База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) созыв Стоглавого собора В) создание ордена иезуитов
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х+2)=17.
- Код
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см, а хранить не более 2 лет?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. КОРЕНЬ Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и _______(А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют _______(Б). Кончик любого корня покрыт, как шапочкой, _______(B). Список слов (словосочетаний): 1) органические вещества 2) минеральные вещества 3) корневой чехлик 4) верхушечная почка 5) стержневая 6) мочковатая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Анализ текста на фото
- 5. have/ a/ I/ got/ not
- 4. friend/ Ann/ is/my.
- 3. has/ a/ got/ camera/
- 2. lesson/ where/ the/ is
- 1. this/ a/ is/ ruler.
- 5. Batman......got a cloak
- 4. They..... got many frie
- 3. He.........got a skateboar
- 2. Ann ..... got a ruler.
- 1. I...... got a sister.
- 5. She.......in class 5
- 4. I......from Russia..
- 3. My friends ......nice.
- 2. Tim.......eighteen.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем».
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Бена. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Ben@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: PE lessons ...I like PE lessons. We have a lot of fun. How many PE lessons do you have every week? What do you like doing during your PE lessons? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, From: Russian_friend@mail.ru To: Ben@mail.in Subject: PE lessons
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводи центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена башня.
- На каком берегу реки Соти находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 2) На сколько страниц меньше Вера прочитала в субботу, чем в среду?
- 1) Сколько страниц прочитала Вера в пятницу?
- Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.?
- Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте.
- Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды?
- Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории?
- В чём Василий І продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких ухов он добился?
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2) Вычислите: 9,3-11,4:1,5.
- 1) Вычислите: 7/39 + (1/7 + 6/49)
- Вычислите: -34+18-3.
- 3. There is a bed in the kitchen.
- 2. There is a frog in the school bag.
- 1. There are candles in front of the computer
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite place in my town is a park. I go to the park with my friends A like the park too. Yesterday when we B in the park we saw a hedgehog. Last Saturday I C my bike in the park. It is a small park but there are D rides there. I like to go on the rides. When it is spring the park is a beautiful place because E is green and there are a lot of flowers. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 13311
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 21132
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y=\frac{1}{3}x+2 Б) y=-4x²+20x-22 В) y=\frac{1}{x}
- Вероятность того, что новый тостер прослужит больше года, равна 0,91. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,79. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- Найдите корень уравнения \(\frac{7}{5-x} = 0,5\).
- Найдите значение выражения \frac{1}{5^{-3}} \cdot 5^4.
- На координатной прямой отмечены точки А, B, C, D. Одна из них соответствует числу \frac{100}{19}. Какая это точка?
- Найдите значение выражения 6,4+7(-3,3).
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) яблоня 3) рябина 4) боярышник 5) василёк 6) клубника
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Абрикоса обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Абрикоса обыкновенного.
- Саша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Саши от времени. Определите, сколько всего времени Саша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 15 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- Рыбы - водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных.
- Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Иртыш?
- Население страны (численность, размещение, возрастная структура, обеспеченность трудовыми ресурсами, влияние миграций)
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 340 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, автобус – с постоянной скоростью 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, имеющих сочные многосемянные плоды.
- Сколько семядолей в семени абрикоса?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) репешок Б) роза В) слива Г) малина Д) черёмуха Е) груша Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Каковы были причины образования Золотой Орды? 2. Опишите систему управления государством в Золотой Орде. Оформите полученные результаты в виде схемы, сделайте на этой основе выводы. 3. Выделите главные особенности хозяйства и состава населения Золотой Орды. Отразите их в схеме. 4. В чём проявилась политическая зависимость русских земель от Золотой Орды? Найдите в тексте учебника факты, подтверждающие одну из них. 5. В чём проявилась экономическая зависимость русских земель от Орды? Найдите в тексте учебника факты, подтверждающие одну из них. 6. Объясните, какое влияние оказывали друг на друга Орда и подвластные русские княжества. Какие последствия это имело? 7. Приведите примеры борьбы русского народа против ордынского господства. Какой характер носила эта борьба? Какие последствия она имела?
- Вариант ІІ 1. В четырёх пробирках даны следующие твёрдые вещества: а) карбонат кальция; б) нитрат стронция; в) сульфат натрия; г) сульфид натрия. Определите, в какой пробирке находится каждое из перечисленных веществ. 2. Докажите, что кристаллы сульфата железа(II) частично окислились и содержат примеси ионов Fe3+. 3. В двух склянках дана вода. В одной из них вода содержит сульфат магния, а в другой – гидрокарбонат кальция. Проделайте опыты, с помощью которых можно устранить постоянную и временную жёсткость воды. 4. Практически осуществите следующие превращения: Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Na[Al(OH)4] 5. Отчёт о работе оформите в произвольной форме.
- MgCO3 → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается судьба талантливого человека? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- a) Read and guess what the underlined words mean. 1. Can you give me another name for a "car"? Of course I can. A car is the same as an automobile ['ɔ:təməbi:l]. 2. In this climate we need greenhouses to grow tropical ['tropikl] plants. 3. There are many beautiful places on the territory ['terǝtəri] of this country. 4. Agriculture plays the leading ['li:dın] role in the economy of this country. 5. The orange, lemon and grapefruit are citrus ['sitrəs] fruits.
- Complete the sentences using the right word: back, out, away, up. 1.- Where is your collection of badges? Oh, I've given it .... I'm not interested in badges anymore. 2. My friend Liza said she would never give ... singing. And I think she is right. 3. I want to ask Mike to give me... my bicycle: I'd like to ride it after school. 4. Who can help me to give this food ...? 5. Please don't give ... the idea of joining our basketball team. You are one of the best players I've ever met. 6. She always gives ... old newspapers and magazines after she has read them. 7. Have you given the books ... to the library yet? 8. My father gave ... skiing after he broke his leg.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- Распределите по группам
- Найдите угол NOK.
- Какой цифрой на схеме обозначена гаплоидная клетка? В ответе запишите только соответствующее число.
- 1 Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ) А) создание Госплана СССР Б) первый кризис Временного правительства В) создание Первой конной армии
- 6) ¿Por qué не выбрано tan sucias, chicas?
- 5) Estamos aburridos. Queremos jugar.
- 4) ¿Dónde не выбрано mis dulces favoritos?
- 3) ¿Dónde не выбрано ahora, amigo mío?
- 2) ¿Cómo не выбрано, señor González?
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.
- Какое время остывания продукции необходимо соблюдать?
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая? 1) Берингово 2) Балтийское 3) Северное 4) Красное
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш? 1) Ежегодно из русла Иртыша в Обь поступает 95 км³ воды. 2) Ишим, Тобол и Конда крупнейшие притоки Иртыша. 3) Половина годового стока Иртыша приходится на весенние месяцы. 4) Вода в Иртыш поступает с части территории трёх стран: Китая, Казахстана и России.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: и каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Коралловое Б) Аравийское В) Балтийское Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гвинейский залив.
- Кого, согласно данному отрывку, отправил Лиувигильд отразить вторжение франков? Как, согласно данному отрывку, называлась крепость, расположенная на берегу реки Родан?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какие два из перечисленных городов Европейского Юга России относятся к городам-курортам? 1) Анапа 2) Армавир 3) Краснодар 4) Ростов-на-Дону 5) Ессентуки
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Красноярский край 2) Краснодарский край 3) Курганская область
- В каких двух из перечисленных субъектов России плотность населения наименьшая? Запишите в ответ выбранные субъекты. 1) Ульяновская область 2) Забайкальский край 3) Амурская область 4) Рязанская область 5) Краснодарский край
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.