База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. _______ is that boy in the blue shirt? a) How many b) Who c) Where
- 2. _______ are you from? a) Where b) How long c) What
- 1. _______ pencils have you got? a) How many b) When c) How
- Какие районы Евразии почти безлюдны?
- 3. Половину пути от дома до школы мальчик шёл за 15 мин, а на остальной путь он тратил на 6 мин больше. Сколько времени он тратил на весь путь до школы?
- 2. a 72 72 b 2 3 4 6 8 a: b 18 12 9 72 1
- Умножение обыкновенных дробей: 15 24.33. 2 44.25 Модуль число 1-81+1-212 8 +2=10 1-51-121=5-2-3 1-81-1-31= 8.3-24 1-241:1-91= 27:9-3 1-81-1-512 1-101-1-151- 1-2,31+13,71 1-/-/-).
- Электрон влетает в однородное электрическое поле вдоль линии напряжённости со скоростью 1000 км/с. Какое напряжение электрического поля требуется создать, чтобы скорость электрона увеличилась до 5000 км/с?
- 5/8 = ?
- 6. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- 16. Перед пикником Суфия и Наташа зашли в магазин за продуктами. Сумма покупки составила 400 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а за остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 54 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными? В поле ответа запиши только число.
- Что, согласно данному отрывку, означало взятие Мегиддо? Где, согласно данному отрывку, было запечатлено взятие Мегиддо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Вставь пропущенные буквы. Посв..тить стихи, разв..ваются знамёна, пос..деть от горя, нак..лить докрасна.
- Fill in the gaps. They ... (belong) to the same club for year.
- Read the text in Exercise 1 again. Complete the sentences with after or before. 1 He gets up __________ he wakes up. 2 He stays in bed for 15 minutes __________ he gets up. 3 He has a shower __________ he gets dressed. 4 He has breakfast __________ he puts on his T-shirt and shorts. 5 He rides to work __________ he has breakfast. 6 He takes off his shorts and T-shirt __________ he puts his shirt and jeans.
- Every weekday, I¹ at 7.30 and then I² in bed for about 15 minutes. At 7.45, I am ready to ³ . I⁴ a shower and then I⁵ in a T-shirt and shorts. I⁶ a quick breakfast, then I⁷ my bike and cycle to college. There, I⁸ my T-shirt and shorts and I⁹ a sh and jeans.
- По происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метаморфические и осадочные. не выбрано породы образуются при застывании вещества магмы в глубине земной коры или на поверхности. не выбрано породы образуются в глубине земной коры под воздействием высоких температур и давления. не выбрано породы образуются из останков живых организмов при осаждении растворённых в воде веществ и при разрушении различных горных пород. Среди данных горных
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха напрямую зависит от влажности воздуха, чем больше влажность, тем выше температура. 2) При повышении температуры влажность воздуха остается неизменной.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в четверг 8 августа 2024 г.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким.
- Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом II спряжения.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)-0,4.
- 1) Вычислите: 1/3+2/5:3/35
- Вычислите: -37-19-(-4).
- (5) Перечислите висячие вершины представленного графа. В ответе необходимо указать имена вершин в алфавитном порядке без пробелов и иных разделителей (например: АБВГДЕЖ).
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
- C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house.
- B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow.
- a) y = 5x + 3
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Фасоль обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная?
- I never ... (understand) his motivation.
- Укажите имя митрополита, который руководил государственными делами в период малолетства князя Дмитрия Ивановича. 1. Максим 2. Пётр 3. Феогност 4. Алексий
- Из каких систем и элементов состоят простейшие механические роботы-исполнители?
- Укажите предложение, в котором в глаголе пишется -ТЬСЯ.
- 14. Объясните значение пословицы Слаще всех плодов - плод человеческого труда, запишите объяснение. Ответ:
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена одна из верхних конечностей – рука. Покажи стрелками и подпиши бедро, запястье и желудок.
- 13. Найдите корень уравнения: 1/(9x - 7) = 1/2.
- 12. Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- 11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- 10. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 9. Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 40°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного роста. Известно, что Стас — второй по высоте, Антон — не самый низкий, при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 - 2x = 3x - 10.
- a) y = 5x + 3
- Fill in the gaps. We ... (swim) in the pool for two hours.
- Тип 3 № 2152 Поезд идёт со скоростью 144 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Тип 6 № 10992 Отметьте на числовой прямой точку B (1/12).
- Тип 5 № 2532 Решите уравнение: 6−5(4x−1)=3.
- Тип 4 № 8051 На столе стоят 19 кружек с чаем. В восьми из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В шесть кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 4 кружки с чаем без сахара и без лимона. 2) Не найдётся 10 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Найдётся 9 кружек с чаем с лимоном, но без сахара.
- Раскрытие значения слова или фразеологического сочетания, выявление их смысла, это... неизвестных терминов (ключевых слов)
- п.10-11 читать, к\к стр.8-9 обозначить на карте (на обоих полушариях) Северный и Южный полярные круги. Подпиши их названия и координаты. 2.Подпиши названия поясов освещенности 3.Напиши кратко, чем отличается освещенность в каждом из поясов освещенности
- Укажите предложение, в котором в глаголе пишется -ТСЯ.
- готовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши ре
- вите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 под каждой буквой укажите номер утверждения.
- C774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру
- Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) кисть из двух цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 21. Имеется два сплава. Первый сплав содержит 10% никеля, второй — 30% никеля. Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 200 кг, содержащий 25% никеля. На сколько килограммов масса первого сплава меньше массы второго?
- 20. Решите уравнение x⁶ = (6x-5)³
- 16. Окружность с центром в точке O описана около равнобедренного треугольника ABC, в котором AB = BC и ∠ABC = 177°. Найдите величину угла BOC. Ответ дайте в градусах.
- 15. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках K и M соответственно. Найдите AC, если BM: MC = 2:5, KM = 14.
- 14. Грузовик перевозит партию щебня массой 221 тонна, ежедневно увеличивая норму перевозки на одно и то же число тонн. Известно, что за первый день было перевезено 5 тонн щебня. Определите, сколько тонн щебня было перевезено в последний день, если вся работа была выполнена за 13 дней.
- 13. Укажите неравенство, решением которого является любое число. 1) x² - 64 ≥ 0 2) x² + 64 ≤ 0 3) x² + 64 ≥ 0 4) x² - 64 ≤ 0
- Домашнее задание п.24 «Искусственные сообщества» 1. Прочитать п.24. Выучить определения: искусственные сообщества, агросообщества, поле, лесопарк. 2. Ответить письменно на вопросы: Каковы основные отличия искусственных сообществ и естественных? Почему разнообразие видов организмов в искусственном сообществе поля значительно ниже, чем в естественном сообществе луга? Сравните аквариум и естественный водоем (в чем сходство и различие; какие организмы живут, пищевые цепочки, экологические факторы)
- Растениеводство Запиши определение. Pa Растениеводство - Название К какой группе Установи соотвествия. Где выращива прядильные Кормовые зерновые Какие имеет ча культуры культуры культуры Как используе овощные культуры Декоративные культуры плодовые культуры Подпиши, люди каких профессий трудятся в растениеводстве. mah Kakne Помидор: Кукуруза: Гречиха: Сахарна Виногр Яблок Карто
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y=1/9x Б) y=9/x В) y=-9/x
- Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C mother's name is Raisa Andreeva. (THEY) She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- Fill in the gaps. I always ... (believe) in you.
- Укажите строку, в которой на месте пропусков пишется Е в безударных личных окончаниях глаголов.
- В трапеции ABCD боковая сторона АВ перпендикулярна основанию ВС. Окружность проходит через точки Си Д и касается прямой АВ в точке Е. Найдите расстояние от точки Е до прямой CD, если AD = 6, BC = 5.
- В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АА₁ и СС₁. Докажите, что углы СС₁А₁ и САА₁ равны.
- Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD в точках Е и F соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD = 48, BC = 16, CF: DF = 5:3.
- Постройте график функции y = |x²+3x+2|. Какое наибольшее число общих точек может иметь график данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Два автомобиля одновременно отправляются в 980-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 28 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 4 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Решите уравнение х²-3x+√5-x = √5-x+18.
- 6. _______ is the president of our country? a) Who b) Whose c) When
- 5. _______ days did you take off? a) How much b) How long c) How many
- 4. _______ is your anniversary? a) Who b) When c) What
- 3. _______ are we going to this summer? a) Who b) Where c) How many
- 2. _______ have you been to London? a) Which b) How long c) How many
- Complete the sentences with correct wh-question 1. _______ do your parents live? a) Where b) Who c) Which
- ПАДЕНИЕ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ 15 к западу от Гринвича о к востоку от Гринвича Задания Найдите и надпишите буквами Капитолийс кую, волчицу (Н.в), Форум (Ф.), Колизей (Н.), Колонну Траяна (Н.Т.). Мавзолей Августа (М.А.), Палатин (Пал). Пантеон (Пан.). Термы Диоклетиана (Т.Д.). Храм Весты (Х.В.). Задания 1. Обведите границы Римской импе рии в конце IV a 2. Закрасьте районы восстаний в Римской империи в IV-V вв. Надпишите название восставших в Галлии. 3. Обозначьте первой буквой город, в который была перенесена столица империи и надпи шите год перенесения столицы К. 3302 4. Обозначьте границу раздела империи. На границе надпишите год раздела 3352. 5. Обозначьте стрелками направление вторжения готов в империю 6. Надпишите около Рима год разрушения его готаму 15 4102 3352. 30 Константинополь ПАМЯТНИКИ ДРЕВНЕГО РИМА 30° 45 Масштаб 1: 22 000 000 PASHORY
- 7. Решите уравнение: -7x = 13 - 2(8x-7).
- 6. Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- 5. Решите уравнение: х - 2(3x+2) = 16.
- 4. Найдите значение выражения |2х-9|+ 3х при х = -4.
- 3. Найдите значение выражения |3х - 17| - 5х при х = 4.
- 2. Найдите значение выражения х - 2(х+3) при х = 7.
- 1. Найдите значение выражения 5x - (x - 2) при х=-5.
- 1. Выпиши из предложенных слов местоимения. Любое, и, а, о, я, вы, от, на, но, мой, около, да, е, она, что, про, большой, никакой, ива, тот, под, самый. Любое, я, вы, мой, она, что, тот. кой, самый. мивачот, 2. Придумай и запиши предложения со следую- щими местоимениями. Они, никто, себя, кое-что, этот, весь, каждый. Мальчики хотели примерить свой ока. Они смотрели на себя в зеркало: этот коm cnn никто не заметил как этот Кое-что думал NUSHE прятал Весь двор искал а каждый о своём. 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тек- сте местоимения. Укажи их лицо и число. По бргам рек и по опушкам леса теснятся рбина и ольха. Они спл_таются в твями, просо- вывают веточки между ствлами высок деревьев, ловят зал тающие к ним солнечные лучи. А сколько м лины на выруках и п лянах! Возле м ка мы всегда ходим острожно: в нём можно встре- линни- ) тить хозяина тайги ди мхов, много ч M дведя. Совсем нико, сре- рники, кстяники.
- 9. Записать по 3 имени существительных, оканчивающихся на: ч– чь– ж– жь–
- 8. Данные имена существительные записать во множественном числе. стул – крыло – перо – сук – звено – платье – семья – судья – муравей – соловей – ручей – воробей – копьё – ружьё – скамья – певунья –
- 7. Просклонять существительное пчела. И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
- 9. Найдите значение выражения 480480 : 24-4-(81-63) : 2. Запишите решение и ответ.
- 8. В магазине зимой куртка продавалась по цене 8000 руб. Летом на куртки стала действовать скидка 20%. Сколько рублей составляет скидка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.