База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Запиши предложения, используя глаголы, запи- санные в скобках, в настоящем времени. а) Зима ещё (хлопотать) и на весну (вор- чать). б) Весна B окно (стучаться) и (гнать) со двора. ......... Работа 2 ... яя пропущенные буквы. нью дере-
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Изучая строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- 4 Решите уравнение -8 + (и – 42) = -7.
- 3 Составьте сумму выражений и упростите: а) х + 12 и 16 - x; б) а - вив - а + с.
- 2 Определите, какие знаки должны стоять в рамках, и вы 名)9+ (12-8) = 9 12 8; б) -2,5 - (-0,3 + 7)
- 1 Раскройте скобки и вычислите: a) (18-6); в) -(-9,1 - 1,1); б) -6+(-2 + 7); г) *-(3\frac{11}{18} - 5,7) + (4\frac{17}{18} +2,3).
- Вариант №9 Задача №1 Вычислите силу тока на участке цепи, если его сопротивление равно 34000 мОм, а напряжение на концах этого участка 238 В. Задача №2 Найдите напряжение на концах проводника, если его сопротивление равно 31 Ом, и известно, что за 31 мин через его поперечное сечение проходит заряд равный 13020 Кл. Задача №3 Термостат включен в электрическую цепь, напряженностью 235 В. Найдите сопротивление термостата, если сила тока в нем равна 5 А. Задача №4 Какое напряжение нужно приложить к свинцовой проволоке длиной 2 м, чтобы сила тока в ней равнялась 2 А? Площадь поперечного сечения проволоки 0,3 мм². Задача №5 Определите напряжение на зажимах насоса, включенного в электрическую цепь. Если сопротивление насоса равно 22 Ом, а сила тока в нем 10 А.
- 8. Масса оболочки воздушного шара равна 500 кг, а его объём 1500 м³. Рассчитайте максимальную массу груза, который может поднять такой шар, если его оболочку заполнить водородом. Плотность воздуха принять равной 1,29 кг/м³, плотность водорода - 0,09 кг/м³.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физические величины А) Давление твёрдого тела Б) Архимедова сила В) Давление жидкости Формулы 1) m.g 2) FIS 3) pgh 4) pgV 5) p. S
- 6. В воду поместили фарфоровый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма шарика
- 5. Железобетонная плита размером 4 м х 0,5 м х 0,25 м погружена в воду наполовину. Какова архимедова сила, действующая на неё? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 800 см² 2) 80 см² 1) 250 Η 2) 500 H воды 1000 кг/м³, а фарфора 2300 кг/м³. 3) 2500 Η 4) 5000 Η
- На малый поршень гидравлического пресса площадью 20 см² действует сила 50 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН?
- 3. Какое утверждение верно? А. При подъёме с нижнего этажа здания на верхний показания барометра уменьшаются Б. По мере подъёма в гору плотность атмосферного воздуха увеличивается 1) только А 2) только Б 3) А и Б 4) ни А, ни Б
- 2. Современные подводные лодки опускаются на глубину до 400 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³. 1) 20 кПа 2) 1130 кПа 3) 4120 кПа 4) 6800 кПа
- 1 Дно ящика массой 100 кг имеет площадь 0,04 м². Вычислите давление, которое производит ящик на пол. 1) 0,0004 Па 2) 40 Па 3) 2500 Па 4) 25000 Па
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Бумеранг», «Пассат», «Длинный Хвост», «Виктория» и «Кенга». В таблице дано число само- лётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиа- компаний.
- Во сколько раз произведение чисел 30 и 12 больше частного чи- сел 120 и 20? Ответ:
- Плитка шоколада весит 150 г. Маша съела пятую часть плитки. Сколь- ко граммов шоколада она съела? Ответ:
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало вер- ным? 35 5 Ответ:
- 1.Сила упругости — это... 2.Найти равнодействующую двух сил, действующих на тело в одном направлении: F₁ = 12 H, F₂ = 6 H. 3.Найти силу, с которой действует на брусок шило, создавая давление 120 МПа. Площадь острия шила S= 0,02 мм². 4.Около спуска в шахту барометр показывает давление 100 кПа. Найти, на какой глубине находится дно шахты, если барометр на дне показывает давление 104,2 кПа. 5.Во сколько раз изменится сила давления, если давление увеличится в 4 раза, а площадь поверхности уменьшится в б раз?
- Два однородных шарика, сделанных из алюминия, подвешены на концах коромысла весов, имеющего равные длины плеч. Если один из шариков полностью погружен в воду, а другой полностью погружен в спирт, то весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие весов, если сосуды с жидкостями убрать?
- равновесие весов не нарушится, так как оба шарика сделаны из алюминия равновесие весов не нарушится, так как массы шариков одинаковы равновесие весов нарушится: шарик, погруженный в спирт, перетянет шарик, погруженный в воду равновесие весов нарушится: шарик, ранее погруженный в воду, перетянет шарик, погруженный в спирт
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.П. Катаева и А.Н. Толстого. Произведение В.П. Катаева Произведение А.Н. Толстого
- Рассмотри портреты русских писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Евгений Львович Шварц все свои произведения написал в стихотворной форме. 2) Валентин Петрович Катаев писал сказки, стихи и басни для детей. 3) Василий Андреевич Жуковский – автор стихо- творения «Жаворонок». 4) В творчестве Алексея Николаевича Толстого есть совсем маленькие произведения для детей, кото- рые он включил в свою «Азбуку». Ответ:
- 2. – А какой способ оплаты ты считаешь самым удобным? — спросил Серёжа. - Мне кажется, удобно расплачиваться банковской картой. Достал и быстро расплатился, - ответила Вика. Вика считает, что оплачивать покупки банковской картой удобно и быстро. Что ещё можно отнести к преимуществам использования банковской карты? Выберите ВСЕ верные ответы. Банковскую карту принимают не во всех магазинах и киосках. Банковской картой можно совершить покупку в любое время суток. В некоторых банкоматах при снятии денег с карты взимается дополнительная плата. Нужно следить за остатком денег на банковской карте, чтобы не попасть в неприятную ситуацию, когда не хватает средств на покупку. Потеряв банковскую карту, можно позвонить в банк и заблокировать её, чтобы с карты не сняли деньги.
- 24 Найдите значение выражения |2 – 4с – 3с при с = -6.
- 23 Найдите значение выражения |76 +12| - 39 при b = −4.
- 22 Найдите значение выражения |34 – 5а – 37 при а = 11.
- 21 Найдите значение выражения |7х – 11 – 55 при х = -2.
- 20 Найдите значение выражения 3х – 2| - 9 при х = -3.
- 19 Найдите значение выражения |2x – 3 – 46 при х = −6.
- 18 Найдите значение выражения -9х – 6х + 14| при х = -12.
- 17 Найдите значение выражения -11х – 5х – 9| при х = -4.
- 16 Найдите значение выражения -13х – 2x – 10| при х = -3.
- 15 Найдите значение выражения 6 |x-2| + 33 при х = -4.
- 14 Найдите значение выражения 4 х + 5| - 14 при х = -11.
- 13 Найдите значение выражения 7 х + 7| - 27 при х = -6.
- 2. Определите общее сопротивление цепи и силу тока в нераз- ветвленной части, если R₁ = 30 Ом, R₂ = 10 Ом. R₃ = 30 Ом, показания вольтметра 6 В (рис. 103).
- 1. Каковы показания амперметра и вольтметра V2. если вольтметр V1 показывает напряжение 36 В (рис. 102)?
- 2. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на клеммах цепи, если R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 5 Ом, показания амперметра 2 А (рис. 101).
- 1. Напряжение на участке АВ (рис. 100) равно 100 В, а сила тока в цепи 0,4 А. Определите сопротивление лампы.
- РОССИЯ В СИСТЕМΕ ΜΟ 18 ВЕК № п/п Страна Событие Итог
- Постройте график уравнения: a) 2x-y = 6; б) 1,5x+2y= 3; в) х + 6y = 0; г) 0,5у-x = 1; д) 1,2x = -4,8; e) 1,5y = 6.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Политическая карта
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ДВАС = 46° и ДАВС = 78°. или В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- Ядро атома ксенона <sup>140</sup>Xe превращается в стабильное ядро атома. Сколько электронов при этом испускается?
- Какой элемент получился в результате реакции радиоактивного распада с испусканием β-частицы?
- Найдите неизвестный элемент в реакции радиоактивного распада: <sup>A</sup>X → <sup>234</sup>Th + <sup>4</sup>He
- Для нейтрального атома цинка <sup>65</sup>Zn определите число нуклонов, протонов и электронов.
- Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, если ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов? A) 6; Б) 8; В) 2; Г) 14.
- 5. В результате α -распада новый элемент занял место в таблице Менделеева: А) на две клетки правее; Б) на две клетки левее; В) на одну клетку правее; Г) на одну клетку левее.
- 4. В результате какого радиоактивного распада <sup>22</sup>Na превращается в <sup>22</sup>Mg? А) α-распада; Б) β-распада.
- 3. Какой заряд имеют В-частица, ү-излучение? А) В-частица - положительный, ү-излучение – отрицательный; Б) В-частица - отрицательный, ү-излучение – не имеет заряда, В) В-частица и у-излучение - отрицательный; Г) В-частица и у-излучение - положительный.
- 2. Что такое γ-излучение? А) поток положительных ионов водорода; Б) поток ионов гелия; В) поток быстрых электронов; Г) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии.
- 1. Что такое α-излучение? А) поток положительных ионов водорода; Б) поток ионов гелия; В) поток быстрых электронов; Г) поток квантов электромагнитного излучения высокой энергии.
- Задание 5 Сделайте эскиз комнаты простым карандашом в фронтальной перспективе.
- Задание 4 Сопоставьте термины с определениями.
- Задание 3
- 7. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением. 1. 2. 3.
- 6. Допиши предложения, используя слова текста. Листочки брусники литрочки брус ки краснелот на фоне погну лал тровт Тесно жмутся покрытые хвоею стволы молодые Лучи солнца пробиваются через
- 5. Запиши, с чем автор сравнивает старых сосен. "тексте не указано с чем автор сравни ает стволы Ете мах сосен.
- 4. Как можно озаглавить текст? Лесные зарисовки, продужнеле утро е lexy.
- 3. Определи тип текста: описание, рассуждение. описание
- 2. Определи тему текста: Onucative природа, лесса
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 11.
- Read the sentences (1-4) and match them with the descriptions below (A-D). 1 If animals don't drink water, they die. 2 If we all plant trees, forests won't disappear. 3 If we all used bicycles, there wouldn't be so much pollution. 4 If all governments had banned hunting, the tiger wouldn't have become an endangered species. a real possibility in the present/future an impossible situation in or regret about the past a general truth or fact an imaginary situation in the present/future
- 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В зрительном зале так(же) находились наши родители. 2) Молния сверкнула, (как)будто кто чиркнул по небу спичкой. 3) Он был одет так(же), как и вчера. 4) В то(же) время с опушки раздалось пение соловья. Ответ.
- Найдите значение выражения 27 ⋅ 6496 : (161 – 49) + 18 662. Запишите решение и ответ.
- За 40 минут Николай проехал на велосипе- де 14 км. Сколько километров Николай про- едет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- 15. Укажите местоимение, которое не является указательным. 1) тот 2) такой 3) сколько это
- 14. Какое местоимение пишется через дефис? 1) кое...к...кому (2) кое...кто 3) кое...в...чём 4.) кое...с... кем
- 13. Укажите отрицательное местоимение. + 1) некто 2) нечто 3) некого 4) несколько
- 12. В каком словосочетании ни пишется слитно? (вставь Е или И) 1) (н.?.)(к)кому обратиться 2) (не.)чем заняться 3) (н.?.) кому не жаловался 4) (н..) (к)чему не прислушивался
- 11. В каком словосочетании не пишется раздельно? (вставь Е или И) 1) (н..) чего делать 2) (на) кому сходить 3) (н..) (за) что не услышит 4) (н.?) (перед) кем отчитываться
- 10. Укажите словосочетание, в котором допущена орфографическая ошибка. + 1) кому нибудь расскажет 2) никого не узнал 3) что-то забыл 4) кое с кем подружился
- 9. В каком примере есть отрицательное местоимение? 1) некому сказать 2) некто шёл 3) несколько книг 4) нечто вспомнил
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Переведи восьмеричное число в десятичную систему счисления. (В первое окошко запиши число, а во второе – основание.) Ответ: 40468 =
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Подчеркни предлоги в стихотворении. Нарисуй цветными карандашами описанную в нём картину. У куста растёт ромашка. Под кустом сидит букашка. Над кустом летает пташка. На кусте висит рубашка, Потому что за кустом – Возле речки, за мостом – Сохнет мокрый рыболов, Без рубашки, без штанов... С. Лаврова
- Прочитай рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3).
- Put the actions on the time scale
- Часть 2 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: C2H5OH 9 C6H100- 10 C4H6 C3H8O C6H3OBr3 5 0=c-c=0 C2H5O 18 OC2H5 H2C2O4 3 23 20 21 C6H12O 19 C6H6O- 22 18 C2H5ONa CI-C6H4-OK CI-C6H4-OH 4 C2H5Br C2H6O 12 C2H4O 7 6 K2C204 C2H2 26 CH4 CH3COONa - 1 25 24 C2H4O2 11 27 C3H7CI 17 C3H8O 12 16 18 C3H6O 13 CH3COONH4 (CH3COO)2Ba -CH₂CI-C=0 OH 28 CH₂CI-C3 0 ONa 14 CH3CH2CHO 15 29 C3H6Cl2 -CH₂CI-C=0 OCH3 C4H100- 30 33 31 C4H8 34 35 C4H8Br2 C4H1002- 32 C4H10O2 При написании уравнений реакций указывайте преимущественно образующиеся продукты, используйте структурные формулы органических веществ.
- Домашнее задание Задание 1. Нарисуй дерево папок для своих школьных файлов. Придумай: 1 главную папку (например, «Мои уроки») З подпапки (например, Математика, Русский, Информатика) В каждую подпапку положи по 2 файла (придумай названия самостоятельно) Пример: Мои уроки | Математика Задача 1 - Примеры Русский Сочинение Словарные слова Информатика Домашнее задание Рисунок Задание 2. Табличная модель Придумай три любых объекта (например: смартфон, кот, компьютерная игра). Заполни таблицу - опиши каждый объект через три свойства. Объект Свойство 1 Свойство 2 Свойство 3 1. 2。 3. Объект Пример Свойство 1 1. Смартфон марка Samsung цвет чёрный Свойство 2 Свойство 3 память 128 ГБ
- Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. План морфологического разбора причастия 1. Часть речи. Указать, что это причастие, и определить, от какого глагола образовано. 2. Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род). 3. Постоянные признаки: вид (совершенный или несовершенный); возвратность (возвратное — с -ся/-сь, невозвратное); залог (действительное или страдательное); время (настоящее или прошедшее). 4. Непостоянные признаки: полная или краткая форма (для страдательных причастий); число (единственное или множественное); род (мужской, женский, средний 5. падеж (для полных причастий). в единственном числе); Синтаксическая роль в предложении (каким членом предложения является: чаще всего определением, реже частью составного именного сказуемого).
- Задание 3. Найдите многозначное слово во втором предложении второго абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ко дню рождения Пети был устроен праз..ник. 2) Вечером все гости собрались за большим столом саду. 3) Испечённый крендель был очень большим. 4) Доспехи Пети были сделаны из проволоки. 5) Волшебный вечер закончился фейерверком.
- Задание 1. Пр..снувшись к..питан Грэй на какое(то) мгновение забыл как он п..пал в эти м..ста. С (не)малым уд..влением обнаружил он счас..ливый блеск ра(н, нн)его утра. Всё вокру(г/к) было залито солнечн..м светом. Он увидел крутой обры (в/ф) бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и м..нящ..ю даль син..го моря. (В)низу (2) шипел тихий пр(и/е)бой. Бл..стела на со..нце трава пели птиц... Влажные цв..ты были похожи на только что умытых х..лодной в..дой детей. Х..лодная капля р..сы медле(н, нн)о ра(з/с)текалась по со(н, нн)ому лицу. Поднявшись с з..мли Грэй пошёл (в)перё(д/т). Он выбрался из (не)большой рощиц... Перед ним был кустарник ра(з/с)броса (н, нн)ый(3) по склону х..лма. Колючие кусты постоя(н, нн)о ц..плялись за него м..шая дв..жению. Наконец к..питан выбрался на открытое место, которое зар..сло пёстр..ми цв..точ..ками.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Marta Belova lives in Pskov. She lives with her parents and a three-year-old sister. Marta is 8 years older than her sister. Marta is fond of chemistry and chemical experiments. She wants to become a scientist. Her hobby is knitting, she knitted nice warm scarfs for her family. She has a white rat. Its very cute but some people are afraid of its red eyes.
- Найдите значение выражения |2 – 4c| – 3c при c = -6.
- Найдите значение выражения |7b +12| - 39 при b = −4.
- Найдите значение выражения |34 – 5a| – 37 при a = 11.
- Найдите значение выражения |7x – 11| – 55 при х = -2.
- Найдите значение выражения |3x – 2| - 9 при х = -3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.