База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК, причём /АКВ = 23°, ∠ACB=17° Найдите ∠ВАС.
- Выберите один вариант ответа. В соответствии с Избирательным кодексом Хабаровского края информация о зарегистрированных кандидатах должна быть размещена на стендах в помещении избирательной комиссии:
- Практическая работа «Исследование ископаемых остатков вымерших животных»
- 8) ∫₄⁹ 1/√x dx.
- 7) ∫₁⁴ √x dx;
- 6) ∫₁² 1/x³ dx;
- 5) ∫₂³ 1/x² dx;
- 4) ∫₋₂³ 2xdx;
- 3) ∫₋₁² 3x²dx;
- 2) ∫₀³ x²dx;
- 1) ∫₀¹ xdx;
- 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставники. История кого из героев (героинь) показалась Вам особенно интересной? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 3. Проанализируйте рисунки и назовите процесс.
- 2. Разделите явления на физические (А) и химические (Б).
- 1. Выберите синонимы понятия «химические явления».
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных вводились следующие пары чисел (a, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) (5,9) 2) (4,7) 3) (3,6) 4) (10,2) 5) (6,1) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- Заполните таблицу истинности логического выражения A\/(A/\B)
- Укажите название растения, для которого ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)
- Что необычного, по мнению автора текста, в снеге, который покрыл реку? Запишите ответ.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Алекса. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alex@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Family and friends ...I believe that family and friends are very important in my life. My best friend John is always ready to help me. How often do you spend time with your family? What activities do you enjoy doing with them? Do you have any special traditions or celebrations together? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alex@friend.in Subject: Family and friends
- 26. Выберите один вариант ответа. Что не указывается при составлении протокола участковой избирательной комиссии об итогах голосования: □ а) дата и время подписания протокола; □ б) адрес помещения для голосования; □ в) число бюллетеней неустановленной формы; □ г) количество поступивших в участковую комиссию в день голосования и до окончания подсчета голосов избирателей жалоб (заявлений).
- 2. Укажите одно любое сходство всех вкладов в банке и назовите одно любое отличие срочного вклада от вклада до востребования.
- 1. Как объекты на изображениях связаны с деятельностью коммерческих банков? Каким объектом можно дополнить этот ряд?
- Use the information from the text to complete the sentences. 1. On the one hand, proteins are important as.... On the other hand, they are.... 2. Carbohydrates as well as fats are substances that provide organisms.... 3. Non-essential amino acids are as important for living organisms as.... 4. It is essential to know.... 5. For some animal species antibiotics are not so... as.... 6. As to the achievements in animal physiology scientists have already.... 7. In order to increase animal productivity it is necessary to provide their animals with as... as possible. 8. Inadequate nutrition affects such animal physiological characteristics as.... 9. Water is often referred to as.... 10. The improvements in animal nutrition have been followed by.... 11. Thus, the problem of proper animal nutrition is.... 12. It is vital to provide animals with....
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При увеличении температуры днём относительная влажность понижается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не существует. 4) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается. 2) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность. 3) Нагревание воздуха приводит к снижению относительной влажности воздуха. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Объясните, какие качества Правдина проявляются в данном фрагменте.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) С какою ревностию помогает он страждующему человечеству! С каким усердием исполняет он тем самым человеколюбивые виды вышней власти! Б) Открою тебе тайну сердца моего, любезный друг! В) ...а притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «необразованный, неграмотный человек, неуч».
- Что необычного, по мнению автора текста, в снеге, который покрыл реку? Запишите ответ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Два тополя за большим селом кажут..ся мне (не)обыкнове(н,нн)ыми до сих пор: там осталось моё детство, как осколоч..к зелёного волшебного стекла. Помню, как мы, б..соногие сорванц.., мчались сюда разорять птич..и гнёзда. Тополя-великаны покачива..щиеся из стор..ны в стор..ну приветств..вали нас прохладной тенью и (не)громк..м но ласков..м шелестом листьев. А мы подсаж..вая друг друга карабкались (в)верх поднимая переполох в птич..ем царств... Встревоже(н,нн)ые птиц.. с (не)умолка..щ..м криком носились над нами стаями. Но нам всё нипочём! Мы в(з/с)б..раемся всё выше и вдруг с огромной выс..ты открыва..т..ся дивный мир простора и света. Мы были поражены величием земли и зам..рали каждый на своей ветк... Тогда мы з..бывали обо всём на свете: и о гнёздах, и о птицах. (По Ч. Айтматову)
- 25. Выберите один вариант ответа. Увеличенная форма протокола участковой избирательной комиссии об итогах голосования при проведении голосования в течение нескольких дней подряд: □ а) вывешивается B помещении для голосования в сроки, установленные решением участковой комиссии; □ б) вывешивается до начала голосования в первый день голосования и должна находиться в помещении для голосования каждый день голосования; ■ в) вывешивается до начала голосования в последний день голосования и должна находиться в помещении для голосования до окончания подсчета голосов избирателей и составления протокола об итогах голосования; ■ г) вывешивается после окончания голосования в последний день голосования и должна находиться в помещении для голосования до окончания подсчета голосов избирателей и составления протокола об итогах голосования.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 40 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Анализ текста
- Анализ изображения
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, BC = √91. Найдите cos A.
- В театральной студии 30 учеников, среди них 5 человек занимаются актёрским мастерством, а 7 — вокалом. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается актёрским мастерством или вокалом.
- Найдите значение выражения \(\frac{4(a^2b)^2}{a^4b^3}\) при \(a = 3{,}81\) и \(b = 2\).
- Отметьте на координатной прямой число 2√29.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гама и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- В какой стихотворной строке содержится метафора? 1) Колокольчики мои, Цветики степные! А,К, Толстой «Колокольчики мои...» 2) В январе, в январе Много снегу на дворе. С.Я. Маршак «Круглый год» 3) Ещё прозрачные леса Как будто пухом зеленеют. А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами...» 4) В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. С.А. Есенин «Отговорила роща золотая....
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. Представители каких религий представлены на изображениях? К какому типу относя обе эти религии? Ответ:
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) покупка автомобиля Б) посадка в саду рассады цветов для продажи В) уход за растениями специалистами агрофирмы Г) использование в пищу купленных продуктов Д) просмотр спектакля зрителями ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1) производство 2) обмен 3) потребление
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Окладом называют установленный ежемесячный размер заработной платы, который существенным образом не меняется от месяца к месяцу и может корректироваться с учётом отработанного сотрудником времени. 2) На профессиональную успешность работника влияют только внутренние факторы. 3) Номинальная заработная плата объём благ, которые можно приобрести на полученную работником сумму денег в определённый период времени. 4) В качестве положительной мотивации работодатели используют экономические стимулы: премии, бонусы. 5) Высокое качество и эффективность выполнения трудовых функций определённой профессии, мастерство работника называют профессионализмом.
- 3. Перескажите содержание клятвы в воинском уставе Петра І перед знаменем.
- 2. Что является официальным символом и воинской реликвией воинской части?
- 1. Что такое воинская честь?
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Маша, съев три шоколадных конфеты «Ассорти»? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 7. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 7. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 7. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 10. Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 24 и CH = 6. Найдите высоту ромба.
- 9. Решите уравнение x⁴ =(4x−5)² .
- 10. В треугольнике АВС известно, что АС =7, BC = 24, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 9. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 12 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и Тайга, лисица, верблюд, кактус, можжевельник, тундра,
- В) Какие отношения сложились между медведем и волком в природе?
- Б) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешности медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Бобби. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School holidays I love spending my school holidays with my parents. Last summer I visited the mountains and went hiking every day. Do you prefer staying at home or travelling on holidays? What activities do you wally enjoy des when you have summer holidays? Do you like doing sports during your holidays, why or whey not? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Обори свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите архи Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от ответного письма. rom: Friend@mail.ru : Bobby@friend.in bject: School holidays :: Bobbi! I am very happytorerein ur lleten. I prefer to thatey.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: голосеменные, хвощовые, зелёные водоросли, плауновидные.
- На рисунке представлена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи В, рассматриваемых в эксперименте с равновероятными исходами. В каждой области указано количество элементарных исходов, относящихся к данной части диаграммы. Вычислите вероятность события А U B.
- На схеме представлено дерево вероятностного эксперимента. Определите вероятность наступления события B.
- Игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков чётная.
- Монету бросили 34 раз, при этом решка выпала 18 раз. Найдите вероятность того, что результат десятого броска — орел.
- В коробке находятся 34 плитки молочного шоколада и 17 плиток горького шоколада. Наугад последовательно выбирают две плитки без возвращения. Известно, что первая выбранная плитка оказалась молочной. Найдите вероятность того, что вторая плитка также окажется молочной.
- В ящике находятся 16 тетрадей в клетку и 24 тетради в линейку. Наугад берут одну тетрадь. Какова вероятность того, что она окажется в линейку?
- В случайном эксперименте зафиксировано 30 возможных исходов. Событие Е реализуется в 24 случаях. Найдите вероятность события E.
- Решите уравнение 2sin²x + √3sinx - 3 = 0. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [5π/2; 4π].
- Решите уравнение 10х2 = 80х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- На рисунке изображён график функции f(x) = x²+bx+c. Найдите значения х, при которых f(x) = 99.
- C. From the episode with the criminals the readers learn that Pippi ...
- B. Tommy and Annika are happy to see Pippi because ...
- A. The main character of the book ...
- Охарактеризуйте понятие «шатровый стиль». Приведите пример сооружения, построенного в этом стиле.
- 10. My grandmother ________ She is on pension.
- 9. She ________ abroad next year.
- 8. A. Christie ________ 75 detective stories.
- 7. You can get to most places in London very quickly if you ________ the Underground,
- 6. At 5 o'clock the guests ________ tea in the sitting room.
- 5. When I arrived home my sister ________ TV.
- 4. He ________ to work when he was twelve.
- 3. Look! The baby
- А5. Упростите выражение: -5х2у² 0,04x²y³.
- Вычислите: \[ \frac{11}{20} \cdot (\frac{5}{12} - \frac{7}{8}) + 3 \frac{1}{15} \]
- 2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к сложному труду, используя следующий план. 1) Чем может быть ограничено предложение трудовых услуг по данной профессии? Что создаётся в результате труда работников этой профессии? 2) Какие элементы творчества могут присутствовать в данном профессиональном труде? Какие знания необходимы представителю данной профессии для успешного осуществления своих профессиональных функций?
- Одним из факторов производства является труд. 1. Что является доходом от труда как фактора производства?
- Лабораторная работа № 9. Заполните таблицу 13.
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -х <0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 15х+8-2x² = 0.
- Найдите значение выражения 28-(\frac{27}{28}-\frac{3}{7}).
- 3 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 120 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.