База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Человек, поднимаясь по лестнице в течение 40 с, совершил работу 2000 Дж. Какую мощность развил человек?
- 17. На рисунке изображены четыре ребра шестиугольной призмы. Изобразите всю призму.
- 10. На рисунке изображены три ребра прямоугольного параллелепипеда. Изобразите весь параллелепипед.
- 5. На рисунке изображены три ребра куба. Изобразите весь куб.
- Угол ABD, изображенный на рисунке, равен 84°, внутри угла проведен луч AC. Окружности с центрами O₁ и O₂ вписаны соответственно в углы ABC и CBD. Найдите ∠O₁BO₂.
- 6. There are ________ monkeys at the zoo. A) much B) a few C) a little.
- 5 How ________ money has Fred got? A) many B) little C) much
- 4. How ________ oranges are on the table? A) many B) a few C) much
- 3. Can I have ________ sugar, please? A) a few B) a little C) little
- 2. There are ________ people in the room. A) much B) a little C) a lot of
- 1. Have got ________ friends? A) many B) much C) a lot of
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 92°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сделка, для совершения которой достаточно выражения воли одной стороны это... сделка.
- Как называется пение без инструментального сопровождения?
- 1) Катер прошёл по течению реки 48 км за 3 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч? 2) Моторная лодка прошла по течению реки 72 км за 6 ч. Сколько времени потребуется на обратный путь, если скорость течения реки равна 1 км/ч? 3) Теплоход прошёл по течению реки 84 км за 3,5 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2,5 км/ч? 4) Один мастер может выполнить заказ за 12 часов, а другой мастер выполнит тот же заказ за 36 часов. За сколько часов выполнят заказ эти два мастера, работая вместе? 5) Одна труба может наполнить резервуар за 24 часа, а другая труба наполнит тот же резервуар за 8 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти две трубы, работая вместе? 6) Первый рабочий может покрасить забор за 20 часов, а второй рабочий покрасит тот же забор за 30 часов. За сколько часов покрасят забор эти два рабочих, работая вместе?
- Найдите tga, если 5 sin a-3 cos +2 11 sin a+5 cos a+6 13
- 727.° Calculaţi ariile triunghiurilor, reprezentate în figura 227, dacă lungimea laturii unei pătrățele este egală cu o unitate de lungime.
- На месте каких цифр должны стоять запятые? Знаки препинания не расставлены. Приблизившись к перекрёстку (1) я (2) помимо воли (3) свернул на знакомую улицу (4) и (5) только пройдя метров пятнадцать (6) спохватился и ушёл обратно.
- В каком городе восставшие заняли большую его часть, но так и не смогли захватить кремль, где находился городской гарнизон?
- Fill in the gaps to complete the conversation.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Ответ: Воскресенье
- Как ты думаешь, какую роль играет кино в жизни каждого современного человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов.
- Проанализируйте таблицу и укажите, как взаимодействуют магниты в зависимости от их расположения.
- На рисунке представлен график зависимости силы упругости \(F_{упр}\), возникающей в пружине, от её растяжения x. Чему равна жёсткость пружины? Ответ дайте в Н/м.
- Чтобы проградуировать шкалу динамометра, к её пружине подвешивают последовательно 1, 2 и 3 груза по 100 г каждый. При этом пружина растягивается до положений А, В и С соответственно. Чему равна цена деления динамометра? Ответ дайте в Н.
- Груз подвесили на упругую пружину жёсткостью 50 Н/м. При этом пружина растянулась на 4 см. Чему равна масса подвешенного груза? Ответ дайте в кг
- Свинцовые шары взаимодействуют силами всемирного тяготения. Во сколько раз увеличится модуль сил тяготения, если массу каждого из шаров увеличить в 3 раза, а расстояние между их центрами увеличить в 2 раза?
- Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- 2 Вычислите: \(\frac{15}{28} \cdot \frac{10}{21} - 2 \frac{5}{6} + 3 \frac{3}{8} \cdot \frac{7}{18}\)
- 1 Вычислите: \(\frac{12}{7} \cdot \frac{24}{35} - 5 \frac{3}{4} + 6 \frac{3}{9} \cdot \frac{5}{4}\)
- 2 Cheer up! Complete the joke to make Baby Bear smile. Q: bear/How/can/flý?/a/make/you A: on/Put/bear-o-plane!/a/him
- Один велосипедист в течение 12 с двигался со скоростью 6 м/с, а второй велосипедист проехал такой же путь за 9 с. Какова скорость второго велосипедиста?
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Zoe is going shopping with her _______ on Saturday. 1) cousin 2) grandmother 3) grandfather B. The film "A True Friend" is about ______. 1) two boys 2) a dog 3) an accident C. Zoe and Eric will meet ______. 1) by the entrance to the cinema 2) behind the park 3) in the park D. The film begins at ______. 1) 5:30 pm 2) 5:00 pm 3) 6:30 pm E. Zoe's phone number is ______. 1) 255-473 2) 266-743 3) 355-347
- Заполни пропуски.
- a) 3(x-2)+5-(x-1)=19
- 3. Составить конспект по п. № 48 по следующим вопросам: Основные части лампы накаливания
- 2. Составить конспект по п. №50 учебника по следующим вопросам: 7. Что называется магнитом? 8. Что называется полюсами магнита? Назовите полюса магнита. 9. Привести примеры искусственных и естественных магнитов. 10. Как взаимодействуют магниты между собой?
- 3. Кипятильник нагревает 1,2 л воды от 12 °С до кипения за 10 мин. Определить ток, потребляемый кипятильником, если напряжение равно 220 В.
- 2. Две лампы рассчитаны на напряжение 120 В каждая. Мощность одной лампы 50 Вт, другой — 100 Вт. У какой лампы сопротивление больше и во сколько раз?
- 5. Определить мощность тока, идущего по резистору R₁, по схеме, представленной на рис. 61.
- Image analysis request.
- E. Choose the true sentence.
- D. What happened when Oliver was nine years old?
- C. What videos did Oliver like watching?
- B. What did Oliver do in the park?
- A. How many children were there in Oliver family?
- Что из перечисленного относится к причинам роста общественного движения в конце XIX в.?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите, на сколько морозильников больше продали в субботу, чем во вторник.
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- 4 задание (от 0 до 9 баллов) Решите практическую задачу: Гражданин Республики Армения Кочерян обратился в администрацию одного из районов г. Минска с просьбой принять его на должность начальника отдела администрации, ссылаясь на то, что он имеет соответствующее образование и опыт работы по аналогичной должности в исполкоме г. Октемберяна. Ему было отказано в назначении на должность на основании того, что он не является гражданином Республики Беларусь. Кочерян обратился в суд с иском об оспаривании в приёме на работу, указав, что в отношении него допущена дискриминация. Какое решение должен принять суд по данному делу? Какой должна быть роль юридической службы организации при решении данного вопроса?
- 3 задание (от 0 до 9 баллов) Охарактеризуйте порядок составления проектов локальных правовых актов организации.
- 2 задание (от 0 до 4 баллов) Дайте понятие контроля за исполнением договорной дисциплины.
- 1 задание (от 0 до 3 баллов) Выберите правильный вариант ответа 1. Деятельность предприятия по формированию И правовому закреплению договорных отношений и организации исполнения договоров, называется: а) правовая работа; 6) юридическая служба; в) договорная работа. 2.Регистрация юридического лица осуществляется. а) Президентом Республики Беларусь: 6) местными исполнительными и распорядительными органами: 6) Министерством труда и социальной зашиты Республики Беларусь. 3. Структурное подразделение организации, созданное для организации и ведения правовой работы, называется: а) кадровой службой: 6) юридической службой; в) службой документационного обеспечения управления
- Вычислите: \frac{46}{50}:(\frac{7}{20}-\frac{11}{15})+3\cdot1\frac{11}{15}.
- 13. Вычисли: (1 11/21 : 6/7 - 1 1/9) * 9/14
- Analyze the functions represented by the graphs.
- СНЕЦОВ 1903
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Еисключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 надВыпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой вНеограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножен
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим приВыпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные.
- Соотнесите понятия в области «Больших данных» с их описаниями:
- Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «мудрые» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «словарь» («словари») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- a) 0,48 : 8; г) 0,002 : 4; б) 0,84:21; д) 0,125: 25; в) 0,001: 5; e) 0,0625: 25.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Jonas hat die Sommerferien mit __________ verbracht. 1) den Großeltern 2) den Schulfreunden 3) den Eltern B. Die Ferienwohnung lag __________. 1) direkt am Meer 2) in der Altstadt 3) neben dem Hotel C. Am Strand haben sie __________. 1) Eis gegessen 2) Sport gemacht 3) in der Sonne gelegen D. Jonas hat kein Eis gegessen, weil __________. 1) es kein Eis mehr gab 2) er keine Eisdiele gefunden hat 3) es zu heiß war E. Nach dem Besuch in Girona wollten Jonas und Emil __________. 1) in der Stadt bleiben 2) ans Meer baden gehen 3) im Park Fußball spielen Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Кто изображён на портрете? Напиши, что тебе известно об этом человеке.
- 2. Первую мировую войну её современники в России называли Второй Отечественной. Объясни (устно), почему её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры патриотизма россиян в этих войнах.
- 1. На «ленте времени» подпиши римскими цифрами века, а под ними напиши годы: а) начала Отечественной войны, во время которой русскую армию возглавлял М. И. Кутузов; б) начала Первой мировой войны.
- Did you pass your exam?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 135 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Макар передвинул параболу у=-x². Запиши формулу получившегося графика.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Анализ текста с географическими объектами.
- 1. Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты. 2. Подпишите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подпишите на карте географическую широту места, где многолетняя мерзлота проникает дальше всего на юг. 3. Подпишите названия островов, расположенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны. 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает северный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы её можем встретить? 5. Обозначьте на карте районы распространения чернозёмных почв буквенным индексом «Ч». Для какой природной зоны характерны чернозёмы?
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены на карты знаком вопроса (7). Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) 1 А) Гуситские войны Б) сбор налогов с населения Руси в Х в. В) борьба русских князей с половцами в ХІІ в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- На каком инструменте играли певцы-сказители? Выделите цветом правильный ответ:
- Как ты понимаешь выражение «Грызла беспощадная совесть»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие заслуги и перед каким государством перечислены в тексте? Назовите деятеля, к которому относится эта характеристика.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 410. Составьте по одному предложению со словами, данными в рамке.
- В каком году началось восстание под предводительством Е. Пугачёва?
- Прочитай. Распредели части слов по столбикам, по образцу. поездка перелётный поварёнок столовая баночка затихли погремушка маленький
- Разгадай кроссворд
- Отметь известные тебе города Боспорского царства
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Мальчик раскрошив печенье разбросал крошки рядом с голубями. 2. Я не верил в истории рассказанные Игорем но молчал об этом. 3. Построив дом папа начал строить сарай предназначенный для хранения лопат. 4. Фильм мы посмотрели в кинотеатре находящемся недалеко от дома.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Чтобы) спеть нам сегодня, милая няня? 2. За(то) вечерний концерт начался вовремя. 3. То(же) поручение мама дала Алёше. 4. Вы должны вымыть посуду, а так(же) подмести пол..
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы сидели тихо (в)течени.. всего спектакля. 2. (В)продолжени.. полёта мама крепко спала. 3. Мы спешили (на) встречу с классным руководителем. 4. Мурка потянулась и, (не)смотря на хозяйку, вышла из кухни.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Костер от сырости шипел. 2) В вершинах бородатых едей раздавался свист. 3) Августовская ночь в Заполярье коротка 4) В тайге дул ветер и деревья шумели 5) Васютка придвинулся к костру и заснул..
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.