База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1281. Раскройте скобки: a) (a - b + c) 8; б) -5 (m - n - k); в) а (в - т + n); г) -а (6b - 3c + 4); д) (3т – 2k+1) (-3); e) -2a (b + 2c – 3m); ж) (-2a + 3b + 5c) 4m; з) -а (3m + k - n).
- Какие слагаемые называют подобными? Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые? На основании какого свойства умножения выполняют приведение (сложение) по- добных слагаемых?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ.
- Выберите соответствующее определение вымачивания рыбы.
- На рисунке буквами обозначены органы Зверобоя продырявленного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) штативная лупа 2) мерный цилиндр 3) термометр 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пруд 2) опушка леса 3) сфагновое болото 4) река Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 2a-(14-3a) = -10 - (4c-7) = 5c + (11 - 7c) Карточка 36 Решить уравнения: 1. 6-2c8-3c 2. 3 + 11y = 203 + y 3. 3(4x-8) = 3x - 6 4. 2a - (14-3a) = -10 5. (4c-7) = 5c + (11 – 7c)
- 5. Тип 4 В 5-м классе каждый предмет изучается целый год. В конце 5-го класса Дима подсчитал, сколько и каких четвертных отметок у него было по всем предметам в этом учебном году. На диаграмме показано количество отметок в каждой из четырёх четвертей. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 4. Тип 3 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 193 = 281 + 68
- 3. Тип 3 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? . 31 = 589
- 2. Тип 2 В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг? В ответе укажите только число.
- 1. Тип 2 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 5 Тип 5 № 468 i Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 4 Тип 4 № 6577 i Текст Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н,нн)ое. «Литера» в переводе с ла- тинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ра- тура же это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не) обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей(2) в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они(3) тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово стано- вил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведе- ния, которые пережили не одно ст..летие. Свернуть (По Л. Сосниной) Из последнего предложения текста выпишите мно- гозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в кото- ром данное многозначное слово употреблялось бы в дру- гом значении. Запишите составленное предложение, со- блюдая нормы современного русского литературною языка. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 7. В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, АС СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла 4. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 5. Пряныети и параллельны. Найдите 43, если 41-66°, 42-88°. Ответ дайте в градусах.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисован треугольник АВС. Найдите вы соту, проведённую из вершины 4 к стороне ВС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А. В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- № 820. Решите систему неравенств: a) {x > 17, x > 12; б) {x<1, x < 5; в) {x > 0, x < 6; г) {x < -3,5, x > 8; д) {x ≥ -1, x ≤ 3; e) {x > 8, x ≤ 20.
- 31.03.26 (31 марта поль год). Дамамиле работи 1) 39+(-90) = 2-431+13,6 3-404 +44A= 4) 63+(-70)= 5) -3,89+4,56 = 1-284+604= 2)-1,9-10,9= ♡)-14 +9,14 = 9-1,3+2,93- 10)→←+21+(-$600)= 17-47,9 +1,79= REDMI NOTE 8 REA AI QUAD CAMERA 5 + 5,5 ,5 +5,5 =
- 2. Рассмотри рисунки и части схем слов — названий предметов.
- 331. Слитно или через дефис? Обозначьте условия выбора слитного и дефисного написания сложных прилагательных (см. образец в рамке на с. 132). • К какому разряду относятся эти прилагательные?
- 3. Прочитайте фрагмент стихотворения В. А. Солоухина «Не-глинка»: Пусть не размашисто, не длинно, Но всё же в птичьих голосах, Текла себе река Неглинка В зелёных, смешанных лесах. Там дуб, там ель, там кустик тала Гляделись в воду без труда. Когда ж сосна преобладала, То медной делалась вода. <...> И только улица Неглинка Напомнит вам наверняка, Что, по преданиям старинным, Когда-то здесь текла река. О чём рассказал автор этого стихотворения своим читателям?
- 2. Когда Москва превратилась в крупный город, её стали называть «Москва белокаменная». С каким фактом, приведённым в тексте параграфа, это связано? Что могло выступать в качестве строительного материала у тех, кто селился на территории нашего города в древности?
- 1. Представьте, что у вас есть возможность взять интервью у поселенцев, которые начали осваивать московские земли. Тема интервью «Климат и природные условия в жизни людей». Что можно было бы спросить у них? Подумайте, как бы они ответили.
- С какими животными может быть связано название нашего города? Какую роль они играли в жизни древних людей?
- Выберите три верных ответа из шести. Какие из перечисленных ниже характеристик можно использовать для описания инбридинга?
- Угловым коэффициентом называется число k в уравнении вида у = kx + b. уравнение у = -3x-5 y = -7x y = -x - 3 угловой коэффициент
- Вычислите -2,4 ⋅ 5.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 9 класс / 9 вопрос из 24 Многие известные политические партии, например, партия «зелёных» в Германии, выросли из общественных движений, боровшихся за экологию. Давай разберёмся, что у партий и движений общего, а что их различает. Стремление к государственной власти как главная цель это Наличие общей цели или идеи это Чёткая организационная структура и постоянное членство это Объединение единомышленников для совместных действий - это
- Упражнение 3. Перепишите предложения, используя наречия Перепишите предложения, добавив наречия из скобок. Сохраняйте смысл. 1. He will be at the conference. (definitely) 2. I won't tell anyone your secret. (definitely)
- Реши уравнение 2х2 – 5x + 3 = 0. Если корней несколько, в ответ запиши больший из корней.
- Raising your eyebrows means
- Clenching your teeth means you are
- Scratching your head means you are
- Crossing your arms means you are
- Tapping your foot means you are
- Biting your lip means that you are
- Shrugging your shoulder means you are
- Having sweaty palms means you are
- 17 748 : 87 y.92 – 12 917 = 33 267
- 138. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар. 3 На базаре было светло И просторно. Высокие груды ов..щей лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые 3..лёные арбузы, бледные к..пус..ные² коч..ны, укроп, лук.
- 4 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 3 Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Exercise 2 Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Present Perfect. Example: I __________ my father's car. (to wash) Answer: I have washed my father's car. 1) Karen __________ me an e-mail every day. (to send) 2) Dave and Pat. __________ the Louvre Museum. (to visit) 3) I __________ at the pet shop. (to be) 4) They __________ already __________ dinner (to eat) 5) Marcus __________ an accident. (to have) 6) We __________ the shopping for our grandmother. (to do) 7) Ι __________ just __________ my bike. (to clean) 8) Emily __________ her room twice. (to paint)
- PRESENT PERFECT EXERCISES Exercise 1 Fill the gaps with 'have' or 'has'. 1. I __________ answered the question. 2. She __________ opened the window. 3. They __________ called us. 4. You __________ carried a box. 5. It __________ rained a lot. 6. We __________ washed the car. 7. He __________ closed the window. 8. Jenny __________ locked the door. 9. The girls __________ visited the museum. 10. John and Sophie __________ helped in the garden.
- 24 332 ~ 24 3ชบ 296 476 ≈ 296 480 2) До сотен: 6248 ≈ 6200 1371 ≈ 1400 5809 ≈ 5800 9436≈ 9400 77 652 ≈ 77 700
- 5. Представьте, что вы стоите возле небольшой реки. 1) Нарисуйте (схематично) реку и подпишите ее части: устье, исток, русло, берега и притоки. 2) Понаблюдайте за течением реки. Ответьте на вопросы. Как, стоя на берегу, определить, в какой стороне устье реки, а в ка- кой — исток? Если у реки есть приток, как понять, правым или левым он является? • По схеме: • Стоя на берегу:
- 1) \(\frac{b-4}{13} = 4\)
- (2) Прочитай отрывок. Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав — судить не нам; Да только воз и ныне там. Определи, к какому литературному жанру относится данный от- рывок. 1) былина 2) скороговорка 3) сказка 4) басня Ответ:
- Как называется жанр фольклора, представляющий собой небольшое произведение, в котором предмет описывается, но не называется? 1) былина 2) скороговорка 3) загадка Ответ:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Снега было мало, снежных метелей то(же). 2) Вода была тёплая, (как)будто её подогрели. 3) По(этому) переулку мы шли не первый раз. 4) Наша Земля так(же) прекрасна, как и другие планеты Галактики.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на мое мнение, родители поступили по-своему. 2) Катя продолжала свой путь, (не)смотря по сторонам. 3) Вглядываясь (в)течени.. реки, мы заметили водовороты. 4) Мы провели эксперимент (на)подоби.. того, что был описан в научной статье.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите неверное утверждение.
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. A Steve 1), ...had... (have) an accident yesterday. He 2) drove (drive) his car when a bird 3) flew...(fly) into the windscreen. He 4) tryed. (try) to stop quickly but he 5) erash. (crash) into a wall. Luckily, he 6) doesn't was... (not/be) hurt. B Last week, I 1) am going (go) to a talk by a famous writer. He 2) told (talk) about his new book when I 3) arrive..... (arrive). He 4) gave (give) such an interesting talk that I 5) was (be) disappointed when it 6) end. (end). C Julie 1) is tiding (tidy) her bedroom last weekend. While she 2) Tidying (tidy) it, she 3) found (find) some of the toys she 4) ...ha. 8. (have) when she was a child. She 5) apes she doesn't want (not/want) to throw them away, so she 6) puted. (put) them in a box and 7) store (store) them in the attic.
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. 1 We ...went... (go) swimming every week when we were young. 2 Simonchyk. danced and hurt his leg. (dance) when he fell 3 Why Were you. Waau laughs... (you/laugh) all through your history lesson yesterday? 41 drank every day when I was a child. (drink) a glass of milk 5 Toddyoften rodea (ride) horses when he was a boy. 6 Bille wrote his mother came home. (write) a letter when 7 It rained.... (rain) while I was waiting for the bus. 81...played.... (play) the guitar when I was young, but I don't any more. 9 Debbiel was singes, singe... (sing) in the school choir many years ago. 10 Liza cleaned (clean) the windows when I saw her.
- Угловым коэффициентом называется число k в уравнении вида у = kx + b. у = 2x + 3 y = x + 2 y = 10x
- (9x-10)-(5x-2)=20.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. На зажимах электрического утюга напряжение равно 220 В, а сопротивление его нагревательного элемента — 50 Ом. Какова сила тока в нагревательном элементе? Ответ: сила тока в нагревательном элементе A.
- Выполните морфологический разбор части речи, заполнив пропуски и выбрав нужные характеристики. На нём художник изобразил трёх³ богатырей. Трёх³ - І. Обозначает Η.Φ. ІІ. Морфологические признаки: Постоянные: (часть речи?) (скольких?) (разряд по значению?); (разряд по структуре). целое / дробное; Непостоянные: III. (падеж?) Изобразил (кого?) трёх богатырей (член предложения?)
- Выполните морфологический разбор части речи, заполнив пропуски и выбрав нужные характеристики. самое большое количество куколок было в матрёшке. Самое большое³ - І. Обозначает Η.Φ. П. Морфологические признаки: Постоянные: Непостоянные: / простая; (род?); (какое?) (разряд); (часть речи?) (степень сравнения?); составная (число?); (падеж?). ІІІ. Количество (какое?) самое большое (член предложения?)
- Выполните морфологический разбор части речи, заполнив пропуски и выбрав нужные характеристики. Кажется, что его крик записан на магнитофон³, но это не так. (На) магнитофон³ - І. Обозначает Η.Φ. (на что?) (часть речи?) ІІ. Морфологические признаки: Постоянные: нарицательное / собственное; одушевлённое / неодушевлённое; (род?); Непостоянные: (склонение?). (число?); Ш. Записан (на что?) на (падеж?) магнитофон (член предложения?)
- Выполните морфологический разбор части речи, заполнив пропуски и выбрав нужные характеристики. ... смотрел, как мамины³ пальцы пробегают по клавишам рояля. Мамины³ - І. Обозначает Η.Φ. ІІ. Морфологические признаки: Постоянные: Непостоянные: (число?); (часть речи?) (чьи?) (разряд); (падеж?) ПІ. Пальцы (чьи?) мамины (член предложения?)
- Поиск 3- 1-3 1-2 2 + + 3 + 1-4 1 + 2 +5 +3 3 5 1 4 + 3 2 5 -23 + 2 3 5 4 -2 + 7 5- 5 و Поиск изображение
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Задание №2: тема «Графы» тесно связана с предметом «Математика» в начальных классах. В некоторых УМК мы можем видеть задания, которые решаются с помощью графа, а можем видеть именно сама тему «Графы». Изучите действующие УМК по математике в начальных классах и приведите пример задания. Для удобства заполняйте таблицу. Вариант изучения темы «Графы» Автор УМК Задачи, решаемые с помощью графов Тема «Графы» в курсе математики начальной школы Название УМК Пример задания
- 9. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква: 1) бе..ценный, ра..смотреть 2) закулис..ный, вкусная котле..ка 3) о..давить ногу, садово..ство 4) попу..чик, горес..ная весть 5) рулон..чик, должен выключит..ся
- 8. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква: 1) вертолё..чик, доблес..ный рыцарь 2) о..далить развязку, цветово..ство 3) отвес..ные скалы, серьёзные недорабо..ки 4) ра..ценочный, ра.. сортировать 5) талон..чик, прекратил дымит..ся
- 7. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква: 1) базис..ный, абонен..ка; 2) барабан..щик, не смог дотянут..ся; 3) вкла..чики банка, сер..цевина; 4) в о.. деле кадров, превосхо..ство; 5) обе..цветить, бе..связный.
- 6. моне..ка Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква: 1) перево..чик с английского языка, поз..ний ужин; 2) о.. деление связи, насле..ство; 3) и..царапать, бе..совестный; 4) гон..чий пёс, пытался вцепит..ся; 5) безопас..ный, медная моне..ка.
- m 4) благородство 5) жиле..ка
- 5. Пишется т на месте пропуска в словах: m 1) о..дохнуть 2) парус..ный 3) хвас.ливый 4) схо..ство
- 4. Пишется т на месте пропуска в словах: m 1) б. дельный m 2) капус..ный 3) вкусный
- 3. Укажите ряды, в которых все слова написаны правильно: 1) замереть, сочитание, запирать 2) цыц, сверхизысканный, цимбалы 3) асвальт, лестница, галерея 4) съёмка, пончик, серьёзный 5) сгибать, подсказать, пречудливый
- то проехал с постоянюй V = 300 км/20 путь На след. день авто проехал тот мe меньше, чем в вый день. Ск. часов по путь? 1) 12.(동+금)-号:6= 3 - в виде В лекогоквартирном доме 294 квартиры. одинаковое число этажей и Н. квартир (0 квартир на подъезда одинаковое число в этом доме, если число в 2 раза меньше числа патей в до CA" учится 20 человек, что на 47
- Найди ОДУШЕВЛЁННЫЕ имена существительные. * Раскрась клеточки, на которых они записаны.
- 2. Рассмотри схем слов — рисунки и части названий предметов.
- В феврале 1917 года царская Россия столкнулась с началом революции, народ поддержал созданный B это время Петроградский совет. Каким термином обозначают такое согласие народа с государственной властью, его добровольное признание за ней права принимать обязывающие решения? Харизматичность Суверенитет Легитимность Легальность
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника, если сторона клетки - 1 см. Ответ:
- 13.4 Look at the picture. You saw Joe in the street yesterday afternoon. What was he doing? Write positive or negative sentences. Joe 1 (wear/a jacket) He wasn't wearing a jacket. Hi. I'm going shopping. 2 (carry / a bag) 3 (go / to the dentist) 4 (eat / an ice-cream) 5 (carry / an umbrella) 6 (go/home) 7 (wear / a hat) 8 (ride / a bicycle) 37
- Подпишите на карте центр Новгородской земли и центр Владимиро-Суздальского княжества при Андрее Боголюбском.
- Назовите период российской истории по границам обозначенных на карте земель.
- г) сложное и разнообразное поведение. 2*. К классу Млекопитающие не относят: а) суслика; б) утконоса; 3. В числе первых а) овцебыка; б) собаку; млекопитающих человек одомашнил: в) черепаху; г) морского котика. в) соболя; г) дикого быка тура. 4. В Красной книге России числится: а) лось; б) амурский тигр; в) русская выхухоль, г) синий кит. Вопросы для обсуждения 1. Чем объяснить, что именно млекопитающим наиболее свойст венна забота о потомстве и сложное поведение по сравнению с дру- гими животными? 2. Почему ехидна и утконос, размножающиеся яйцами, являются млекопитающими? 3. Как приспособлены к среде обитания млекопитающие-землерои. 4. Животные какого класса наиболее приспособлены к жизни в на- земно-воздушной среде? Темы проектов 1. Сложное поведение млекопитающих. Юлошу как эволю Диторен
- 365:73 +252.84 390:65 +224.32
- Круг диаметром 13 см вырезали из квадратного листа картона со стороной 13 см. Определи площадь обрезков. Ответ укажи в квадратных сантиметрах. Число п ≈ 3,14. (Заполни пропуски, укажи ответ.) 1. Площадь квадратного листа равна см. см2 2. Площадь круга равна 2 CM 3. Площадь обрезков равна Ответ: 2 CM 2 CM
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории. Ответ:
- Здесь нет текста для анализа. Это изображение.
- На рисунке ниже изображена фигура. а) Найди площадь фигуры, если сторона клетки равна 1 см. 326м б) Разбей эту фигуру на два прямоугольника. Найди площадь каждого получившегося прямоугольника. Подпиши внутри каждой части, чему равна её площадь. Как связаны площадь фигуры и площади её частей?
- На рисунке изображена клетчатая сетка. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй прямоугольник, площадь которого равна 15 см².
- На рисунке изображена клетчатая сетка. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй прямоугольник, одна сторона которого равна 8 см, а площадь равна 32 см².
- Какая тепловая мощность выделяется на лампе 4 в цепи, собранной по схеме, изображённой на рисунке? Сопротивление каждой из ламп 1 и 2 равно R1 = 20 Ом, сопротивление каждой из ламп 3 и 4 равно R2 = 10 Ом. Внутреннее сопротивление источника г = 5 Ом, его ЭДС є = 100 В. Ответ дайте в ваттах и округлите до десятых.
- Укажите строку, в которой все местоимения указательные:
- Raising your eyebrows means you are
- Clenching your teeth means you are
- Scratching your head means you are
- Crossing your arms means you are
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.