База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? А. Юридическая ответственность наступает только за совершенное правонарушение Б. Юридическая ответственность всегда связана с определёнными лишениями, которые виновный обязан претерпеть. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Запас крупы для экспедиции был рассчитан на 40 дней. После 10 дней ко- личество участников экспе- 1 диции сократилось на -- от 6 первоначального, а норма выдачи крупы возросла на 1 -- от запланированной. На 8 сколько дней хватит остав- шейся крупы?
- 2 Тип 4 № 2651
- 1 Тип 1 № 264 i
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата? В ответ запишите буквы без пробелов, запятых или дру- гих знаков.
- 12) Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 35 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- 6. На рисунке показан график зависимости силы тока в лампе накаливания от напряжения на ее клеммах. Чему равна мощность тока в лампе при напряжении 30 В?
- 5. Определите электрическое сопротивление провода длиной 10 см с площадью поперечного сечения 0,2 мм ². Удельное сопротивление материала 1*10⁻⁵ Ом*м.
- 4. Прямолинейный проводник длиной 20 см находится в однородном магнитном поле с индукцией 5 Тл и расположен под углом 30° к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля, если сила тока в проводнике 2 А?
- 3 В магнитном поле находится проводник с током. Каково направление силы Ампера, действующей на проводник? 1) от нас; 2) к нам; 3) равна нулю.
- 2. Электромагнитная индукция – это: 1) явление, характеризующее действие магнитного поля на движущийся заряд; 2) явление возникновения в замкнутом контуре электрического тока при изменении магнитного потока; 3) явление, характеризующее действие магнитного поля на проводник с током.
- На каком из рисунков правильно показано направление индукции магнитного поля, созданного прямым проводником с током. 1) A; 2) Б; 3) В.
- Какие приборы и устройства помогли составить описание погоды, представленное ниже?
- Напишите мини-сочинение. Объём высказывания – не менее 60 слов. Какую мысль хотел передать К.Г. Паустовский в рассказе «Телеграмма»? Какие чувства вызвал у вас этот фрагмент?
- Почему телеграмма оказалась для Анны Петровны важнее, чем все прошлые годы ожидания? Объём высказывания – не менее 30 слов.
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности. Примеры А) «Осень приближалась, и в садике желтели яблони» Б) «Она говорила им тихо: „Ничего, доживём до весны“» В) «Деревня утопала в осеннем тумане» Средства художественной выразительности 1) метафора 2) олицетворение 3) эпитет 4) сравнение
- Выпишите из текста слово, которое означает «краткое письменное сообщение, отправляемое по сети связи».
- Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и множеством героев?
- Как называется основная мысль литературного произведения, которую хотел передать автор?
- му равно произведение \(\frac{4}{9}\) ⋅63?
- : 13=4 ост. 7 : 24=3 ост. 5 : 17 = 5 ост. 6 : 31= 2 ост. 4 : 14= 4 ост. 3
- 5. Вставь пропущенные числа. : 5= 8 ост. 3 : 7= 9 ост. 5 : 4 = 7 ост. 2 : 6 = 8 ост. 4 : 9 = 7 ост. 6
- 70:4= 50:3= 90:4= 80:7= 40:6= 90:8=
- 4. Вычисли. 40:3= 90:7= 50:4= 80:3= 60:8= 70:3=
- 79:20- 42:20- 54:10= 89:40= 65:30=
- 3. Выполни деление. 45:10= 73:30= 56:20= 34:10= 68:30=
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Офор- мите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School .......... I live in a wonderful little town. We like walking around the city, going to the cinema and visiting our favourite cafe. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard Начните со слов: Hello Maria, ...
- 9) ho _ _ _
- 8) _ _ b _ e
- 7) t _ i _ er
- 6) t _ _ s
- 5) _ i _ _
- 4) c _ _ _ s
- 3) _ a _ _ le
- 2) pr _ _ _ _ t
- 1)s_ _ _ l
- 5.1. Какой тип взаимоотношений наблюдается между наездником апантелесом и гусеницами капустной белянки? Ответ:
- 5. Прочитайте описание эксперимента и ответьте на вопросы.
- 4.2. Перечислите в любой последовательности основные правила (не менее пяти) по профилактике болезней, вызванных про стейшими одноклеточными животными. Ответ:
- 3. Какой тип ткани растения обозначен на рисунке цифрой 1?
- 989. Решите систему неравенств: a) { x/3 + x/4 < 7, 1 - x/6 > 0; б) { y - (y-1)/2 > 1, y/3 < 5; в) { (3x-1)/2 - x < 2, 2x - x/3 > 1; г) { 2p - (p-2)/5 > 4, p/2 - p/8 < 6.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца под- берите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «касаясь лбом земли».
- 5.1. Какой тип взаимоотношений наблюдается между наездником апантелесом и гусеницами капустной белянки?
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить у входа в библиотеку? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Цифровое Домашнее Задание
- 6. Заметки Леонардо нельзя прочесть без зеркала, он писал зеркальным способом.
- 5. Опознать картины Леонардо было бы невозможно (он их не подписывал), бы не опознавательные знаки.
- 4. Отец забрал Леонардо у матери, мальчику было всего три года.
- 3. Великий учёный был всегда востребован, военный инженер.
- 2. Леонардо да Винчи считал, человек может и должен летать.
- 1. Леонардо да Винчи активно изучал анатомию, изображать человека.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Школьники получили задание составить план при-школьного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров
- Задача 4. Лёгкая Мощность электродвигателя Электродвигатель работает при напряжении U = 220 В и силе тока I = 40 А. Чему равна полезная мощность двигателя, если известно, что его КПД составляет п = 75%? Ответ выразить в кВт, округлив до десятых.
- В Северной Долине есть пять авиакомпаний: «Стрела», «Омикров «Компас», «Сванегольм» и «Небесный Скороход». В таблице дано чис самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия толь двух авиакомпаний. Авиакомпания Стрела Омикрон Компас Сванегольм Небесный Скороход Количество самолётов 162 145 75 144 194
- 20 Заполните пропуск в таблице. Время отдыха Перерыв в течение рабочего дня (смены) ... Характеристика Перерыв для отдыха и питания продолжительностью не бо- лее двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается B Временное освобождение от работы будние дни на определённый период времени для отдыха и иных социальных целей с сохранением прежнего места работы Ответ:
- 3) Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать дв способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько километров один путь короче другого?
- 2) Вычисли: (18 + 31) : 7 + 9.
- 1) Вычисли: 95 – 46.
- Лабораторный опыт 4 < >> 20 г. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕРНОЙ И СОЛЯНОЙ КИСЛОТ С МЕТАЛЛАМИ Вы уже знаете, что практически все кислоты взаимодейству- ют с большинством металлов. Но некоторые малоактивные ме- таллы (например, медь, золото, серебро) не могут вытеснить водород из кислот. Проверьте это экспериментально. Цель: исследовать отношение кислот к металлам с различной химической активностью. Оборудование и реактивы: штатив для пробирок, пробирки, рас- твор серной кислоты или соляная кислота, кусочки медной проволоки, цинк. Соблюдайте правила безопасного поведения! ВЫПОЛНЕНИЕ ОПЫТА 1. В двух пробирках вам выданы металлы: цинк и медь. Исследуйте, как они будут взаимодейство- вать с кислотами. Для этого к металлам прилейте раствор серной кислоты или соляную кислоту не- большим объемом (1-2 см³). Внимательно наблюдайте за появлением признаков химиче- ской реакции и особенно за интенсивностью выделения газа в пробирках. По результатам наблюдений составьте отчет о проделанных опытах. Заполните таблицу, в которой укажите интенсив- ность выделения водорода в баллах: 0 не выделяется, 1 выделяется. Кислота (название) Металл Цинк Медь (формула) 35
- 121. Прочитайте. Весна, наступает, снег, тает, лёд, потемнел, на, реке, прилетели, грачи, скоро, прилетят, и, скворцы, жаворонки, в, лес, запели, песни, птицы. • Найдите глаголы. По каким признакам вы их определили? : • Составьте из данных слов шесть предложений. Ставьте слова в нужную форму. • Запишите три составленных предложения. Подчер- кните в них грамматическую основу. Проверьте себя.
- Дан треугольник ABC. Используя данные рисунка, найдите градусную меру угла ACB этого треугольника.
- Какие из чисел принадлежат промежутку (-6,8;0,4]?
- 4 ДЕНЬ В МАСТЕРСКОЙ 14 Разгадай весенние ребусы. , сна b 4 = Π ка = ей 8. 2. Реши задачу.
- 3. Какой тип ткани растения обозначен на рисунке цифрой 1?
- 2. На каком рисунке изображён представитель группы растений, у которой впервые появились настоящие корни?
- В Северной Долине есть пять авиакомпаний: «Стрела», «Омикрон «Компас», «Сванегольм» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- Скорость колеблющегося на пружине груза меняется по закону v(1) = 8 sin (см/с), где время в секундах. Какую долю времени первой 3 секунды скорость движения превышала 4 см/с? Ответ выразите десятичной дробью, если нужно, округлите до сотых. Ответ
- 11. Тип 10 № 14071 В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 59 A)44 55 Б)27 27 B)16 31 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры? Единицы измерения указывать не нужно.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому пе задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) шумерские города-государства Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древняя Греция 6 Выбранная тема: Г (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: полис Объясните смысл этого слова. Ответ: полис- это гражданское ) Что из перечисленного стало одним из последствий развития торго финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием финикийцев.
- Замените словосочетание «синонимический ряд», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного
- Раскройте скобки и запишите слово «солгать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. ты никогда не (солгать) мне и всегда будешь говорить только правду.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Пр..(1)хворнула яблонька; но была она молода и с..(2)льна, скоро поправ..(3)лась и срослась с чужой веточкой. Пьёт веточка соки яблоньки и растёт быстро: выкидыва?(4)т почку за почкой, лист за листком, выгоня.(5)т побег за побегом, веточку за веточкой, и года через три зацв.(6)ло дер.(7)вцо бело-розовыми душистыми цв.(8)тами.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТДАЛИТЬ – на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т. 2) (Не верил) ни во что – отрицательное местоимение с предлогом пишется раздельно. 3) СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) – в действительном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-. 4) (Оделся) ПО-ЗИМНЕМУ – наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ. 5) (Написал в) ТЕТРАДКЕ – в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 3-го склонения пишется окончание -Е.
- При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ катионов образуются только ионы водорода? 1) NH4CI 弘 2) ΗΝΟ3 3) NaOH 4) HCI 5) NaHCO3 Запишите номера выбранных ответов.
- Укажите, какие ионы и в каком количестве образуются в растворе при полной диссоциации 1 моль хлорида железа (ІІІ). 1) 1 моль Fe3+ 2) 1 моль Fe2+ 3) 3 моль Fe3+ 4) 1 моль СІ- 5) 3 моль СІ- Запишите номера выбранных ответов.
- При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 2 моль катионов? 1) сульфат алюминия 2) бромид кальция 3) сульфит калия 4) фосфат натрия 5) нитрат стронция Запишите номера выбранных ответов.
- При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 2 моль катионов? 1) хлорид магния 2) сульфид калия 3) сульфат цинка 4) карбонат натрия 5) нитрат меди (II) Запишите номера выбранных ответов.
- Укажите, какие ионы и в каком количестве образуются в растворе при полной диссоциации 1 моль сульфата железа (ІІ). 1) 2 моль Fe2+ 2) 1 моль Fe2+ 3) 1 моль SO32- 4) 2 моль SO42- 5) 1 моль SO42-
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Найдите корень уравнения \(5(x - 6) = 2\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^2 \cdot a^4}\) при \(a = 3\).
- Одно из чисел \(\sqrt{39}, \sqrt{44}, \sqrt{50}, \sqrt{62}\) отмечено на прямой точкой A. Какое это число?
- Найдите значение выражения \(\frac{2}{5}\cdot\frac{9}{8}\)
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- 19 В приведённом списке указаны черты сходства человека с животными и различия человека и животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) потребность в пище и воде 2) способность к творчеству Ответ: Черты сходства 3) наличие органов чувств 4) наличие сознания Черты различия
- 18 Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? А. Юридическая ответственность наступает только за совершённое правонарушение. Б. Юридическая ответственность всегда связана с определёнными лишениями, которые виновный обязан претерпеть. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в метро? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и о веть на вопросы.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.