База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- According to the survey, what is the most popular way of spending leisure time with boys?
- 8.12. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.11. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.10. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.9. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.8. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.7. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.6. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.5. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.4. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.3. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.2. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 8.1. На клетчатой бумаге изображён ромб. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 7.12. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.11. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.10. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.9. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.8. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.7. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.6. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.5. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.4. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.3. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.2. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 7.1. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.
- 1.9. Начертите отрезок AB длиной 10 см и отметьте на нём точку P на расстоянии [числовые данные неразборчивы] от точки A и точку O на расстоянии 5 см от точки R. Остальная часть задания обрезана.
- 10. Укажите, сколько тире необходимо поставить в данном диалоге (знаки препинания расставлены не все). На улице дождь строго сказала мама На прогулку не поедем сегодня. Девочка почти заплакала Ну мама ну я так хотела покататься на колесе обозрения! Мама обняла её и погладила по голове Потерпи моя хорошая на следующих выходных обязательно поедем и я куплю тебе мороженое.
- 9. Укажите, сколько тире необходимо поставить в данном диалоге (знаки препинания не расставлены). Ты не знаешь что с Димой? поинтересовался Антон Давно его не видел. Так он же в отпуске! В отпуске? Но у него же недавно только был отпуск. И опять? Нет в тот раз он в больнице лежал покачал головой Саша А теперь в отпуск уехал. Я слышал что он в санаторий какой-то поехал подлечиться. А тогда понятно. Пусть выздоравливает!
- 5.3. Выберите окислительно-восстановительную реакцию, реагенты в которой проявляют кислотные свойства: 1) HI + H₂SO₄ → I₂ + H₂S + H₂O; 2) NaMnO₄ + NaI + H₂O → I₂ + MnO₂ + NaOH; 3) KI + Cl₂ → I₂ + KCl; 4) HI + Cu(OH)₂ → CuI + I₂ + H₂O. Расставьте в схеме реакции коэффициенты с помощью метода электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
- Какой знак устанавливается перед железнодорожным переездом? Варианты: синий круг; красный крест; красный треугольник с поездом.
- Что означает знак «Въезд запрещен» («кирпич»)? Варианты: проезд только для грузовиков; запрещен въезд всех ТС; движение только направо.
- Какой знак обозначает «Пешеходный переход»? Варианты: треугольник с пешеходом; синий квадрат с пешеходом; красный круг.
- Что означает синий фон на дорожных знаках? Варианты: запрещающие знаки; предупреждающие знаки; информационные знаки.
- Компьютер видит фотографию попугая так же, как её видим мы? Выбери ответ: «Нет. Для него картинка — это числа, которые описывают цвет каждой точки»; «Да, точно так же»; «Да, но только если попугай разноцветный»; «Компьютер вообще не видит картинки».
- На первом участке пути, на прохождение которого было затрачено 75% всего времени движения, скорость равномерно движущегося лыжника была в два раза больше его скорости равномерного движения на втором участке пути. Если средняя скорость на всём пути равна 14 км/ч, то модуль скорости v₁ движения лыжника на первом участке пути равен … км/ч. В ответе должно быть только числовое значение (без размерности).
- Выпишите буквы из закрашенных вами ячеек и допишите фамилию, которой Пушкин изначально называл своего героя: ______СКИЙ.
- Задание 3 б. В таблице представлена оценка численности населения (в тыс. человек) по субъектам Российской Федерации. Изучи данные в таблице и ответь на вопросы. Столбцы: название области; всё население (в среднем за 2021 г.); городское население (2021 г.); сельское население (2021 г.); всё население (на 1 января 2022 года); городское население (2022 г.); сельское население (2022 г.). Данные: Вологодская — 1139; 830; 309; 1146; 834; 312. Ленинградская — 1912; 1284; 628; 1902; 1279; 623. Республика Калмыкия — 268; 124; 144; 269; 124; 145. Астраханская — 989; 656; 333; 994; 660; 334. Республика Ингушетия — 524; 292; 232; 520; 290; 230. 1. Как изменилось сельское население Астраханской области с 2021 года по 2022 год? Ответ укажи: увеличилось или уменьшилось, и на сколько тыс. человек. 2. Какую часть в процентах составляет сельское население от всего населения в Республике Ингушетия в 2022 году? Ответ округли до целого числа.
- Обитатель этой кельи посвятил основанный им монастырский храм Пресвятой Троице, «дабы взиранием на Святую Троицу побеждался страх ненавистной розни мира сего». Кто из перечисленных деятелей русской духовной культуры почитается как «игумен земли Русской»? А) Феофан Грек; Б) Алексий, митрополит Московский; В) Сергий Радонежский; Г) Андрей Рублёв.
- 4. Укажите возможные варианты переноса приводимых слов: родство, классный, скользкий, крестьянин, спецодежда, создание, безынтересный, героический, оправдание, предварительный, просмотреть, естествознание, поздороваться, объездчик, подосиновик.
- Домашнее задание: выполнить на листе тетради окружности диаметром 45 мм всеми ранее изученными типами линий чертежа.
- Что изображено на картинке?
- 6. Напиши письмо любому герою легенды о своих переживаниях.
- 5. Сравни главных героев легенды. Используй слова из «Литературного сундучка». Докажи своё мнение словами и выражениями из текста.
- 4. Ответь на вопросы по содержанию прочитанного. 1) Опиши то время, когда происходили события в легенде. Охарактеризуй тот «суровый грозный век». 2) Как называется плодородная долина, «куда сбегали семь прозрачных рек»? Почему люди здесь были несчастны? 3) О каком древнем поверье говорится в легенде? Почему старик не смог покинуть птенцов? 4) Опиши, как «стонала степь» под копытами «вражеских полчищ с востока». Расскажи о жадности и жестокости захватчиков, используя слова из легенды. 5) Найди и прочитай отрывок о встрече старика с врагами. Как ты оцениваешь поведение главного героя? «Да, здесь живёт народ, А я ведь думал, Так себе — народец!» 6) Объясни смысл слов хана: «Да, здесь живёт народ, А я ведь думал, Так себе — народец!»
- 3. Подумай и ответь на вопрос, который содержится в последних строчках легенды.
- 86. Проведи оси симметрии в геометрических фигурах.
- 85. Реши задачу. Найди периметр прямоугольника, если его площадь равна 38 см², длина одной стороны 2 см.
- 84. Реши задачу. Дедушка с внуками ловил рыбу. Дедушка поймал 24 окуня, Игорь в 2 раза меньше, чем дедушка, а Андрей — на 17 окуней больше, чем Игорь. Сколько всего окуней поймали дедушка и внуки?
- 83. Вставь пропущенные единицы массы: 45 ___ = 450 ___; 600 ___ = 6 ___; 21 ___ = 2 100 ___; 34 006 ___ = 34 ___ 6 ___; 2 800 ___ = 2 ___ 8 ___; 29 000 ___ = 29 ___.
- 82. Вырази в указанных единицах: 24 кг 080 г = ___ г; 17 кг 340 г = ___ г; 26 ц 60 кг = ___ кг; 50 м² = ___ дм²; 170 см² = ___ мм²; 3 000 дм² = ___ м².
- 64. Прочитайте. Радуга, м..тель, сосул..ка, л..стопад, сн...ж..нка, р..са, л..д..ход, м..роз, п..дснежник, с..рень, з..мл..ника, гр..за, сн..г..пад, ж..ра, р..машка, к..пель, за-м..розки, д..жди. Найдите слова на следующие темы: «Весна», «Лето», «Зима», «Осень». Запишите слова на каждую тему, вставляя пропущенные буквы. Проверьте правильность выполненного задания.
- Вариант 6. 2. [Текст задания и подпункты неразборчивы].
- Вариант 6. 1. Постройте график зависимости скорости [неразборчиво] от времени [неразборчиво].
- На карте «Россия. Поясное время» обозначьте и подпишите населённый пункт, в котором вы проживаете, закрасьте его часовую зону и обозначьте два города России в этой зоне. Определите местное время в указанных на карте городах. Рассчитайте жёлтый маршрут самолёта по указанным на карте временам вылета и продолжительности полёта. Для зелёного маршрута укажите направления перелётов, местное время и дату вылета и посадки. На карте от руки указан город Омск.
- Нарисовать рисунок по «Сказке о мёртвой царевне».
- Разгадай, что зашифровано в таблице. Первая цифра обозначает номер столбика, а вторая [текст инструкции обрезан]. Слова запиши на строчке.
- Найдите предложения, содержащие грамматические ошибки. 1. Не имея специального образования, Поленов сочинял оперы и романсы. 2. На выставке ребята увидели одну из первых матрёшек, расписанным русским художником. 3. Благодаря ежедневных тренировок футбольная команда одержала победу в соревнованиях. 4. Луна поднялась ещё выше, осветив лесную лужайку.
- 4. При каких обстоятельствах встретились второй раз Андрий и панночка?
- 3. О чём мечтал Тарас Бульба в Запорожской Сечи? Как вели себя в бою Остап и Андрий? (главы 3, 5)
- 2. Какой вы увидели Запорожскую Сечь? Какие порядки там царили? (главы 2–3)
- 1. Расскажите о годах учёбы в бурсе Остапа и Андрия (глава 2).
- Расположите в порядке технологических операций, которые используются при копировании текста методом ксерографии: 1) Порошок чёрной краски рассеивается на бумаге; 2) Изображение текста или рисунка отражается на линзе; 3) Под действием горячего воздуха на чёрных участках порошок закрепляется на бумаге; 4) По бумаге рассеивается чёрный порошок, который притягивается исключительно к заряженным участкам; 5) Черно-белое изображение переносится на бумагу как рисунок из заряженных и нейтральных участков.
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = x² − 3x + 2. Чему равен x, если функция принимает значение 2?
- Обитатель этой кельи посвятил основанный им монастырский храм Пресвятой Троице, «дабы взиранием на Святую Троицу побеждался страх ненавистной розни мира сего». Кто из перечисленных деятелей русской духовной культуры почитается как «игумен земли Русской»? А) Феофан Грек; Б) Алексий, митрополит Московский; В) Сергий Радонежский; Г) Андрей Рублёв.
- По тексту 2 «Воробьишка» (М. Горький): Почему Пудик не хотел слушать родителей? 1) Родители были очень строгими. 2) Родители хотели, чтобы Пудик всегда жил с ними. 3) Пудик был любопытным — ему казалось, что он может со всем справиться самостоятельно. 4) Пудик хотел поскорее встретиться с друзьями.
- Выполните фонетический анализ слова яркий.
- Обведите слово ДА или НЕТ. 1) В слове стричься звук [ч’] мягкий, так как после него стоит мягкий знак. Да / нет. 2) В слове оставить пятый звук — [ф’]. Да / нет. 3) В слове судьба мягкость согласного звука [д’] обозначена буквой Ь. Да / нет. 4) В слове полоса четвёртый звук — [о]. Да / нет. 5) В слове мак первый звук — звонкий непарный (сонорный). Да / нет.
- 1. Отметьте НЕВЕРНОЕ утверждение. Исправьте ошибку. а) В слове ложка третий звук — [ш]. б) В слове общество третий звук — глухой непарный, мягкий непарный. в) В слове здоровье третий звук — [о]. г) В слове прояснилось количество букв и звуков совпадает.
- Какой из перечисленных народов России традиционно отмечает весенне-летний праздник плуга Сабантуй? А) Русские; Б) Якуты; В) Чеченцы; Г) Татары.
- Какие из перечисленных мер господдержки точно существуют? Выберите один или несколько вариантов ответа: A) Бесплатное обследование репродуктивной системы молодых пар. B) Выплата за долгий брак. C) 500 тыс. рублей на погашение ипотеки для семей с детьми.
- Какие из этих чисел лежат между \(\frac{38}{5}\) и \(\frac{41}{5}\)? Выбери все верные варианты ответа: 7,2; 7,6; 7,7; 7,9; 8,1; 8,2.
- В треугольнике ABC P₍ABC₎ = 30, KM = 4. Найти: AC, AB.
- Вопрос 2. У нивхов и нанайцев Нижнего Амура были известны особые сани, которые называются нарты. Но, в отличие от оленеводов тундры, нивхи и нанайцы запрягали в нарты не оленей, а другое животное. О каком животном идёт речь? [Варианты ответа, если они есть, обрезаны.]
- Вопрос 1. Этот струнный музыкальный инструмент считается одним из символов русской народной музыки. Свой современный облик он приобрёл в конце XIX века благодаря музыканту и мастеру по усовершенствованию народных инструментов Василию Андрееву. О каком инструменте идёт речь? А) балалайка; Б) скрипка; В) жалейка.
- Что означает синий фон на дорожных знаках?
- Знак «Уступи дорогу» имеет форму
- Что означает прерывистая линия разметки?
- Задание 2. Помоги белочке объяснить подружке, что такое «погода». Закончи предложение: «Погода — это …»
- Задание 1. Белочка любила бегать на поиски тайничков в солнечную погоду, когда температура воздуха не опускалась ниже 20 градусов мороза. Каждый день белочка вела и записывала наблюдения за погодой. Внимательно рассмотри таблицу «Погода с 4 по 17 декабря». Как ты думаешь, что обозначают записанные в ней числа 4, 5, 6, 7…? Как ты думаешь, почему некоторые из них записаны красным цветом? На протяжении какого времени белочка вела наблюдения, записанные в таблице? Выбери ответ: 1 неделя, 2 недели, 12 дней или 1 месяц.
- Задание 5. Выпиши из облака слов все имена прилагательные, которые характеризуют царевну. [Часть облака слов обрезана и неразборчива.]
- Задание 4. Рассмотри репродукции и определи, кто из героев является главным, а кто — второстепенным.
- Задание 3. Закрась те фигуры, в которых названы герои «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»: Царевна, Чернавка, Иван-царевич, Королевич Елисей, Ветер, Мачеха, Месяц, Король, Волшебник.
- Задание 2. Восстанови недостающие слова в схеме. Определение: «Главный герой, центральное действующее лицо, играющее главную роль в произведении».
- Задание 1. Продолжи предложение: «Литературный герой — это …»
- Робот должен убрать три кубика. После команд «возьми кубик» и «положи в коробку» он остановился, а два кубика остались. Что нужно добавить? Выбери ответ.
- В каком возрасте малолетние, согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, вправе самостоятельно совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации? А) От 10 до 16 лет; Б) От 6 до 14 лет; В) От 8 до 13 лет; Г) От 9 до 15 лет.
- Истинность дизъюнкции. Спортивный бонус выплачивается, если участник занял первое место или побил рекорд. Определи, что получит каждый участник: участник А занял первое место и побил рекорд; участник Б занял первое место, но не побил рекорд; участник В занял второе место, но побил рекорд.
- Вопрос 5/30. Что нужно сделать, если покупатель в магазине потерял сознание?
- Вопрос 4/30. Что делать, если во время выкладки товара к вам обратился покупатель? Выберите один правильный вариант: попросить покупателя найти другого сотрудника; отложить все дела и выслушать покупателя; попросить коллегу помочь покупателю; попросить покупателя подождать, пока вы закончите выкладку.
- Таблица с графами «№», a, b, c, «Вещество», «Масса»: 1) 40 мм, 20 см, 1,2 м, дуб; 2) 10 см, 60 мм, вещество неразборчиво, 5 кг; 3) размеры не полностью читаются, вещество неразборчиво, 40 кг; 4) 5 м, размеры не полностью читаются, мрамор, 2 т; 5) 2 мм, 60 см, 1,4 м, стекло; 6) 2 м, 50 см, 200 мм, вещество неразборчиво, 4 кг; 7) 5 л, бензин; 8) 300 мл, молоко.
- 2.267. Ребро куба равно 5/8 дм. Найдите объём куба.
- 2.266. Выполните действие: а) (1/4)²; б) (3/5)³; в) (9/11)²; г) (5/6)³.
- 2.265. Выполните умножение: а) 3/7 · 2/3; б) 7/10 · 4/15; в) 15/16 · 10/11; г) 38/45 · 18/19; д) 12/25 · 5/16; е) 9/26 · 13/18.
- 2.264. Найдите произведение: а) 2/3 · 5/11; б) 2/9 · 5/11; в) 7/12 · 5/6; г) 5/7 · 5/6; д) 1/2 · 5/9; е) 11/12 · 7/9.
- 2.263. Вычислите: а) 3/4 ч · 2; б) 9/12 ч · 4; в) 7/15 ч · 15; г) 11/15 ч · 7.
- 2.262. В треугольнике PQR сторона PQ равна 4/25 см, QR больше PQ в 3 раза, а PR меньше QR на 3/25 см. Найдите периметр треугольника.
- 2.261. Мастер изготавливает 1 деталь за 2/15 ч. За сколько часов он изготовит 3, 5, 15 таких же деталей?
- 2.260. Найдите периметр квадрата со стороной 5/16 дм.
- 2.259. Найдите произведение: а) 5/6 · 3; б) 16/21 · 14; в) 1/2 · 50; г) 13 · 8/13; д) 1 · 4/5; е) 11/15 · 0.
- Сформулируйте правило умножения дроби на натуральное число. Сформулируйте алгоритм умножения двух дробей. Как выполнить умножение смешанных чисел? Назовите свойства умножения дробей. Чему равно произведение смешанного числа и нуля; числа и единицы?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.