База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - Опишите пароходик своими словами
- - Почему Жидков придумал именно такое название?
- -Какое качество проявил Боря в данной ситуации?
- 7. Обозначьте долю водных ресурсов европейской и азиатской частей России в процентах.
- 6. Проведите на карте границу распространения многолетней мерзлоты.
- 5. Обозначьте штриховкой заболоченные территории.
- 4. Обозначьте реки с весенним половодьем буквой «В» и реки с летним половодьем буквой «Л».
- 3. Подпишите на карте водные объекты: • реки: Северная Двина, Печора, Волга, Дон, Обь, Иртыш, Енисей, Лена, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур; • озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Каспийское море, Ханка; • водохранилища: Куйбышевское, Рыбинское, Братское, Зейское, Бурейское.
- 2. Обозначьте точкой место на морском побережье России, где наблюдается наибольшая высота морских приливов (до 13 м).
- 1. Подпишите разными цветами моря бассейнов Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов. Обозначьте среди них: самое большое и самое маленькое по площади; наиболее и наименее солёное; самое глубокое и самое мелководное; самое холодное и самое тёплое.
- е) Площадь прямоугольника в м², а длина с м. На сколько метров ширина прямоугольника меньше его длины?
- д) Длина прямоугольного участка земли п метров. Это на 6 м больше, чем ширина. Чему равна площадь участка?
- г) Саша купил 4 тетради по х р. и 2 одинаковые ручки. За всю покупку он заплатил у р. Сколько стоит каждая такая ручка?
- в) Ася купила 5 бубликов по с р. и 2 батона по d р. Сколько стоит вся покупка?
- б) У Пети было а марок, а у Жени на в марок меньше. Во сколько раз у Пети больше марок, чем у Жени?
- 8 БЛИЦтурнир а) Из п пионов сделали букеты по 3 белых и к красных пиона в каждом. Сколько вышло букетов?
- 75. Прочитайте. Объясните значение выделенных слов. 1. Был прекрасн... июльск... день. 2. С ранн... ут- ра небо ясно. 3. Утренн... заря¹ не пылает пожаром: она разливается кроткимрумянцем. 4. Солнце, светл... и приветно лучезарн..., мирно всплывает под узк... и длинн... тучкой. 5. Весело и величаво, словно взле- тая, поднимается могуч... светило. 6. В сухом и чист... воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гре- чихой.
- 74. Прочитайте. Берёзы жёлт(-ой, -ою) резьбой Блестят в лазури голубой. И. Бунин Что, дремучий лес, призадумался, Грустью тёмн(-ой, -ою) затуманился? А. Кольцов Выскажите мнение: какой вариант окончания был вы- бран автором? Объясните свой ответ. Запишите предложе- ния, выбирая нужное окончание имени прилагательного.
- Почему нарушение работы какой-либо системы органов может привести к нарушению жизнедеятельности или даже гибели всего организма? Подтвердите примером ваш ответ.
- 6. Что такое раздражимость?
- 5. Какое значение имеет размножение?
- 4. Что такое обмен веществ?
- 3. Какую роль играет дыхание в жизни организмов?
- 2. В чём заключается значение питания для жизнедеятельности организмов?
- 1. Какие процессы жизнедеятельности организмов вам известны?
- Рассмотрите карту и выберите верные суждения. Территория под цифрой "2" впоследствии не вошла в состав державы Александра
- Рассмотрите карту и выберите верные суждения. Город под цифрой "1" был основан Александром Македонским.
- Почему температура воздуха в наземно-воздушной среде может сильно менять- ся в течение суток?
- 6. Назовите причины, от которых зависит перемещение воздуха по вертикали.
- 5. Чем условия обитания в наземно-воздушной среде обитания отличаются от условий обитания в водной среде?
- 4. Как живые организмы приспосабливаются к жизни в наземно-воздушной среде?
- 3. Как тепловой режим влияет на жизнь организмов?
- 2. Какое значение имеет воздух в жизни растений?
- 1. Какие газы входят в состав воздуха?
- 160 1) 2)...... 3) 275. Прочитайте фрагменты из повести Н. Гоголя «Тарас Бульба ١٠ роль выполняют деепричастные конструкции? Только характеризует ты их жизни: состояние Тараса во время казни Остапа, при встре жение героев или передают их душевное состояние в решающие менником Андрием; чувства Андрия на свидании с красавицей-по в бою на стороне врагов? Спишите, вставляя пропущенные буквы крывая скобки, расставляя знаки препинания и подчеркивая дев стия и деепричастные обороты как члены предложения. 1. Тарас стоял в толпе потупив голову и в то же в пр..подняв очи и од..брительно только говорил Добре ку добре! сказал 2. Ну, что ж теперь мы будем делать? смотря прямо ему в очи. Но (не, ничего (не)знал сказать Андрий и стоял утупивши в землю очи. сказал 3. А что мне отец товарищи отчизна! встряхнув быстро головою и выпр..мив весь пряме надречная осокорь, стан свой. - Так если ж так, что: нет у меня (не, ни)кого! (не, ни)кого! (не, ни) 4. Как вскинулся Андрий! Как забунтовала жилкам молодая кровь! Ударив острыми шпорами весь дух пол..тел он за козаками не глядя наза что позади только двадцать человек успело пос ним.
- 9. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 8. Заполни пропуски: а) \frac{1}{10} км = __ м; б) \frac{1}{2} т = __ ц; в) \frac{1}{30} ч = __ мин.
- 7. Заполни пропуски: а) 40 см = __ м; б) 50 кг = __ ц; в) 3 ч = __ сут.
- 6. Найдите все натуральные значения а, при которых одновременно выполняются условия: дробь \frac{а}{12} - правильная, а дробь \frac{7}{а} - неправильная.
- 5. Запишите две дроби, удовлетворяющие неравенству: 1) \frac{1}{12} < ? < \frac{11}{12}; 2) ? < 1; 3) 1 < ?.
- 4. Сравните числа: 1) \frac{5}{22} и \frac{3}{22}; 2) 1 и \frac{11}{9}; 3) \frac{3}{32} и 1; 4) \frac{1}{25} и \frac{1}{23}; 5) \frac{5}{13} и \frac{5}{31}; 6) 0 и \frac{4}{15}.
- 3. Отметь на координатной прямой точки с координатами А(\frac{1}{2}). B(\frac{1}{14}), C(\frac{3}{14}), D(\frac{15}{14}). Единичный отрезок 14 клеток.
- 2. Изобрази графически дроби: \frac{1}{8}; \frac{2}{3}.
- 1. Начерти окружность диаметром 4 см. Чему равен радиус окружности? Отметь точку Т на окружности, точку W внутри круга, точку V вне круга.
- 11. Напишите программу, которая вычисляет площадь и периметр прямоугольника по длинам двух его сторон.
- 10. Дан фрагмент программы: a:=10; b:=a+1: a:=b-a; write (a, b) Какие числа будут выведены на экран компьютера?
- 9. Дан фрагмент программы: read (a); read (b); c:=a+b; write (a, b); write (c) Упростите его, сократив число операторов ввода и вывода.
- 8. Запишите операторы ввода двух чисел и вывода их в обратном порядке.
- 7. Каким образом можно вывести на экран вещественное число?
- тора write (f) на экран было выведено следующее число? a) 125 6) 1.25E+2
- 267. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните несклоняемые существительные как члены предложения, укажите их падеж. Почему некоторые собственные имена заключены в кавычки? ● Составьте предложения на тему «Современные спортивные состязания», используя несклоняемые существительные. 1. В (Осло) вышли на лёд сильнейшие конькобежц.. (Дания) (Швеция) (Норвегия) (США) (Канада). 2. В (Гренобль) закончились соревнования по фигурному катанию лыжному двоеборью скоростному спуску. 3. В (Воскресенск) московская хоккейная команда ЦСКА сыграла вничью с местным («Химик»). Таким же был результат встречи в Москве между («Спартак») и («Динамо»). 4. В футбольном товарищеском матче молодёжь (ФК «Кубань») разгромила сверстников из («Крылья Советов»).
- 266. Из данных материалов составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом». Укажите падежи, в которых употреблены несклоняемые существительные.
- Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- Выполни действия и раскрась "коврик".
- Составь схематический чертёж и реши задачу. Во дворе гуляло 6 утят, а цыплят на 2 меньше. Сколько цыплят гуляло во дворе?
- Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц Реши задачу. В корзине лежит 3 банана, а яблок на 2 больше. Сколько яблок лежит в корзине?
- 6 a) You's got blue eyes. b) You've got blue eyes.
- 5 a) I've got four pencils in my pencil case. b) I's got four pencils in my pencil case.
- 4 (9) Andrew has got three balloons. b) Andrew have got three balloons.
- look! We's got a TV in our room. Look! We've got a TV in our room.
- My brother and sister have got red hair. 1) My brother and sister has got red hair.
- My dog has got a long black tail. b) My dog have got a long black tail.
- Задание № 7 Вычислите а) 5/2 : 3 б) 5/2 : 3 в) 3/4 : 9/16 г) 5/17 : 15/34 д) 3/1/2 + 1/4 е) 1/2 - 1/6 : 2 ж) 9/3/4 - 16/3/8 з) 5/6 - 2/3 : 1/1/3 и) 1/2 + 1/6 : 1/1/2 - 1/6 к) 17/14 + 5/11 : 11/21
- 8. Подпиши части гриба.
- 7. Где нельзя собирать грибы (подчеркните) Возле дома, в тёмном лесу, возле дорог, в городском парке, в сосновом лесу, в берёзовой роще, на газонах в городе.
- 6. Подчеркни красным цветом несъедобные грибы, а синим цветом - съедобные. Подосиновик, лисички, желчный гриб, шампиньон, бледная поганка, ложные опята, груздь, сыроежка, опята, боровик, мухомор
- 5. . Грибы относятся к ... А) царству растений Б) царству животных В выделяют в отдельное царство
- 4. Грибы, которые используются в производстве хлеба: А) кефирный гриб 5 дрожжи В) желчный гриб
- 3. Какую пользу приносят грибы в лесу? А) растут для красоты Б служат кормом для диких животных В) от них нет пользы
- 2. Как называется часть гриба, которая спрятана в почве? А) споры Б) плодовое тело В грибница
- 1. Как называется основная часть гриба: А плодовое тело Б) грибница В) споры
- Выбери пару, в которой неверно образовано деепричастие. Запиши в поле ниже деепричастие в исправленном виде.
- Выполнить словообразовательный разбор слов: трусливо, немало, нежданно-негаданно, бездарно.
- • Что обозначает каждое слово? Составьте
- ✓ 113. Прочитайте. Найдите среди слогов слова. Подчеркните их. Помогите собачке собрать из слогов слова со звуком [й'] и записать их.
- ✓ 112. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова — названия звуков.
- 5*. Сравните права и обязанности граждан в греческом полисе и в Риме. Что у них общего? В чём различия?
- 4. Как вы думаете, почему всадники стали отдельным сословием?
- 3. Чем отличалось положение римского гражданина от положения негражданина?
- 3. Choose the correct answer. Kate's mum always ... a special dish for her birthday.
- 2438-17 38 4 384 38 14/ 15/70-27/06/10 = 19 170 4) Домашняя Сомашняя 2)1973~1万+イス/袋=255.222. 24 6725-325-125-525 大 9 17 17 15 408 40 P 40 = 19 48 - 30 प७ =
- № 3. Доказать, что угол В равен углу Д
- Open the brackets. Use the present simple or the present continuous. ___ (it/rain) now?
- А теперь назови свою любимую еду. Можешь использовать слова из упражнения 4. My favourite food is (bananas). I like oranges too.
- Продолжи в тетради. Как образуется множественное число в английском языке? an apple – apples a sandwich – sandwiches a burger … a banana … an egg … a fish …
- Спой песенку и скажи, какая любимая еда
- 8. Выполнив лабораторную работу, подпишите на рисунке основные части луковицы.
- Коля решил 27 примеров, а Марина решила 19 примеров. На сколько больше примеров решил Коля, чем Марина?
- Определите, какой тип речи представлен. Зоологический сад пробуждается. Сперва открыл глаза лев. Он потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти.
- H3 PO4 + Al → + 2. Тип реакции – 3. Название соли –
- 2 He... plays computer games at night.
- Circle all the words you can use. 1 ... she watches TV in the evening.
- І. Развалины
- 2. Расскажите о Короленко, подчеркнув уникальность личности писателя, о которой говорили его современники.
- ЗАДАНИЕ №6 Дан числовой набор А из 5 чисел: 2, 5, 6, 11, 16. Каждое число в этом наборе увеличили на 1000 и получили набор В. Найдите дисперсию набора В. S² = 24,4
- ЗАДАНИЕ №5 Дан числовой набор А из 5 чисел: 6, 8, 10, 13, 23. Каждое число в этом наборе умножили на 0,01 и получили набор В. Найдите дисперсию набора В. S² =
- ЗАДАНИЕ №4 Каждое число в некотором числовом наборе увеличили на 3. Как изменилось стандартное отклонение набора?
- Choose the correct answer. Pete and Ann have got _______ bars of chocolate.
- Choose the correct option. Scuba diving is _______.
- Решить задачи: № 1 KP||NM ZNKP = 120° ZN, ZM-? N K P M № 2 AC || BK ZA, ZABC-? C B 60° A K № 3 TF || RP ZRPF, SFT-? S F P T R 30° № 4 CE || BA ∠3 = 130° LACD-? C D/E 3 2 1 B A
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.