База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 202 6). 37-(-4)-1,8: (-0,1)+21:13.
- 1 142 6). 43-5+2,4:(-0,1)-15:15.
- 13 5 33 5). (2+2):3-9:12. 48 12 44
- 56 1 53 4). (16-8)(6+14).
- 31 8 19 3). 1 : (2-1:15).
- 5 7 20 2).(7-10:24):27.
- 15 8 23:-3-2-17 1). 3
- Open the brackets and put the verb into the Present Perfect Tense. Write only the verb. We ________ (see) trapeze artists perform at the circus several times.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Приведите подобные слагаемые а+16+2a-3b.
- Подбери и запиши к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределённой форме. Выдели корень. свет – старик – мороз – пила – ссора – кол – просьба – шум – дружба – победа – совет – решение – гонка – вдох – письмо – чтение –
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 10° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 2000 м х 1200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 30 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 5. Представьте себя в роли иностранного посла, отправленного в Москву в 1557 г. Ваша предыдущая поездка происходила в 1546 г. Составьте отчёт для своего правительства о переменах, которые про- изошли в России.
- 4. Что явилось результатом принятия Уложения о службе? 1) установление единого порядка службы для бояр и дворян 2) унификация церковной службы и обрядов 3) отмена Юрьева дня 4) отмена кормлений
- 3. Дайте определения понятий. Большая соха Тягло
- Установите соответствие между структурой стебля и цифрой, которой она обозначена на рисунке.
- 5 Составь выражения: a) ? км/ч п км/ч в км t встр. = 4 4 Resheba.com б) х км/ч Resheba.com у км/ч а км t = 54 d₃ = ? км
- Сопоставьте название средство выразительности и пример. 1. Авторский неологизм 2. Метафора А. «сочают» Б. «напаивает» В. «стрельбу мотоциклов» Г. «завывание радио» Выберите один ответ: а. А1, Б2, В1, Γ2 b. A2, Б1, В2, Г1 О с. А1, Б1, В2, Г2
- Какова тема рассказа «Простите нас»? Выберите один ответ: • а. Вина и покаяние • в. Ненависть и любовь с. Женственность и мужественность
- Задание 8. Собери из букв как можно больше названий полезных ископаемых (букв можно использовать несколько раз): ЗНТЕИКОФГРАМСП
- Задание 7. Самые крупные охраняемые природные объекты в Чувашии - это природные парки, заповедники. Сколько их и напиши название 3-х самых крупных охраняемых природных объектов республики
- Задание 6. Лев, кит, трясогузка, плавунец, павлин, дятел, дельфин, сом, щука, капустница, карп, страус, нерпа, шмель, окунь, кузнечик. Распредели данные слова на группы: 1 способ – на 4 группы, 2 способ – на Згруппы. Укажи номер основания для распределения на данные группы. Основание для распределения на группы: 1.Способ питания. 2.Место обитания. 3.Способ передвижения. 4. Зависимость от человека. 5. Хартерные признаки групп животных.
- Задание 5. Укажи стрелкой, что к чему приводит? Выловили всех раков Выловили все ракушки (двустворчатые моллюски) Зимой рыбаки наделали много лунок. Всё озеро заросло камышами, водорослями.
- Задание 4. Подчеркни органы кровообращения: печень, сердце, желудок, сосуды, почки, мозг.
- Задание 3. Используя данные природные объекты, составь как можно больше цепей питания (не менее трёх звеньев). Например, ива – гусеница – жаворонок Шалфей (ковыль), бобр, кузнечик, ива, жаворонок, лиса, канюк, гусеница, лягушка, аист, суслик
- Задание 2. Экологические цепи питания. Заполни пропущенные звенья. ТРАВА ___________ЛИСА, ___________СЛИЗЕНЬ___________
- * Какую сторону горизонта можно найти с помощью тени в полдень? Какой город выдержал 900-дневную блокаду фашистов, но не сдался врагу?
- Решите уравнение (7х8) (2x-5) = 17. Ответ:
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА A) 5,14 Б) 3,4 B) 5,74 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа Ответ: АБВ
- Найдите значение выражениях 3(х+2) при х = 5. Ответ:
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой? Ответ:
- Укажите, в каком предложении сочинительный союз соединяет два простых предложения в составе сложного.
- Тип 2 № 6823 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языко-вой анализ слов и предложения:
- Тип 1 № 515 Текст 1 Сне(г/к) та..т на глазах. Выс..хла булыжная м..стовая и по ней загр..мели к..лёса теле(г/к). На небольш..м сухом буг..рке игра..т р..бята. Ре(д/т)кий крест..янин приед..т в..сной из дальн..й деревн.. в горо(д/т) ед..т обо- чиной по руч..ям еле тащ..т..ся. Мне (не)сидит..ся дома. Утром я од..ваюсь и уб..гаю на улицу.(4) Весь(1) наш мален..кий(3) горо(д/т) залит в..сенн..м со..нцем. Бл..стят крыш.. домов окошки. А под н..гами сплошная гря(з/с)ь. Взрослые серд..т..ся руга..т в..сну ждут, когда з..мля совсем просохн..т. Но для нас, р..бятишек, это самое х..рошее время. Выбеж..ш.. из дома во двор, так и пахнёт в л..цо свеж..м духом. От одн..го эт..го духа зам..ра..т(2) сер..це. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина- ния.
- Ergänze den richtigen Artikel! Der Stuhl steht neben ... Lampe.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 3 класс / 22 вопрос из 24 Маленький гном забыл, какие волшебные слова говорило зеркальце злой царице. Помоги выбрать правильный вариант. «Ты прекрасна, спору нет...» «Сим-сим, откройся!» «По щучьему веленью...» «Свет мой, зеркальце, скажи...»
- Что является причиной движения земной коры?
- 18. Тип Д19 № 23890 Туман под микроскопом Туман состоит в основном из капелек воды, имеющих диаметр от 0,5 до 100 мкм. Если в тумане преобладают очень мелкие капельки (диаметр меньше 1 мкм), то такой туман называется дымкой. Если же капли тумана относительно вели- ки (диаметр порядка 100 мкм), то это так называемая морось. В зависимости от размера капелек воды туман может иметь различный оттенок. Цвет тумана определяется световы- ми волнами, которые, рассеиваясь на капельках воды, попадают в глаз наблюдателя. Капельки диаметром много больше
- 17. Тип 17 № 23974 Используя брусок с крючком, динамометры № 1 и № 2, грузы № 1 и № 2, направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для измерения коэффициента трения скольжения между бруском с двумя грузами и поверхностью рейки. Используйте по- верхность рейки, обозначенную А. Абсолютная погрешность измерения силы с помощью динамометра № 1 равна ±0,02 Н, а при по- мощи динамометра № 2 равна ±0,1 Н. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки; 2) запишите формулу для расчета коэффициента трения скольжения; 3) укажите результаты измерений веса груза и силы трения скольжения при движении бруска с грузами по поверхности рейки с уче- том абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение коэффициента трения скольжения.
- 16. Тип 16 № 13144 Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве про- водника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разных длины и толщины. Результаты экспериментальных измере- ний площади поперечного сечения и длины / проволоки, а также электрического сопротивления В представлены в таблице. 2 № опыта Материал Ѕ, мм² 1, м R. Ом 1 никелин 0,4 2 2.0 2 никелин 0,8 8 4,0 3 никелин 0.8 4 2,0 фехраль 0,4 2 6,0 Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведенным опытам. Укажите их номера. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведенным измерениям. Укажите их номера. 1) При увеличении длины проводника его электрическое сопротивление увеличивается. 2) Электрическое сопротивление проводника увеличивается при увеличении толщины проводника. 3) Электрическое сопротивление проводника зависит от материала, из которого изготовлен проводник. 4) Электрическое сопротивление проводника уменьшается при увеличении площади поперечного сечения проводника. 5) Удельное электрическое сопротивление никелина больше, чем фехраля.
- 15. Тип 15 № 25100 Учитель на уроке провел опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причем фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду. 5 см Укажите значение пройденного шариком пути за четыре секунды от начала движения с учетом погрешности измерения. По- грешность прямого измерения пути принять равной цене деления линейки. 1) (17±1)см 2) (18±5) см 3) (9±5) см 4) (80±5) см
- 1) Нейтральный атом свинца содержит 207 электронов. 2) При захвате ядром золота нейтрона зарядовое число ядра не изменится. 3) В результате альфа-распада ядра полония образуется ядро висмута. 4) Ядро ртути-200 содержит 120 нейтронов. 5) В результате бета-распада ядра висмута образуется ядро свинца.
- Choose the correct answer. She ___ already ___ three countries.
- 7. (3 балла) Задача. Брусок массой 4 кг тянут равномерно по столу, прикла- дывая к нему горизонтальную силу 10 Н. покажите на рисунке все силы, действу- ющие на брусок, отметив масштаб. Определить коэффициент трения скольжение.
- 6. (2 балла) Задача. С какой силой действует парень на пол, когда держит в руках пол- ное 5-литровое ведро с водой? Масса парня составляет 43 кг, масса пу- стого ведра-2 кг.
- 5. (2 балла) Задача. Чтобы растянуть недеформированную пружину на 5см, надо приложить силу 15 Н. какова жесткость пружины?
- 4. (2 балла) задание. На тело действуют силы 15 и 8 Н, направленные в одну сторону. Определите равнодействующую этих сил, сделайте рисунок. Масштаб: 1клеточка-1 н.
- 3. (1 балл) установите соответствие между названием силы и явлением, которое про- исходит благодаря действию этой силы. А сила упругости Б сила трения скольжения В Сила трения покоя Г сила тяжести 1 Гепард разгоняется во время охоты 2 самолет совершает полет 3 конькобежец тормозит после финиша 4 капли дождя скатываются с крыши 5 Стрела набирает скорость во время выстрела
- 2. (1бал) в каком случае на автомобиль НЕ действует сила трения покоя? а) автомобиль движется с места; б) автомобиль находится в состоянии покоя на горизонтальной дороге; в) автомобиль движется равномерно прямолинейно; г) автомобиль находится в состоянии покоя на склоне.
- 1. (1бал) деформация тела является причиной возникновения силы: а) притяжение; б) упругости; в) трение скольжения; г) трение покоя.
- Вопрос: Функциями стратегического планирования являются:
- Таня, Оля и Вова собирают цветные наклейки. У Тани на 5 наклеек больше, чем у Оли, и на 5 меньше, чем у Вовы. А вместе у них 30 наклеек. Сколько наклеек у Тани? Запишите решение и ответ.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 1) Выберите правильный вариант 1) I don't have many / much / a lot of friends. 2) Please be quick. I have little / a lot of / few time. 3) There were much / many / a lot of sunny days but we did not spend much time on the beach. 4) I will come soon. There is a little / a few / few work to do. 5) There are a few / a little / much roses in the garden and the rest is tress. 6) There are a lot of / little / much windows in my room. 7) Mary has little / a few / much dolls because she likes toy cars. 8) He doesn't read many / much / a lot of books. 9) You took much / a little / few photos on holiday.
- Вставьте пропущенные слова в цитату: «Я сижу дома и задаю концерты себе одному. В них вместо ________ все краски... Я импровизирую... Мечты мои всегда впереди... Они мне создают целые симфонии... Мои помыслы - краски, мои ________ - напевы...»
- Задание 1. Определите наиболее и наименее обеспеченные лесными ресур- сами регионы страны (карта №1). Результаты оформите в виде таблицы. Обеспеченность ресурсами Наиболее обеспечены Наименее обеспечены Регионы Баллы
- 1. Шен сюжетаца кху произведенех тера йогӀуш йолу шаьш Іамийна поэма дага- йаийта. Поэмин цӀе а, автор а дӀайазве.
- 7. Шен стихотворенехь нохчи дош масазза далийна автора? Шуна хетарехь, хӀунда далийна цо и дош маситтазза?
- 6. Д? Хьо кхечу къомах хуьлуьйтур вара (йара) ахь йа нохчи хиларх дозалла до ахь? ХӀунда?
- 5. Стихотворенин могӀанаш тӀехь мукъам баьккхинарг а, илли дӀаолуш верг а мила ву?
- 4. Халкъан барта кхоллараллица уьйр йолу могӀанаш схьалаха, тӀера схьайазде уыш.
- 3. M Стихотворени тӀера нохчичуьнгахь хила йеза оьздангаллин синмехаллаш схьайазйе.
- 6 Рассмотри портреты писателей. К.Г. Паустовский Б.С. Житков Г.Я. Снегирёв Д.Н. Мамин- Сибиряк 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Константин Георгиевич Паустовский многих стихов о природе. 2) Борис Степанович Житков ния «Серая Шейка». 3) Геннадий Яковлевич Снегирёв B рассказе «Корзина с еловыми шишками» воспевает вели чественную красоту и таинственность природы. 4) Все данные писатели обращались к теме при роды в своих произведениях. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустов- ского и Д.Н. Мамина-Сибиряка. Произведение К.Г. Паустовского Произведение Д.Н. Мамина-Сибиряка
- 1. На для океанов взчикают огромные, равнины, которые покрываются илом и и кружными обломками. 2. Добавления к стали титана, прома, ники ля значительно увеличивает ее Антикорозийные свойства і 3. Высокия разрушаются ветром, водой, и колебаниями температуры
- Ergänze den richtigen Artikel! Die Katze liegt unter ... Schreibtisch.
- 23:5= (ост.) 7:5= (ост.) 47:6= (ост.) 16:5 = (ост.) 37: 4 = (ост.) 19 : 4 = (ост. ) 31 : 6 = (ост.) 11 : 4 = (ост.) 14 : 6 = (ост. ) 14:4= (ост.) 9:4 = (ост. ) 17 : 3 = (ост. ) 22 : 4 = (ост. ) 11 : 5 = (ост. ) 35 : 6 = (ост. ) 34: 4 = (ост. ) 13 : 5 = (ост. ) 39 : 6 = (ост. ) 31 : 4 = (ост. ) 21 : 4 = (ост. ) 35 : 4 = (ост. ) 50 : 6 = (ост. ) 44 : 6 = (ост. ) 28 : 6 = (ост. ) 17 : 6 = (ост. ) 53 : 6 = (ост. ) 33 : 4 = (ост. ) 23 : 4 = (ост. ) 41:5 = (ост. ) 0 9:4= (ост. ) 28 : 3 = (ост. ) 27 : 5 = (ост. )
- 26. Прочитайте. Вселенная... Какое красивое и величественное слово! Так называют весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля. Во Вселенной множество звёзд. Самая близкая – Солнце. Самая яркая на зимнем небе – Сириус. Её название обозначает «блестящий», «сверкающий». Украшает небо зимой созвездие Орион. Его название – это имя охотника из древнегреческих мифов. А. Плешаков Какие ещё названия звёзд и созвездий вы знаете? Выпишите имена существительные собственные. Под- черкните в них заглавную букву.
- Тема: Исследование особенностей зубной системы млекопитающих Цель: Изучить особенности строения зубов млекопитающих. Ход работы: Рассмотрите строение зубов млекопитающих. 1. На какие группы по выполняемым функциям их можно разделить? Какие функции выполняет каждая группа? 2. Как зависит развитие определённой группы зубов от способа питания животных?
- 6. Тип 3 № 3435 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Божиею милостию мы, великий государь царь и великий князь..., щедротами и человеколю бием славимого бога и за молением всего освящённого собора, и по челобитью и прошению всего православного христианства, учинилися есьмя на отчине прародителей наших, на Россий ском государстве царём и великим князем, егоже дарова бог прародителю нашему Рюрику... И по- волил есми яз, царь и великий князь..., целовати крест на том, что мне, великому государю, всяко- го человека, не осудя истинным судом бояры своими, смерти не предати, и вотчин, и дворов, и животов у братии их, и у жён и у детей не отъимати... На том на всём, что в сей записи написано, аз царь и великий князь... целую крест...». Кто согласно данному отрывку является прародителем Российского государства? Что соглас но данному отрывку должен был целовать царь и великий князь?
- 5. Тип 2 № 3399 «Приказ тайных дел, а в нём сидят дьяк да подьячих с 10 человек, и ведают они, и делают дела всякие царские, тайные и явные; и в тот Приказ бояре и думные люди не входят и дел не ве дают, кроме самого царя. А посылаются того Приказу подьячие с послами в государства, и на по- сольские съезды, и в войну с воеводами, для того что послы в своих посольствах много чинят не к чести своему государю, в проезде и в разговорных речах... а восводы в полках много неправды чинят над ратными людьми, и те подьячие над послами и над воеводами подсматривают и царю, приехав, сказывают... А устроен тот Приказ при нынешнем царе, для того чтоб его царская мысль и дела исполнились все по его хотению, а бояре б и думные люди о том ничего не ведали. Да в том же Приказе ведомы гранатного дела мастера и всякое гранатное дело и заводы: а на строение того гранатного дела и на заводы деньги, на покупку и на жалованье мастеровым людям берут из разных приказов, откуда царь велит...» Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с кото рым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- 4. Тип 3 № 3445 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «В это время расположение царя к Алексею Адашеву достигло высшей степени, он пожало вал Адашева в окольничие и при этом сказал ему: «Алексей! Взял я тебя из нищих и самых незна чительных людей. Слышал я о твоих добрых делах и теперь изыскал тебя выше меры твоей для помощи душе моей. Поручаю тебе принимать челобитные от бедных и обиженных и разбирать их внимательно. Не бойся сильных и славных, похитивших почести и губящих своим насилием бед ных и немощных». И с тех пор начал сам царь судить многие суды и разыскивать праведно. Так кончилось правление боярское». Какой чин царь дал Алексею Адашеву? Откуда взял царь Адашева?
- Найди предложение с ошибкой
- Укажите, в каком предложении сочинительный союз соединяет два простых предложения в составе сложного.
- a) 3-\frac{1}{15} \cdot 3; 6) (4-1\frac{1}{7}) · 7: в) 0,25 · (-8);
- 4. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное дело». По горизонтали: 6. Название мастеров – создателей первой русской печатной книги.
- 3. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его. Пергамен. Берёста. Бумага.
- A. Write who these pictures were painted by. Ask your family and/or friends to help you if necessary.
- Выберите три правильных ответа. Для кровеносной системы костных рыб характерно:
- Верны ли следующие утверждения? А. Движения земной коры могут быть очень быстрыми и внезапными. Б. Движения земной коры могут быть очень медленными и незаметными для человека.
- 46+ -20=30 320 +30=70 500-10=32
- 8+7-9=6 12-05=14 7+ 04=20
- Уменьшаемое Вычитаемое Разность
- Коля на 3 года старше Вани и на 4 года младше Юры. На сколько лет Юра старше Вани?
- 2) Y-18-90-18 y= 4x-28=0 x=
- Не выполняя вычислений, найди значение неиз- вестного в каждом уравнении. 1) X+14=20+14 x= 3)56-x=56-11 x==
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Приведите подобные слагаемые 8m +14 - 9m 15n+7n.
- Вопрос: Правильное использование в организации формулировки ее миссии может способствовать ...
- Ниже приведены данные о количестве различных по математике за четвёртую четверть в разных классах ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы 1) Сколько троек по математике в 4-м «Б» классе?
- Реши задачу. Запиши условие в виде таблицы, решение, пояснение к каждому действию и ответ. Для школьной ярмарки пекли одинаковое печенье. Для одной партии использовали 500 г муки, а для другой — 800 г муки. Из второй партии испекли на 6 печений больше, чем из первой. Сколько граммов муки нужно, чтобы испечь 8 таких печений?
- Open the brackets and put the verb into the Present Perfect Tense. Write only the verb. I ________ (ride) on the big wheel this morning.
- о, генетический ряд металла, которому соот 1 2 3 Li Li2O → LiOH → Li2SO4
- Complete the text with the given words
- Ergänze den richtigen Artikel! Das Mathebuch liegt vor ... Bildschirm.
- В 1368 г. и в 1370 г. князь Ольгерд совершил два похода на Москву. Чем они закончились?
- Часть 1 Задание №1 a) -4* (12-89) в) -31+12*9 д) -69+96:6 ж)-78: (53-47) и) 29-16 * (-4) б)-3* (24-117) г) -43 +17 * 6 e)-23+98:7 з)-56: (102-88) к) -32-29 (-3) Задание № 2 )1-×2 27 21 28 21 +2름++ c) (+33)1+ и) 2,19-0,9 * 1,4 к) (4,74+2,4): 1,7 л) 8,6-9,8: 3,5 м) 4,6* (-3,7+5,3) H) 24 * 1,7:6 o) 16,8: 2,4 p) 0,072 x 100 + 1,51
- «Сложение и вычитание десятичных дробей» Вариант 1 1. Выполните действия: a) 12,725+2,698; б) 5,343+5,029; в) 24,398+4,41; г) 312+1,275; д) 64,629-5,631; e) 7,012-0,562; ж) 0,003-0,00125; з)4,2-0,06; и) 78,12-74,086. 2. Выполните действия: a) 7,26-(1,5+3,507); б) 319,02 +(35,019-1,86). «Сложение и вычитание десятичных дробей» Вариант 2 1. Выполните действия: a) 12,725+2,698; б) 5,343+5,029; в) 24,398+4,41; г) 312+1,275; д) 64,629-5,631; e) 7,012-0,562; ж) 0,003-0,00125; з)4,2-0,06; и) 78,12-74,086. 2. Выполните действия: a) 7,26-(1,5+3,507); б) 319,02 +(35,019-1,86).
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Выполнить деление столбиком в тетради, примеры в прикреплённом файле деление столбиком.jpg 13:30-14:10 7. Русский язык Стр. 71 выучить таблицу, стр.81 выучить правило, стр.82 выучить правило, просклонять словосочетания женского, мужского и среднего рода, словосочетание во множественном числе письменно в тетради 14:20-15:00 8. Физкультура стр. 154-160 15:20-16:00 9. Литер. чтение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.