База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Тип 15 № 11229 Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3 : 4 : 5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 16. Тип 14 № 11106 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 88°, ∠2 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 8210 В школе немецкий язык изучают 75 учащихся, что составляет 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 14. Тип 12 № 10964 Решите систему уравнений { -3y+10x-0,1 = 0, 15x+4y = 2,7.
- 13. Тип 11 № 11333 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра и вернуться в исходную вершину?
- 12. Тип 10 № 11116 Найдите значение выражения \(\frac{(a+4)^2+2(a+4)+1}{a+5}\) при а = -0,48.
- 11. Тип 9.2 № 11297 Найдите разность между наибольшим и наименьшим числом оборотов при крутящем моменте в диапазоне от 100 до 120 Н·м.
- 10. Тип 9.1 № 11296 На графике показана зависимость крутящего момента автомобильного двигателя от числа оборотов в минуту. На го- ризонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси — крутящий момент в Н·м. Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Н·м. Определите по графику, какого наимень- шего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение.
- Арифметические действия.
- а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 3. visit his Grandpa. 4. watsh Tv. 5 play computer games.
- 6 A: Did you dance with Paul at the party? B: ...
- 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ...
- 4 A: Did you talk to Sue today? B: ...
- 3 A: Did you play tennis last week? B: ...
- 2 A: Did you watch TV last night? B: ...
- 1 A: Where were you yesterday? B: ...
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счет волнообразных сокращений мышц 5) за счет конечностей рычажного типа Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звездчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды
- Укажите, в каких вариантах выделенные слова пишутся слитно.
- 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday 5. 6. 7.
- В ядре действуют...
- Культура Руси в ХІІІ – первой трети XVI в. Главный вопрос: Как политическое развитие Руси в XIII-XV вв. повлияло на становление русской культуры?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- A. In summer in Canada ...
- Complete the sentences.
- 134. Допишите слова. 1. They are so 2. They are so 3. They are so 4. They are so 5. They are so 6. They are so 7. They are so
- Какие из перечисленных островов страдают от тайфунов?
- К. Булычёв. Путешествие Алисы гавь план истории от лица Алисы. Запиши. 77
- 6. Температура тела здорового человека равна +36,6 °C – такую температуру называют нормальной. Даша заболела, и перед тем, как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько градусов температура тела Даши выше нормальной?
- Высотная поясность в горах Кавказа
- Определите страну по её краткому описанию.
- Таблица 13. Ведомость продажи книг
- Ядро изотопа 230/90 Th претерпевает α-распад, два β-распада и ещё один α-распад. Какие ядра получаются после этого? Используй таблицу Д. И. Менделеева (рис. 1). (Обозначение ядер запиши латинскими буквами в порядке их получения.)
- Запиши подходящие фамилии из текста. Юра Карасёв – один из главных героев повести Денис Сапожников «студент», который переместился во времени из-за гробницы – одноклассник, чья сестра подвозит ребят на джипе к дачам Глеб Елизаров – один из главных героев повести
- На бесконечном поле имеются две одинаковые горизонтальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины горизонтальных стен – 5 клеток, расстояние между стенами – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны нижней горизонтальной стены, – во второй клетке справа. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные с внутренней стороны горизонтальных стен. Вы можете использовать цикл иц-раз-кц или иц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- Укажите верные утверждения о свойствах функции \(y = |x|\).
- А) Древняя Индия В) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В от вете напишите букву, которой обозначена эта тема. «И они сказали пред его величеством: «Да сотворит отец твой Амон, владыка Фив, первый в Карнаке, со гласно твоему сердцу! Вот мы последуем за твоим вели чеством всюду, куда пойдёт твоё величество, ибо слуга — позади своего господина». Приказ его величества, отданный всему войску: «Да будет храбр каждый из нас, да будут тверды ваши шаги по той дороге, которая узка». И вот его величество дал клятву, говоря: «Не позво лю я идти никому из моих воинов перед моим величе ством здесь». И пошёл он сам во главе своего войска, указывая своими шагами путь каждому человеку, и лошадь (шла за лошадью, а его величество был во главе своего вой ска...».
- Ниже представлена диаграмма Эйлера. Если левый круг иллюстрирует множество А, а правый круг — множество В, то какая часть диаграммы соответствует множеству В U (A\B)?
- Choose the correct pronoun. Look at my sister! (She)/He is very beautiful. 1. — What is this? — He/It is a cat. 2. — How are you, Molly? — We/I am fine, thanks.
- Read and complete the texts in your notebook. I love vegetables, I really do! They're so good for me. I like potatoes and 1) ... carrots. My favourite vegetable is 2) ... Yummy!
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2. Underline the correct word. 1. There is some/any orange juice in the fridg 2. Are there any/some apples left?. 3. There wasn't many/any coffee left
- 1.Translate and note (countable/uncountable) 1. лук 2. морковь 3.вода 4.сок 5. печенье 6.соль 7. перец 8.мороженое 9.сыр 10.мясо
- Отметь три правильных ответа о стоянии на Угре. (Обрати внимание: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- In which of the places mentioned above would you hear the following?
- Найди значение выражения 26 910 — 62750: (204 + 298) * 25.
- Заполните таблицу "Система административного управления в XII-XV вв." и "Система административного управления в конце XV – XVI в."
- Найдите правильно составленные пары глаголов, в которых один глагол относится к несовершенному виду, а другой — к совершенному.
- Частью сферы религии является (являются) музей Лувр.
- 12. Найдите значение выражения \frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6} при а = 3 и b = 4,22.
- Заполни пропуски.
- 10. Опишите одну экологическую проблему и предложите один способ ее решения.
- 5. Заполните схему основных человеческих рас.
- 4. Заполните таблицу.
- 9. Объясните смысл цитаты Антуана де Сент-Экзюпери: «Если я чем-то на тебя не похож я этим вовсе не оскорбляю тебя, в напротив одаряю». Что автор хотел сказать о различиях между людьми? Как различия могут быть «дарами»?
- 8. Расположите следующие события в правильной хронологической последовательности: Вырубка леса Увеличение выбросов углекислого газа Изменение климата Потепление
- 7. В каждом ряду найдите один лишний элемент, не относящийся к остальным. 1. Лес, река, город, озеро. 2. Загрязнение воздуха, вырубка лесов, кислотные дожди, солнечный свет. 3. Америка, Европа, Антарктида, Азия.
- 6. Где на Земле проживает наибольшее количество людей? а) В Антарктиде б) В пустынях в) В районах с умеренным климатом г) В высокогорных районах
- 3. Установите соответствие. 1. Нерациональное использование ресурсов 2. Выбросы промышленных предприятий 3. Загрязнение водоемов, чрезмерное потребление воды А. Загрязнение воздуха Б. Исчезновение видов животных В. Дефицит пресной воды
- 2. Как человек влияет на биосферу? а) Вырубает леса. б) Загрязняет воду и воздух. в) Создает заповедники и национальные парки. г) Все перечисленные варианты.
- 1. Что такое биосфера?
- Выберите из списка эту реку?
- Рассмотри рисунок и определи, по какому признаку треугольники подобны.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: ||a+9|-a| при а= -4.
- В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей, в октябре сливы подорожали на 10%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- Сколько месяцев число заказов с оплатой с помощью банковской карты было больше, чем число заказов с наличной оплатой?
- По тексту учебника составь план рассказа о том, как во время Великой Отечественной войны трудились те, кто оставался в тылу.
- Найдите значение выражения \(\frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}\) при \(x = 3\).
- ABCD трапециясының ВС табаны 4. В төбесі арқылы CD қабырғасына параллель түзу жүргізілген. Пайда болған үшбұрыштың периметрі 24 болса, онда трапецияның периметрін табыңыз.
- Read and label the paragraphs with the headings. Explain the words in bold. • early years • later years • name/famous for • date of death
- Как называется общее свойство организмов, которое иллюстрирует этот опыт? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- ПРАВОПИСАНИЕ СОЧЕТАНИЙ ЧК-ЧН Стрелка Цветок - Минута Ветка Крышка - Белка Утка Hana - Птица - Мама - Аптека - Булка - Chera Нитка - Щука -
- Выполни действие: 1) \(\frac{14}{27} \cdot \frac{3}{7} =\) 2) \(\frac{8}{9} \cdot \frac{1}{8} =\) 3) \(4 \frac{3}{8} =\) 4) \(\frac{7}{8} \cdot 4 =\) 5) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{5}{9} =\) 6) \(6 \cdot 4 \frac{1}{3} =\) 7) \(7 \frac{1}{2} \cdot 1 \frac{5}{9} =\)
- нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Last Saturday I went to the botanical garden with my father. We walked and looked at different trees. We went to the flower garden. We saw a lot of beautiful flowers of different colours. I liked the roses A of all. Then we sat on a bench and B some cookies and drank lemonade, and we talked about our favourite plants. We saw many interesting birds in the trees, and there C some squirrels too. After that we went home. I like botanical gardens very much. Many D come to botanical gardens with their parents. I hope I E a scientist in the future and study different plants and animals. A 1) many 2) more 3) most B 1) ate 2) eating 3) eats C 1) be 2) was 3) were D 1) child's 2) children 3) children's E 1) became 2) has become 3) will become Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ось симметрии фигу...
- Считается, что Законы XII таблиц, которые были по легенде созданы децемвирами, являются классическим примером обычного права. Почему эти законы можно отнести к разряду обычного права?
- 20. Ошибка «отсутствия значимости не означает отсутствие эффекта» связана с: А) Малым объемом выборки (низкой мощностью) Б) Ошибками при вводе данных В) Слишком точными приборами Г) Выбором непараметрических методов
- 19. Использование корреляционного анализа для доказательства причинно-следственной связи: А) Логическая ошибка (корреляция не доказывает причинность) Б) Основной метод доказательства в биологии В) Допустимо только при г> 0,9 Г) Обязательно для медицинских исследований
- 18. Отсутствие контрольной группы в эксперименте при оценке эффективности препарата: А) Допустимо, если препарат очень дорогой Б) Ошибка, не позволяющая отделить эффект препарата от естественных изменений В) Метод «динамического наблюдения» Г) Повышает достоверность результатов
- 17. Исключение «выбросов» из выборки только потому, что они портят общую картину: А) Стандартная процедура очистки данных Б) Научная недобросовестность (если нет объективных причин для удаления) В) Способ уменьшить ошибку второго рода Г) Требование редакций журналов
- 16. Путаница между стандартным отклонением ($SD$) и стандартной ошибкой среднего ($SE$): А) Не имеет значения для биолога Б) Ошибка: SD описывает изменчивость в группе, SE точность оценки среднего В) Ошибка: ЅЕ всегда больше, чем SD Г) Это синонимы
- Найдите значение выражения "(a+4)²+2(a+4)+1\" при а = -0,48.
- Контрольное списывание. (итоговое за 2 класс)
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А - Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A THREW (THROW) away. Dogs B didn't become humans' friends by accident. (NOT BECOME) One of the reasons is that dogs are C CLEVERER than other animals. (CLEVER) They can D quickly. (LEARN) Most dogs learn new behavior in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E does a command, offer a small treat or say "Good dog!" (DO)
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Функция, заданная в виде уравнения F(x, y) = 0, которое невозможно разрешить относительно переменной y называется... заданной функцией
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события \(A \cap B\).
- Решите уравнение \(x^2 = 2x + 8\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{4x} - \frac{4x+y}{4xy}\) при \(x = \sqrt{42}\), \(y = \frac{1}{2}\).
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу \(\frac{58}{7}\). Какая это точка?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Dear Grandma and Grandpa, Greetings from Greece. We're having a great time here. The hotel's fantastic and the weather's great. Dad's windsurfing at the local beach at the moment. Tony's playing golf with Steve. They're enjoying it a lot. I'm by the pool now. Mum is swimming and I'm sunbathing. It's fun. See you soon. Sandra
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. С виду муравейник – куча з..мли с веточ..ками и хв..инками. На самом дел.. всю эту кучу по кусоч.. кам соб..рали муравьи. Они с утра до ноч.. работали над постройкой своего ги..зда. Муравьи ко(л/лл)ективные нас..комые. Веч..ром (не)увид..м ни одного муравья. Они скрывают..ся на ночлег в своём гн..зде и отдыхают. Утром, особенно в тёпл.. погоду, муравьи вып..лзают изо всех щлей муравейника и бегают во все стор..ны – начинает..ся рабочий день. В полдень жизнь уск..ряет..ся. Муравьи заняты делом суетят..ся груд..т..ся без усталости. Когда встр..чают..ся, трогают друг друга ус..ками, будто ра(с/з)говар..вают. Одни муравьи тащ..т маленькие веточ..ки, кусоч..ки листьев, которые идут на постройку муравейника; другие добывают пищу.
- Выбери верные утверждения о рассказе В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.