База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 505. Доказать, что если -1 <x<0 или 0<x<1, то значение выражения (x-1)/(x+1) - (x+1)/(x-1) * (1/2 - x/4 - 1/(4x)) отрицательно.
- Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 6 см, 2 дм, 25 мм. Найдите длину одного из ребер прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 56 см³, а другие ребра равны 40 мм и 7 см. Найдите объем куба, площадь одной грани которого равна 16 см².
- 4. В треугольнике MNK угол N равен 79°. Внешний угол при вершине М равен 145°. Найди градусную меру внешнего угла при вершине К.
- Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час — 7/12 оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Все обстоятельства дела открылись только (в)последстви.. 2) (На)верх повозки быстро забрался маленький сын хозяина. 3) (Во)преки ожиданиям концерт не состоялся, 4) (В)течени.. месяца вся работа была завершена.
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Питера. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: School
- 2. Решите уравнения: a) x +2.56=4
- 1. Выполните действия: a) 2,8 +1,9 б) 8+2,6 в) 2,58 +1,4 г) 0,906 +12,8 д) 6,5-2,7 с) 11.2-9.6 ж) 31-3,59 з) 7,3 - 4,568
- Подберите к изображениям подписи.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Оцените сумму, записав ответ в виде двойного неравенства: 2,3 + 3,7 + 6,3 + 1,9.
- Запишите приближения десятичных дробей до единиц с избытком; с недостатком: 2,3; 3,7; 6,3; 1,9.
- Вычислите, результат округлите до целых: a) 4,87 + 2,987 - 6,0023; б) 3,086 + 65,374 + 90,3011.
- Собственная скорость катера 17,3 км/ч, а скорость против течения реки 15,7 км/ч. Сможет ли катер за 3 ч проплыть 60 км, двигаясь по течению?
- Скорость света равна 299 792 км/с. Свет от Солнца до Земли идёт 8 мин 19 с. Найдите расстояние от Земли до Солнца и округлите его до тысяч километров.
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 \(\frac{км}{ч}\)?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1,25 * 8 * (-67, 1) =
- -200 * (-6) * (-0, 125) =
- Отметь ошибочное суждение.
- Оплодотворение
- Яйцеклетка
- Спермий
- Зигота
- Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением».
- Сопоставьте океан с бассейном стока.
- Кудрявая береза раскинула ветки. Разбор предложения. Дождевая, приморский, цветочек, солонка, По составу Двор Звуко-буквенный разбор
- Какой будет площадь одной двадцать седьмой части прямоугольника со сторонами 36 см и 12 см?
- Реши уравнения. x-783=58.45 x·46=2.2484
- В магазине продали 24 л яблочного сока и 40 л томатного сока в пакетах одинаковой вместимости. Томатного сока продали на 8 пакетов больше, чем яблочного. Сколько пакетов яблочного сока и сколько томатного продали в магазине?
- (846:94-94:47) ·19=
- Выберите из списка характеристики социально-экономического развития североамериканских колоний в XVIII веке.
- Текст в тетради.
- Какие вопросы по содержанию произведения ты бы задал своим друзьям? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 14. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС. Запишите решение и ответ.
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- Выберите верные высказывания об Австралии.
- 3. Измени утвердительные предложения на отрицательные. Запиши. Сегодня идёт дождь. Ребята пошли в сад. Они собирали фрукты.
- 2. Распредели глаголы, раскрывая скобки. (Не)взлюбить, (не)ходили, не(навидеть), не(бегает), (не)готовится, (не)здоровится.
- 1. Запиши глаголы, раскрывая скобки. (Не)читать, (не)слушает, (не)рассказывают, (не)резвятся, (не)любит.
- Когда, по мнению автора текста, «зародил(а,о)сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи»? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечают на этот вопрос? Выберите два верных ответа.
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических в каждом резервуаре, есль в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров в
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,801 Б) 0,31 B) 1,08
- В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это чис Найдите последнюю цифру этого числа.
- Прочитай предложения и закончи их.
- 2. Лист бумаги расчерчен на квадраты со стороной 7 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам квадратов. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 4 см и 2 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Рассмотрите изображение Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей. Ответ:
- Численность депутатов представительного органа муниципального образования определяется
- Analyze and provide solutions to the mathematical expressions in the image.
- 207. Прочитайте. 1. Ребята (мастерить) домики для птиц.4 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные2 серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, сталкивается с жизненными испытаниями. Какие качества характера помогают этому герою (героине) найти выход из трудной ситуации? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2. Подчеркни в словосочетаниях глаголы II спряже- ния. Пересмотреть фильм, обгонять пешеходов, пере- гнать на финише, увидеть друга, послушать музыку, включить телевизор, услышать крик, обидеть това- рища. Образуй форму настоящего времени, 2-го лица, множественного числа подчёркнутых глаголов. Запиши.
- I said that the day before we _______ (not/ be) at home as we _______ (set off) in search of the lost bike.
- b) Tell the class about a party you have been to. Who invited you? Where was it? How did you get there? When was it? What did you do there? How did you like it?
- a) Your English friend Greg is having a party. Ask him about his party. Partner A asks Greg questions. Partner B gives the answers.
- На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Найди утверждения, соответствующие данной записи ∉ . (Правильными могут быть несколько ответов.)
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Найди периметр этого прямоугольника.
- Какова продолжительность антракта?
- Напиши сумму наименьшего и наибольшего из этих чисел.
- Сколько чисел от 47 до 59, которые делятся на 2?
- Найдите значение выражения: (4√6)² / 24
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Кукушкин лен, Ламинария, Баклажан
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°. 2. В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Запиши столбиком и вычисли. 1) 3400-43 6540.78 7800-92 2) 1780-26 4100.59 6300-47
- Как работает датчик света?
- your brother/play a game
- you/read a book
- your sister/play the piano
- your mother and father/watch TV
- Chuckles/jump
- your friends/walk
- the animals/dance
- Larry and Lulu/write
- Maya/sing a song
- Paco/drive a car
- Nanny Shine/watch TV
- the children/make a sandcastle
- Задание 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) история более увлекательнее 2) модное пальто 3) троим сёстрам 4) четырёхсот спортсменов
- Задание 4. Из первого предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «Не являющийся родиной; не такой, как на родине».
- Задание 3. Как Вы думаете, почему Шаляпин возил с собой самую обычную землю?
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «средство для общения, выражения своих мыслей и чувств». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Многие участки Государственной границы России проходят по рекам. Большая часть Государственной границы России и ___________ проходит по реке Амуру.
- С какой из перечисленных стран граничит Россия?
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова являются союзами. Раскройте скобки и выпишите эти два слова по порядку без пробелов и запятых.
- 7.* Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- 6. Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- 5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- 4. Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- 3. Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.