База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите ключевые имена прилагательные, иллюстрирующие зимнее время года.
- К какому типу речи относится текст?
- Прочитайте план к тексту. Укажите, какой пункт плана не соответствует содержанию текста.
- Соотнесите название текста «Зимняя ночь» с его содержанием.
- Крестьянин, выращивающий хлеб, земледелец.
- Задание 2. Подпишите на карте названия 4-х океанов.
- 5. Остров - это
- 4. Пролив - это
- 3. Залив - это
- 2. Море - это
- 1. Мировой океан - это
- 14. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 2). Какой герой литературного произведения запомнился и почему?
- 14. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1). Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказу «Юшка» )
- 13. Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
- 12. Из какого произведения взят этот отрывок? Давно, в старинное время, жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице при большой московской дороге; он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. Он носил в кузницу воду, песок и уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его, вводил лошадь в станок, чтобы ковать ее, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать.
- 11. Кто является автором строк: Светить всегда, светить везде, до дней последних донца, светить — и никаких гвоздей! Вот лозунг мой — и солнца!
- 10. В каком произведении ХХ века тема самопожертвования ради людей является центральной?
- 9. Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»?
- В 9 вагонах привезли 2988 мешков сахара, поровну во всех вагонах. Сколько мешков сахара было в 5 вагонах?
- Задание 2. Запиши звуковые модели словами.
- Задание 1. Прочитай текст. Подчеркни буквы обозначающие шипящие звуки.
- AB — касательная к окружности с центром в точке О. Найди радиус окружности, если ∠BOA = 60° и ОА = 58 см.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 4. Тип 4 № 42 Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 3. Тип З № 50 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Найдите ВЕРНОЕ высказывание.
- 8. Вставьте пропущенное слово.
- (x+2)² - (3+x)(x-2) = x-3
- Write much or many.
- Fill in the gaps with some/any.
- Find 12 words and write them below.
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 819. Какое число задумали?
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются карликовая ива, карликовая берёза, мхи, лишайники?
- Найдите значение выражения x(x+6)−(x+3)(x-3) при x=−19/3
- Преобразуй цитатный план в вопросный.
- Как называется план, состоящий из предложений текста — цитат?
- Подпиши каждую иллюстрацию одним предложением из текста.
- Выбери пословицу, которая точно передаёт основную мысль сказки. Обведи в кружок её номер.
- Как ты понял выделенное словосочетание? Это поговорка. В каких ситуациях её обычно используют?
- E. Polina is ready to help her friend with...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Polina enjoys ... days.
- B. During her trip to Cuba Polina enjoyed...
- A. In summer Linda was in...
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Гуаякиле (2° 11′ ю. ш. 79° 53′ з. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем в июле, и в январе.
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования?
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются лемминг, полярная сова и северный олень?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Подпишите на карте город Дерпт (Юрьев) и территорию Великого княжества Литовского (Речи Посполитой).
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Война, события которой отра на карте, началась в период правления в России ".
- 3. Определите общее сопротивление и силу тока в цепи (рис. 115).
- 2. Определите сопротивление нихромовой проволоки длиной 40 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм².
- 1. Какое напряжение нужно приложить к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы сила тока в проводнике была 30 А?
- Найди значения выражений и раскрась рисунок соответствующим цветом: розовый — 18, красный — 26, голубой — 20, синий - 25
- Реши задачу и ответь на дополнительный вопрос. Моряк купил 6 метров каната по 4 рубля, а потом ещё 3 метра по той же цене. Сколько рублей он заплатил за всю покупку? Сколько способов решения этой задачи существует?
- Вычислите: 5/6 + 4/25 : (2 - 1 29/35) - 1 7/10.
- В каждой двадцатой пачке чая согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по пачкам случайно. Вадим покупает пачку чая. Найдите вероятность того, что Вадим найдёт приз в своей пачке.
- Решите уравнение х²-15 = 2х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения при а = 5.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,201; -0,012; -0,304; 0,021. Какой точке соответствует число -0,304?
- Найдите значение выражения
- На сколько процентов площадь спальни меньше площади прихожей?
- Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см х 10 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- Называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров поверхностью Земли?
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- Какой из перечисленных высказываний содержит информация о питании реки Иртыш?
- 1) Вычисли периметр каждого мног 2) Выпиши номера
- Вспомни, что получится, если двух множителей разделить на один из заполни таблицу.
- За день Оля прочитала 25 страниц утром 5 страниц, днём 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером? Реши задачу разными способами.
- 1) За альбом для рисования, краски и ки ку Ира уплатила 30 р. Альбом стоил 12 р. Сколько стоила кисточка краски 2) Что узнаешь, выполнив действия: 30 - 12 12 - 10 30 : 10 3) Построй диаграмму стоимости купленных варов.
- Объясни по рисунку, что обозначают щие выражения.
- В соревновании по стрельбе за каждый промах в серии из 30 выстрелов стрелок получал штрафные очки: за первый промах — одно штрафное очко, за каждый последующий — на 0,5 очка больше, чем за предыдущий. Сколько раз попал в цель стрелок получивший 13,5 штрафных очка?
- Расставь этапы моделирования в правильном порядке.
- Робот в квадрате 2х2. Две верхние клетки квадрата разделяет стенка. Робот должен закрасить отмеченные клетки и остановиться в правом нижнем углу квадрата.
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Вы ____ выглядели уставшими.
- Мы не можем терять ____ секунды.
- Почему никто ____ позаботился о его благополучии?
- Это место казалось мёртвым: не слышно ____ звука.
- Я ____ хотел говорить правду, но и молчать я не мог.
- Куда ____ посмотри, везде лишь бескрайние пески.
- Вокруг не было ____ души.
- Ты весь день ничего ____ делал.
- Какая частица должна быть на месте пропуска: «не» или «ни»?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пшеницы мягкой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 7. Учительнице Петровой пришла посылка, в которой были учебники и рабочие тетради. Вес содержимого посылки составил 4 кг. Каждый учебник весит 300 г, а каждая рабочая тетрадь — 200 г. Всего в посылке было шесть учебников. Сколько в посылке рабочих тетрадей? Запиши решение и ответ.
- 6. В ящике лежит 6 левых и 6 правых перчаток. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 5. Решите уравнение: 6 - 5(4х - 1) = 3.
- 4. Найдите значение выражения 7х - 5 * |х - 8| + 11 при х = 6.
- 3. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Томске. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- 2. Вычислите: -7,8 + 6,8 * 1,5.
- 1. Вычислите: 16 * (1/9 - 8/27).
- 10. Тонкие ветвящиеся нити, из которых состоит тело гриба.
- 9. Название тела гриба;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.