База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13) Прочитайте текст и выполните задание. «Тысячетонные каменные глыбы, катясь вниз, ломали взрослые деревья в каньоне между скалой Татлы-Кая и массивом Таш-Хабах в Республике Крым. В результате завалена как пойменная, так и русловая часть речки – притока Демерджи, и её течение сейчас затруднено». О каком природном явлении идёт речь в тексте? Ответ:
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наибольшее количество солнечного тепла. 1) 1° ю. ш. 2) 24° с. ш. 3) 2° с. ш. Ответ:
- 11 В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Самый жаркий месяц в Дубае – июль. 2) Муссонная циркуляция воздуха обуславливает выпадение большого количества осадков в летние месяцы. 3) Пляжи Геленджика закрыты из-за штормового предупреждения. 4) На острове Борнео температура воздуха колеблется от 27 °С до 32 °С, выпадает до 3000 мм осадков в год. Ответ:
- 10) Ниже приводятся изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что температура была максимальной в полдень, а ниже нуля была в 08:00. Время наблюдения Температура воздуха, °С 8:00 12:00 22:00
- 3) Чем выше поднимается температура воздуха, тем ниже опускается относительная влажность воздуха. 4) При поднятии температуры влажность воздуха растёт. Ответ:
- 9. В прозрачный контейнер, имеющий форму параллелепипеда, начали укладывать кубики. Какое наибольшее количество кубиков поместится в контейнер?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. числа А)\(\frac{9}{16}\) Б)\(\frac{15}{41}\) В)\(\frac{21}{19}\) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1.
- 9. Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- 4. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько ясных дней было в июне?
- 3. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? -105643-210
- 2. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Выполните сложение: 3,57 +4,14.
- 9. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основа- нием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 8. Тип 7 № 8042 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмече- ны точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 10995 Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(2\frac{7}{18}\right)\).
- 6. Тип 5 № 2211 Решите уравнение: 2х – 3(3х + 1) = 11.
- 5. Тип 4 № 7971 На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в осталь- ных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 4. Тип 3 № 4 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. В ответе укажите число.
- 3. Тип 2.2 № 11256 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11246 Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выбери из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) обобщение; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) сравнение; 5) эксперимент. Запиши в поле ответа номера выбранных методов исследования (по возрастанию).
- 3. Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- 2. Для атома калия 1939K определите: а) зарядовое число; б) число прото- тонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- 1. Сколько нуклонов в ядре атома бериллия 9 4Be? Сколько в нём прото- нов; нейтронов?
- Глаголы в неопределенной форме заменить глаголами 3-го лица множественного числа. школу строить - строят доски строгать брёвна пилить крышу крыть полы красить канавы рыть воду проводить стёкла стеклить
- Вставить пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Кто вперед смотр_т, тот далеко вид_т. За двумя зайцами погон_шься, ни одного не пойма_шь. Воду в решете не удерж_шь. Конь вырвется - догон_шь, а слова сказанного не ворот_шь. Не посмотр_шь - не увид_шь, не расспрос_шь - не найд_шь. За малым погон_шься, больше потеря_шь. Слова не сдерж_шь - честь потеря_шь.
- От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаголы во 2-м лице единственного числа. В скобках цифрой указать спряжение. повить готовить утонуть укрыть лопнуть узнать торопить пахать плакать носить варить опустить
- Записать глаголы-исключения, которые относятся к І спряжению.
- 15. Тип 14 № 11120 i Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги?
- 14. Тип 13 № 9688 i Найдите значение выражения 15 630+(5238-3521): 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9992 i За 7 дней в типографии изготовили 11 900 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) кисть из двух цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- From: Erica@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правила- ми оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C mother's name is Raisa Andreeva. (THEY) She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- Выберите верно сформулированные свойства деревьев.
- 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший? 15. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запишите решение и ответ. 16. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7. 17. Найдите значение выражения √6√5+14-√5. 18. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Най- дите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- 879.) Решите систему неравенств: a) (0,4x - 1 ≤ 0, 2,3x ≥ 4,6; б) 0,7х – 2,1 < 0, 2 -x > 1; 3 в) (0,3x > 4, 0,2x + 1 < 6; г) r) x-10 ≤ 0, 6 1 3x ≤ 1.
- 878. Решите систему неравенств и укажите в ляющихся её решениями: a) [x– 0,8 > 0, -5x < 10; б) 2 − x ≤ 0, x − 4 ≤ 0; в) 1 > 3x, 5x - 1 > 0; г) 10x < 2, x > 0,1.
- Как называется один из примеров онлайнового текстового редактора? Выберите правильный вариант ответа.
- Как называют модель предоставления компьютерных ресурсов через интернет? Выберите правильный вариант ответа.
- Квадрат со стороной 2 разделён на 4 равные части, как показано на рисунке ниже. Какова вероятность, что случайно выбранная точка попадёт в синюю часть?
- Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом совершенного вида.
- Вычислите: (3768-2998):(2994:998+4). Запишите решение и ответ.
- Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 наклеек. Сколько наклеек у Ани? Запишите решение и ответ.
- Заполните таблицу глаголами из текста.
- На 47 правила N 6,304 и 6,306
- 4) Найдите координаты точек A, B и C. На сколько число A меньше C? На сколько число B больше A?
- 3) Вычислите: a) 11120 - 20 * (4914 - 26) : 13 = б) 23 * 6540 : (138 - 29) + 18792 =
- 2) Коробка имеет форму куба с ребром 12 см. Найдите объём коробки.
- 1) Сократите дроби: 16/26; 15/35; 12/33; 45/80; 25/100
- № 6*. Андрей, Борис, Вениамин и Георгий приходят в школьный буфет и встают в очередь в случайном порядке, в каком пришли. Элементарные события этого случайного опыта будем записывать последовательностью букв. Например, исход АБВГ состоит в том, что первым пришёл Андрей, за ним — Борис, потом Вениамин, а последним Георгий. а) Сколько в этом опыте всего элементарных событий? б) Запишите все исходы, благоприятствующие событию С «Борис пришёл позже Андрея, а Вениамин стоит рядом с Борисом». в) Найдите вероятность события С.
- № 5. У бабушки 20 чашек: 14 с красными цветами, а остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- № 4. Правильный игральный кубик бросают дважды. С помощью таблицы этого случайного опыта найдите вероятность события: а) «сумма выпавших очков не больше чем 6»; б) «наибольшее из выпавших чисел равно 5».
- № 3. В таксомоторной компании свободно 20 машин такси: 5 машин чёрного цвета, 6 жёлтого и 9- белого. На вызов приезжает свободная машина, случайно оказавшаяся ближе всего к клиенту. Найдите вероятность того, что на вызов приедет машина такси белого цвета.
- № 2. В случайном опыте № = 30 равновозможных элементарных событий. Событию А благоприятствует 6 из них. Найдите вероятность события А.
- № 1. На диаграмме Эйлера точками показаны элементарные события в некотором случайном эксперименте Ѕ. а) Найдите неизвестную вероятность х. б) Найдите вероятность события А, показанного на диаграмме.
- 16. Перед пикником Суфия и Наташа зашли в магазин за продуктами. Сумма покупки составила 460 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а за остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 54 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными? В поле ответа запиши только число.
- Расположите горные системы Евразии с запада на восток в том порядке, в котором они располагаются на карте, начиная с самой западной.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение брюхоногого моллюска. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 10 TL 9.1 № 11310 i В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был со- ставлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм.
- 9 Тип 8 № 108901 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8 Тип 7 № 7488 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 37
- 3. Восстанови порядок событий в тексте. Поставь цифры и раскрась рисунки
- 2. Расставь слова в алфавитном порядке: Звезда, Земля, Космос, Планета
- 1. Раздели слово на слоги: космическое
- 5. Найди в тексте и выпиши три слова, которые отвечают на вопрос «какая?»
- 4. Почему Алида засияла ярче?
- 3. О чём мечтала звёздочка?
- 2. Найди в тексте описание звёздочки Алиды и подчеркни его.
- 1. Определи тему текста.
- - 8см, ширина - 4 см, высота 10 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, сумму длин всех его ребер и объем. №3. Ребро куба равно 4 см. Найдите объем куба и площадь поверхности. №4. Дан прямоугольный параллелепипед, длина 12 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше ширины. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, сумму длин всех его ребер и объем. №5. Запишите все трехзначные числа для записи которых используются только 0,1 и 5 (числа не повторяются)
- 8 Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 7 Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены? 1) основание в Китае новой династии Хань 2) взаимоотношения Китая с соседями 3) высокая вероятность восстаний в Китае Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Варны, сатрапия, Парфенон, суд Соломона, фараон, Тигр. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Из каких систем и элементов состоят простейшие механические роботы-исполнители?
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Установите соответствие между биомами суши и их характеристиками
- Перед вами информация о числе рёбер и вершин в графе. Определите, какие из графов являются деревьями. Информация представлена в виде: В-10-P-5 — это значит вершин 10 рёбер 5. Будьте внимательны! За каждый выбранный верный вариант ответа вы получаете один балл. За каждый выбранный неверный вариант ответа - минус один балл. B-7-P-9 B-7-P-6 B-7-P-5 B-12-P-11 B-12-P-14 B-12-P-7
- Тип 9.1 № 11310 i В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был со- ставлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм.
- Тип 8 № 10890 i В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- Тип 7 № 7488 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AL на расстояние 3?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте местоимения. Укажи их лицо и число. По б_р_гам рек и по опушкам леса теснятся р_бина и ольха. Они спл_таются в твями, просо- вывают веточки между ств_лами высок_ деревьев, ловят зал_тающие к ним солнечные лучи. А сколько м_лины на выру_ках и п_лянах! Возле м_линни- ка мы всегда ходим ост_рожно: в нём можно встре- тить хозяина тайги - м_дведя. Совсем ни_ко, сре- ди мхов, много ч_рники, к_стяники.
- 2. Придумай и запиши предложения со следующими местоимениями. Они, никто, себя, кое-что, этот, весь, каждый.
- 1. Выпиши из предложенных слов местоимения. Любое, и, а, о, я, вы, от, на, но, мой, около, да, е, она, что, про, большой, никакой, ива, тот, под, самый.
- По происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метаморфические и осадочные.
- Соотнесите события и даты.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Все углы ромба равны. 3) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВO = 24, AB = 45. Найдите AC.
- Какое из данных чисел наименьшее?
- 1. Выполни задания и ответь на вопросы. Запиши полное название нового государства, которое появилось на карте в 1922 году. • Изначально в состав нового государства вошли РСФСР, Белоруссия, Украина и республики Закавказья. Найди в дополнительных источниках информации, как расшифровывается РСФСР. Запиши. • Сколько всего республик вошло со временем в состав этого государства? • В каком году Москва стала столицей страны? 2. Какая фотография не иллюстрирует успехи нашей страны в 1930-х годах? Отметь её.
- 6. _______ are you going on your holidays? a) Who b) Where c) When
- 5. _______ invented television? a) Who b) Where c) How
- 4. _______ are my snacks? a) when b) where c) Whose
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.