База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 438*. Прочитай. Озаглавь текст. Быстро наступает вечер в слухом лесу. Тёмные тени лежат под деревьями. Недвиж- но стоят старые сосны, чернеют густые ели. Ещё не спят в лесу птицы. Вот звонко дол- бит сухое дерево чёрный2 дятел. Летают около дятла шустрые синички, подбирают жучков и червячков. Скоро наступит ночь. Замолкнут и заснут дневные птицы и звери. (По И. Соколову - Микитову.) Напиши заголовок. Раздели текст на три части и спиши. Выдели окончания глаголов. Обозначь епряжение. Укажи время выделенных глаголов.
- Работа силы тяжести при подъёме груза на высоту 0,5 км равна 10 кДж. Найдите массу груза.
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «В непосредственной близости к переходу в другое (обычно худшее) состояние». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Билет № 14 Батыево нашествие на Русь. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 10. В трапеции ABCD AD = 5, BC = 2, а ее площадь равна 28. Найдите площадь трапеции BCNM, где MN - средняя линия трапеции ABCD.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 9, Найдите длину стороны АС.
- 8. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 7.Найдите значение выражения при а = 5,02 и b = 3.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 72.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики А) Б) В) Формулы 1) y=\frac{2}{x} 2) y=x^2-2 3) y=2x 4) y=2-x^2 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и 6. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x < 0, x < b, > 0.
- 3. Одно из натуральных чисел на 3 меньше второго, а произведение этих чисел равно 238. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания
- 1. Найдите значение выражения G
- Задание 7.11. Вставьте артикли и переведите на русский язык со словарем: William Shakespeare,... greatest English play- wright, was born in 1564 in... Stratford-on-Avon in... England. ... Stratford is... small country town in... farming district near ... centre of... England .... Avon, which is... pretty river with ... grass and... trees all along its banks, runs through ... Stratford. Not much is known of... Shakespeare's father. He was... farmer who, at... different times of his life, sold ... meat and bought and sold... wool. He was poor and was often in... money difficulties. Very little is known about... life of his only son William also ... little house in which... great writer was born still stands. It is now... museum. William went to... school in... Stratford. In 1586 he went to... London. Probably... first work he did there was at one of the two theatres that there were in... London at that time. Then he became... actor and soon began to write... plays for... company of actors to which he belonged. Shakespeare bought... largest house in his home town in 1597, but he did not spend much time there till 1610. He spent... last years of his life in it.
- M bo in... mo life of his onl which... great writer w museum. William went 1586 he went to... Lor did there was at one were in... London at actor and soon began of actors to which he largest house in his ho spend much time ther of his life in it.
- Тип 11 № 190 i Развернуть Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Тип 10 № 14 i Школьники получили за- дание составить план при- школьного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на аль- бомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План дол- жен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для вы- полнения задания используйте линейку. Измерения про- водите между центрами точек.
- Автокран "Ивановец", поднимая груз весом 50 кН, выполнил работу 900 кДж. На какую высоту был поднят при этом груз?
- 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте причисление деятельности к феноменам (проявлениям) культуры. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Какие потребности человека можно отнести к ложным. (Укажите три любые такие потребности) 3) Приведите три примера, иллюстрирующих негативное влияние на формирование личности человека каждого из указанных в пункте 2 ложных потребностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных направления негативного влияния.) Источник: Компиляция Антона Чубукова
- 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общение как форма (вид) деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.) Источник: ЕГЭ 2020
- 23. Российская Федерация – светское государство. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.) Источник: Сборники вариантов Котовой и Лисковой
- Сборник заданий в формате ЕГЭ 2026 по обществознанию подготовлен Антоном Чубуковым 22. Семья Козловых состоит из семи человек: супругов Фёдора и Анны, их сына, дочери, родителей и бабушки Фёдора. Фёдор и Анна работают врачами, бабушка получает пенсию. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Сбережения откладываются на банковский депозит. Семья владеет собственной усадьбой, выращивает необходимые и любимые овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. К какому типу (в зависимости от структуры) можно отнести эту семью? Какую функцию семьи иллюстрирует пример деятельности Козловых? Какой факт из условия задачи позволяет утверждать, что семья Козловых имеет натуральные доходы? Какие три вида денежных доходов получают Козловы? Источник: ЕГЭ 2022
- 6.100 Решите уравнение: a) a + 5,2 = 9; б) с – 7,6 = 24; в) 24,5 - х = 1,7; г) 23,1 + z = 23,1; д) 3,6 + l + 5,8 = 14,4; e) (7,6 - p) + 4,5 = 5,1.
- 2. Запиши числа цифрами Сто тридцать пять Девятьсот три Четыреста двадцать девять
- 3. Преобразуйте предложения так, чтобы определения стали необособленными. 1. Гиссарский хребет, растянувшийся на сотни километров, славится своими вершинами. 2. Река, быстро несущая свои воды по каменистому руслу, разделяет ущелье. 3. Деревья, покрытые инеем, казались хрупкими. 4. Путешественник, уставший после долгого пути, остановился у подножия горы. 5. Озеро, скрытое среди скал, отражало звёзды. 6. Камни, нагретые солнцем, хранили тепло до вечера. 7. Тропа, извивающаяся между валунами, вела к вершине.
- 2. Соедините фрагменты текста с целью их использования в таблице.
- 1. Составьте продолжение текста (четыре-пять предложений) от лица путешественника, который впервые оказался в этих горах.
- Как можно объяснить влияние гор на характер и жизнь людей, живущих рядом?
- Какие художественные средства использует автор, чтобы передать величие и красоту гор?
- Почему это место называется хранилищем времён?
- Как меняется природа Гиссарского хребта в зависимости от времени года?
- Почему хребет сравнивается с живым существом?
- Что делают путешественники на склонах хребта?
- C. Tom isn't quite happy in Denver because ... 1) he doesn't want his schoolmates to know the truth about his attitude to camping. 2) he dislikes the leisure time activities of his new schoolmates. 3) his new schoolmates have stopped inviting him to go hiking or camping. 4) there are no people he would like to become his close friends.
- B. Tom got lost on a hike because ... 1) his father hadn't explained to him how to use a compass. 2) his father hadn't given him a compass. 3) he wanted to make his father feel sorry for him. 4) he had paid no attention to what his father was telling him.
- A. Tom believes that it is strange that he ... 1) expects to sleep in a comfortable bed when camping 2) has never tried camping. 3) doesn't like the thing other people expect him to enjoy. 4) didn't like to spend weekends with his father in his childhood.
- 5. Восстание Степана Разина. Прочитай пункт 4 на стр. 204-206. Вставь пропущенные даты, имена и названия. Весной __________ года Разин появился на Волге. Он объявил о намерении защитить обиженных от _________. Чтобы придать себе вес, распустил слух, что с ним плывут __________ и патриарх__________ Первым крупным городом, который взяли восставшие, стал __________, затем__________. Восстание охватило ___________. Решающее сражение произошло под __________. Разин потерпел поражение от войск князя __________ и бежал на ___________. В апреле __________ г. домовитые казаки во главе с атаманом __________ выдали Разина властям. Летом 1671 года Разин был __________ в Москве. 6. Ответ на главный вопрос урока. Запиши не менее трех ОБЩИХ причин, из-за которых потерпели поражение и Медный бунт, и восстание Степана Разина.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 11 У Алика есть игрушечные машинки. Сначала он построил их в ряды по 10 машинок, и у него остались 6 лишних. Тогда Алик построил машинки в ряды по 7. и лишних не осталось. Сколько машинок у Алика, если их больше 40, но меньше 70? Запиши решение и ответ.
- 10 На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого штампа?
- 2) Сколько всего игрушек на трёх полках шкафа?
- 10.7 Найдите значение выражения (2г² + 3y³) (3y³ - 21²) если т² = y² = 2. 1 2
- 10.6 Найдите значение выражения г²-2xy+y²-5x+5y-16, если х-у = 9.
- 10.5 Найдите значение выражения (у - 4)² - (6+y)(y - 6) при у = - 7 8
- 10.4 Найдите значение выражения (5 - y)² - у(у + 2) при у = 1 12
- 10.3 Найдите значение выражения (а - 3)2-6(2а) при а = 0,5.
- 10.2 Найдите значение выражения (m + 1)² + (6-m)(6+m) при т = 1 2
- 10.1 Найдите значение выражения (4- y)² - у(у + 1) при у = 1 9
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Когда в Москве полдень, в Красноярске 4 часа дня. Сколько времени в Москве, когда в Красноярске 2 часа ночи?
- №14. Параллельны ли данные прямые АС и ВО? Ответ обоснуйте
- №13. Параллельны ли данные прямые AD и ВС, если 21-22-7 Ответ обоснуйте
- №12. Параллельны ли данные прямые ти п? Ответ обоснуйте
- №11. Параллельны ли данные прямые АВ и CD? Ответ обоснуйте
- №10. Параллельны ли данные прямые а и е? Ответ обоснуйте
- №№9. Параллельны ли данные прямые SR и ТР? Ответ обоснуйте
- №8, Параллельны ли данные прямые а и 6? Ответ обоснуйте Сумма односторонних углов при пересечении секущей = 180° Ombem: a IIB
- №7. Параллельны ли данные прямые и и в? Ответ обоснуйте
- Тип 1 № 3647 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- 8.76. На координатной плоскости проведите прямую че- рез начало координат и точку А(4; 2). Отметьте на прямой точку В с ординатой: 1) -2; 2) 1; 3) 2; 4) -1. Запишите координаты точки В. 8.77. На координатной плоскости через точку А(3; 6) проведите прямую, параллельную оси ординат. Через точку В(6; 4) проведите прямую, перпенди- кулярную оси ординат. Обозначив точку пересече- ния прямых буквой С, найдите ее координаты.
- Брусок равномерно перемещают по поверхности стола. Величина горизонтально приложенной силы 1,5 Н. Найдите работу силы на пути 15 см.
- Mumkin va mumkin emas so'zlari ishtirok etgan 10 ta gap tuzib keling.
- Can I have 5. juice? students study English Упражнение 6. Расставьте слова в правильном порядке: 1. five, there, in the park, children, are 2. on the, there, a cat, is sofa 3. little, balls, there, three, are, floor, on the 4. big, a dog, in the, there, hall, is 5. a cake, in the, there, picture, is Упражнение 7. Переведите на английский 1. В комнате есть стол и стулья. 2. На полке несколько книг. 3. В холодильнике нет молока. 4. В парке много деревьев. 5. На столе лежит яблоко. Упражнение 8. Образуйте отрицательные предложения Сделайте предложения отрицательными: 1. There is a cat in the house. → 2. There are books on the shelf. → 3. There is some water in the bottle. → 4. There are children in the yard. → 5. There is a lamp on the desk. → Упражнение 9. Задайте вопросы Составьте вопросительные предложения: 1. There is a book on the table. → 2. There are students in the classroom. → 3. There is some milk in the fridge. → 4. There are chairs in the room. → 5. There is a cat in the garden. →
- Раскройте скобки и запишите слово «громко» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Громко) всех на трибуне кричали болельщики нашей команды.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Летним утром мы отправились погулять в парк. Солнышко первым луч**о**(1)м к**о**(2)снулось верхушек деревьев. Ч**(3)**порные гвоздики и весёлые лютики колыхались на ветру. Вдруг в зар**о**слях орешника раздался ш**(4)**рох, мелькнул белч**о**(5)нок с рыжей ш**(6)**рсткой, он торопился спрятать ж**(7)**лудь. Все заговорили ш**(8)**потом, чтобы не испугать крошечного зверька.
- Укажите неверные утверждения. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. 1. Союз - служебная часть речи. 2. Союзы выражают зависимость одних слов от других. 3. Союзы связывают однородные члены предложения и предложения. 4. Сочинительные союзы являются членами предложения. 5. Подчинительные союзы связывают в сложном предложении простые предложения, из которых одно подчинено по смыслу другому. 6. Союзы, состоящие из одного слова, называются составными. 7. Союзы, состоящие из нескольких слов, называются простыми. 8. Подчинительные союзы не являются членами предложения, к ним нельзя поставить вопрос.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Lucy's N 2/4. rien.j One day my friend Lucy was walking home from school and she saw a small kitten in the park. Nobody was with it. Lucy said to the kitten,
- 3) eating seafood. 4) visiting the volcanoes. D. At the Sakhalin Regional Museum, Bella learned about ... 1) volcanoes. 2) local wildlife. 3) island's history. 4) famous explorers. E. Choose the TRUE sentence. 1) Bella was disappointed with her trip. 2) Bella did not try the local cuisine. 3) She did not like history. 4) Bella saw volcanoes and hot springs. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных. (1, 2, 3 или 4). Dear Madline, How are you? I hope you are having a great time in Sochi! I am back to Moscow after an amazing trip to Sakhalin, and I'm excited to tell you all about it. Sakhalin is a beautiful island with wonderful nature. The weather was warm and sunny when I was there. I was really impressed by different plants and animals. The island has lovely wildflowers, tall trees, and special plants that I had never seen before. I even saw a deer and various birds while walking in the forests. One of the best parts of my trip was visiting the volcanic areas. The view of the volcanoes was incredible! I even went to some hot springs. I also went to several museums, including the Sakhalin Regional Museum. It was interesting to learn about the island's history and culture. The exhibits showed the life of the native people and the natural history of Sakhalin. I also visited Cape Crillon, known for its beautiful cliffs and amazing views of the ocean. During my trip I tried fresh seafood at local restaurants, and the food was so tasty. The fish and shellfish were caught right from the nearby wa- ters, and I enjoyed every bite. I also ordered traditional dishes made with local ingredients, which gave me a real taste of the island's food culture. Now that I'm back in Moscow, I'm meeting up with friends and planning some fun weekend activities. I can't wait to hear about your adventures in Sochi. Write back soon and tell me everything! Take care. Bella A. Bella is... now. 1) in Sochi 2) in Moscow 3) on Sakhalin 4) on Kamchatka B. Bella felt... about Sakhalin's nature. 1) impressed 2) disappointed 3) bored 4) scared C. One of Bella's highlights was ... 1) visiting the museums. 2) seeing a deer in the wild.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам. Ответ.
- ① Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударе ния над ударными гласными. Взяла, алфавит, документ, издавна.
- 5. Металлическую пластину освещают монохроматическим светом с длиной волны 232 нм. Какова скорость фотоэлектронов, если работа выхода электронов из данного металла 1,2 эВ?
- 4. Металлическую пластину освещают монохроматическим светом с длиной волны 531 нм. Каков импульс фотоэлектронов, если работа выхода электронов из данного металла 1,73-10-19 Дж?
- 3. На неподвижную пластину из никеля падает электромагнитное излучение, энергия фотонов которого равна 3,2 эВ. При этом в результате фотоэффекта из пластины вылетают электроны с максимальной кинетической энергией 1,32 эВ. Какова работа выхода электронов из никеля?
- 2. Что такое красная граница фотоэффекта?
- 1. Найти энергию фотона для электромагнитного излучения с частотой 99-1014Гц.
- 4.373 Вычислите значение выраж a) 2. (-50).8.11; б) 15.4. (-2)·(-25); • . в) 0,4 (-0,08) (-1,5) 12,5:
- 3) Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель, расплатившийся за пакет молока, связку бананов и батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- 2) Вычисли: (13 + 15) : 7 + 15. Ответ:
- 1) Вычисли: 12 + 79. Ответ:
- 1103. Упростите выражение и найдите его значение: 3 1) 0,9x + x - 1,15 x при х = 3; 4 9 2) 54 y+2,25 -1-y при y = 4;
- 1102. В классе мальчиков на 20% больше, чем девочек. Сколько процентов учащихся класса составляют мальчики и сколько девочки?
- 1101. Рассмотрите рисунок 6.3. Длина отрезка AD составляет 75% длины отрезка АВ, а длина отрезка СВ 60% длины отрезка АВ. Сколько процентов составляет длина отрезка CD от дли- ны отрезка АВ?
- 1100. Восстановите «магические квадраты»: a) б) B) 14 12 1,6 15 9 1,3 1,2 1,1 16 15 5 7
- 1099. 1) Токарь перевыполнил суточное задание на 18%. На сколь- ко процентов он выполнил суточное задание? 2) Из-за поломки комбайна комбайнер недовыполнил суточ- ное задание на 12%. Сколько процентов суточного задания он выполнил?
- 1098. 1) В морской воде содержится 5% соли. Какую часть морской воды составляет соль? 2) Мировой океан занимает 71% земной поверхности. Какую часть земной поверхности занимает Мировой океан?
- 9 2) \frac{10}{9} капусты составляет вода. Сколько процентов составляет вода в капусте?
- В каком направлении от родника расположена башня?
- Поезд отправился в 20 часов 20 минут. До первой остановки он ехал 2 часа 35 минут, затем стоял 20 минут. Во сколько поезд выехал со станции?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Запишите ответ.
- 628. Квадраттык теңдеменини тамырлары: х₁=1, х2=0,5 болсо, теңдемени түзгүлө: a) x² + 4x + 5 = 0 ; 6) x²-414x+1=0; B)x²-2x+1=0. 4 2 3 8
- ТУУРА ЖООБУН ТАПКЫЛА (ТЕСТ): 627. Виеттин теоремасын көрсөткүлө: a) x+x-p,x,x₂=q, 6)x+x₂=P,x,x₂=-q, B) x1 + x2 = b -, X1X2=. a
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- М. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИС 3 a) 5+2018; 3 6) 101-7; 4 4) 40 +8210; 5 3 e) 7-47; 8 2 B) 4+10; ж)3+5; г) 6 r) 120-12; 3) 91-70 15 12 1091. Найдите значение 7 a) 4-1+2 12 12 11 ; 12 б) 4092. На базу привезли 3 На первом было 410 т ябл меньше. Сколько тонн ябло тветы в цент
- Данная столбчатая диаграмма отображает сведения о числе гостей на каждом этаже четырёхэтажного отеля. Этаж 4 Этаж 3 Этаж 2 Этаж 1 Гости отеля 0 10 20 30 40 50 60 70 Число гостей а) Сколько всего гостей в отеле? b) Каково среднее количество гостей на каждом этаже? с) На каких этажах количество гостей меньше среднего? d) Сколько ещё гостей необходимо разместить, чтобы на чётных этажах проживало по 60 человек? е) Какая часть общего числа гостей отеля проживает на нечётных этажах? Выразите ответ в виде несократимой дроби.
- Запишите номера выбранных ответов. Прочитайте текст с описанием маршрута путеше- ствия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропу- щен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагае- мого списка слова (словосочетания), которые необходи- мо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочета- ний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов __________ (A), направился к берегам __________ (Б), пересёк Атланти- ческий океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до паралле- ли __________ (В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной око- нечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его пла- вание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) 40° с. ш. 6) 60° с. ш. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.