База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E Underline the correct word. e.g. I usually watch TV before/then I go to bed. 31 I get up then/when my alarm clock rings. 32 She gets dressed when/before she has her breakfast. 33 I always have a glass of milk before/and I go to bed. 34 On Sundays we have lunch and after that/when we go cycling. 35 He leaves work and/when he finishes cleaning up.
- 3) 6 м 11 м 12 м 2 м 1 м 8 м
- 2) 2 м 4 м 2 м 3 м 3 м 6 м 6 м 10 м
- Нарисуйте какой-нибудь прямоугольник, равновеликий квадрату со стороной 6 см. Сколько существует прямоугольников с такой площадью, длины сторон которых (в см) выражаются целыми числами?
- Вспомните, какие походы совершил Александр Македонский. Заполните таблицу. Направление похода Год похода или Важнейшие города, основанные главного сражения Александром Македонским
- 7.17.6. Реши задачу и запиши ответ В процессе заполнения U-образной трубки водой образовался воздушный пузырёк, высота которого оказалась в n = 3 раза меньше высоты h = 9 см столба воды над ним. Считая массу воздуха в пузырьке пренебрежимо малой, определи разность уровней жидкостей в коленах Δh. Ответ вырази в сантиметрах и округли до целого значения. Ответ: Δh = см.
- 6. limx→00 9x/√3x-4
- 5. limx→00 √x-7/√5x-3
- 4. limx→00 10x/5x
- 3. limx→00 6x(3-x)/6(x-x^4)
- 2.limx→00 (5-x+x^3)/(10-2x-4x^5)
- 1.limx→00 (4+7/x^2-9/x^6)
- 1. Определите информационный объём приведенных ниже чисел: 1223, 20410, 3045, 2228
- №2 Установите соответствие между населёнными пунктами и связанными с ними историческими фактами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Населённые пункты А) Троице-Сергиев монастырь Б) Клушино В) Коломенское Г) Тушино Исторические факты 1) разгром войска И. Болотникова 2) разгром русско-шведской армии 3) осада сторонниками Лжедмитрия П 4) переход границы войсками Лжедмитрия І 5) ставка Лжедмитрия П
- №1 Подберите к каждому отрывку из работы историка С. М. Соловьёва соответствующее обозначение на карте (цифру). Ответ оформите в таблице в тетради. Фрагменты работы историка С. М. Соловьёва: А. [Ему] не удалось взять Москвы, и товарищи его должны были думать о том, как зимовать в Тушине, ибо снег уже начал набиваться в их палатки... Некоторые думали, что надобно разделиться на отряды и зимовать в разных волостях московских, но большинство сочло опасным разделить силы и реп землянки, для лошадей подела стана построили хоромы «цари поместиться просторно, и лаге сь зимовать в Тушине. Начали рыть гойла из хвороста и соломы... Среди царице» и Мнишеку. Было им где ушинский превратился в город.
- Сколько хорд изображено на рисунке?
- Вычисли. 693:3 468:2
- 370. Реши уравнения. x : 9 = 1000 – 910 x · 9 = 1000 – 910 100 · x = 2 430 – 2 030 100 : x = 2 430 – 2 420
- 369. 658 : 7 836 : 4 9 235 + 4 · (536 : 8) (2 010 – 1 065) : 7 · 6 40 077 · 7 – 199 099 9 020 · 6 + 53 901
- 364. Объясни, что обозначают записи в рамках на полях, и выполни вычисления. 0 : 145 208 : 1 375 : 375 0 : 964 342 : 1 863 : 863
- 363. Найди частное и остаток и выполни проверку. 56 : 15 92 : 30 399 : 9 854 : 8 34 : 40
- Решите систему уравнений [ x² - xy = -2, y² - xy = 3.
- 836:4=
- 327:3=
- 392:8=
- 672:7=
- 768:3=
- 896:8=
- 678:6=
- Проверочная работа «Деление многозначного числа на однозначное» Реши в столбик. 771:3=
- 7. Раздели каждый прямоугольник на нужное число равных частей и закрась... а) треть прямоугольника; б) четверть; в) шестую часть.
- 6) Начерти отрезок длиной 12 см. Выдели цветным карандашом треть отрезка. Вычисли длину трети отрезка.
- 12. Почему жидкости, в отличие от газов, не сжимаемы в объёме? 1) т.к. молекулы жидкости не могут деформироваться в отличие от молекул газов. 2) т.к. между молекулами жидкости действуют гораздо большие силы притяжения, чем между молекулами газов. 3) т.к. между молекулами жидкости очень маленькие промежутки, в отличие от газов. Поэтому при сжатии, промежутки исчезают, и сразу возникают огромные силы отталкивания, которые не дают сжимать жидкость.
- 11.Почему газы занимают весь предоставленный им объём? Почему газы легко расширяются? 1) Молекулы газов очень быстро движутся. Поэтому сразу, как только появляется возможность, разлетаются в разные стороны. 2) Молекулы газов сильно отталкиваются друг от друга. Поэтому сразу, как только появляется возможность, разлетаются в разные стороны. 3) Расстояние между молекулами газов гораздо больше самих молекул, поэтому они почти не притягиваются друг к другу. При появлении возможности они свободно разлетаются в разные стороны, т.к. ещё и хаотически движутся. 4) Расстояние между молекулами маленькие, и такая теснота молекулам надоела. Поэтому, они разлетаются в разные стороны, как только появляется возможность,
- 10.К какому агрегатному состоянию относятся такие свойства? "Не имеет своей формы, но сохраняет свой объём". 1) Газ 2) Жидкость 3) Твёрдое тело
- 9. К какому агрегатному состоянию относятся такие свойства? "Не имеет своей формы и объёма". 1) Газ 2) Жидкость 3) Твёрдое тело
- 8. К какому агрегатному состоянию относятся такие свойства? "Имеет свою форму и объём". 1) Газ 2) Жидкость 3) Твёрдое тело
- 7. Из баллона ёмкостью 0,004 м³ выпустили газ, в комнату, объём которой 27 м³. Каков будет объём выпущенного газа в комнате? Баллон находится в этой же комнате. Ответ запиши в СИ.
- 6. Почему жидкости текут? 1) Молекулы жидкости легко меняют форму. 2) Молекулы жидкости быстро движутся. 3) Молекулы жидкости слабо взаимодействуют, поэтому данные силы взаимодействия не способны удержать движущуюся молекулу долго на одном месте, и они перескакивают с места на место. Иначе говорят, что они ведут "кочевой образ жизни".
- 5. В стакане 200 мл воды, её вылили на пол. Какой объём воды на полу? Ответ запиши в миллилитрах.
- 4. Одинаковые или разные кристаллические решётки, у разных твёрдых веществ? 1) Одинаковые 2) Разные
- 3. Отличаются ли молекулы водяного льда, воды и водяного пара? 1) Да, отличаются 2) Нет, не отличаются
- 2. Можно ли газом наполнить половину пустой закрытой банки? 1) Да 2) Нет
- 1. Какое вещество в природе мы можем одновременно наблюдать в трёх агрегатных состояниях? Ответ запишите одним русским словом, не используя заглавных букв.
- Представь, что на данной карте тебе необходимо подписать город Москву и Крымское ханство. Напиши, какими цифрами они отмечены. (Запиши последовательность цифр в любом порядке без знаков препинания.)
- 1.5. Созыв первого Земского собора произошел: 1) 1533 г. 2) 1549 г.
- 1.4. Какое событие произошло в 1552 году? 1) Взятие Казани русскими войсками 2) Присоединение Астраханского ханства 3) Введение опричнины 4)Начало Ливонской войны
- 1.3. Годы правления Федора Ивановича 1) 1574-1589 гг. 2) 1589-1598 гг. 3) 1554-1579 гг. 4) 1584-1598 гг.
- 5. Сопротивление железной проволоки R = 1,0 Ом. Определите площадь поперечного сечения проволоки, если ее масса т = 78 г. (Удельное сопротивление железа р = 1.0 10⁻⁷ Ом м, плотность железа D = 7,8 г/см³)
- 4. Определите длину никелинового проводника площадью по- перечного сечения S = 0,60 мм², подключенного к источнику тока с напряжением U = 36 В, если сила тока в проводнике I = 3,0 А. (Удельное сопротивление никелина р = 0,40 Ом мм²/м)
- 3. Определите напряжение на клеммах электрической плитки, если сопротивление ее спирали R = 300 Ом, а за время t = 360 с прошел заряд д = 240 Кл.
- 2. Какой из измерительных приборов в электрической цепи, схема которой приведена на рисунке, включен неверно? Почему?
- 1. Единицей электрического сопротивления в СИ является: a) 1 B; б) 1 Ом; в) 1 Вт; г) 1 А.
- Вопрос: Соглашение о неустойке ...
- Задание. Дайте характеристику туристско-рекреационного потенциала района своего края по следующему плану. 1. Наличие привлекательных объектов исторического наследия: * старый центр города; * остатки городского вала и другие фортификационные сооружения; * монастыри; церкви и храмовые ансамбли; *объекты старой промышленной архитектуры (старые фабрики и заводы, занесенные в Своды архитектурного наследия); *объекты гражданской жилой архитектуры (жилые дома разных эпох, занесенные в Своды архитектурного наследия); • памятники, монументы; • технические сооружения (мосты, мельницы, пожарные вышки, башни и т.д.) ландшафтом: 2. Наличие уникальных природных объектов и объектов, связанных с культурным • парки; скверы; бульвары; •набережные; пляжи, поймы рек и речные русла; озера; зоны отдыха (лесопарк лугопарки, просто свободные и незастроенные пространства). 3. Наличие мест стихийного рекреационного притяжения (т.е. таких мест, которые выбраны населением для отдыха самостоятельно). Постарайтесь описать рекреационное и туристское использование элементов рекреационного каркаса края. Проанализируйте, как (т.е. какие виды отдыха) и в какой степени (т.е. насколько интенсивно) используются элементы ландшафта, выделенные вами в пункте 2: 4. Оцените инфраструктуру данного района для приема туристов и отдыхающих. 5. Сделайте заключение о характере туристско-рекреационного потенциала края • какие объекты уже активно используются в туризме; • какие новые маршруты могут быть предложены. • какие проблемы видятся Вам в использовании природного и культурно-исторического потенциала края.
- Тема: Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и отглагольных прилагательных. Вариант 2 Вставьте Н или НН. Запишите номера предложений, распределив их по колонкам таблицы в зависимости от того, какой частью речи является слово с пропуском букв. 1) Ученики во время контрольной работы были серьёзны и сосредоточены. 2) Войска неприятеля сосредоточе...ы на флангах. 3) Эти люди преда...ы и благонадёжны. 4) Мы были преда...ы лучшими друзьями. 5) Лицо Кати было бледно и взволнова...о. 6) Море сегодня взволнова...о ветром. Краткие прилагательные 1,3,5 Краткие причастия 2,4,6
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 1 см? H G F C D E A B
- 6 Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-2,3), B (1,75) ИС C 1 8 Ответ:
- 5 Найдите корень уравнения х+3= -9x. Ответ:
- Какое событие сделало регентство Софьи юридически необоснованным?
- 9. Заполните таблицу «Характеристика русских земель в период раздробленности».
- Площадь параллелограмма равна произведению его на внеоту.
- Проведите в параллелограмме BCDE: 1) высоту СН к основанию ВЕ; 2) высоту DK к основанию ВС; 3) высоту ЕМ к основанию CD; 4) высоту ВТ к основанию CD. Какой из построенных отрезков является высотой па- раллелограмма BCDE, проведённой к основанию DE? Ответ. Высотой параллелограмма BCDE, проведённой к основанию DE, является отрезок
- Перпендикуляр, проведённый из любой точки противоположей стороны к параллелограмма, называется содержащей параллелограмма.
- Любую из Toчer параллелограмма можно
- Окончания Бородинского сражения состоялось 26 ________ 1812 года.
- 4. Схема Составьте план рассказа. Запишите или нарисуйте.
- Сколько вёрст в час пролетают скворцы?
- Какие опасности подстерегают скворцов?
- Какое поверье есть у моряков?
- Что спасает скворцов в открытом море?
- 3. Поиск Ответьте на вопросы словами из текста. • Сколько вёрст пролетают скворцы, добираясь до родных мест?
- робко первые подснежники.
- из белых жёлтыми, пушистыми и огромными. Зацвела ива. Пчёлы вылетели из ульев за на лесных полянах
- где жирная, показалась чёрная, на солнце земля. Берёзо- вые на на вербах
- III. Put the verbs in brackets in the Past simple or Past Continuous. 1. The bear ... (eat) the bread when Julie entered the tent! 2. He ... (pass) the exam without difficulty. 2. David ... (ride) his bicycle while Kevin was skateboarding. Steve ...(get) dressed, had breakfast and then went to work. She ... (cook) when the lights went out.
- II. Choose the correct item. 1. Helen came up... the idea of organizing a Christmas bazaar. A to B for C with 2. Are there any...animals on the streets of your city? A stray B insects C grown 3. How many... does your swimming club have? A elections B members C weddings 4. Please, go ...and continue your story. A on B with C off 5. Who's the ......... of your city? A demonstration B mayor C ceremony 6. Did you take ... in the clean-up day last week? A part B place C people 7. That colour goes ......... your eyes. A off B with Con 8. I was reading a magazine ......... Angela was watching TV. A while B after C just as 9. I heard all my favourite songs on the ......... last night! A documentary B radio C shat show 10.... she looked out of the window, the sun was shining. A While B When C Whether
- plete the sentences with the correct word. *gossip *fashion *music *text messages *horoscopes 1. Polly likes to send...to her friends. 2. The ... programme plays all the latest hits. 3. My sister buys a popular magazine to read... about people's lives. 4....try to tell you what will happen in the future. 5. Jane buys Sugar magazine for its...advice.
- 472. Выполните умножение: a) \frac{9}{10} \cdot \frac{5}{6}; б) \frac{6}{25} \cdot \frac{20}{21}; в) \frac{17}{30} \cdot \frac{26}{51}; г) \frac{40}{7} \cdot \frac{14}{5}; д) \frac{57}{37} \cdot \frac{74}{86}; е) \frac{81}{115} \cdot \frac{46}{81}; ж) \frac{3}{16} \cdot 4; з) 23 \cdot \frac{5}{46}; и) \frac{5}{13} \cdot 39; к) 5 \cdot 2\frac{1}{5}; л) 3\frac{3}{5} \cdot 1\frac{1}{9}; м) 4\frac{2}{7} \cdot 2; н) 2\frac{14}{15} \cdot 6\frac{6}{11}; о) 2\frac{2}{25} \cdot 1\frac{9}{16}; п) \frac{13}{43} \cdot \frac{8}{26};
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, все углы которого прямые.
- Укажите корни уравнения х²- 9х - 22 = 0.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС
- Параллельны или перпендикулярны Выберите правильный ответ из выпадающего списка. На плоскости, если a ∥ b, c⊥a, то:
- Для помещений, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. Помещения Цифры
- Садовый участок земли обнесён изгородью. Найдите длину изгороди и площадь участка, если a =3 м 50 см, в = 4,2 м, с = 200см.
- Составьте формулы для вычисления периметров многоугольников, изображённых на рисунке
- Задание 6. Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV=νRT , где Р – давление (в паскалях), V – объём (в м³), ν – количество вещества (в молях), Т – температура (в градусах Кельвина), а R – универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь этой формулой, найдите объём V (в м³), если Т = 300 K, P = 53 848,8 Па, ν=32,4 моль.
- Задание 5. Закон всемирного тяготения можно записать в виде F = γ\frac{m_1m_2}{r^2}, где F - сила притяжения между телами (в ньютонах), m₁ и m₂ - массы тел (в килограммах), г- расстояние между центрами масс (в метрах), а γ гравитационная постоянная, равная 6,67 · 10⁻¹¹ Н·м²/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела m₁ (в килограммах), если F = 0,64032 Н, m₂ =4·10⁹ кг, а r=5 м.
- Задание 4. Закон Кулона можно записать в виде F=k\frac{q_1q_2}{r^2}, где F - сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q₁ и q₂ - величины зарядов (в кулонах), к – коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), а г - расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q₂ (в кулонах), если к=9·10⁹ Н·м²/Кл², q₁ = 0,008 Кл, г = 400 м, а F = 0,225 Н.
- Заполни пропуски, выбрав верные варианты из списков. Южная Америка омывается Тихим и Выбери ответ океаном. Анды относятся к Выбери ответ складчатости.
- 10) I (call) you back as soon as possible.
- 9) She (move) to another city, so she is looking for a flat
- 8) Oh, I'm hungry. I (make) a sandwich.
- 7) She (have) dinner with her family on Saturday night.
- 6) The plant is very dry, it (die) if we don't water it.
- 5) I think he (become) very successful.
- 4) I hope you (come) to the party.
- 3) The sky is clear, it (be) a sunny day.
- 2) The flight to New York (leave) at 10:00 AM.
- 1) The moon (appear) in the sky tonight.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.