База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Как в песне выражено отношение народа к Емелья- ну Пугачёву?
- 1) Какое историческое событие отразилось в песне? Чем оно закончилось?
- 490 X 580 264200 14490:70-31 184 200:600-67 если b = 10
- Карточка 6. Ф.И. 1) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. 1 см 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 10 кв.см так, чтобы вся данная фигура была его частью. 1 см
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 2 класс / 24 вопрос из 24 Девочка Анна и робот Болт играют в загадки. Помоги им найти правильные ответы. 1. Who can sing? Table Stone Bird 2. What can fly? Plane Boat Car
- Найди ошибку 1) 3(x + 7) = 3x + 21; 2) -5(x+7) = - 5x + 35; 3) 2(x-7) = 2x – 7; 4) 5 (-x + 5) = -5x - 25; 5) 4(9 + x) = 36 + x; 6) ) -8(-4-x) = 32 + 8x.
- 2. Посевные и посадочные машины 1.Классификацию сеялок проводят А - по способу посева Б - по конструкции сошников В по назначению Г - по скорости передвижения Д по способу агрегатирования 2.Каким агротехническим требованиям должна соответствовать сеялка? А - обеспечивать норму высева семян Б - равномерно распределять семена и удобрения В - укладывать семена на уплотнённое дно борозды Г- заделывать семена влажной почвой Д нет правильного ответа 3.В общее устройство сеялки не входит А - разбрасывающий диск Б - зернотуковый ящик В - высевающий аппарат Г - сошник 4.Высевающий аппарат должен А - равномерно подавать семена в сошники Б - высевать одинаковое количество семян на 1м пути В - перемешивать семена с туками Г- высевать семена различных культур Д - разделять семена от туков 5.Зазор между клапаном и нижним ребром муфты изменяют, учитывая А - скорость движения сеялки Б- глубину заделки семян В - размеры семян Г- количество использования туков 6.Высевающие аппараты бывают А - катушечные Б- центростремительные В ячеисто-дисковые Г пневматические 7.Высев семян в катушечном высевающем аппарате регулируют А - заменой катушки Б- изменением длины рабочей части катушки В - заменой муфты Г - изменением частоты вращения катушки 8 Какой способ работы используется в
- Какое суждение в отношении кода активации верное?
- В ящике 93,1 кг картофеля. Какое наибольшее количество семикилограммовых мешков можно наполнить этим картофелем?
- Урок 107. Письменное деление на двузначное число (случаи вида 212:53) 1. Вычисли. 47668 62478 23439 34656 17157 44573
- 2) pancakes. 3) cake. E. Where are Tom and Alex going the next day? They are going to ... 1) their grandparents. 2) a swimming pool. 3) the church.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- Найди ошибку.
- 22. Классификационные признаки счетов бухгалтерского учета и их характеристика. 23. Элемент метода бухгалтерского учета документация. 24. Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению бухгалтерских доку- ментов. 25. Характеристика бухгалтерских документов. 26. Сущность элемента метода бухгалтерского учета инвентаризация. 27. Порядок проведения инвентаризации и ее документальное оформление. 28. Понятие учетных регистров и правила их ведения. 29. Классификация учетных регистров. 30. Сущность журнально-ордерной формы бухгалтерского учета. 31. Сущность мемориально-ордерной формы бухгалтерского учета. 32. Сущность автоматизированной формы бухгалтерского учета. 33. Проведите обзор исторического развития бухгалтерского учета. 34. Правовая основа бухучета в России,
- 售后服务流程
- Тест 11. Треугольники (теоретический) Вариант 2 А1. Треугольник это геометрическая фигура, состоящая: 1) из трех точек, не лежащих на одной прямой, и трех отрезков, их соединяющих 2) из трех точек и трех отрезков, их соединяющих 3) из трех отрезков 4) из трех точек и трех отрезков А2. В равных треугольниках: 1) против равных углов лежат другие равные углы 2) одноименные стороны и одноименные углы равны 3) все углы и стороны равны 4) против соответственно равных углов лежат равные стороны АЗ. Высота треугольника это: 1) отрезок, перпендикулярный стороне треугольника 2) перпендикуляр, проведенный из вершины треугольни ка к прямой, содержащей противоположную сторону 3) отрезок, пересекающий сторону треугольника под прямым углом 4) отрезок, соединяющий вершину треугольника с про- тиволежащей стороной под прямым углом А4. Треугольник называется равносторонним, если: 1) две его стороны равны 2) его углы при основании равны 3) его стороны равны 4) два его угла равны А5. В равнобедренном треугольнике: 1) углы при основании равны 2) любая из его медиан является высотой и биссектрисой 3) биссектриса является медианой и высотой ■ 4) угол при основании может быть как острым, так и прямым или тупым А6. Второй признак равенства треугольников гласит: 34 1) если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны
- Choose the correct word. 1 A: Can I have a few/a little onions, please? B: OK. Anything else? 2 A: How much/How many cheese do we need? B: Very few/little. 3 A: Here's your coffee. B: There's too many/too much milk in it. 4 A: We've got a few/a little cherries. B: Great! We can make a cherry pie. 5 A: How much/How many peppers are there? B: There are too many/lots of. Don't buy any.
- Write a/an or some. Then decide if the nouns are C (Countable) or U (Uncountable). 1 bread 2 chicken 3 milk 4 carrots 5 rice 6 potatoes 7 peppers 8 beans 9 apple 10 tea
- 1 факторы, оказывающие мега- тивное влияние растений го- poga. 2 функции растений в городе. 3 требования к растениям 20- Poga.
- 8. а) Звук распространяется в воздухе со скоростью 330 м/с. Алёша услышал гром через 12 с после вспышки молнии. На каком расстоянии от Алёши прои шел да
- 7. Первую часть пути самолёт пролетел за 40 мин со скоростью 12 км/мин. Затем он увеличил свою скорость до 14 км/мин и приземлился через 40 мин. Какова была средняя скорость само- лета на всём пути?
- 6. Вычисли. (22 530 – 28 ⋅ 10 + 33 127) : 63 ⋅ 36 12 561 + 3214 ⋅ 18 + 20 814 ⋅ 21 : 7
- 5. Фронт урагана находится на расстоянии 456 км от берега. Метеослужба сообщила, что скорость урагана 38 км/ч. Через сколько часов ураган достигнет берега? • На самом деле ураган достиг берега че- рез 8 ч. Вычисли его скорость.
- Контрольное задание 6 А • Лексика 1. Вони пропущенные буквы. (10 баллов)
- 76. Прочитайте. Собака - лучш... друг человека. Сколько, напри мер, достоинств у немецк... овчарк..! Прекрасн... нюх сила олимпийск... спокойствие безграничн... предан ность благородство. Немецк... овчарка часто служит поводырём у слепых помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах. • Спишите, вставляя пропущенные окончания имен прила- гательных и пропущенные запятые. • Составьте (по желанию) рассказ о достоинствах вашего любимого животного.
- УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Определите с помощью динамометра вес Р бруска. 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной це не деления шкалы прибора, и вычислений без учёта по- грешности записывайте в таблицу 20. Таблица 20 h±Ah, M P±ΔΡ, Η Αп, Дж 8 ± 8, м F + AF, H Аз Дж 7.% для 3. Соберите установку по рисунку 200. Рис. 200 7777777 4. Измерьте высоту и наклонной плоскости. 5. Вычислите полезную работу по формуле: А₁ = Ph. 6. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной доске, прикладывая силу вдоль доски. 7. Измерьте с помощью линейки путь s, который проделал брусок. 8. Измерьте силу тяги F. 9. Вычислите затраченную работу по подъёму бруска по формуле: А₂ =Fs. 10. Определите КПД наклонной плоскости: п An • 100%. A 11. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- 632. Послушайте, а потом прочитайте стихотворение В. Лун «Когда-то и Где-то» выразительно, с юмором, как бы посмеи ясь. Что вызывает улыбку при его чтении? Перескажите сти В творение, заменяя местоимения подходящими по смыслу слов ми. Когда-то и Где-то Какой-то
- 631. Посещали ли вы исторические или природные парки, с Какие впечатления остались в вашей памяти? Напишите об как если бы вы писали письмо по электронной почте ва другу, живущему в другом городе. Будет ли ваше письмо че отличаться от рукописного? Если будет, то чем? Выскажите мнение. Удалось ли вам заинтересовать одноклассников? Ка их высказывания вам показались убедительными?
- 4 = ДАТ
- ⑥ Рассмотри портреты писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Константин Георгиевич Паустовский автор многих стихов о природе. 2) Борис Степанович Житков автор произведения «Серая Шейка». 3) Геннадий Яковлевич Снегирёв в рассказах «Корзина с еловыми шишками» воспевает величественную красоту и таинственность природы. 4) Все данные писатели обращались к теме природы в своих произведениях. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустовского и Д.Н. Мамина-Сибиряка. Произведение К.Г. Паустовского Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка
- Choose the correct answer. Their school big.
- Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый я стилось три пятых всего количества собранной черешни. Скол граммов черешни во втором ящике?
- 2) Вычислите: (0,375 – 2)⋅16.
- 1) Вычислите: \frac{16}{21}: \frac{12}{35}-2.
- Вычислите: 27-13 (-5).
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- У Тимура есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 2 лишних. Тогда Тимур построил солдатиков в шеренги по 8, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Тимура, если их больше 40, но меньше 100?
- На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2).
- Кирилл разложил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько этом пакетике?
- С2. Назовите виды республик, и охарактеризуйте каждый из них.
- 12. Установите соответствие между сферами жизни общества и их примерами Политическая сфера Экономическая сфера Социальная сфера Духовная сфера А. Библиотека Б. Партия В. Рабочий класс Г. Храм Д. Парламент Е. Спрос и предложение Ж. Поликлиника 3. Банк
- 11. Установите соответствие Политический режим Форма правления Форма государственного устройства А. Федерация Б. Тоталитаризм В. Монархия
- 10. Для монархии как формы правления характерна(-ен) 1) передача верховной власти по наследству 2) коллективный принцип принятия решений 3) регулярная сменяемость органов государственной власти 4) выборность высших органов власти
- 9. К органам исполнительной власти РФ относится 1) Правительство РФ 2) Верховный суд РФ 3) Федеральное Собрание 4) Государственная Дума РФ
- 8. К политической сфере общества относятся отношения между 1) инспектором ГИБДД и водителем автомашины 2) кандидатом в депутаты и его избирателями 3) тренером и его командой 4) продавцом и покупателем в магазине
- тест по теме «Выделение у растений и животных» 1. Пресноводные простейшие животные удаляют из организма излишки воды с помощью 1) нефридиев 2) хлоропластов 3) выделительных канальцев 4) сократительной вакуоли 2. Выделение вредных веществ через нефридии осуществляется в организме 1) амёбы 2) планарии 3) дождевого червя 4) голубя 3. Основным органом выделения у позвоночных животных служит 1) почка 2) мочеточник 3) нефридии 4) мочевой пузырь 4. Цветковые растения освобождаются от вредных веществ во время 1) цветения 2) листопада 3) ношения 4) прорастания семян 5. Выделительная система какого организма обозначена на рисунке цифрой 1? 1) инфузории туфельки 2) дождевого черв 3) амёбы 4) планарии 6. Верны ли следующие утверждения? А. Кровь, проходя через почки в организме рыбы, избавляется от растворённых в ней вредных веществ. Б. Во время осеннего листопада растение теряет накопленные полезные органические соединения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения 7. Специальной выделительной системы нет 1) у растений 2) у грибов 3) у растений и грибов 8. Что такое вакуоли клеток? 1) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у растений 2) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у грибов 3) специальные хранилища, где накапливаются продукты обмена веществ у растений и грибов 9. Удаление продуктов обмена у растений происходит через 1) опавшие листья 2) корни 3) все вышеперечисленное 10. Выделение сахаров у растений происходит с помощью 1) чечевичек 2) нектарников 3) нектаринов 11. Зачем растениям нужен нектар? 1) он обладает бактерицидными свойствами, защищая завязь цветка 2) он придает аромат растению 3) он привлекает насекомых, занимающихся перекрестным опылением 4) для всего вышеперечисленного 12 Встречается ли листопад у трав? 1) да, у всех видов 2) да, но только у некоторых, например, у крапивы и недотроги 3) нет, не встречается 13. Что такое хлорофилл? 1) красный пигмент листьев 2) желтый пигмент листьев 3) зеленый пигмент листьев 14. Всей поверхностью тела выделяют ненужные вещества 1) амебы и медузы 2) медузы и гидры 3) гидры и амебы 15. У дождевого червя выделительную функцию выполняют специальные канальца — нефридии. Это слово образовано от греческого 1) печень 2) почка 3) кочка 16. Выберите три верных утверждения. Выделительная система кошки включает органы 1) почки 2) нефридии 3) выделительные трубочки 4) мочеточники 5) мочевой пузырь 6) сократительные вакуоли 17. Установите соответствие между животным и органом его выделения. Животное Орган выделения 1. Планария 2. Дождевой червь 3. Лягушка А. Почки Б. Выделительные канальцы В. Нефридии 18. Установите верную последовательность расположения органов выделительной системы кошки. 1) мочевой пузырь 2) почки 3) мочеточники 19. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соответствующие словам. Перед листопадом в листьях накапливаются ... (1), а полезные вещества оттекают в другие органы и откладываются в ... (2). В это время листья изменяют цвет, становясь жёлтыми, красными и оранжевыми, так как в растительных клетках разрушается пигмент ... (3). А. Хлорофилл. Б. Вредные вещества. В. Запасающие ткани.
- 6 39 13 2 = 21 33 11 42 = 2 3/6 * 12 = 15/27 * 9 = 5 * 7/35 =
- 6 Рассмотри портреты писателей. К.Г. Паустовский Б.С. Житков Г.Я. Снегирёв Д.Н. Мамин- Сибиряк 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Константин Георгиевич Паустовский многих стихов о природе. 2) Борис Степанович Житков автор произведения «Серая Шейка». 3) Геннадий Яковлевич Снегирёв B рассказах «Корзина с еловыми шишками» воспевает вели чественную красоту и таинственность природы. 4) Все данные писатели обращались к теме природы в своих произведениях. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустовского и Д.Н. Мамина-Сибиряка. Произведение К.Г. Паустовского Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка
- 1) Что ты думаешь (на)счёт поездки? 2) (На)встречу со мной она никогда не опаздывала. 3) Историю главного героя мы узнаем (в)продолжени.. фильма. 4) (На)протяжени.. поскольких лет мы работали вместе. 2
- 1) Автомобиль затормозил прямо (по)среди дороги. 2) (В)течени.. реки много опасных поворотов. 3) Вы должны дать ответ (в)течени.. сегодняшнего дня. 4) Откройте глаза и посмотрите (во)круг. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 1) Работа была приостановлена (в)виду возникших обстоятельств. 2) Ты можешь прийти (в)место меня? 3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк. 4) (На)счёт мобильного телефона поступил платёж. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 1) Я прошёл к нему через всю комнату и встал (на)против. 2) (В)связи с дождём экскурсию лучше перенести. 3) (В)следстви.. сильного снегопада все авиарейсы были отменены. 4) (В)следстви.. по делу о краже были обнаружены новые улики. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 1) (В)продолжени.. месяца мы готовились к олимпиаде по математике. 2) Правительство было заинтересовано (в)заключени.. мира. 3) Всё (во)круг замерло. 4) Нельзя собирать грибы (в)близи дорог! Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 1) Доступ ограничен (в)целях безопасности. 2) (В)заключени.. обсуждения хочу задать несколько вопросов. 3) (В)переди остановился автобус. 4) Он стоял (на)против. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 1) Прилагательное согласуется с существительным (в)роде, числе и падеже. 2) (В)нутри шкатулки хранились документы. 3) (В)следстви.. засухи посевы погибли. 4) Охотник всматривался (в)след зверя. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>>
- 16. Тип 16 № 1757 Решите уравнение 3х+7у=-5 в целых числах. В ответе укажите значение у, соответствующее наибольшему возможному х, не превосходящему 9.
- Вариант 1 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 29% меньше другого. 2. В прямоугольном треугольнике АВС С 90°, ВС = 9 см, внешний угол при вершине В равен 120°. Найти длину A 0 B C D гипотенузы АВ. 3. Угол между высотой СН и катетом СА прямоугольного треугольника АВС (C = 90°) равен 140. Найти острые углы 1 треугольника АВС. 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60 °, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и этот катет. 5. На рисунке AD - биссектриса угла D, BD = 5 см. Найдите CD
- Начерти в тетради такие фигуры. Сравни все фигуры между собой. Догадайся, СКОЛЬКО квадратов И как нужно дорисовать к каждой фигуре, что- бы все фигуры отличались друг от друга только цветом.
- 7. Где Егорка предлагал написать поздравительную надпись большими буквами? А. На асфальте под окнами; Б. На большом листе ватмана; В. Прямо на обоях в комнате.
- 6. Как Егорка предлагал сделать маме халат? А. Сшить из старой простыни; Б. Вырезать дырки для рук в покрывале или пледе; В. Связать из шерстяных ниток.
- 5. Каким был первый «бесплатный» подарок, предложенный Егоркой? А. Сделать халат из пледа; Б. Испечь торт из папье-маше; В. Испечь настоящий торт.
- 4. На что рассказчик потратил все свои деньги? А. На пирожок в столовой; Б. На ватрушку; В. На батарейки для «Тойоты».
- 3. Сколько денег было у рассказчика в начале истории? А. 10 рублей 30 копеек; Б. У него совсем не было денег; В. 30 рублей 10 копеек.
- 2. Какой самый первый подарок, который хотел подарить маме рассказчик? А. Модель автомобиля «Тойота»; Б. Листья для гербария; В. Санки для катания с горки.
- 1. Какого числа у мамы рассказчика день рождения? А. Первого октября; Б. Девятого октября; В. Тридцатого октября.
- Какой рассказ Л.Н. Толстого напоминает тебе произведение «Барбос и Жулька»? Напиши ответ.
- Составь план рассказа «Барбос и Жулька». Под- готовь его пересказ.
- Подбери антонимы к словам. Сходство Взволновать
- Подбери синонимы к словам. Льстивый Мучение
- Прочитай рассказ «Барбос и Жулька». Объясни значение выражения. Летом он [Барбос] бывал унизан колючими «репя- хами»...
- г) 652,8: (-95,1 + 93,5); 3) (-0,5+): 3,2. 4.336 Легковой автомобиль обогнал грузовик и через 25 мин был от него на рас- стоянии 15 км. С какой скоростью двигался легковой автомобиль, если ско- рость грузовика составляла 56 км/ч?
- Choose the correct answer. I happy.
- 6.2) Какие измерения и сравнения нужно провести Николаю, чтобы определить, как влияет угол наклона поверхности на расстояние, которое преодолеют шарики? Ответ.
- Нарежишь, приходит, че щенок останется, хочет учится, испеч пероги.
- А) Древний Рим В) Вавилонское царство Б) Древний Египет Г) Персидская держава Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 1. Что(бы) написать картину, знания техники будет недостаточно. 2. Я тоже) хочу поехать в Симферополь, что(бы) увидеть прогуливающегося по городу длиннохвостого фазана. 3. Анатолий думал, что(бы) такого съесть, что(бы) не прибавить в весе после тренировки. 4. Он взял то(же) перо, что и вчера, и, наклонившись к свече, продолжил письмо. 5. Грета так(же), как и бежавшая рядом чёрная собака, начала нюхать воздух и вдруг ринулась назад. 6. После праздников я хочу поехать за город, (по) тому надо выбрать удобный маршрут, (по)скольку хочется уже в пути восхищаться внезапно открывшейся красотой природы, как некой тайной. 7. (По)тому взгляду Петра можно было понять слишком многое о его прошлом. 8. «(За)то безобразное поведение Паша заслуживает пожизненного отлучения от нашей компании, но будем милостивы», - вспомнила Алиса о том, что она христианка. 9. Кроме Карелии, Инна так(же) захотела поехать в Крым и остаться там на зиму, (по) тому что он привлёк её после рассказов побывавшего в этом месте друга. 10. Эдуард не успел на поезд, (за)то насладился тишиной и, никуда не торопясь, съел чизкейк перед выходом. 247
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Автомобиль проехал с постоянной скоростью 220 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 15 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь? Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите неизвестное значение х из равенства 8х – 5x = 4,9 + 2,9. Ответ:
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Найдите значение выражения - 6[у + 3| при у = - 11. Ответ:
- РАЙОНЫ РОССИИ ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА
- 10. Тип 9.1 № 11316 | На рисунке изображён график изменения атмосферного давле- ния в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали значения атмосферного давления в милли- метрах ртутного столба.
- 9. Тип 8 № 10190 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведе- на высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 7 № 9599 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. Тип 6 № 10986 Отметьте на числовой прямой точку А (-3 5/14).
- 6. Тип 5 № 9643 Решите уравнение: 20-7(5x-4) = 6.
- Что необходимо сделать организатору в аудитории в случае обнаружения ошибочного заполнения номера бланка регистрации, введенного участником экзамена в программное обеспечение «Станция КЕГЭ» для сдачи экзамена, при проверке правильности его заполнения с бумажного бланка регистрации? • а. Дать указание участнику экзамена внести Oс. соответствующие исправления в программное обеспечение «Станция КЕГЭ» для сдачи экзамена • в. Внести самому исправления в программное обеспечение «Станция КЕГЭ» участника экзамена Правильность заполнения номера бланка регистрации, введенного участником экзамена в программное обеспечение «Станция КЕГЭ» для сдачи экзамена с бумажного бланка регистрации, организатором в аудитории не проверяется
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4.
- есть ли на носу горбинка?
- 1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.
- In the zoo, we saw a tall giraffe leaves from a tree. A playful dolphin was in the pool. A lazy bear was in its den. And a clever parrot was to the visitors.
- 28. Из предложений 2-4 выберите предложение со сравнением. Напишите его номер.
- 27. Из предложения 3 выпишите слово с двумя корнями.
- 26. Напишите разряд местоимения какую (предложение 2).
- 25. Напишите падеж местоимения таким (предложение 4).
- 24. Из предложения 3 выпишите указательное местоимение.
- 23. Из предложений 1, 2 выпишите определительные местоимения.
- 22. Из предложений 3, 4 выпишите возвратное местоимение.
- 21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер. 1) Зелёный вал похож на голову допотопного зверя. 2) Зеленеющую цветами и травами поляну можно сравнить с увиденной ранее. 3) На зелёном валу растёт остроконечная пихта. 4) Когда идёшь по незнакомой горной реке, всегда знаешь, что увидишь дальше.
- 20. Укажите словосочетание с грамматической ошибкой. 1) тоскую по вас 2) поговорил с кое-кем 3) о том дне 4) стоял возле неё
- 19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) скольким 2) звонит 3) торты 4) цемент
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.