База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=-3x^2-9x-1\); Б) \(y=\frac45x+1\); В) \(y=\frac1{10x}\). Графики 1 и 2 видны; график 3 обрезан.
- Ребус: цифра 1, изображение очков; 2, 4, 3; рядом неразборчивая надпись.
- Ребус: изображения предметов, похожих на стул и стол; с = ф, л = м.
- Ребус: кит, окно и рыба; к = ж, т = в; к = т; у рыбы — запятые.
- Ребус: волк и краб; а = у, б = г; над волком — две запятые.
- Выберите верные утверждения о комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»: Гоголь хотел создать по-настоящему современную комедию, указывающую на порочность чиновничества; писатель хотел написать трагедию, но в ходе работы концепция немного изменилась; вопреки законам литературы, комедия «Ревизор» начинается с завязки; Гоголь писал комедию с осени 1835 г. по весну 1836 г.; центральным конфликтом комедии является любовная интрига; комедия имеет линейную композицию; новаторством в комедии является роман между главным героем и дочерью смотрителя училищ; основной литературный приём в «Ревизоре» — сатира; самодурство чиновников изображается в пьесе гротескно; комедия «Ревизор» написана в духе классицизма.
- 4. [Начало задания обрезано] … из текста, по-твоему, устарели? Вып… [окончание задания обрезано]
- 3. Найди в тексте эпитеты, с помощью которых Л. Н. Толстой описывает облик мамы.
- 2. Выпиши из текста слова, с которыми мама обращается к мальчику.
- 1. Напиши, какие чувства Николенька испытывает к своей маме.
- Choose the correct relative pronoun. The pen ... is on the table is mine. Варианты: where, which, who, when.
- Как охладить обожжённую поверхность, если нет открытых ран? Выберите один вариант: льдом из морозилки; подуть; чистой прохладной водой из крана.
- Мышь находится на расстоянии 30 м от кошки. Найдите время, через которое кошка догонит мышь, если скорость мыши 6 м/с, а кошки 9 м/с.
- 5. ABOUT YOU. Ask an[d text is obscured]. 1) Is your home modern…? 2) Have you got a balc[ony…]? 3) Are there lots of w[…]? 4) What is the view…? 5) Have some pe[ople…] Kazakhstan? V[…] the mountain[…]. Parts of the instruction and questions are obscured or cut off in the image.
- 3. Read and listen to the advert and the postcard. Write true or false. Correct the false sentences. Example: Five people can go on the tour. — true. 1) The tours start in Mulholland Drive. 2) You need to take something to drink. 3) Ellie is on the tour at the moment. 4) Ellie’s mum organised the tour. 5) Taylor Swift isn’t at home at the moment.
- 8. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 7. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. Заполните два последних столбца и рассчитайте итоговую выручку в магазине в этот день.
- 6. Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек. Заполните два последних столбца и рассчитайте итоговую выручку магазина в этот день.
- 5. В таблице показано соответствие размеров детской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США. Какого размера обувь нужно попросить в магазине во Франции, если в России нужен размер 37?
- 4. В домашних условиях дозировку продуктов часто указывают в доступных объёмах: стаканах и ложках. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах.
- 3. В октябре 2019 года среди коллег проведён опрос. В таблице указаны дата рождения и возраст (полное число лет на день опроса). В каком году родился Павел Евгеньевич Развалев?
- 2. В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Дмитрий выбирает себе телефон с двумя сим-картами. Телефон какой модели из предложенных ему следует купить, чтобы разрешение основной камеры было не меньше 13 мегапикселей?
- 1. В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Нижнем Новгороде в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите, сколько дней в Нижнем Новгороде выпадал снег в зимние месяцы.
- Списите текст 1 (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 (1)(В)начале мая 1945 года по всему Берлину были вывеш(н,нн)ы белые флаги. (2)Делали их (на)скоро из простыней, полотенец и даже из носовых платков. (3)Белые флаги разв..ваясь на весе(н,нн)ем ветру озн..чали прибл..жение долг..ждан(н,нн)ой победы. (4)По улицам засыпа(н,нн)ым битым стеклом и камнем мимо разруш..(н,нн)ых домов (з/с)г..ревших танков и раздавле(н,нн)ых пуш..к фашисты двинулись (з/с)дават..ся в плен. (5)На пл..щадях ещё (не)остывших от боёв они склад..вали оружие. (6)(В)скоре там образ..вались горы авт..матов гранат п..столетов оружия грозивш..го (не)мину..мой смертью нашим бойцам. (7)Фашисты молча шли опустив глаза. (8)Им было страшно. (9)(Не)сомне(н,нн)о придёт..ся отвечать за горе пр..чинё(н,нн)ое людям. (10)А 9 мая на Рейхстаг.. главном (з/с)дани Берлина разв..валось Красное знамя. (11)Площадь перед (з/с)данием была заполн..(н,нн)а нашими с..лдатами и к..мандирами праздн..вавшими победу. (12)Стены Рейхстага и его к..лонны были и(з/с)пещре(н,нн)ы различными фамилиями. (13)Надписи на русском языке (з/с)дел..(н,нн)ые солдатами (победителями) прибавлялись и прибавлялись. (14)На уровне человеческого роста всё уже было заполн..(н,нн)о ими. (По А. Митяеву)
- Фрагмент расписания: 3. 9.50–10.30 (…20 мин., продолжение обрезано); 4. 10.50–11.30 (10 мин.); 5. 11.40–12.20 (10 мин.); 6. 12.30–13.10 (10 мин.); 7. 13.20–14.00 (10 мин.); 8. 14.10–14.50 (10 мин.). Инструкция к заданию на изображении не видна.
- Отношения, касающиеся основных принципов системы органов законодательной, исполнительной и судебной власти, а также органов местного самоуправления, определяют виды: 1) органов законодательной власти; 2) исполнительной власти; 3) судебной власти; 4) правовой статус этих органов; 5) порядок их образования; 6) компетенцию; 7) формы деятельности; 8) издаваемые ими акты; 9) систему органов местного самоуправления. Варианты ответов: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
- Подготовиться к диктанту по формулам: первый, второй, третий закон Ньютона, сила трения, сила упругости; уметь решать задачи.
- Под действием некоторой силы скорость тела массой 20 кг за 20 с изменилась от 5 до 15 м/с. Определите величину силы.
- Поезд массой 500 т после начала торможения останавливается под действием силы трения 0,1 МН через 1 мин. Какую скорость имел поезд до начала торможения?
- На климатических картах с помощью условных знаков показаны: окраской, изотермами, стрелками.
- 12. В треугольнике ABC дано BC = AB. Точка D лежит на AB, CD — биссектриса угла ACB (равные углы отмечены дугами), а угол CDA равен 60°. Найти угол CBA.
- 11. В треугольнике BCA углы при вершинах B и A равны (отмечены дугами). Точки D, C и A лежат на одной прямой, а внешний угол DCB равен 80°. Найти угол CBA.
- 10. В треугольнике BCD отмечено, что BC = BD, а CA = AD. Точка A лежит на CD. Угол между продолжениями CD и BD за точку D равен 60°. Найти угол CBA.
- Расположи пункты алгоритма в правильном порядке: «Измени слово или подбери однокоренное так, чтобы этот согласный чётко произносился»; «Произнеси слово и послушай»; «Если в проверочном слове звук произносится чётко, пиши эту букву и в исходном слове»; «Но если проверочное слово подобрать нельзя, посмотри слово в словаре и запомни».
- 3. Put the adjectives in the correct order. 1) My teacher is a(n) ................. (English, kind, middle-aged) lady. 2) She looked very messy because she was wearing a(n) ................. (old, scruffy) pair of jeans.
- 2. Circle the correct word. 1) She is interested / interesting in meeting new people. 2) Peter looks very bored / boring. I don’t think he is enjoying the lesson. 3) I am so excited / exciting! I’m going to London tomorrow. 4) The film was disappointed / disappointing. I didn’t like it at all.
- Задание 10. Выберите знак, чтобы запись стала верной: 7 дм 80 см □ 7 дм 80 мм. Варианты: <, >, −, =.
- Решение каких государственных вопросов иногда зависело от исхода шахматных партий?
- Задания 5 и 6 выполняются с использованием приведённой ниже карты погоды.
- 4. Учёные-биологи должны исследовать места произрастания различных видов древесных и кустарниковых пород, среди [продолжение условия обрезано].
- 3. Важным показателем комфортности природных условий для жизни людей является продолжительность полярной ночи (дня). Расположите перечисленные города России в порядке увеличения степени продолжительности полярной ночи в них, начиная с города с наименьшей продолжительностью полярной ночи или с которого полярной ночи не бывает. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Якутск 2) Салехард 3) Норильск
- 2. Вставьте название государства на место пропуска. В проливе Лаперуза проходит государственная морская граница между РФ и _____.
- 1. Какой из перечисленных островов находится в экваториальном климатическом поясе? 1) Ванкувер 2) Калимантан 3) Куба 4) Тасмания
- 319. Разделите слова на четыре колонки с заголовками «Произноси [шн] и [шт]», «Правильно ставь ударение», «Произноси перед е мягкий согласный», «Произноси перед е твёрдый согласный». Затем прочитайте заголовки каждой колонки. Распределите по колонкам слова: что-то, модельный, столяр, скучный, текст, портфель, академик. Составьте со словами, данными в рамке (досуг, предмет, километр, магазин), вопросительные предложения.
- Задание 3. Прочитайте пункт 2 § 18. Перечислите способы, которыми Цинь Шихуанди поддерживал и укреплял свою власть в Китае.
- Найдите корень уравнения: а) 34 − (x − 7) = 18; б) (x + 24) − 15 = 12; в) (56 − x) + 34 = 72; г) 62 + (15 + x) = 148.
- а) 40 · 81;
- Информация, отражаемая в рецептурном журнале. Выберите вариант: а) дата, № рецепта, бесплатный (льготный), ФИО больного, вид лекарственной формы, стоимость лекарственной формы, адрес больного, примечание; б) дата, № рецепта, ФИО больного, стоимость лекарственного препарата, примечание; в) дата, № рецепта, ФИО больного, вид лекарственной формы, адрес больного, [текст обрезан]; г) № рецепта, бесплатный (льготный), ФИО больного, вид лекарственной формы, стоимость лекарственного препарата, примечание.
- Обучение, основанное на актуализации жизненного опыта личности, её интеллектуально-психологического потенциала в образовательных целях, называется: личностное обучение; ассоциативное обучение; витагенное обучение; обобщающее обучение.
- 11. На рисунке 48 изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций: А) a > 0, c > 0; Б) a < 0, c > 0; В) a < 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,3. Найдите вероятность того, что стрелок первыми двумя выстрелами промахнулся, а остальными попал в мишень.
- 9. При каком значении x значения выражений 2x + 6 и 7x − 9 равны?
- 8. Найдите значение выражения h⁸ · (l⁵)² / (hl)⁸ при h = 4, l = 9.
- 7. На координатной прямой изображены числа a и c, причём c < a (см. рис. 47). Какое из следующих неравенств неверно? 1) −a > 1 − c; 2) a − 2 > c − 2; 3) −a/3 < −c/3; 4) a + 5 > c + 4.
- Выпишите кратко влияние герцога де Сюлли на становление абсолютизма.
- 7. У одних насекомых продолжительность жизни личинок гораздо больше продолжительности жизни взрослых особей, а у других наоборот. С чем может быть связано это различие?
- 6. Почему у некоторых групп позвоночных животных встречается способность к размножению на личиночной стадии?
- 5. Как вы можете объяснить, что многие животные размножаются бесполым способом наряду с половым?
- 4. Как зависит рост и развитие организмов от условий среды обитания?
- 3. В чём заключается биологическое значение полового размножения организмов?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- На рисунке художник перепутал последовательность действий при приготовлении микропрепарата. Обозначьте цифрами правильную последовательность действий.
- В какой стране впервые стали использовать шёлк?
- Постройте график функции \(y=\begin{cases}3x-1,&x\ge 1,\\x+1,&x<1.\end{cases}\) Найдите \(y(-2)\).
- Какой из перечисленных народов России традиционно отмечает весенне-летний праздник плуга Сабантуй? А) Русские; Б) Якуты; В) Татары; Г) Чеченцы.
- 9. Расставьте в правильной последовательности элементы свадебного обряда: А) Выкуп. Б) Сватовство. В) Венчание. Г) Смотрины. Д) Рукобитье. Е) Гуляние и свадебный пир. Ж) Мальчишник/девичник. З) Свадебный поезд. И) Вытие.
- 8. Соотнесите автора и название произведения: М. И. Глинка, Н. А. Римский-Корсаков, М. П. Мусоргский; «Хованщина», «Иван Сусанин», «Снегурочка».
- 7. Как называется обычай задабривать родственников невесты деньгами и подарками, чтобы получить невесту?
- 6. Впишите недостающее слово: ______ намеренное музыкальное подражание с использованием характерных особенностей стиля или исторической эпохи.
- 5. Кто исполняет плачи, причитания? А) родители жениха; Б) подруги невесты; В) друзья жениха; Г) невеста; Д) жених.
- 4. К какому типу относится песня из оперы «Хованщина» «Плывёт лебёдушка»? А) лирическая; Б) драматическая; В) плясовая; Г) шуточная; Д) величальная.
- 3. Как называется русское народное творчество? А) Фольклор; Б) Форс-мажор; В) Фуникулёр; Г) Хардкор.
- 2. Какие песни существовали в свадебном обряде на Руси? Выберите правильные ответы: А) Трудовые; Б) Плачи; В) Плясовые; Г) Солдатские; Д) Величальные.
- 116. Прочитайте текст С. Рыкова: «Футбол — самая популярная в мире спортивная игра. Родиной футбола считается Великобритания. В Россию футбол завезли английские моряки, а в 1897 году в Санкт-Петербурге был сыгран первый матч. А играли шариком, набитым перьями! Очень скоро футбол покорил сердца миллионов людей. Страны стали соревноваться, кто лучше играет. Для этого придумали чемпионаты мира. В июне и июле 2018 года чемпионат мира по футболу впервые прошёл в России. В Россию приехали 32 лучшие национальные сборные мира и более одного миллиона болельщиков! Талисманом чемпионата стал волк Забивака. Организаторы чемпионата подарили стране и миру футбольный праздник, создали атмосферу гостеприимства и радушия». Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Определите части текста и объясните их выделение. Составьте план текста. Запишите заголовок и план текста. Подготовьтесь устно передать содержание текста по составленному плану.
- В столовой израсходовали 8 кг муки и 24 кг крупы. Во сколько раз меньше израсходовали муки, чем крупы? Во сколько раз больше израсходовали крупы, чем муки?
- 1.79. Вычислите: а) \(\left(\frac{7}{30}+\frac{1}{2}+\frac{4}{15}\right):\left(\frac{49}{50}-\frac{14}{25}-\frac{2}{5}\right)\); б) \(49\cdot\left(\frac{3}{8}+\frac{1}{8}\right)+\frac{3}{10}\cdot\left(\frac{2}{5}-\frac{7}{10}\right)\).
- 2) Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой симметричен графику функции y = 2x относительно оси Ox.
- 1) Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой симметричен графику функции y = −9x относительно оси Oy.
- Отрывок «The Camomile Ghost»
- 2. Начало самостоятельной жизни. Какие черты характера главного героя раскрываются в эпизоде с проигрышем денег? Какие чувства испытывал Гринёв после ссоры с Савельичем? Какие чувства пробуждает в душе Гринёва встреча с вожатым? Каковы первые впечатления Гринёва от пребывания в Белогорской крепости? [Нижний вопрос закрыт; текст неразборчив.]
- Song. Complete There is / There are. 1. … pencils in the classroom. 2. … a cupboard on the pencils. 3. … three chairs in the classroom. 4. … a ruler on the cupboard. 5. … a bookcase on the ruler. 6. … books in the classroom. 7. … a teacher on the bookcase. 8. … two tables.
- Единицы измерения площади: соотношения между мм², см², дм² и м².
- Какая советская героиня Великой Отечественной войны вошла в историю как самая результативная женщина-снайпер, уничтожившая более 300 солдат и офицеров противника? А) Мария Октябрьская; Б) Зинаида Туснолобова-Марченко; В) Екатерина Зеленко; Г) Людмила Павличенко.
- Вопрос 13. Что относится к наиболее вероятной причине возникновения пожара в квартире? Варианты: постоянно работающий холодильник; постоянно работающий телевизор; устаревшие электрические лампочки; старая, неисправная электропроводка.
- Прочитай слова. В первом ромбе буквы: слева С, сверху О, справа Н, снизу Ы; во втором: слева С, сверху У, справа К, снизу О; в третьем: слева К, сверху О, справа Т, снизу И.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Тут три картинки. У нас кисти и краски. Лара раскрасила астры. Рита раскрасила лилии. Ира раскрасила ирисы. Кто раскрасил ирисы? У кого кисти и краски? Придумай предложение по схеме: □ □.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «жакерия»? Варианты: восстание под предводительством Уота Тайлера; поход на Реймс; крестьянское восстание на северо-востоке Франции; завершение Столетней войны.
- Фабрика слов. Помоги роботам собрать слова без ошибок. Для этого переставляй половинки: при | йти; и | дти; туш | ёнка; затр | ат; пролож | яс; прим | ут; девч | онка.
- № 212. Вычислите: (987 − 879) · 6; 2 · (293 + 62); 3 · 242 + 824 : 4; 900 − 139 · 5; 4 · 197 − 189; (4 · 209 − 223) : 8.
- 10. Измени и запиши слова по образцу. Образец: тени — тень. Тополя, огни, пни, дни, грузди, двери.
- 9. Выполни звуко-буквенный разбор слова пряник, используя памятку 1 в учебнике.
- Вопрос 27. Какой размер больничного пособия Вы сможете получить при стаже от 5 до 8 лет? Выберите один правильный вариант: 50%, 80%, 60%, 90%.
- 6. Здесь можешь сделать записи для своего сообщения об одном из лесных растений или животных, внесённых в Красную книгу России (по заданию учебника, с. 83). Тема сообщения; план сообщения; важная информация для сообщения; источник (источники) информации.
- 5. Придумайте и нарисуйте условные знаки к 2–3 правилам разведения костра (по вашему выбору). Посмотрите, что нарисовали другие ребята. Вместе расскажите о правилах разведения костра, используя знаки как опору.
- 3.40 Автомобиль ехал 4 ч со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние он проехал?
- 45. Найдите среднее значение набора чисел, не вычисляя их сумму: а) 13, 14, 15, 16, 17; б) 16, 17, 18, 19, 20; в) 21, 22, 23, 24, 25; г) 20, 25, 30, 35, 40; д) 22, 24, 26, 28, 30; е) 102, 104, 106, 108, 110.
- Рассмотри схемы созвездий. Сосчитай звёзды в созвездиях Лев и Большая Медведица. В каком созвездии их больше? На сколько? Запиши решение.
- Что можно увидеть на ясном небе днём, а что — ночью? Нарисуй, как выглядит небо днём и как оно выглядит ночью.
- На каком из представленных портретов русских писателей изображён автор сборника «Пословицы русского народа»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.