База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Поставки товара продолжались (в)силу того, что это оговаривалось в договоре. 2) Руководитель утверждал то(же), что говорили и все сотрудники. 3) Мальчики сказали, что новый стадион находится (за)тем домом. 4) Инженер ошибся в расчётах, так(как) очень волновался.
- Выучить правило с. 153, упр. 710 с. 155 Выучить правила с. 134, 138, выписать из учебника литературы 3 предложений с глаголами в изъявительном наклонении и 3 предложений с глаголами в условном наклонении. Подчеркнуть глаголы, указать наклонение.
- 27. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена ве поверхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- З привидите не менее 3 черт е гоку- дарственно-политическое развитие Песни во второй половине 14 в
- Пользуясь данным образцом, подготовь устный рассказ о своем любимом блюде. 5-6 предложений на «3». 7-8 предложений на «4». 9-10 предложений на «5». My favourite dish is pizza. I like it very much from childhood. First I tasted it in the cafe. But now my mom cooks it perfectly, each time different with various ingredients. Most of all I like pizza with chicken, mushrooms, olives and extra cheese. There also must be some ketchup or fresh tomatoes. The second type of pizza I mostly like is pizza with mincemeat, tomatoes, greens, Spices and feta cheese. It's so delicious. We often cook pizza at home, gathering with whole family or friends. I think I'll be a pizza maker in future. I'd like to invent my own recipe of pizza.
- 200. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Кто ищет, тот всегда найдёт. 2. Что с воза упало, то пропало. 3. Что посеешь, то и пожнёшь. 4. Соловья баснями не кормят². 5. Поспешишь² — людей насмешишь. Определите время и число глаголов. Спишите пословицы, B которых глаголы отвечают вопрос что сделаешь? Укажите время глаголов, выдели их окончания.
- Соотнесите события и иллюстрации к ним.
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 15 Вт, а на второй — что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 40 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 17 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания»
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Укажи все цифры, на месте которых пишется буква А. Город спал, только в некоторых окнах мелькали..(1)гни. С трёх ст..(2)рон чернели гребни утёс..(3)в, отр..(4)сли Машука, на вершине которого лежал..(5) зл..(6) вещее обл..(7)чко; месяц п..(8)дымался на востоке; вдали серебряной б..(9)хромой сверкали снеговые горы (По М. Ю. Лермонтову. Герой нашего времени).
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- При организации работы речного транспорта необходимо учитывать особенности водного режима рек. На какой из перечисленных рек ледовый период длится дольше всего? 1) Вятка 2) Индигирка 3) Хопёр 4) Иртыш Запишите номер выбранной реки.
- Друзья начали шахматную партию в 18 часов 55 минут. Партия продолжалась 48 минут. Сколько было времени, когда закончилась партия?
- f(x)=-5x+6 f(x)=-19, f(x)=y
- Выберите из приведённых веществ самый ненасыщенный углеводород и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с водой. 2) Продукт реакции с водой:
- Выберите из приведённых веществ самый ненасыщенный углеводород и запишите структурную формулу продукта его взаимодействия с водой. 1) Самый ненасыщенный углеводород:
- Выберите из приведённых веществ предельный углеводород с наименьшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его изомеризации при нагревании в присутствии AlCl3. 2) Продукт изомеризации:
- Выберите из приведённых веществ предельный углеводород с наименьшей молярной массой и запишите структурную формулу продукта его изомеризации при нагревании в присутствии AlCl3. 1) Предельный неразветвлённый углеводород:
- Заполните сравнительную таблицу: крепость и замок.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и С.Т. Аксакова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Норы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Nora@friend.in Subject: Reading books
- C1 Самостоятельно выбери наиболее заинтересовавшую тебя профессию из области робототехники, искусственного интеллекта или Интернета вещей. Исходя из содержания выбранной компетенции, разработай будущую индивидуальную траекторию профессионального роста и обозначь объект трудовой деятельности в данной сфере. При возможности, сделай эскиз выбранного объекта.
- В 3 Системой Интернет вещей (IoT) называют: (впишите определение)
- В 2 Управление групповым взаимодействием роботов (групповая робототехника), это: (впишите определение):
- В 1 Соотнесите названия профессий, связанные с 3D-технологиями и их родом профессиональной деятельности:
- 6 es
- 5 d 6 es
- 5 d 3 a 4 Pl a c
- Pl a c y S t d ok di ys 5 d 3 a 6 es n ια کے
- 3 a 6 es n ια wash
- 2 Look and write. 1 k ik C e C k 2 b t u
- Проанализируйте чертежи на рисунке 203. По видам и разрезам найдите наглядные изображения деталей и их профильные разрезы. Соответствующие буквенные обозначения запишите в таблицу, перечертив её в тетрадь.
- Распределите объекты по порядку: Расположите в правильном порядке внутренние слои Земли, начиная от её поверхности к центру.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения Л-Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1,2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False).
- 20
- 19
- 18
- 17
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Объясните, почему Платов так торопился.
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в суффиксе, вставьте пропущенные буквы. Обессил..ть от тоски, тепл..тся надежда, трогательное письм..цо, ворочавш..гося во сне, прорастающее сем..чко, низко кланя..шься, миндал..вое молоко, совсем отча..мся, к ближайшей станц..и, шипы кол..тся, злат..тканый наряд, весе..ний воздух, зимн..м утром, о светящ..мся море, выкач..нная нефть.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) С каждым годом Ахматова становилась величественнее. 2) После сорок шестого года имя Ахматовой исчезнуло со страниц нашей печати. 3) Самые труднейшие задачи сочетания повести с лирикой блистательно разрешены в её стихах. 4) С творчеством Ахматовой Цветаева познакомилась в 1912 г. и на долгие годы сохранила восторженное отношение к ней.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов. 1) РАННИМ (утром) — в окончаниях имён прилагательных в форме мужского рода единственного числа предложного падежа пишется И. 2) (Нужно) ТОРОПИТЬСЯ — в глаголах, которые отвечают на вопрос «Что делать?», пишется -ТЬСЯ. 3) ДЫШИШЬ - мягкий знак после шипящего указывает на мягкость предыдущего согласного. 4) КОЕ-КАК - неопределённые наречия с приставкой КОЕ- пишутся через дефис. 5) ОБТОЧИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква Б.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленький, да удаленький.
- 11. Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 6. Алёна с мамой решили покататься на колесе обозрения. На колесе было 5 синих кабинок, 6 оранжевых и 9 желтых. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Алёна прокатится в синей кабинке.
- 5. Игорь с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать кабинок, из них 3 синие, 14 зеленые, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Игорь прокатится в красной кабинке.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 10 черных, 11 желтых и 9 зеленых машин. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет зеленое такси.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 черных, 1 желтая и 4 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- Из точки А окружности проведены две хорды АВ и АС и касательная АМ. Известно, что ∠BAM = 87°, ∠CAM = 33°. Найдите угол ACB.
- 25. Что произойдет, если к источнику постоянного тока подключить клеммы 1 и 3 электрического звонка (рис 9)? А. Звонок будет звонить. Б. Молоточек ударит о звонковый диск и липнет к ней. В. Обмотка катушки сгорит. Г. Произойдет короткое замыкание источника тока.
- 24. Что произойдет, если в баллон лампы накаливания войдет воздух? А. Вольфрамовая нить быстро перегорит из-за соединения вольфрама с кислородом. Б. Вольфрамовая нить быстро перегорит из-за соединения вольфрама с азотом. В. Произойдет взрыв из-за соединения кислорода с азотом. Г. Свечение нити уменьшится из-за охлаждения ее азотом. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- 18. Укажи время глаголов. Выдели в них приставки. На лесную поляну после охоты вышла рысь. Она несла в зубах тетерева-косача. Рысь слышит, как с деревьев падают сухие листья, как свистит в лесной чаще рябчик и попискивают шустрые синички. Весь год ищут добычу чуткие рыси. То поймают неосторожного зайчишку-беляка, то схватят белку или подкрадутся к тетереву-косачу, на ходу проглотят лесную мышь. (По И. Соколову-Микитову) Выпиши глаголы, которые отвечают на вопрос что сделают?
- 1. Подпишите крупнейшие реки Дальнего Востока и обозначьте их судоходные участки. 2. Обозначьте месторождения полезных ископаемых в Якутии и Чукотском АО. Почему добыча многих из них экономически нецелесообразна? 3. Отметьте важнейшие порты Дальнего Востока. Укажите грузы, которые ввозят ся и вывозятся через эти порты. 4. Выделите границы и подпишите основные сельскохозяйственные районы Якутии и Приморского края. В тетради объясните различия в специализации сель- ского хозяйства этих регионов. 5. Покажите основные железнодорожные и автомобильные транспортные магистрали.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения у² - 4y +4 - (y-3) при у=\frac{13}{2}
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 3√2.
- 11.4. Каким способом распространяются семена ромашки лекарственной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ: 2 12) Вика и Дима для описания внутреннего строения ромашки лекарственной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «военное медицинское учреждение».
- Как называется один из родов литературы, где основное внимание направлено на мысли, чувства, впечатления и переживания героя?
- Укажите жанр произведения Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...».
- 1) 28,9 * 4 2) 143,1 : 9 3) 27,3 * 8,4 4) 509,32: 6,8
- Легендарное фортификационное сооружение, ставшее последним рубежом обороны города Севастополя в июне-июле 1942 года.
- A. How old is Paul? He is ... 1) 11. 2) 10. 3) 12. B. When is Paul's birthday? It's in ... 1) spring. 2) summer. 3) winter. C. Why does Paul like summer? He likes summer because ... 1) there are many different flowers in the garden. 2) he can play sports. 3) he can spend time at the beach. D. What are Paul's favourite subjects? He likes ... 1) Art and Maths. 2) Music and Science. 3) Maths and Science. E. When did Paul go to see his grandparents? He went to see them ... 1) on Friday. 2) on Saturday. 3) on Sunday.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, против которых Л. Пастер разработал вакцины. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) энцефалит 5) туберкулёз
- Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства паслёновых? Назовите один из них.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1,2 или 3)
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A=42
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Многоклеточные 2) Белянка капустная 3) Животные 4) Насекомые 5) Членистоногие
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.