База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени слово «чум» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «кладовая» («кладовую») из 16-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ночной гость»? 1) Рассказчик лёг спать, когда раздался стук в окно. 2) За окном стояла тихая морозная ночь. 3) Рассказчик отдёрнул штору и увидел птичку. 4) Кто-то осторожно стучал в окно. 5) Рассказчик пытается себя утешить, что не виноват в гибели птички, но холодок внутри не прекращался. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа номера.
- Какое чувство испытал рассказчик, когда увидел замёрзшую птичку? 1) беспокойство 3) горечь
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 39. 1) Вычислите 1-\frac{5}{9}:\frac{20}{27} 2) Вычислите -4,5 +3,5-1,2
- 38. 1) Вычислите \frac{8}{21} : \frac{16}{27} - \frac{3}{14} 2) Вычислите 5,3-3,9:0,3
- 37. 1) Вычислите \frac{8}{9}:\frac{8}{15} \cdot \frac{5}{6} 2) Вычислите -7,5+8,5-1,2
- 36. 1) Вычислите \frac{18}{25}:\frac{9}{10}+\frac{2}{15} 2) Вычислите (3,3-4,9):20
- 35. 1) Вычислите \frac{4}{5}-\frac{5}{24} : \frac{25}{32} 2) Вычислите (2,3-5,9):40
- 34. 1) Вычислите \frac{8}{9} : \frac{3}{8} - \frac{27}{28} 2) Вычислите (0,625-3)-16
- 33. 1) Вычислите 27.\frac{5}{81}-\frac{2}{3} 2) Вычислите (-8,9+3,8)-0,9
- 32. 1) Вычислите \frac{5}{7} - \frac{9}{16} : \frac{21}{26} 2) Вычислите -9,6+8,7:3
- 31. 1) Вычислите 18.\frac{5}{81}-\frac{2}{3} 2) Вычислите (0,35-2,05)-14
- 30. 1) Вычислите \frac{16}{25}:\frac{28}{45}-1 2) Вычислите 77:(3,8-8,2)
- 2) Вычислите (0,375-2)-16
- Странник идёт со скоростью 1,7 м/с. Сколько километров он преодолеет за 20 мин?
- ВД ПО ЮВАО ГУ МВД РОССИИ ПО Г. МОСКВЕ РОССИИ адвам через дертокс келеди да Logar en meng e амимди капелая сеть века а alvol слов Dag 2 Yaser Plone conve all Da B Прогла
- ¿Cuántos libros hay en la estantería?
- 13. На рисунке изображены цветок Арники горной и его отдельные эле- менты. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обо- значения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный 4 6 Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип сим- метрии цветка Чашечка Венчик Тычинки Пестик 2 Источник: авторские разработки. Вариант 2 13. На рисунке изображены цветок Белены чёрной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный willlllll b 10 10 Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Тип сим- Пол метрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик цветка цветка
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором с середине XV в. находилась столица Османской империи.
- Какие растения характерны для природы твоего регу (укажи на менее трёх)? Опиши одно из растений. Ответ:
- 1 Рассмо 10.2. В какой природной зоне находится населённый пу в котором ты живёшь? Ответ: Пустомия полпустыше
- Запиши, как называется главный город твоего регио район, в котором ты живёшь. Ответ: город Камызяк
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края области, или автономной области, или автономНОГО Око или города федерального значения, в котором ты жив Астраханская област Ответ:
- 5 № 3750 i кто создал доспехи Ахиллу? Кому передал Гефест доспехи Ахилла? 6. Тип 6 № 474 i «После того как закончил он щит исполинский и крепкий, Сделал Ахиллу он панцирь, горящего пламени ярче. Шлем изготовил тяжёлый, к вискам приходившийся плотно, Пышный, украшенный ярко, приделав из золота гребень. После он латы ножные из гибкого олова вылил. Все изготовив доспехи, Гефест хромоногий их быстро Вместе собрал и поднес Ахиллесовой матери ждавшей. Та устремилась, как сокол, с покрытого снегом Олимпа Прочь от Гефеста царя, унося дорогое оружье». Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания). 7. Тип 7 № 3811 i Что из перечисленного стало одним из последствий основания Римской республики? 1) развитие политических институтов; 2) укрепление власти сената; 3) установление законов ХІІ таблиц. Объясните, как выбранное вами положение связано с основанием Римской республики. 8. Тип 8 № 3076 i Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была произошло сражение, проиллюстрированное на марке. Почему изображённые на марке события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- • МВД РОССИИ ПО Г. МОСКВЕ alvol Bu 2 т преся словах мммо ими паперая сеть are DM & Goosercitoge cover частей слева B upthe clo зали регла 24
- Постройте граф, вершинами которого являются буквы, из которых состоит слово «бананы», а ребро между двумя вершинами проводится, если соответствующие им буквы образуют слог. Определите, является ли граф деревом.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Найди значение выражения 4004-5 - 540: 6.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- В таблице приведены данные о численности населени трех областей России в разные годы (в тыс. человек Используя эти данные, ответь на вопросы. Область Численность населения 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010 г. Новосибирская 2505 2618 2742 2725 2665 Омская Иркутская 1825 2140 2153 2136 1975 2315 2560 2795 2644 2430 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- ¿Cuántos libros hay en la estantería?
- Решите уравнение
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника. 2) Все углы ромба равны. 3) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Упростите выражение: 26.1. a) sin(π/2 - t); б) cos (2π - t); в) cos (3π/2 + t); г) sin (π + t). 26.2. a) sin (π – t); б) cos(π/2 +t); в) cos (2π + t); г) sin (3π/2 - t). 26.3. a) cos (90° – α); б) sin (360° – α); в) sin (270° + α); г) cos (180° + α). 26.4. a) tg (90° – α); б) ctg (180° – α); в) tg (270° + α);
- Установите соответствие номера области: 1, 2 и 3 перекрытия пленок с цветом этой области, который видит наблюдатель.
- Какое количество из изображённых на рисунке графов, каждый из которых можно сложить из 1 куска алюминиевой проволоки?
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 24 см. Первая свеча была самая толстая, вторая потоньше, а третья самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в два раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 6 ч, а вторая за 4 ч? Запишите решение и ответ.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания. Чтобы выбрать слитное/раздельное/дефисное написание или выделить нужную букву, необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши по правильному ответу. Чтобы поставить знак препинания, необходимо внести его с помощью клавиатуры в поле. При отсутствии знака препинания поле следует оставить пустым. Существу(е,и)т красивая стари(н,нн)ая л(е,и)генда. Однажды (древне)греческий(слитно/раздельно/через дефис) художник нарисовал на грубом х(а,о)лсте масляными красками гроздь сочн(а,о)го вин(а,о)града. Он п(а,о)ставил свою к(а,о)ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс(а,о)хли. Ярко св(е,и)тило солнце дул пр(е,и)морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел(е,и)вались с(е,и)яли. Художник насл(а,о)ждался преле(с,ст)ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) (слитно/раздельно/через дефис) (не)обычный(слитно/раздельно) шум. Оказывается, на те(р,рр)а(с,сс)у стали слета(т,ть)ся птицы и кл(е,и)вать нарисованный вин(а,о)град, настолько он был правдоподобным. Эта пр(е,и)кра(с,ст)ная л(е,и)генда повествует о том, как в глубокой древности зародил(а,о)сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц(и,ы)и, всматриваю(т,ть)ся и вслушиваю(т,ть)ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост(а,о)навливался их внимат(е,и)льный взгляд.
- 3. Вставь правильную форму глагола to be в прошедшем времени. Last Sunday my family and I ________ at the countryside. The weather ________ sunny and warm. I ________ very happy because I ________ with my grandparents. My brother ________ there too. We ________ in the garden all day. The flowers ________ beautiful, and the sky ________ blue. It ________ a wonderful day!
- 2. Напиши даты правильно Пример: 7 марта → the seventh of March 5 апреля → 12 мая → 20 июня → 1 августа → 30 сентября - 15 октября → 25 декабря →
- Veo, veo". Piensa en un objeto de la clase (Задумай какой. либо предмет в классе) у di dónde está y cómo es. Tus com. pañeros tienen que adivinarlo (должны угадать его). MODELO: Es verde y está detrás del profesor. 32 ¡Es la pizarra! Mira el dibujo y haz preguntas a tu compañero utilizando icómo?, ¿cuántos? y idónde? Él tiene que responderlas, cando - ¿Cuántos libros hay en la estantería?
- 10. Впиши буквы. «И видит Степан огромную комнату, а в ней постели, столы, табуреточки Стены _______, а потолок _______ на ем цветки медны.»AIN
- 9. Какие комнаты показала Хозяйка Степану? Обведи верное.
- 9. Тип 8 № 9694 Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой короб- ке?
- с помощью учебника узнайт - Найдите эти условные знаки на карте в учебн Оценка выполненной работы (достигнута лиш робщите классу о результатах работы, высл и оцените другие сообщения.
- Числа 29 A) 13 40 Б)- 4. 13 8 B) 13 25 г) 13 АБВГ Ответ: Числа 11 A) 6 10 5. Б) 3 26 B) 10 7 г) А Б В Г Ответ: Числа 37 A) 16 33 Б) 19 77 B) 23 14 г) 13 АБВГ Ответ: Числа 59 A) 44 55 Б) 27
- 4. Ранжируйте океаны по площади и глубине с помощью цифр в по- рядке убывания. По площади По глубине
- 3. Составьте шпаргалку по теме «Мировой океан»: запишите основ- ную информацию о входящих в него водных объектах.
- Отметьте на числовой прямой точки c(-1/7).
- Решите уравнение: 13 – 6(3 - x) = 25.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша. 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- Поезд проезжает 34 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите примерную долю площади Гиагинского района в общей площади районов республики Адыгея. Ответ дайте целым числом процентов.
- Республика Адыгея состоит из семи районов. На диаграмме представлена площадь этих регионов. Определите, какой из этих районов наибольший по площади.
- Найдите значение выражения (6,8 – 1,3) 7,2.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Раздался выстрел, артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Мальчики первые попрыгали в воду. 1 Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. Акула плыла прямо на мальчиков. Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул:
- 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Акула» - это история о том, как два мальчика плавали в открытом море. Б. Обучение в Яснополянской школе было интересным для детей, и уроки превращались в общую увлекательную беседу, а иногда и в игру. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Какие естественные водные объекты находятся в твоём ре- гионе? Напиши об одном из них. Какие животные в нём оби- тают? Ответ.
- 10.2. Какие природные богатства есть в твоём регионе? Ответ.
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ. 2. Хабаровск
- Два пешехода идут по прямой дороге со скоростью соответственно 100 м/мин и 80 м/мин. Сейчас между ними 900 м. Какое расстояние будет между ними через 3 мин? Найдите все возможные варианты.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов; 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3- морфологический анализ слова.
- 24. Свойства электромагнитных волн
- Найди значение выражения: 22 \(\cdot\) (5 + \frac{1}{11} - \frac{1}{2})
- 4. Из восьмого предложения текста выпишите слово со значением «Небольшой по величине, объёму, размерам». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему рассказчик рассмеялся, когда его спутник предложил поймать зайца? Запишите ответ.
- Электрический паяльник мощностью 120 Вт рассчитан на напряжение 220 В. Найдите силу тока в обмотке паяльника и её сопротивление.
- Определите работу электрического тока, совершённую за 30 мин электрической плиткой мощностью 660 Вт.
- Определите мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 5 В сила тока в ней 100 мА.
- Чему равна работа, совершённая электрическим током за 5 мин в резисторе, рассчитанном на напряжение 24 В? Сила тока в резисторе 2 A.
- Что услышал рассказчик ночью? 1) осторожный стук в окно 2) кто-то пытался открыть дверь 3) кто-то скрёбся по стеклу 4) скрип открываемого окна 5) тихий стук в дверь Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Осторожный стук. Замёрзшая синичка. 1 Старый дом. Бессонная ночь. Метель за окном. Холод под сердцем.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Юрий Дмитриев с детства интересовался жизнью животных и растений, работал преподавателем в университете. Б. Рассказ «Ночной гость» учит читателей сопереживанию и состраданию к братьям нашим меньшим. 1) верно только утверждение A 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 1 a Look at the public services the pictures. Which of the places would you call/go to you wanted to: 1 open a savings account? 2 buy a stamp? 3 report a fire? 4 visit a friend who is ill? 5 buy a train ticket? 6 borrow or return some books? 7 pay in/withdraw some money? 8 report a crime? 9 meet the mayor? 10 send a parcel? 11 have your car washed? b which of these places did
- 466. a) (\frac{1}{3})^x \ge 27; B) 0,2^x \le \frac{1}{25}; 6) (\sqrt{6})^x \le \frac{1}{36}; г) 1,5^x<2,25.
- Choose the correct option to complete the article.
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записы- вай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет ко чество воды на скорость ее испарения, с помощью како опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) прицел 2) братья 3) заводной 4) волнорез В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. Х 1) звонит Х2) искра 3) портфели Х4) шарфы √5) фольга В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. После захода солнца зажглись первые звёзды.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, звонит, повторим, поняла.
- сни их еловека. клеба не обиться. всходы дают. добра. ных 1 Платонов (Климентов) Андрей Платонович название произведения жанр Родился Андрей Климентов 20 августа 1899 года в городе Воронеже. Творческий путь Андрея Платоновича был непростым. Первая книга «Электрификация» выходит в 1921 году, затем выходит сборник стихов. Андрей Платонович перерабатывал народные сказки. К этому его сподвигла дочь Маша, которая любила читать сказки. В 1950-м Платонов завершил работать над историями «Волшебное кольцо» и «Неизвестный цветок». Именно эти произведения стали в 70-х годах основой для создания мультфильмов.
- Одна сторона прямоугольника на 12 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 44 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вычислите: (72576-36288): (36288-18144)⋅63. Запишите решение и ответ.
- Задание №10. Восстанови план текста. Рассказ старика о козленке. Девочка с кошкой обрели дом. Встреча с козленком. Жизнь в достатке. Одинокий старик. Девочка уговорила взять ее с собой.
- Задание №9. Выбери верные утверждения. А. Павлу Петровичу Бажову наскучили рассказы и предания о быте уральских рабочих, поэтому он перестал приезжать на Урал. Б. Даренка попросила Кокованю взять её с собой, чтобы посмотреть на козлёнка. A) Верны оба Б) Верно только А B Верно только Б Г) Нет верного утверждения
- 5 Name the jobs these children did at home in the past. ① 2 She 3 They
- 4 Vocabulary Match the sentence halves. Yesterday... 1b Rob washed the 2 He tidied 3 He emptied 4 He walked 5 He did 6 He made 7 He washed 8 He looked after
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.