний остров» В. П. Астафьева и запутался, какие слова действительно встречались в тексте. Помоги ему: раскрась те слова, которые точно были в тексте.
- 9. Природные зоны
- Переведи шестнадцатеричное число в десятичную систему счисления. (В окошко запиши число без пробелов.) Ответ: 244D16 =
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2+4(5-2x)=8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -\frac{35}{11}, \frac{29}{9} и -\frac{67}{16}. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7-|x+5|+12 при х=-7.
- Текущий контроль 6 Класс ДЫХАНИЕ Тема 3 Фамилия, имя Вариант 2 Дата
- Вариант №50215 1. Решите задачу: а) В букете 18 розовых роз, а красных 3/6 от числа розовых роз. Каких роз больше и во сколько раз? б) Два поезда одновременно начали движение в противоположных направлениях. Один двигался со скоростью на 30 км/час меньше, чем другой. На каком расстоянии друг от друга поезда будут через 4 часа, если скорость другого поезда 130 км/час? 2. Решите уравнение: (864 + x) 28 +18258 = 92682 3. Выполните действия: (767-85491: 413) 78 + 4247 4. Решите задачу: Участок земли имеет форму прямоугольника, ширина которого 1200 см, что на 3м меньше, чем его длина. Он обнесен проволокой в 6 рядов. Сколько метров проволоки потребовалось?
- Схема электролиза: 2 →4 +3 Сложности в производстве: 1. Основное сырье - бокситы - встречаются редко 2. Высокие затраты по энергии. На электролиз нужно около 3% произво электроэнергии в мире. 3. Оксид алюминия плавится при 2050°С, расплав не проводит ток, поз добавляют фториды. 4. Как побочный продукт образуется ядовитый фтор. Поэтому для электролиза стараются использовать вторичное сырье алюминиевый лом. 2 Al2O3 Al • Поиск 1 Cho
- 10. В каком предложении есть подчинительный союз в СПП? 1) Идти было легко, приятно – под ногами лежала не то пыль, не то труха. (Беляев В.) B.) 2) Раздался звонкий всплеск воды, и брызги упали в прибрежную траву. (Беляев 3) Отдавшись воспоминаниям, Кирьян не заметил, как ушёл довольно далеко от стоянки. (Чесноков И.) 4) На белой реке далеко, где летом шли пароходы, виднелись чёрные точки. (Дудинцев В.)
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А - Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Wenn sich das Klima ändert, müssen sich auch viele Tiere und Pflanzen anpassen. In A Gegenden wie der Arktis haben Tiere dickes Fell. So können sie sich vor der Kälte schützen. (KALT) Dort wird die Landschaft oft mit Schnee und Eis B In wärmeren Regionen wie den Tropen müssen Pflanzen gut mit der Hitze und wenig Wasser auskommen. (BEDECKEN)
- 2) Ein Projekt. 3) Ein Experiment. 4) Eine Prüfung. C. Wo verbringt Sophie oft Zeit nach der Schule? 1) In der Sporthalle. 2) In der Mensa. 3) Im Schulhof. 4) In der Bibliothek. D. Wie erkennt Sophie zuverlässige Internetseiten? 1) Sie haben aktuelle Informationen. 2) Sie haben bunte Bilder. 3) Sie haben keine Werbung. 4) Sie haben viele Kommentare. E. Warum versucht Sophie, ihre Zeit gut einzuteilen? 1) Sie möchte mehr Freizeit haben. 2) Sie möchte keine Konflikte mit den Eltern haben. 3) Sie möchte weiniger im Netz sein. 4) Sie möchte gute Noten bekommen.
- vivo Y27 жепка Тверь Тверская область 6 апр. 2026 г., 10:19 5525065 3 2162023 1170078 3552096 7031079 3618067 мораи
- Реши кроссворд и отгадай слово из лишних букв (Фамилия учёного).
- 14. Установите соответствие между примерами и экологическими группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) жёсткие листья с толстой кутикулой Б) обезвоженный побег В) наличие в стебле воздушных полостей Г) редукция механических тканей Д) развитая водоносная ткань Е) обитание в прибрежьях водоёмов 1) склерофиты 2) суккуленты 3) гидрофиты
- 13. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Перец однолетний Лапчатка Абрикос Земляника Редька дикая Чина луговая Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе. ХАРАКТЕРИСТИКА Номер группы Группа 1 Группа 2 ГРУППЫ РАСТЕНИЙ Какое основание позволило разделить растения? Как называется данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе?
- 12. Чем заповедник отличается от заказника? 2) Восточноазиатский 3) Средиземноморский 4) Абиссинский
- Купили 3 шапки по □ р. и сто по □ р. Сколько стоила п
- 3. Сколько всего квадратных санти в 5 дм²? в 4 дм² 5 см²?
- 2. 319+1 760-1
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Какой из ниже перечисленных исторических фактов будет наиболее подходящим для аргументации следующей точки зрения: «Освоение Сибири в XVII веке создало новые проблемы для Российского государства»? 1) Основание острогов и городов, ставших центрами торговли 2) Начало массовых самовольных переселений крестьян («в бега») 3) Установление меновой торговли с коренными народами
- Подпишите на карте: 1) город Якутск 2) мыс Дежнёва.
- Укажите российского монарха, вправление которого русские землепроходны достигли берегов Охотскoroscope, no пути, обозначенному на карте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
