База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В каких случаях обособляются деепричастные обороты и одиночные деепричастия? Приведите примеры.
- 3. Расскажите о пунктуации при одиночных приложениях. Приведите примеры.
- 2. В каких случаях обособляются определения и приложения? Приведите примеры.
- 1. Какие члены предложения называются обособленными?
- Оцени площадь фигуры, изображённой на рисунке. Площадь измеряй клетками. (В каждое окошко запиши только число.)
- Объясните, почему в пределах древней Африкано-Аравийской платформы образовались вулканы.
- Какие участки земной коры называют платформами?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Решите уравнение 1+3x-10x²=0.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ,Θ и Θ сущ., п.о.)]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Определите коэффициент полезного действия атомной электростанции, расходующей за неделю уран-235 (235/92U) массой 1,4 кг, если ее мощность равна 38 МВт. При делении одного ядра урана-235 выделяется энергия 200 МэВ.
- Определить энергетический выход ядерной реакции 7/3B + 4/2He -> 1/0n + 10/7C
- Определить энергию связи атома 7/3B
- Образец радиоактивного висмута находится в закрытом сосуде. Ядра висмута испытывают а-распад с периодом полураспада пять суток. Какая доля (в процентах) от исходно большого числа ядер этого изотопа висмута распадётся за 15 суток?
- Определите неизвестный элемент ядерной реакции 230/90Th + 1/0n -> ? + 135/54Xe + 3 1/0n
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 14 - 4x² - x = 0.
- Найдите значение выражения 3 1/7 : (5/42 - 1 1/6).
- Безударные гласные, не проверяемые ударением
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Найдите ВС
- Выберите правильный вариант из предложенных в скобках. Задана функция v = 3t + 1. v является (аргументом / функцией); t является (аргументом / функцией).
- адужка – это часть:
- 5. К среднему уху относят:
- а. На кончике языка находятся вкусовые рецепторы воспринимающие:
- 3. Высший отдел слухового анализатора находится:
- 2. «Морская болезнь» возникает у человека при нарушении работы:
- 1. Фоторецепторы находятся:
- 11.4. Каким способом происходит опыление Рябины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какой герой (героиня) литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, проявляет силу духа и смелость? При каких обстоятельствах он (она) совершает подвиг? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- E. When is the pool open at weekends at the fitness centre "Active Life"?
- D. How much does it cost per hour for a volleyball court on some days at the fitness "Active Life"?
- C. How often do basketball tournaments happen at the fitness centre "Active Life"?
- B. How many basketball teams are there at the fitness centre "Active Life"?
- A. When is the fitness centre "Active Life" reopening after renovations?
- Какая группа беспозвоночных характеризуется двусторонней симметрией тела?
- Среди предложений 10–12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—=]. Выпишите номер этого предложения.
- Как изменяется число электронных слоев в ряду
- Как изменяются восстановительные свойства в ряду
- Как изменяется электроотрицательность в ряду
- Как изменяется число электронов на внешнем слое в ряду
- Как изменяется радиус атома в ряду
- Как изменяются окислительные свойства в ряду
- Как изменяется заряд ядра в ряду
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Прочитайте текст и заполните пропуски А-Е частями предложений, обозначенными цифрами 1-6. Одна из частей в списке 1-6 лишняя.
- К надотряду Типичные птицы относятся
- К классу Хрящевых рыб относятся
- Лёгкие являются органами дыхания
- Четырёхкамерное сердце имеют
- К теплокровным позвоночным животным относятся
- Задание 5. Прочитайте выдержки из закона «О защите прав потребителей». Охарактеризуйте права потребителей. Сталкивались ли вы с нарушением этих прав?
- Задание 4. Составьте схему, используя следующие понятия. «Безработица», «причины безработицы», «виды безработицы», «служба занятости», «структурная», «фрикционная», «циклическая», «частичная», «скрытая», «застойная», «технологическая безработица», «направления деятельности службы занятости».
- Задание 3. Исправьте ошибки в предложениях.
- Заполните таблицу ответов.
- Инструкция по выполнению заданий части 1 проверочной работы (не более 45 минут). Часть 1 включает в себя 8 заданий.
- 1.3. В предложенных множествах выберите одно предложение, которое соответствует каждому изображению.
- 1.2. Дайте по одному предложению, описывающему каждое изображение.
- Рассмотрите фотографии с изображениями представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите названия, используя слова из предложенного списка: примеры.
- B. Captain Jack went to the island ...
- A. From the first paragraph we can learn that ...
- Вариант 2: Укажи спряжение глаголов.
- Вариант 1: Укажи спряжение глаголов.
- Определи надпись на обложке тетради.
- Найди число на странице.
- Прочитай текст и ответь на вопросы.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Придумай ОДНО маленькое дело, которое ты можешь делать уже сегодня, чтобы помочь с одной из глобальных проблем.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Как называется ткань с этими структурами, которую Вы указали?
- 14.2. Какие структуры в листе Капусты огородной обеспечивают газообмен? Найдите их изображение на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 3. Отрезок АМ перпендикулярен плоскости треугольника АВС и имеет длину 14 см. Найдите расстояние от точки М до прямой ВС, если АВ=АС=24 см., ВС=20 см.
- 2. Дана плоскость а. Из точки А проведены к ней две наклонные АВ = 10 см и АС = 12. Проекция первой наклонной на эту плоскость равна 6 см. Найдите проекцию второй наклонной.
- Осознанное и планомерное построение карьеры и бизнеса, внешнего, личного, и внутреннего пространств, развитие качеств, умений и навыков, самообразование и формирование своего окружения - это ...
- 1. Наклонная АК, проведенная из точки А к данной плоскости, равна 14. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость, если угол между прямой АК и данной плоскостью равен 30°
- В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому классу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть и сфотографировать семя растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Рассмотрите карту погоды и выполните задание. Максим из Иркутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до минус 2 градусов по Цельсию, пройдёт снег, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 20. Первый космонавт Земли погиб в ходе тренировочного полёта на самолёте МИГ-15УТИ во Владимирской области. Когда это произошло?
- 19. Юрий Алексеевич в семье был третьим по старшинству. Сколько у него было родных братьев и сестер?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.