База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда-то на (р)уси театров (не было совсем. Артисты выступали на площадях и рынках. Они раз..грывали улич..ные (2) спектакли, кук..льные пре..ставления и сценки. 1672 года во врем..на царствования Алексея Михайловича Романова. Организовал его извес..ный вельможа Артамон Матвеев. Он подал идею о с..здании театра после своего пут..шествия по Европе. Постановкой перв..го спектакля зан..мался немец (к/ск)ий режиссёр. Основные роли в нём играли иностра(н, нн)ые актёры танцоры и музыканты. На пр..мьере спектакля сем..я царя ра(с/з) пол..жилась в креслах а придворные ра..местились на дерева(н, нн)ых скамьях. Предст..вление длил..сь дес..ть часов, и всё это время зрители (не) отрывали глаз от сцены! Так р..дился (3) ру(с, сс)кий драматический театр.
- На одном участке посеяли 314 ц г гом — 345 ц. С перр участка больше пшеницы, че ли, а 24 раза больше, чем ли с двух участков?
- a 450 1200 240 b 5 10 40 a:b 280 40 800
- 196. У Ивана и Петра вместе 980 р., вместе 930 р., а у Петра и Ни Сколько денег у каждого из них
- 195. 378⋅65:90 495⋅32:80
- 194. Реши уравнения. х + 60 = 2000:8 720: x=20
- 188. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части отрезка; в одной шестой; в одной двенадцатой; 2) сколько сантиметров в двух третьих частях отрезка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцатых.
- 187. Какие слова: «равно», «больше» или «меньше» поставленные вместо точек, сделают записи верными одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- Почему Вася дал себе характеристику "лопух лопухом"? Укажите верное определение этого фразеологизма.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -1,3; 0,2; 0,8; 4,7; -1,88 есть координаты этих точек. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки A B C
- Найдите значение выражения 4х + 6(3-х), при х = -2
- покупатель, если расплатится за пилу и молоток купюрой в 1000 рублей?
- X-100% 340-17x =a-taa 19x=340.102 X = 350-102 17 X = $4000-2005 N 2.103
- Установи и вставь в текст пропущенные термины, записав обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): Волос состоит из корня и (?). Снаружи волос покрыт (?). Корень волоса погружён в (?), окружённую (?). Рост волоса происходит за счёт деления клеток (?). (?) открываются своими протоками в (?), их секрет придаёт коже эластичность и смазывает волосы. К старости волосы седеют из-за потери (?).
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 год. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сборная команда какой страны, кроме Испании, становилась чемпионом ровно 1 раз? 2) Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 3 раза или больше?
- 3. Каким число надо заменить букву А, чтобы равенство стало верным? 289 + А = 711
- 2. В автобусе 60 мест для пассажиров. Три пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3\frac{4}{5}
- Отметьте на карте природно-хозяйственные зоны России.
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите DE, если АЕ = 5, BE = 4, CE = 2.
- Хорда АВ перпендикулярна диаметру CD окружности радиуса 7. Найдите длину хорды АВ, если она делит CD в отношении 1:4.
- Через точку М, лежащую внутри окружности радиуса 6 с центром О, провели хорду АВ. Найдите МА, если МВ = 5 и ОМ = 4.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Выделите цветом определительное местоимение.
- 1. Почему XVII столетие историки называют «бунташным»? 2. Какие общие причины объединяли народные выступления?
- If she had more free time, she ... to the swimming pool.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации будет употребить выражение Как снег на голову. Ответ. Выражение Как снег на голову будет уместно в ситуации, когда
- Choose the correct option. Electricity is produced in a power ....
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки С до прямой АВ.
- 1. Read the text and choose the right options to complete the sentences. Shanghai Creates Chocolate Wonderland In 2011 China opened the doors of a unique theme park! Inside Shanghai's World Chocolate Wonderland, everything from the BMW to the sushi, is made of chocolate! To celebrate the opening of this unusual theme park that is situated inside the city's Himalaya Art Museum, organizers held a fashion show where models were wearing chocolate creations. There are a lot of other works of art to admire. That's because the theme park shows the treat (лакомство) in every imaginable
- 14 a) Translate into English: 1. Моим сестрам за двадцать. Они близнецы. Они высокие, светловолосые, с голубыми глазами. 2. У моих тети и дяди два сына. Это мои любимые двоюродные братья Дмитрий и Александр. 3. Марк мужчина средних лет. Сколько у него детей? Двое. Его дочери мои подруги. 4. Как пишется ваша фамилия?P-e-t-r-o-v. - Большое спасибо. 5. Это мои водительские права. Эти водительские права мои. 6. Эдгар немецкий студент. Он живёт на юге Германии. Японская подруга Эдгара живет в столице Японии. Они общаются по-английски. b) Translate the dialogue: Привет! Как дела? - Нормально. А ты как? Всё в порядке. Я хотел бы познакомить тебя со своим братом. Александр. Рад познакомиться. Очень приятно, Дмитрий.
- 1 Whose is the umbrella? 2 Whose is the cane? 3 Whose are the hats? 4 Whose are the glasses? 5 Whose is the camera?
- 12 Fill in the gaps with am, is, are, have, has, 1 What............ you got in your bedroom? 2 What............ your grandfather's name? 3 My brothers............ tall with blue eyes. 4 Kathy............ got a computer on her desk. 5 Hello! 1............ Pam's sister.
- 11 Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 1 This is Sheila's house. This is her house. This house is hers. 2 This is Tom and Janet's card. 3 That is Samantha's dog. 4 These are the twins' trainers, 5 That is Bill's family tree. 6 This room belongs to me.
- 10 Rewrite the sentences in the plural. 1 This is a brown box. 2 This is the girl's watch. 3 She has got a child. 4 What colour is the man's shirt? 5 My cousin is a doctor.
- 5 Rewrite the sentences in the negative. 1 Eat the ice-cream. Don't eat the ice-cream! 2 Sit down. 3 Look outside. 4 Change seats. 5 Raise your hand.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 488. Прочитайте зарисовки-описания М. Пришвина. Подсчитайте предлоги и союзы в текстовых фрагментах. С какой целью употреблены в текстах предлоги и союзы в большом количестве?
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =, и =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разные птицы 2) он шумит 3) долго идти 4) присел на берегу
- 2. В равнобедренном треугольнике одна сторона 10 см, а другая равна 5 см. Какая из них может являться основанием?
- 1. Задан ∆ KLM. Угол К меньше угла L в 2 раза, а угол М больше угла 1 на 30°. Найдите все углы треугольника. Какая сторона больше KL или LM?
- 11 Диме 13 лет, а мама в три раза старше Димы. Сколько лет назад Дима был в 14 раз младше мамы? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 10 На столбе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевёрнутая табличка с надписью (рис. 2). р. Межа
- Прочитай текст и выполни задания 9.1 и 9.2. Катя собрала все свои карандаши и разложила их по трём пеналам. В первый пенал поместилось 15 карандашей. Во втором пенале оказалось на 7 карандашей меньше, чем в первом и третьем вместе. В одном из этих трёх пеналов оказалось 6 карандашей. 9.1 Сколько карандашей оказалось в третьем пенале? В бланк ответов запиши только число. 9.2 Сколько всего карандашей у Кати? В бланк ответов запиши только число.
- 614. Диктант. Обозначьте корни с чередующимися гласными. Р..стительность нашей мес(?)ности, предл..гать спосо.. пе- реса..ки деревьев, прол.. жить тр.. пинку в зар..слях, едва за- метный р..сточек, подр..сли на гря..ке, выр..щенный нами подсолнух, произр..стать в пустын.., разл..жить р..стения для г..рбария, слева (от) меня. Веточ(?)ка выр..стает из почки. Разр..стаются л..сные пол..сы. Выр..стет и ра..пустит(?)ся тюльпан¹. Всюду и везде буду ра..сказывать о выст..вке.
- Вопрос 5 (1 балл) Найдите корни уравнения 400a2 = 0. Выберите ответ
- 3. (Труд) технология Выбрать одну из профессий и написать небольшое сообщение по теме: "Профессии технической, инженерной направленности"
- Выполните задание, используя карту в конце учебника (нахзац) 1. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, расположенного в Сибири 2. Укажите места расселения народов Сибири 3. Подпишите названия не менее городов 4. Обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции С.Дежнева, синими – экспедиции Е.Хабарова, зелеными – экспедиции И.Реброва.
- Всходит солнце над землёю С каждым днём всё выше. И весь день, кружась, воркуют Голуби на крыше.
- Сколько процентов составляет площадь красного многоугольника от площади зеленого многоугольника?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Ружэ из Франции. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. De: Rouget@laposte.fr À: Ami_e_russe@mail.ru Objet: Fête Salut, mon ami/e, Je vais bien. J'aime vraiment le Nouvel An. Nous décorons notre maison et nous mettons un bel arbre de Noël. Ma mère prépare un dîner. Et toi, est-ce que tu aimes le Nouvel An? Est-ce que tu décors ta chambre? À bientôt Rouget Начните со слов: Salut, Rouget. Je vais bien...
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите наименьшее число, обладающее таким свойством.
- 10. Тип 10 № 4373 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Голоса «дикий кот попался», разбудили автора. 2) Лёжа без движения, кот даже не притронулся к еде. 3) Переживая за кота, к нему была посажена курица. 4) Курицу, которая осталась живой, отпустили.
- 9. Тип 9 № 4372 Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- 8. Тип 8 № 4371 Среди предложений 10-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Тип 7 № 4370 Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Тип 6 № 4369 Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Тип 5 № 4368 Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-, но] Выпишите номер этого предложения.
- 4. Тип 4 № 4367 Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- 3. Тип 3 № 4366 Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2. Тип 2 № 4365 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) меня разбудили; 2) северную зиму; 3) связан и водворён; 4) (не)подвижно лежал.
- 1. Тип 1 № 4364 (1) Однажды ра(нн/н)им утром меня разбудили голоса Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался. (2) Через несколько минут я уже был у дяди Прохора. (3) Там стояла толпа наблюдавшая за лежащ..м на земле крупным камыш..вым котом. (4) К..роткая цепь капкана пр..крепле(нн/н)ая к вбитому в землю колу валила кота на землю. (5)Я (с/з) бросил с себя кожа (н/нн)ую куртку и пр..крывая ею лицо пр..близился к зверю. (6)Зверь был связан и водворён в клетку. (7) Однако вел он себя стра(нн/н)о: не пытался освободит(?)ся (не)подвижно лежал в углу клетки (не) прик..саясь к пище предл..гаемой ему и казалось не зам., чал людей. (8) Оп..саясь за жизнь кота я впустил в его клетку живую курицу любимую пищу кота на воле. (9) (В) начале курица испугав- шаяся опас(?)ного соседа м..талась по клетке, но потом усп..коилась. (10) Хищник не обр..щал на неё (н..) какого внимания. (11)А через два дня кота не стало. (12) (По)видимому он не смог прим. риться с потерей свободы и умер... (13) Курица обр..че(нн/н)ая на с..едение осталась (не) вредимой и была отпуще(н/нн)а на волю. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки пре- пинания.
- Выпишите глаголы. Устно и письменно разберите любой глагол как часть речи (см. Памятку 1, с. 147). На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст-рассуждение на эту тему.
- 246. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдёте в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую видно днём? Почему Луна не падает на Землю? Где ночует солнышко? Почему говорят: «Вода и камень точит»? За что белого медведя вписали в Красную книгу? Кто раскрасил радугу? А. Дитрих, Г. Юрмин
- Скажите, что можно узнать о слове по данным значимым частям. К какой части речи относится каждое слово? Каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род)? Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их. Укажите над каждым словом часть речи.
- 5. Оцените следующие суждения о свойствах кислорода:
- 4. В результате реакции H₂S + O₂ → образуются вещества 1) вода и оксид серы (IV) 2) водород и оксид серы(IV) 3) серная кислота 4) вода и оксид серы (VI)
- 3. Валентность углерода в соединении СН4 такая же, как у серы в соединении 1) Na₂S 2) H₂S 3) SO₂ 4) SO3
- 2. Запись 4СО₂ означает 1) 4 атома углерода и 2 атома кислорода 2) 4 молекулы оксида углерода(IV) 3) 4 атома углерода и 1 молекула кислорода 4) 4 молекулы оксида углерода(II)
- 1. Установите верную последовательность действий при очистке сахара от примеси древесных опилок после растворения в воде 1) фильтрование, кристаллизация 2) отстаивание, перегонка 3) выпаривание, конденсация 4) фильтрование, отстаивание
- 492. Отрезки АВ и CD — диаметры окружности. Докажите, что АС || BD.
- ж) слушать OH ты вы 3) гонять OH ты вы и) таскать OH ты вы к) видеть OH ты вы
- EF = 18, MK = 15, ON – ?
- Представьте дробь 3/4 в виде: a) разности двух дробей со знаменателями 4 16 и
- 78 Сумму данных дробей сложите с их разностью: а) 3/7 и 1/14; б) 1/9 и и проще получить ответ?
- 477 Вычислите. a) 200 - 74 : 7 + 52 : 7 ? б) 60 · 3 + 120 : 75 – 12 ? в) 56 : 8 · 3 + 56 : 11 ? г) 720 : 8 + 15 : 5 – 3 ?
- Годы Первой мировой войны - ...
- 10. Рассмотри числа 1, 10, 16, 2, 20, 4. Выпиши: однозначные числа: круглые числа:
- 5. Какой способ разморозки мяса является гигиенически предпочтительным а) Быстрое оттаивание при +16°C 6) Медленное оттаивание при 0...+6°С в) Оттаивание в горячей воде г) Оттаивание около плиты
- 4. Что необходимо для предотвращения перекрёстного загрязнения? а) Использование одних и тех же ножей для всех продуктов 6) Использование разных рабочих зон и инструментов для сырья и готовой продукции в) Хранение всех продуктов вместе г) Мытье рук 1 раз в день
- 3. Как часто должны проводиться санитарные дни в производственных помещениях? а) Не реже 1 раза в неделю 6) Не реже 1 раза в месяц в) Ежедневно г) 1 раз в квартал
- 2. При какой минимальной температуре внутри продукта должна проводиться тепловая обработка мяса? a) +60°C 6) +75°C в) +85°C г) +100°С
- 1. Что является ключевым фактором, влияющим на качество и безопасность продукции? а) Скорость приготовления 6) Соблюдение санитарно-гигиенических требований в) Стоимость сырья г) Количество персонала
- Из каждой пары предложений выбери одно, в котором выделенное слово является вводным. Обрати внимание, что знаки препинания не расставлены. 1. Разбить тарелку к счастью. — 2. К счастью всё обошлось. 3. Возможно мы не узнаем правильного ответа. — 4. Всё возможно. 5. Говорят завтра будет дождь. — 6. Они говорят что завтра будет дождь. 7. Может быть здесь построят дом. — 8. Он может быть тем самым человеком способным нам помочь. Запиши в поле ответа только номера предложений без пробелов и запятых.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов This dress ______ fit me.
- Предложите свой проект по экономии бытового потребления воды.
- Какую массу соды (безводный карбонат натрия Na2CO3) необходимо добавить к 100 л природной воды, содержащей 610 мг/л катионов кальция, для её полного умягчения?
- В образце жёсткой воды объёмом 1 л содержится 450 мг хлорида кальция, Какую массу кристаллической соды Na2CO3.10H2O необходимо добавить к 250 л та-
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 869. Решите уравнение: 1) 15,62 + x = 20; 2) 9,54-x = 7,268; 3)x - 36,76 = 19,24; 4) x + 0,24 = 8,1.
- 367. Выполните вычитание: 1) 9,2-6,7; 2) 29,36 -19,59; 3) 13,5-8,28; 4) 20 - 5,63; 5) 8,3-4,678; 6) 38,06-17,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.