База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Расставь события повести в правильной последовательности. Ответ запиши в виде списка цифр. 1. Друзья начинают расследование. 2. Герои узнают о тайне, связанной с кортиком. 3. Миша и его друзья находят кортик. 4. Тайна кортика раскрыта. 5. Герои оказываются в опасности.
- Задание 1. Выбери один правильный ответ на каждый вопрос. 1. Кто является главным героем повести «Кортик»? a) Павлик Корчагин; б) Валя Жуков; в) Саша Петров; г) Миша Поляков. 2. Какой предмет оказался очень важным для героев повести? a) Старинная книга; б) Кортик; в) Карта; г) Письмо. 3. Почему герои решили разгадать тайну кортика? a) Им было скучно; б) Они хотели найти клад; в) Они хотели помочь взрослым и узнать правду; г) Их попросил друг.
- Кислоте соответствует формула
- Семья Ивановых запланировала поездку в океанариум на 3 июля. Сегодня 20 июня. Через сколько суток семья отправится в океанариум?
- Васёка (произведение В.М. Шукшина «Стенька Разин»)
- Чудик (произведение В.М. Шукшина «Чудик»)
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис – 23, Виталий – 17, Глеб – 25, Денис – 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Рассмотри фигуры и выполни задания: 1) Найди периметр каждого многоугольника, ответ вырази в мм. 2) У 2 и 3 многоугольника выдели противоположные стороны разными цветами. 3) Закрась квадрат. 4) У каждого многоугольника цифрами обозначь углы: 1 - прямой угол 2 острый угол 3 - тупой угол
- Назовите командующего союзной турецкой эскадрой в борьбе за о. Корфу.
- 495. Составьте таблицу «Виды связи слов в словосочетании». Заполните табли- цу словосочетаниями из упражнения. Укажите строение словосочетаний. Сделайте синтаксический разбор выделенных словосочетаний.
- 495. Используя материал раздела «Словосочетание», составьте список вопросов для повторения и ответьте на них.
- Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром 1? Выберите верный ответ.
- Спектакль продолжался 1 час 30 минут и закончился в 16 часов 40 минут. В котором часу начался спектакль?
- Напишите для Робота а\nнепосредственно выше\nкроме клетки, в которой\n(№ 1020) Девятиклассни\nНеобходимо было
- Верёвку разрезали на две части. Длина одной части 5,2 м, а другая часть в 3 раза больше. Сколько метров другой часть.
- Закон Кулона можно записать в виде F=k 91.92 r² , где F - сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q₁ и q₂- величины зарядов (в кулонах), к - коэффициент пропорциональности (в Н-м²/Кл²), а r - расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q1 (в кулонах), если k = 9 - 10° Н-м²/Кл², q₂ = 0,002 Кл, г = 400 м, а F = 0,09 H.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле d₁ · d₂ · sin α 2 , где д₁ и д₂- длины диагоналей четырёхугольника, а угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если д₁ = 12, sin α = 1 4 , S = 32,1.
- Сколько квадратных салфеток размером 10 см х 10 см можно нарезать из прямоугольного куска ткани размером 25 см х 40 см? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- №5. Даша, Влад и Настя соревновались в получении пятёрок по некоторым предметам. Количество полученных пятёрок указаны в таблице. Участник русский математика изо язык тика Даша 12 14 6 Влад 9 16 8 Настя 11 17 8 1. Кто из ребят набрал наибольшее количество пятёрок по математике? 2. Сколько пятёрок в сумме набрали Даша, Влад, Настя по русскому языку? 3. Сколько пятёрок в сумме набрала Настя? 4. Сколько пятёрок в сумме набрал Влад по русскому языку и ИЗО?
- №4. Найди периметр и площадь данных фигур. 4.1. 4.2.
- №3. Реши задачи. 3.1 Дарина закончила делать уроки в 15 ч 10 мин. Сколько времени у нее ушло, если она начала делать в 13 ч 20 мин? 3.2 Вова полетел на каникулах на Мальдивы. Самолет приземлился в 18 ч 40 мин. Сколько времени был полет, если самолет взлетел в 12 ч 10 мин?
- №2. оранжевая зеленая розовая фиолетовая синяя 84 руб. 68 руб. 90 руб. 92 руб. 72 руб. Денис купил 3 синие таба-лапки и одну зеленую. Сколько рублей сдачи он получит с 500 рублей?
- №1. Реши примеры. 372 * 8 = 642*702= 3647 * 5 = 2890*251= 559*6 = 5609*234= 4529 * 8 = 322 * 363 = 423 * 610= 854 * 25 = 18: (27:3)+88 = 3*9-12:2 = 27:9-16:8 = 64+9* (23-19) = 3*789= 2739:3= 234*63=
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В магазине продается несколько видов рыбы в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какой рыбы стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этой рыбы.
- К производственным запасам относятся:
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,03 Б) 3,12 B) 2,08 Г) 1,45 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 8/5, но меньше 11/5. 2) Число меньше 1/5. 3) Число больше 11/5. 4) Число больше 1/5, но меньше 8/5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую большую цифру можно поставить вместо буквы А в четы- рёхзначном числе А343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Реши задачу. Спектакль продолжался 1 час 30 минут и закончился в 16 часов 40 минут. В котором часу начался спектакль?
- В кодировке Unicode каждый символ кодируется двумя байтами. Алиса напечатала в ней предложение без лишних пробелов: «За лето мы успели посетить Уфу, Омск, Томск, Тюмень, Барнаул, Кемерово, Славгород, Красноярск, Новосибирск, Междуреченск, Горно-Алтайск». Затем Алиса удалила название одного из городов, запятую и пробел после него. Размер отредактированного предложения стал на 208 бит меньше исходного. Укажите в ответе удалённое название города.
- Назовите командующего союзной турецкой эскадрой в борьбе за о. Корфу.
- 2y=5-7x, y=3-3x.
- Высота прямоугольного параллелепипеда больше его ширины в полтора раза и меньше длины тоже в полтора раза. Найдите объём параллелепипеда в кубических дециметрах, если его ширина 0,6 дм.
- Васёка (произведение В.М. Шукшина «Стенька Разин»)
- Чудик (произведение В.М. Шукшина «Чудик»)
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- 5. Коля выполнил домашнее задание по матема- тике 15 мин, по русскому языку за 10 мин, по чтению заняло у него на 15 мин скому языку. еши задачу.
- 4. После того как продавец взвесил 6 покупате- лям по 3 кг яблок каждому, у продавца оста- лось 40 кг яблок. Сколько килограммов яблок было у продавца сначала? Восстанови первое действие в решении этой задачи, если второе действие будет таким: 2) 40+= 58 (кг).
- В неделе 5 рабочих дней. Сколько рабочих дней в 2 неделях? в 3 неделях?
- 3.8-3-3.7 3.9-3=3.6 2.6-2=2.5 8.3=24 24:8= 24 : 3 =
- 2.5.210 10:5= 10:2=
- 1. Выпиши только верные равенства. 3.5+3=3.6 3.4+3=3.7 2.6+2=2.8
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (При)чём здесь я? 2) Катя чувствовала себя счастливой, (от)того(что) все вокруг были доб- рожелательны. 3) Грянул гром, (за)тем всё стихло. 4) Зимой у нас холодно, за(то) можно кататься на коньках и санках.
- 8. Почему дети имеют право на особую забо- ту и помощь? Выскажи своё мнение, подготовь- ся обсудить это в классе.
- Тело весом 15 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 8 Н. Каково значение архимедовой силы?
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Ответ: Самарская область Как называется главный город твоего региона? Ответ: Самара 10.2. Производством каких товаров (продуктов) известен твой регион? Ответ: Какие животные (звери и птицы) встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх животных)? Опиши одного из этих животных. Чем питается этот зверь или эта птица?
- Вставь пропущенные буквы в корнях. Заг..р, уг..р, з..ря, ог..рок, заг..ревший, 3..рево, перег..реть, заг..релый, з..рька, подг..ревший, з..рница, г..реть, г..релый, оз..рение, приг..рь, з..рюшка, наг..р, г..рение, уг..рел, уг..рный, з..ри, оз..рять, возг..рание, выг..ревший, з..ревать, лучез..рно, несг..раемый, обг..реть, оз..ряешь, подг..релый, сг..реть.
- Укажите вид документа, на основании которого к Российской империи был присоединен Мальтийский орден.
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости V от времени t для некоторого тела, движущегося прямолинейно. Заполните таблицу: определите путь, пройденный телом за указанное в ней время от начала отсчёта. t, c 2 6 10 S, м
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 1. Объясни по записям, как находили результаты умножения. 6 · 4 = 24 6 + 6 + 6 + 6 = 24 8 · 2 = 16 8 + 8 = 16 2. Вычисли, заменяя умножение сложением. 2 · 5 4 · 3 7 · 4 5 · 3 6 · 7 ○ 6 + 6 + 6 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ○ 1 3. 8 + 8 + 8 ○ 8 · 2 4 · 5 ○ 4 + 4 + 4 + 4 4. Вычисли, заменяя, где возможно, сложение умножением. 15 + 15 + 15 4 + 4 + 4 + 4 7 + 8 + 6 22 + 22 + 28 6 + 6 + 6 + 6 9 + 9 52 + 25 3 + 3 + 3 + 3 7 + 7 + 7 5. В нашем доме 5 этажей. Высота каждого этажа 3 м. У дома растёт берёза, вершина которой достаёт до крыши дома. Узнай высоту берёзы. 6. Измерь стороны каждого квадрата в миллиметрах и узнай его периметр. Решение запиши сначала сложением, а потом умножением. 7. Реши и выполни проверку. 54 - 19 16 + 49 27 + 38 43 - 17 8. 5 + 14 + □ = 89 7 + 13 + □ = !
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- А) Древняя Индия В) Финикия Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Длина прямоугольного параллелепипеда 2,1, ширина 2,5 и высота 3,4. Найдите объём этого параллелепипеда.
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- ДЗ 126. Применение правила деления десятичной дроби на натуральное число при решении задач Для закладки фундамента дома необходимо привезти 60 т щебня. После того как автомобиль марки "Камаз' сделал четыре рейса, осталось привезти 7,2 т. Груз какой массы перевозил автомобиль за один рейс, если во всех четырех рейсах он был загружен одинаково?
- 9. Какими номерами на рисунке обозначены одномембранные органоиды?
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Расскажите, что вы знаете об имени существительном. Для чего мы употребляем в речи имена существительные? 2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Над именами существительными укажите часть речи. Подчеркните грамматическую основу предложения. Выпишите словосочетания. В траве у костра сердито сопел барсук. 4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, чуство, ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель, в..круг, в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите их род. К выделенным словам подберите синонимы. 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое из данных имён существительных: журавль, страна. 6. Прочитайте. Объясните, как определить падеж каждоГО имени существительного в данном предложении. У леса на опушке ребята играли в футбол. 7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в каждом яду. Объясните свой ответ. Плыть на корабле, смотреть на море, ехать на трамвае. ел под водой, спрятался под кровать, нашёл ROTOIR под диваном. айте предложение. Выпишите из него словосоче- ленем существительным в винительном падеже. а дорожка³ шла через поле³ к реке.
- 5 A: ancient Egyptians have cars? B: No, they . They used boats instead.
- 4 A: they tell the time? B: Yes, they could. They water clocks.
- 3 A: Did in ancient Egypt? girls attend school B: No, they couldn't. Only wealthy boys attended school.
- 2 A: Did ancient Egyptians have computer games? B: No, they didn't. They played board games, though. Their favourite one was Senet.
- Fill in: had, did, didn't or could. 1 A: Could wealthy boys in ancient Egypt read and write? B: Yes, they could.
- (№ 1020) Девятиклассники участвовали в викторине по математике. Необходимо было ответить на 20 вопросов. Победителем викторины считается участник, правильно ответивший на наибольшее количество вопросов. На
- (№ 1491) На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикально стены. Длины стен неизвестны. В каждой стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно справа от вертикальной стеной у нижнего конца прохода. Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно выше горизонтальной стены и правее вертикальной стены, кроме клетки, в которой находится Робот перед выполнением программы.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов К кислотным оксидам относится
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 13 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол АВС равен 100°, угол ALC равен 135°. Найдите угол ВАС.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- Что из названного было одной из причин петровских преобразований? Выберите верный ответ.
- Воздушный шар объёмом 20 м³ заполнен гелием, плотность которого равна 0,19 кг/м³. Плотность воздуха – 1,29 кг/м³. Шар сможет взлететь, если максимальная масса его оболочки не превышает: 1) 190 кг 2) 260 кг 3) 22 кг 4) 26 кг
- Воздушный резиновый шарик наполнили воздухом и завязали. При пони- жении атмосферного давления давление внутри шарика: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится 4) может как увеличиться, так и уменьшиться
- Сила тяжести всегда направлена: 1) вертикально вниз, к центру Земли 2) по касательной к траектории движения тела 3) противоположно направлению движения тела 4) по направлению движения тела
- Вес тела больше силы тяжести, если оно вместе с опорой: 1) движется ускоренно вверх 2) находится в состоянии покоя 3) движется равномерно 4) находится в свободном падении
- Направление полёта камня, брошенного горизонтально, изменяется под действием: 1) силы тяжести 2) силы трения 3) веса тела 4) силы упругости
- Длина пола 6,3 м, а его ширина 4,8 м. Чему равна площадь пола в квадратных метрах?
- Match the questions and answers. 1 What did they give their mother for her birthday? 2 Why did he put on his coat? 3 When did she take these photos? 4 Which floor did they go up to? 5 Who did you see yesterday afternoon? 6 How many fish did Grandpa catch? 7 What time did you get up last Friday?
- 243. Разгадайте кроссворд.
- Семён 2 недели отдыхал на море и 24 дня – в санатории. На сколько дней отдых на море был короче отдыха в санатории?
- 2) Сколько баллов набрала во второй эстафете команда «Антей»?it Ответ:
- 1) Сколько баллов по всем эстафетам у команды «Сокол»? Ответ:
- 2) Начерти на рисунке прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см так, чтобы вся изображённая фигура была частью этого прямоугольника.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см
- 4 Скорый поезд Москва — Казань отправляется из Москвы в 13 часов 10 минут и прибывает в Казань в 2 часа 4 мину ты следующего дня. Сколько времени этот поезд проводит в пути? Ответ:
- Решение: 1/9 0 45 5 + 70+60= 2/25 4500-2025-275 10 Ответ:
- 9. На одной полке 76 книг, на другой — в 4 раза меньше. На сколько книг больше на одной полке, чем на другой?
- 8.В саду собрали 29 кг малины, а смородины - в 2 раза больше. Сколько всего килограммов ягод собрали?
- 7.Высота берёзы — 8 м, а высота дома — 24 м. Во сколько раз дом выше берёзы? На сколько метров береза ниже дома?
- 6. В шести одинаковых банках 18 л компота. Сколько литров компота в четырёх таких банках?
- 5.В трёх одинаковых коробках 24 кг пряников. Сколько пряников в пяти коробках?
- 4. В парке 17 осин, а берёз — в 4 раза больше. На сколько больше берёз, чем осин?
- 3. На клумбе посадили 29 кустов роз: 3 ряда красных роз по 6 штук в каждом и белые розы. Сколько белых роз посадили?
- 2. Для ремонта класса купили 26 кг краски: 5 банок голубой краски по 4 кг в каждой и банку белой краски. Сколько килограммов белой краски купили?
- 1.После того как Таня разместила в альбоме на пяти страницах по 7 наклеек, у неё осталось 25 наклеек. Сколько наклеек было у Тани первоначально?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.