База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.Как ты понимаешь значение слова «шторм» из 6 предложения? Запиши своё объяснение. Шторм - это
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из 3 пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложений
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Было 21 кг муки. Всю муку разложили в 7 пакетов поровну. Сколько пакетов нужно, чтобы разложить 12 кг муки?
- Какое правило отражает этот знак?
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на трансформаторной будке?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как наличие воды в стакане влияет на скорость прорастания семян, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Практическая работа № 8 Вынелание за комерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от географической широты и премени года на территории России Цель: формировать умение устанавливать зависимости на основе анализа данных. Оборудование: аздек по географии для 5 класса, таблица «Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России». Ход работы 1. Используя материалы таблицы «Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России», выполните предложенные задания. Результаты оформите в виде таблицы 1: Таблица 1 Задание Ответы 1 Самый северный город - Самый южный город - 2 А) Выше всего - Ниже всего Б) Выше всего Ниже всего 3 А) Самый длинный день - Самый короткий день - Б) Самый длинный день - Самый короткий день - 1) Сравните положение указанных в таблице городов по отношению к экватору. Укажите, какой из них является самым северным, а какой - самым южным. 2) Сравните высоту солнца над горизонтом в указанных городах в летнее и в зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком ниже всего; Б) Укажите, в каком городе 12 мая Солнце находится выше всего над горизонтом, а в каком ниже всего. 3) Сравните продолжительность дня в указанных городах в летнее и в зимнее время: А) Укажите, в каком городе 17 февраля самый длинный день, а в каком самый короткий; Б) Укажите, в каком городе 12 мая самый длинный день, а в каком - самый короткий.
- Задание №3. Какому из четырех океанов принадлежат правильный ответ. 1. Самый теплый океан: эти особенности? Выберите а) Тихий океан; в) Индийский океан; 2) Северный Ледовитый океан с запада на восток: 2. Вдоль берегов Евразии течения в этом океане движутся б) Атлантический океан;
- 2. Опишите климат Индийского океана
- ЗАДАНИЯ: 1. Опишите историю открытия Атлантического океана.
- 20. Какого океана первым из европейцев достиг Ф. Магеллан и дал ему название? А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 19. В каком океане соленость поверхностных вод меньше, чем в других: А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 18. Дополните: «Самым мелководным океаном является........»
- 17. На побережье какого океана собираются «птичьи базары»: А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 16. В каком океане северная часть теплее, чем южная часть: А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 15. Какой из океанов делится глубоководным хребтом на две равные части: А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 14. Какой океан лежит во всех климатических поясах: А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 13. Бедность органического мира Атлантического океана по сравнению с Тихим связана в первую очередь: А) с более низкими температурами поверхностных вод Б) с особенностями рельефа дна В) с более сильным нефтяным загрязнением Г) с геологической молодостью.
- 12. Атлантический океан не омывает берега: А) Африки Б) Австралии В) Антарктиды Г) Южной Америки.
- 11. Какого океана первым из европейцев достиг Ф. Магеллан и дал ему название? А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический. Г) Северный Ледовитый.
- 10. Наличие айсбергов и плавучих льдов это особенность: А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский Г) Северный Ледовитый
- 9. Какой океан не имеет связи с Северным Ледовитым океаном? А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский.
- 8. В каком океане находится море «без берегов» (Саргассово)? А) Тихий; Б) Индийский; В) Атлантический.
- 7. Какие океаны находятся в субарктических, субантарктических климатических поясах? А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский Г) Северный Ледовитый
- 6. В каком океане сильно изрезана западная береговая линия? А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский Г) Северный Ледовитый
- 5. Какой океан находится преимущественно в южном полушарии? А) Тихий Б) Атлантический В) Индийский Г) Северный Ледовитый
- 4. В каком океане чередуются глубоководные хребты и впадины: А) Тихий Б)Северный Ледовитый В) Атлантический Г) Индийский
- 3. Средняя величина солености океанской воды составляет: А) 35‰ Б) 30‰ В)40‰ Г) 45‰
- 2. Какой из океанов является самым узким: А) Северный Ледовитый Б) Индийский В) Тихий Г) Атлантический
- Контрольная работа по теме: «Океаны» 2 вариант 1. Какой из океанов делится глубоководными хребтами на три части: А) Северный Ледовитый Б) Индийский В) Тихий Г) Атлантический
- 6. Известно, что яйцеклетка человека сохраняет способность к оплодотворению в среднем 24 часа после овуляции, а сперматозоиды могут сохранять жизнеспособность в половых путях женщины до 3-5 суток. Учитывая эти данные, в какие дни менструального цикла (при 28- дневном цикле, где овуляция происходит на 14-й день) вероятность зачатия будет максимальной? Объясните почему. Наибольшая вероятность зачатия приходится на период с по день цикла, т.к.
- 5. Рассмотрите микрофотографии мужской (А) и женской (Б) половых клеток человека. Чем объясняется наличие длинного хвостика у сперматозоида и крупные размеры яйцеклетки? Как эти особенности связаны с их функциями?
- 4. Рассмотрите схему «Строение яйцеклетки млекопитающих». Обозначьте цифрами на рисунке части клетки и запишите их функции.
- 3. На диаграмме представлены данные по количеству родов у женщин разных возрастных групп в стране Х за 2023 год. Какой возраст является наиболее распространенным для рождения ребенка в стране Х? Предположите, какие социальные причины могли повлиять на то, что женщины в этой стране откладывают рождение первенца на более поздний возраст по сравнению с прошлыми десятилетиями (укажите одну причину).
- 2. Выберите три верных утверждения, характеризующих процесс оплодотворения у человека. 1) Оплодотворение происходит в полости матки. 2) В оплодотворении участвует только один сперматозоид, который проникает в яйцеклетку. 3) Яйцеклетка человека неподвижна и имеет крупные размеры по сравнению со сперматозоидом. 4) В результате слияния гамет образуется зигота, которая начинает делиться еще в маточной трубе. 5) Сперматозоиды, попадая в женские половые пути, сохраняют способность к оплодотворению до 3-5 суток. 6) Для наступления беременности достаточно попадания одного сперматозоида во влагалище.
- Органы репродукции, их строение и функции. Оплодотворение 1. Установите соответствие между структурой женской половой системы и ее функцией. Структура 1) Яичник Функция А) Место имплантации зародыша, вынашивание плода 2) Маточная труба (яйцевод) Б) Мышечный орган, обеспечивающий рождение ребенка 3) Матка 4) Влагалище В) Созревание яйцеклеток и выработка женских половых гормонов Г) Место оплодотворения
- Совокупность объектов недвижимого имущества и оборудования, необходимых для осуществления научно-технической деятельности или инновационной деятельности -
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Лебедь вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями, приподнялся и полетел. Один молодой лебедь летел позади всех. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой. 1 Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
- 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Всё творчество Льва Николаевича Толстого посвящено юным читателям. Б. В рассказе «Лебеди» Л.Н. Толстой пытается донести до читателей, что животные, как и люди, испытывают усталость, боль, одиночество и изо всех сил пытаются бороться за свою жизнь. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 2
- 6) Ученики взяли две одинаковые кол- бы и налили небольшое количество воды из-под крана, одинаковое B каждую колбу. Первую колбу оста- вили на парте, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке. Ребята заметили, что в одной из колб вода стала быстро испаряться. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каж- дой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: одинаковый/различный Исходная температура воды в колбах: одинаковая/различная Температура воды в кол- бах во время опыта: одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, в какой колбе вода стала быстро испаряться. Ответ обоснуй.
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) При несильном ожо- ге кожи первая по- мощь Б) При небольшом об- морожении первая помощь
- E. How does Oleg describe Athens? 1. As only a modern city. 2. As a quiet village. 3. As a mix of old and new. 4. As a cold place.
- D. What animals did Oleg see in the National Garden? 1. Cats and dogs. 2. Horses and cows. 3. Turtles and birds. 4. Fish and frogs.
- C. What did Oleg learn about in the museum? 1. Famous Greek food. 2. Ancient Greek gods and heroes. 3. The history of the Roman Empire. 4. Modern Greek politics.
- B. What could Oleg see from the Acropolis? 1. Only the Parthenon. 2. The whole city and the sea. 3. The mountains. 4. The market.
- A. What is Athens famous for? 1. Its modern skyscrapers. 2. Its ancient history. 3. Its beaches. 4. Its trains.
- Задание № 4: При встрече некоторые из четырёх друзей обменялись рукопожатиями. Первый пожал руку троим, второй двоим, а третий - одному. Кому пожал руку четвёртый? Выберите вариант ответа: О третьему • первому О первому и третьему О первому и второму О второму
- Ботир и Нодир разделили 45 000 сумов. Ботир получил 30%, а Нодир - 70% от всех денег. На сколько сумов меньше получил Ботир по сравне- нию с Нодиром?
- Заполните таблицу, подобрав к каждому пункту по одному-два примера. Тире употребляется 1) между подлежащим и сказуемым при определённых условиях 2) в предложениях с прямой речью перед словами автора; в диалоге 3) в предложениях с однородными членами перед обобщающим словом 4) между частями сложного бессоюзного пред- ложения со значением противопоставления, времени или условия, следствия, быстрой смены событий 5) при пропуске слов (например, в неполном предложении)
- Рассмотри рисунок, на котором изображена беседка в саду. Дорожка вокруг клумбы может быть изготовлена из камня. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из ткани. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Самостоятельная работа по «Сложение и вычитание десят дробей» ВАРИАНТ 2 1. Выполните действия: a) 2,8 +1,9 д) 6,5-2,7 6)8+2,6 e) 11,2-9 в) 2,58 + 1,4 ж)31-3,59 г) 0,906 +12,8 3) 7,3-4,50 2. Решите уравнения: a) x+2,56=4 6) 19,7-x=6,232 B)х-14,158 = 9,842 r) (58-x)-41,3=6,287 свеклы, а со второго - на 12,8 т больше. Сколько тонн собрали
- ная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» ВАРИАНТ 1 1. Выполните действия: a) 1,7+2,8 д) 9,2-3,4 6)3,6+0,9 e) 10,3-8,17 B) 2,1 +3,16 ж) 11-2,68 г) 7,3 +0,865 3) 4,1-2,74 2. Решите уравнения: a)x+3,72=8 6) 14,6-x=5,293 B)x-12,956=11,034 r) (28-x)+35,6=43,214 3.B В. В первый день ма магазин продал 87,5 3. С одного поля собрали 28,96 т сахара, а во второй - на 9,85 кг льше. Сколько килограммов цня?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 16 ёлочных шаров: 7 красных, 5 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 13 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 КОД Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис 23, Виталий 17, Глеб 25, Денис 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- | 1) Сила Ампера | А) Ф=BScosa | | 2) Сила Лоренца | Б) F=IBlsina | | 3) Магнитный поток | B) F=qvBsina | 6. Как изменится индукция магнитного поля в центре кругового витка, если ток увели чить в 3 раза? А) увеличится в 3 раза; Б) уменьшится в 3 раза; В) не изменится; Г) увеличится в 9 раз. 7. Что такое точка Кюри? А) температура кипения воды;
- Вариант 1. Решите уравнения: 1) 6x - 19 = 5x +24; 2) 18 - 12x = -4x + 42; 3) 1,2x + 21 = -2,8x - 6; 4) 6,3-x/2 = 3,5+x/6; 5) 3x/16 + x/3 = 1/8.
- Назовите соли по формулам: NaCl, NaNO3, CaCl2, KHSO4, Al(NO3)3, K3PO4, Na2SO4, Na2S, Na2SO3, Ca(HS)2, FeSO4, AgNO3, Fe2(SO4)3, Na2CO3, Cr2(SO4)3, NaHCO3, Ca(HCO3)2
- Составьте формулы следующих солей: 1. Хлорид натрия. 2. Сульфат калия. 3. Нитрат кальция. 4. Фосфат магния. 5. Карбонат лития. 6. Бромид алюминия. 7. Иодид калия. 8. Сульфид натрия. 9. Силикат кальция. 10. Ацетат натрия. 11. Нитрат железа (III). 12. Сульфат меди (II). 13. Хлорид алюминия. 14. Фосфат железа (II). 15. Карбонат цинка. 16. Сульфит натрия. 17. Нитрат свинца (II). 18. Фосфат калия. 19. Сульфат бария. 20. Хлорид магния.
- Вопрос 7 из 10 7 Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Падение на работника тяжелого инструмента, упавшего при перемещении» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа. Повышение уровня механизации и автоматизации, использование современной высокопроизводительной техники (применение приборов, машин, приспособлений, позволяющих осуществлять производственные процессы без физических усилий человека, лишь под его контролем) Применение вентиляции Установка системы контроля естественных природных подземных толчков и колебаний земной поверхности, наводнений, либо постоянное получение данной информации от сторонних источников Снижение темпа работы, достаточное время восстановления, смена стрессовой деятельности на более спокойную Использование оборотных циклов воды Оптимальная логистика, организация небольшого промежуточного склада наиболее коротких удобных путей переноса груза Исключение веса груза, превышающего грузоподъемность средства его перемещения < ПРЕДЫДУЩИЙ ВОПРОС СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС >
- Label the pictures with the phrases below. There is one phrase you do not need.
- сфера деятельности страховщиков по страхованию, перестрахованию, взаимному страхованию, а также страховых брокеров, страховых актуариев по оказанию услуг, связанных со страхованием, с перестрахованием
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Вариант № 4335482 19.03.2026, 06:19 РЕШУ ВПР математика-7 math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335482&print=true 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 32 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В. Си Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АД и ВС 4. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла ВСД, угол МСД равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах. 5. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах, 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, ч АВ ДВ. Найдите величину угла ВАД, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах Запишите решение и ответ. https://math7-vpr.sdamgia.ru/test?id=4335402&print-trie
- Направление силы Лоренца определяется по правилу: 2.
- Магнитное поле не действует на: 1. А) движущийся заряд; Б) покоящийся заряд; В) проводник с током; Г) постоянный магнит.
- Опишите принцип работы электродвигателя постоянного тока.
- Что такое магнитная аномалия?
- Как изменится магнитное поле катушки, если заменить железный сердечних на алюминиевый?
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Jess, How are you? Are you enjoying your spring holidays in Germany? I'm sure you are. It's been two weeks since I returned to Russia, but I'm still thinking of the exciting city life in Hong Kong. I went there with my school friend Alina. In Russia life is totally different. I miss the delicious sweet soup and fish balls, and I miss the beautiful night views from The Peak, a high point on Hong Kong Island. And, of course, I miss the days that I spent with my uncle's family. I had a great time in Hong Kong. Thanks a million! The weather hasn't been bad these days. It is quite warm. But yesterday when I was coming back from school, it started to rain heavily but my umbrella was broken by the strong wind, so I was caught in the rain. I got a cold and I am absent from school today. I hate taking medicine but I have to take it. I must get well soon because I will have tests in Biology and Geography next week. These are my least favorite subjects! I have to spend plenty of time revising for the tests this time. I won't let myself fail again. The test two months ago was a disaster. I remember you have asked me to send you some photos of spring flowers so that you can use them for your school science project. There are plenty of them now. I have taken some nice pictures and I'm going to upload them to my account so that you can see them on the Internet. It's almost the end of April. We are going to celebrate some holidays. I'll tell you about them in the next email. Write back soon. With love, Alla A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA. B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents. C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите глаголы по группам.
- Read the quiz and find all the comparative and superlative forms. Then complete the table below.
- 1) (-4)-3= 2) (\frac{1}{3})-1 3) 2,5-1 4)-(2\frac{1}{3})-2 5) (0,1)-4
- 21. Тип 12 № 5534 i Галя и Андрей выполняют проект, посвящённый растению Одуванчик лекарственный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Галя и Андрей для описания внутреннего строения Одуванчика лекарственного приготовили препара- ты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- ип 11.4 № 5481 i Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной? 1) с помощью ветра 2) с помощью насекомых 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) самоопыление
- Фамилия имя 5 Класс Дата Обведи в круг порядковые числительные. Третий Семеро Девяносто Шестнадцатый Сотый Первый Двенадцать Одна восьмая 6 Просклоняй числительные по падежам. Двадцать Один Им.п. Им.п. Р.п. Р.п. Д.п.. Д.п. В.п. Β.Π. Τ.Π. Τ.Π. Π.Π. Π.Π. Рефлексия Мне понравилось задание: Я выполнил(а) работу на Мне не понравилось задание: Не получился № Легким было задание: Сложным оказался № Мне нужно повторить НРОУРОК
- Найдите ∠A ∠ABC 8.
- Найдите ∠MOA 7.
- Найдите CD 6.
- Найдите CE, PC 5.
- Найдите ∠B, ∠D 4.
- Найдите ∠CBE 3.
- Найдите АВ 2.
- Найти BC 1.
- Перечень событий (процессов) А) Столетняя война Б) образование государства Русь В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
- Вопрос — процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Экологический расчет: № Наимен Расход Затрат Стоимость ование (мощьности) Себе- стоимость 1 Руч.фрез. 1,5кВт/час 30мин станок час/труб 30мин- 5р25коп. 2 Лак крас. материал 100гр. 0,5л-100руб 105p25коп
- Рис. 5 Рис. 6 ? Рис. 7 1-10 УПРАЖНЕНИЯ A O 1. 82. 3. 4. Сколько узлов клетчатой бумаги сти с центром О, которая проходи. (рис. 5)? окружно- точку А На клетчатой бумаге отметили четыре точки (рис. 6). Перенесите их в свою тетрадь и начертите окруж ность, на которой лежат все эти точки. Где может на- ходиться центр этой окружности? Начертите любую окружность. Постройте на ней две точки, расстояние между которыми равно её ра- диусу. Постройте три окружности так, чтобы каждая из них проходила через центры двух других (рис. 7). Обяза- ны ли быть равными радиусы этих окружностей? Круг Знаете, чем круг отличается от окружности? На этот про- стой с виду вопрос один ученик 7 класса ответил так: «Круг это блин, а окружность это форма блина». Другой же сказал ещё интереснее: «Круг закрашен, а вну три окружности пустота!» Так или инак пос Mo ем. окру (рис так отре жать жет с вам k л Д Д за Kp кр Ta нее. Пр стись св её к дву на кажд оказало By интуитивно пони-
- 1. Find the words
- Выберите рекомендованную(ые) меру(ы) управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Опрокидывание транспортного средства при проведении работ» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Выберите один вариант ответа: Обеспечение устойчивого положения транспортного средства, исключающего его внезапное неконтролируемое перемещение. Соблюдение правил дорожного движения и правил перемещения транспортных средств внутри территории работодателя. Соблюдение предельной грузоподъемности транспортных средств
- Тема: Указательные местоимения. Вариант 2 Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. На месте пропусков в тексте вставьте подходящие по смыслу указательные местоимения. При вулканических изв...ржениях вод...ные пары вынося(т/ть)ся на поверхность Земли. вода поп...дает в океаны. Учёные подсч...тали, что за 4,5 ми(л/ллиарда лет вулканы доставили к поверхности Земли воды, что её хв...тило бы для зап...лнения всех океанических изм...нения практически незаметны на прот...жении ст...летий. Во время ол...денений Земли вода пр...вращалась в лёд. Ур...вень воды в Мировом океане при понижался. 20 ми(л/лли)онов лет назад начал разр...статься ледниковый щит Антарктиды. впадин. Однако До времени уровень океана был очень высоким. Сейчас общий запас льдов пр...вышает 30 ми(л/лли)онов тонн. Если вся их уровень подниме(т/ть)ся на 60 метров. высвобождённая изо льда вода вылье(т/ть)ся в океаны,
- 34. Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3:4:5. Известно, что первая сто рона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого тргольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.