База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №7. Прямоугольный параллелепипед и куб имеют равные площади поверхности. Высота параллелепипеда равна 4 см, что в 3 раза меньше его длины и на 5 см меньше его ширины. Найдите ребро куба.
- №6. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 35 см, 20 см и 42 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
- №5. Из четырёх одинаковых брусков сложили параллелепипеда. Найдите сумму длин всех рёбер, получившегося прямоугольного параллелепипеда.
- №4. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса четырёхугольной пирамиды, если длины рёбер основания равны 10 см, боковые рёбра - 15 см.
- №3. Вычислите периметр листа бумаги, из которого сделали развёртку параллелепипеда, изображённого на рисунке.
- №2. Найдите длину ломаной АBKMENC, составленной из рёбер параллелепипеда, если AD = 12 см, DC = 4 см, DE = 8 см.
- №1. Найдите сумму длин рёбер CD, MN, NL, DL прямоугольного параллелепипеда, если известны длины рёбер: АВ = 4 см, AD = 7 см, АК = 5 см.
- 5. Where did you go last Sunday?
- 4. Where is the toy department?
- 3. Excuse me, can you tell me where the Art Gallery is?
- 2. We can have a snack in the café.
- 1. Excuse me, how much are these T-shirts?
- Объясните, о чём премудрый пискарь вдруг стал размышлять перед смертью, что ему помешало выполнить своё последнее желание.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Моторная лодка плыла 2 часа по течению реки и 5 часов против течения, пройдя за это время 112 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Три цеха за смену изготовили 415 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий — на 30 деталей больше, чем первый. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Моторная лодка плыла 3 часа по течению реки и 7 часов против течения, пройдя за это время 124 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 4 км/ч.
- В двух седьмых классах 67 учеников, причем в одном на 3 ученика больше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе?
- Shakespeare's plays ..... (stage) all over the world. Many of them ..... (make) into films. "Romeo and Juliet" ..... (make) in 2013, it ..... (direct) by Carlo Carlei.
- "Night in the Museum" ..... (show) in many countries.
- My brother likes horror films and he ..... (glue) to the screen.
- Comedies ..... (watch) by millions of people.
- м) 3,638 * 0,36
- л) 6,2 * 17,369
- к) 7,013 * 6,7
- и) 2,14 * 0,08
- 3) 0,24 * 0,25
- ж) 2,32 * 0,13
- e) 3,5 * 0,47
- д) 0,7 * 0,84
- г) 13,4 * 8,6
- в) 81 * 3,9
- б) 72,6 * 4,3
- a) 7,25 * 2,4
- 2. Восстанови пропущенные цифры в делимом и пропущенные числа в остатке так, чтобы остаток был наибольшим из возможных для каждого делителя. 6*:7=8 (ост.) *9:6=9 (ост.) 8*:9=9 (ост.) *1:8=8 (ост.)
- 1. Восстанови пропущенные цифры и числа. 1*7=*1 2*3=*5 *9=*7 *8=*4 9*:=*4 7*:=1*
- 6. Обозначьте на карте с помощью придуманного вами условного знака памятники мусульманской архитектуры на территории Челябинской области, которые связаны с историческими событиями XIV века.
- 5. Укажите место и год сражения двух знаменитых ордынских правителей XIV века. Напишите их имена.
- 4. Подпишите название государства, к которому после распада Золотой Орды кочевые районы современной Челябинской области.
- 3. Выделите желтым цветом территорию Челябинской области, которая после распада Золотой Орды отошла роду Шибанилов.
- 2. Напишите название города, в котором располагалась столица империи Тамерлана.
- 1. Подпишите название города, который в XIV веке стал центром объединения русских земель.
- На рисунке AD - биссектриса угла D, BD = 5 см. Найдите CD
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и этот катет.
- высотой СН и катетом СА прямоугольного треугольника АВС (∠С = 90°) равен 14°. Найти острые углы треугольника АВС.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 20% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 12 ромашек?
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}}-\sqrt{7}$
- y-?
- R-?
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, было у русских? С кем, согласно данному отрывку, пришёл Фока патрикий?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 546 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Match the situations with the correct predictions.
- Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- Как называется жизненный материал, составляющий основу произведения или его тематику?
- Бетонная опора массой 350 кг лежит на земле. Её длина 10 м. На одном из концов опоры находится крюк, к которому привязан трос. Какую силу необходимо приложить к тросу в вертикальном направлении, чтобы немного приподнять опору с одной стороны?
- Задание 6. Вопрос на размышление. Почему, несмотря на все успехи и популярно против него замышляли заговор и убили? Напиши 2-3 причины.
- Задание 5. Кому и в какой ситуации принадлежат эти исторические фразы.
- Задание 4. Отметь верные утверждения (да или нет). Какие преобразования провёл Цезарь?
- Задание 3. Дайте определение следующим терминам: «Перейти Рубикон» - значит
- Задание 3. Дайте определение следующим терминам: Диктатор - это
- Задание 3. Дайте определение следующим терминам: Триумвират - это
- Способ нагрева некоторых продуктов, например, молока до 60-70°С называется
- Подчеркните существительные, которые в родительном падеже множе-ственного числа имеют нулевое окончание.
- Составьте и запишите сложное предложение с одним из слов. Подчеркните в нём грамматические основы.
- Допишите окончания существительных в именительном падеже множественного числа. Поставьте ударение в словах.
- 5 Circle the true sentences.
- 2 Write the opposite.
- 1.3. Дайте общую характеристику папоротников:
- 1.2. Определите правильную последовательность стадий в развитии папоротника, начиная с образования гамет. Запишите цифры в правильной последовательности:
- 1.1. Подпишите обозначения.
- Проанализируй изображение
- Коренные малочисленные народы — это этнические общности численностью менее 50 тыс. человек, проживающие на территориях расселения предков в России. Согласно переписи населения 2021 г. какие из данных народов не относятся к коренным малочисленным народам России:
- 2. Дополнительно (по желанию): найдите координаты концов отрезков, Запишите их. Объект – бегун.
- Подсказка: На море, в реках и озёрах я плаваю, проворный и скорый. Среди военных кораблей известен скоростью своей.
- 1. Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками (единичный отрезок возьмите за 1см): (0;0); (4; 0,5); (0; 6); (- 4; 0,5); (0;0); (0; 5,5); (4,5; -1); (3; -2); (2; -2,5); (0; -2,5); (-2; -2,5); (-3; -2); (-4,5; -1); (-5; 0); (0;0)
- Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 2. Запиши глаголы с частицей не, в скобках запиши вопросы.
- 1. Выпиши только глаголы, раскрывая скобки.
- 35/44 + 2 * 8/11 * (9/20 - 7/15) - 1/2
- 5. Какая реакция приводит к образованию соли?
- 4. Какая из солей является нерастворимой в воде?
- 3. Как называется соль Na₂SO₄?
- 2. Какая из формул является солью?
- 1. Соли — это вещества, состоящие из:
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 29°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек самая длинная в Евразии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.