База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. В среднем из 100 автомобильных ламп, поступивших в продажу, восемь имеют брак и неисправны. Найди вероятность того, что выбранная случайным образом в магазине лампа окажется исправна.
- Укажите названия произведений Н. Носова.
- Задание 12. Какое из следующих чисел заключено между числами... 19 17 8 и? 7 1) 2,3 2) 2,4 3) 2,5 4) 2,6
- Задание 11. Какому из данных промежутков принадлежит ... число 5? 11 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- Задание 10. Между какими целыми числами заключено число... 110 13? 1) 8 и 9 2) 9 и 10 3) 10 и 11 4) 11 и 12
- Задание 9. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? A D 1321) A 2) B 3) C 4) D 17 + 6 + 7 + 8
- Задание 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и г. Какая из разностей 2-х, у-г, х-у положительна? В ответе укажите номер правиль- ного варианта. ข 1) z-x 2) y-z 3) х-у 4) невозможно определить
- Задание 2. На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведён- ных утверждений для этих чисел верно? y 02 1) xy² >0 2) x-y<0 3) x+y>0 4) xy>0
- Задание 1. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утвержде- ний для этого числа является верным? 1) 4-a>0 2) a-7<0 3) a-8>0 4) 8-a<0
- Практическая работа. "Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации" Цель: проанализировать различные точки зрения из нескольких источников информации о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Ход работы 1. Выберите, проанализируйте и интерпретируйте географическую информацию по вопросам глобального изменения климата, изложенную в Интернет-ресурсах: https://ecoportal.info/globalnoe-poteplenie-i-ego-posledstviya/ 2. Установите причины изменения климата Земли. 3. Определите динамику глобального потепления, изменений в биосфере, изменений концентраций парниковых газов, динамику таяния арктических льдов. Сформулируйте вывод о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
- Choose the correct answer. I ___ anything for the party.
- Посмотри на картинки и разгадай кроссворд.
- 450. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновид - ности языка относится текст. Составьте тезисный план и, опираясь на него, перескажите текст. Какую информацию о деятельности учёного вы извлекли?
- Какой процесс изображён на схема?
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Внешность у броненосцев может отличаться (1) но некоторые черты характерны для всех экземпляров (2) приземистое тело- сложение (3) треугольная вытянутая морда (4) короткие лапы (5) и (6) конечно (7) наличие панциря (8) состоящего из от- дельных частей (9) и имеющего довольно сложное устройство. Ответ:
- Установите соответствие между пунктуационными прави- лами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой пози- ции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Обстоятельство, выра- 1) Жемчужиной Ленинградской женное деепричастным оборотом, обособляется. области является Петергоф - дворцово-парковый ансамбль на берегу Финского залива. Б) Согласованное приложе- 2) Музейный комплекс «Государ- ние, стоящее после опре- деляемого слова, выделя- ется тире. ственный Эрмитаж» включает в себя несколько самостоятельных учреждений: Зимний дворец, Большой Эрмитаж, Малый Эрми- таж, Эрмитажный театр и другие. В) Двоеточие ставится в бес- союзном сложном предло- жении, если вторая часть 3) Планируя поездку в Санкт- Петербург, вы, безусловно, не упустите возможность полю- указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Невой. боваться разводом мостов над 4) Церковь Рождества святого Иоанна Предтечи - действую- щий храм в Санкт-Петербурге, находящийся на улице Ленсовета. 5) Храм Воскресения Христова больше известен как Спас на Крови: он был построен Алек- сандром ІІІ в память о трагиче- ской гибели царя-освободителя Александра ІІ. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные харак- теристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с однородным под- чинением придаточных. 2) Одна из частей сложного предложения 2 осложнена обо- собленным приложением. 3) Все сказуемые в предложении 3 простые глагольные. 4) Одна из частей предложения 4 осложнена однородными подлежащими. 5) Предложение 5 сложносочинённое, состоящее из двух частей. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грам- матическая основа в одном из предложений или в ОДНОЙ ИЗ ча- стей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) готовили (предложение 1) 2) императрица Елизавета 1 задумала возвести (предло- жение 2) 3) Смольный собор был возведён (предложение 3) 4) расположены четыре церкви (предложение 4) 5) В. Стасов продолжил работать (предложение 5) Ответ:
- 6. Укажи варианты ответов (3)
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- E. When did the Beatles decide to stop playing together?
- D. What are two movies made by the Beatles?
- C. How did the Beatles influence fashion?
- B. What was the Beatles' first hit song?
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей причём так, чтобы каждому из шестерых, включая досталось хотя бы по 2 куска. Каждая пицца разр 9 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- Вычислительная машина работает так: A (+30) < 1 000 HET ДА Запиши, какие числа будут получаться на выходе из машины, если на вход подавать числа: 960, 970, 1050.
- Vocabulary Complete the sentences with the correct prepositions. 1 He's worried about the computer studies lessons. 2 He's interested technology. 3 She's good playing computer games. 4 Are you scared aliens? 5 I'm really excited my new tablet! 6 Grandpa is bad phone.
- Рассмотрите рисунок строения корня. Какой цифрой указана зона корня, в которой происходит всасывание воды?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Головной мозг рыбы состоит из пяти отделов. Установите соответствие между названием отдела и функцией, которую он выполняет.
- Программы, предназначенные для осуществления несанкционированного доступа и (или) воздействия на информацию или ресурсы информационной системы, носят обобщённое название...
- На клетчатой бумаге изображена окружность. Где находится её центр? Скольким клеткам равна длина хорды этой окружности, отмеченная на этом рисунке?
- Imagínate un encuentro con Enrique. Preséntate, hazle preguntas sobre sus vacaciones y cuéntale tus planes.
- Escribe un calendario de tus vacaciones de verano (como en el ejercicio 34) y prepara un programa según el modelo del ejer- cicio 36. Cuenta tus planes en clase.
- Enrique pasará una semana en programa. Lee su agenda y di que hará Enrique estos días.
- Почему был принят общерусский Судебник?
- 1 .......... is very harmful to the environment. 2 A lot of .......... is dumped into this river. 3 .......... is caused by chemicals. 4 .......... is environmentally friendly. 5 Many coral .......... are in danger of dying out. 6 Forest fires cause many animals to lose their .......... 7 How can I avoid breathing .......... from cars while cycling in the city?
- Complete the sentences by choosing a, b or c. 1 Coral reefs are ........ a islands. b towns. c ocean communities. 2 Coral is......... a hard. b soft. c blue. 3 Coral polyps are ......... a huge plants. b sensitive creatures. c bright-coloured algae. 4 Coral reefs die because..... a algae lose their colour. b people fish them. c the oceans' temperature increases.
- Complete the sentences with the present perfect continuous. 1 You look tired. in Ball working the garden all afternoon? 2 We hasheers usen power since 2015. 3 The children howe..beam.... (play) on the computer for a long time. Tell them to stop. 4 A lot of animals house been lox (lose) their natural habitats for the last 20 years.
- Match the words in A to the words in B and use them to complete the sentences. A 1b toxic 2f factory 3g acid 4c natural 5e soil 6a plant 7d solar B a species fumes pollution power habitats waste grain
- 711 9:6+2,7:(-0,1)-43-(-4). 6):
- 1202 37-(-4)-1,8: (-0,1)+21:13 6).
- 1142 43-5+2,4:(-0,1)-15:15 6).
- 13 5 33 (248+212):3-9:12 5). 4 4
- 5 16 186 14 4). (-)(-+)
- 31 1 : (2-1:19). 3). 35
- 2).(7-10:24):2
- 15 8 23:-3-2-17 1). 3
- Read the sentence and choose the correct adverb. I have __________ shaken hands with cartoon characters at the theme park.
- Укажи все цифры, на месте которых пишется нн. За оградой был просторный двор, освещё(1)ый двумя смоля(2)ыми кувшинами; на дворе были поставле(3)ы дли( 4)ые столы, вышиною по колено взрослому мужчине, и там шла попойка (по В. Жаботинскому).
- Вот таблица с инструкцией. Напиши в окнах таблицы справа от каждого пункта, сколько литров воды будет в кувшине и в банке после выполнения этого пункта. Пункт инструкции 1. Возьми пустой кувшин и пустую банку. 2. Налей полную банку воды из-под крана. 3. Налей из банки B кувшин столько воды, сколько B него поместится (остальную воду оставь в банке). 4. Вылей всю воду из кувшина в раковину. 5. Перелей всю воду из банки в кувшин. 6. Налей полную банку воды из-под крана. 7. Долей из банки B кувшин столько воды, сколько B него поместится (остальную воду оставь в банке). Кувшин (вм. 3 л) (вм. 5 л) 0 0 3 0 2 5 4 Банка
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектриса AF и высота АН. Найдите углы треугольника АНГ, если ∠B = 112°.
- Высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠AMB, если ∠A = 55°, ∠B=67°.
- Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если ∠BMC = 140°.
- В треугольниках АВС и А₁В₁С₁ углы А и А₁ — прямые, BD и В₁D₁ — биссектрисы. Докажите, что ΔАВС = ΔА₁В₁С₁, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника равна 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- Из середины D стороны ВС равностороннего треугольника АВС проведён перпендикуляр DM к прямой АС. Найдите АМ, если АВ = 12 см.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC + AB = 18 см. Найдите те АС и АВ.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- В равнобедренном треугольнике CDE с основанием CE проведена высота CF. Найдите ∠ECF, если ∠D=54°.
- Найдите углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- Задание 5. Укажи стрелкой, что к чему приводит? Выловили всех раков Выловили все ракушки Вода в водоёме стала мутной. В водоёме стало много больны
- Задание 4. Подчеркни органы кровообращения: печень, сердце, желудок, сосуды, почки, мозг
- Задание 3. Используя данные природные объекты, составь как можно больше цепей питания (не менее трёх звеньев). Например, ива - гусеница - жаворонок Шалфей (ковыль), бобр, кузнечик, ива, жаворонок, лиса, канюк, гусеница, лягушка, аист, суслик
- Задание 2. Экологические цепи питания. Заполни пропущенные звенья. ТРАВА--------------------ЛИСА, ( )--------------------СЛИЗЕНЬ-( )
- Какую сторону горизонта можно найти с помощью тени в полдень? Какой город выдержал 900-дневную блокаду фашистов, но не сдался врагу?
- 341 а) Длина окружности переднего колеса повозки равна 2,8 м, а заднего - 3,5 м. Какое расстояние проехала повозка, если переднее колесо сделало на 50 оборотов больше заднего? б) Длина окружности заднего колеса кареты на 0,8 м больше длины окружности переднего колеса. Какое расстояние проехала карета, если заднее колесо сделало 450 оборотов, а переднее на 75 оборотов больше?
- 340 Реши уравнения: a) 9-3 +18=-1; = y 3y 1 б) у - 34 6' B) 2-2= 2 2 + 35
- Choose the correct answer. He ___ all day since morning.
- то было самым чудесным в жизни Сони (из рассказа «Соня»)? Выберите один ответ: а. спасительная баночка сока блокадным декабрем b. приглашения на обед с. эпистолярный роман с Николаем
- ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА Общий объем описания проекта должен составлять не менее ??? и не более ??? печатных страниц. Выберите один ответ: a. 16;31 b. 15;29 c. 14;30
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 13 вопрос Ты — подводный оператор, снимающий фильм о жизни пруда. Монтажёр перепутал кадры пищевой цепочки. Восстанови последовательность кадров от начала до конца. Начни с водорослей (сверху).
- Вычислите: 8-3 (136)-15
- Теплоход прошёл по течению реки 40 км за 4 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 1 км/ч?
- Вычисли устно. Запиши ответы. • Сколько десятков в числе 826? • Сколько единиц в числе 482? • Сколько сотен в числе 283? • Сколько десятков в числе 505? • Сколько единиц в числе 16? • Сколько десятков в числе 84? • Сколько единиц в числе 381?
- Задание 54 Найди и исправь ошибки в знаках или нотах. Интервалы должны быть такими, как они подписаны под нотной строчкой.
- Подберите правильные подписи к изображениям:
- Exercise 1 Match the questions (1-6) to the answers (a-f). 1 What are you going to do later? 2 What time are you going to leave? 3 Where are you going to stay? 4 How are you going to get there? 5 How long are you going to stay? 6 Why aren't you going to come? a I think we're going to get a taxi. b Nothing. I'm going to go to bed early. I'm very tired. c Three weeks. I'm going to come back on the 30th. d We're going to be at a friend's for a week, then in Rome. e I'm not going to be here. I'm going to go to Zurich that day. f The flight is at seven so the taxi's going to collect us at four.
- This town was called a ghost town because nobody lived there. Long ago there were lots of shops, a post office, where people could buy a Long ago people worked in In 19th century people travelled Everyone was happy and empty Later people to other places and by 1912 the town was nearly empty Today there are only Tourists visit this town to life was like in the past.
- 15. Тип 16 № 8315 Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ДАВС = 32°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Тип 16 № 8299 В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите вели- чину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 16 № 8235 В треугольнике АВС угол АСВ равен 37°, угол CAD равен 28°, AD — биссектриса. Найдите вели- чину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 16 № 8219 В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите вели- чину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11. Тип 16 № 8107 Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ДАВС = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 10. Тип 16 № 8091 Диаметры АВ и СД окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если LBOD 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 16 № 1988 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересека- ются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 8. Тип 16 № 1337 В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 7. Тип 16 № 1336 Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольни- ка АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 6. Тип 16 № 1333 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- 5. Тип 16 № 1332 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- 4. Тип 16 № 1023 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD биссектриса. Най- дите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 16 № 993 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 16 № 947 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 16 № 14 В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и LABC 78°.
- 188. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей
- 187. Какие слова: «равно», «больше» или «меньше», поставленные вместо точек, сделают записи верными? одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- 186. 7 961 · 84 4 524 · 56 17 356 · 23 23 815 · 16 16 440 : 60 · 40 + 8 888 15 260 : 70 · 60 – 7 777
- 185. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую – 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай схематический рисунок и реши задачу.
- Спортсмену назначили препарат Милдронат в капсулах (мельдоний). Разрешен ли данный препарат для приема спортсмену? Воспользуйтесь сервисом по проверке препаратов РУСАДА https://list.rusada.ru чтобы проверить лекарство. Выберите правильный вариант из списка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.